Slide 1 Những hình ảnh dưới đây thể hiện vấn nạn gì hiện nay? NGƯỜI THỰC HIỆN Bùi Thị Lý A MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Hiểu được bạo lực học đường là gì ? Diễn ra ở đâu? Đối tượng là ai? Những biểu hiện của hà[.]
Những hình ảnh thể vấn nạn nay? NGƯỜI THỰC HIỆN: Bùi Thị Lý A MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ • Hiểu bạo lực học đường ? Diễn đâu? • Đối tượng ai? • Những biểu hành vi bạo lực học đường ? • Biểu người bị bạo lực học đường? • Nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực học đường? • Hậu bạo lực học đường gì? • Biện pháp phòng chống bạo lực học đường B NỘI DUNG I BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG LÀ GÌ? *BẠO LỰC : sử dụng sức mạnh để cưỡng chế, trấn áp; thô tục, sử dụng sức để đánh, đe dọa, chửi mắng người ta cách vơ văn hóa *HỌC ĐƯỜNG : môi trường để học tập tiếp nhận kiến thức *BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG : hành vi thô bạo, ngang ngược, bất chấp công lý, đạo lý, xúc phạm trấn áp người khác gây nên tổn thương tinh thần thể chất diễn phạm vi nhà trường II.ĐỐI TƯỢNG LÀ AI ? *Có hai đối tượng chính: 1.Giữa học sinh với học sinh 2.Giữa học sinh với giáo viên III.BIỂU HIỆN CỦA HÀNH VI BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG 1.TINH THẦN:Mắng chửi, đe dọa, chế nhạo, đặt điều sỉ nhục, nói đùa theo kiểu chủ ý….hoặc đưa ảnh nhạy cảm lên trang mạng xã hội 2.THỂ CHẤT: Tát, đấm, đá, bạt tai, xơ đẩy, kéo tóc, đánh đập nguy hiểm sử dụng vũ khí có tính sát thương cao để hành nạn nhân BIỂU HIỆN NGƯỜI BỊ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG • Thương tích thể • Buồn rầu • Lo âu • Sợ sệt •… THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG • • Gần vấn đề bạo lực học đường dư luận quan tâm coi tượng xã hội đến mức nguy hiểm nghiêm trọng Thật đáng buồn đáng lo cụm từ khóa “ Bạo lực học đường’’ có tần suất xuất ngày nhiều phương tiện thông tin đại chúng Tìm kiếm Google, cụm từ trả với 27,9 triệu kết vòng 0,33 giây Các quan chức đưa giải pháp, nhiên vân liên tiếp vụ bạo lực học đường với tính chất hậu ngày nghiêm trọng diễn hầu khắp tỉnh thành nước Đỉnh điểm lo ngại dư luận xã hội vụ việc em nữ sinh lớp 9a, trường THCS Phù Ủng (Ân Thi, Hưng Yên) lột quần áo, đánh đạp dã man nữ sinh lớp vào ngày 22/3/2019 • Theo cục cảnh sát thống kê, trung bình ngày có khoảng vụ bạo lực học đường xảy nước, thực tế trường ta xảy vấn nạn NGUYÊN NHÂN DO ĐÂU ? ??? IV.NGUYÊN NHÂN 1.Đặc điểm tâm lý số học sinh muốn tự thể mình, thiếu kỹ sống 2.Do cha mẹ quan tâm đến cái, phó mặc cho nhà trường , cho thầy cô giáo 3.Nhà trường chưa sát việc quản lý, giáo dục lối sống cho học sinh 4.Nhiều em học sinh bị ảnh hưởng tiếp xúc với loại hình văn hố khơng lành mạnh, bị lơi trò chơi bạo lực, games online… V.HẬU QUẢ CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Đối với người bị bạo lực: • Nhẹ ngồi da, khơng ảnh hưởng nhiều • Nặng ảnh hưởng đến tâm sinh lí, làm thay đổi cách suy nghĩ sang hướng lệch lạc gây hậu khơn lường • Bỏ học, mắc bệnh tâm lí • Bị thương nặng, bị liệt, tâm thần,… ảnh hưởng tới sống • Nặng tử vong V HẬU QUẢ CỦA BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG Đối với người gây hành vi bạo lực: + Nếu học sinh: • Bị kỉ luật địa phương • Đưa cải tạo + Nếu học sinh nhà trường thì: • Sẽ bị Nhà trường kỉ luật • Có thể cải tạo • Ảnh hưởng đến kết học • Mọi người tránh né VI BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG Bản thân học sinh: - Cần nâng cao nhận thức, ý thức hành động hậu hành động bạo lực Trong tập thể lớp, cần tổ chức nhóm bạn đồng hành, đôi bạn tiến để giúp đỡ trọng học tập sống Nêu cao tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn bè lúc khó khăn, tránh tình trạng thờ vơ cảm bạn gặp nguy hiểm Đối với gia đình: - Cần thật quan tâm tới việc học giáo dục uốn nắn, phê phán hành vi thơ bạo có biện pháp xử lí có tính chất răn đe để làm gương cho người khác - Bản thân người lớn gia đình cần làm gương sáng, có cách sống lành mạnh, chuẩn mực để em noi theo, khơng nói lời thô tục, không sử dụng bạo lực với người khác VI BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG Đối với nhà trường - Cần thường xuyên quan tâm tới tâm lý nhu cầu học sinh, chủ động trao đổi thơng tin với gia đình học sinh quyền địa phương để nắm bắt tình hình, kịp thời có biện pháp quản lý, giáo dục học sinh - Tổ chức buổi ngoại khóa, tuyên truyền giáo dục đạo đức, ý thức để em dần hoàn thiện nhân cách “Các em cần rèn luyện kĩ giao tiếp để hạn chế câu nói khơng hay gây lòng bạn bè em Rèn luyện kĩ ứng xử để em có hành động thấu tình đạt lý, đạt tới giá trị nhân văn cao Rèn luyện kĩ kiềm chế cảm xúc để em biết kìm nén lúc xúc động, biết sống bao dung độ lượng với người” CÂU HỎI TÌNH HUỐNG? TÌNH HUỐNG Hà học sinh lớp Hằng ngày, Hà phải từ nhà tới trường Con đường thường vắng vẻ em gặp nhóm trai lớp lớn em Nhóm thường trêu chọc, giật tóc đụng chạm vào người Hà Theo em, Hà nên ứng xử tốt ? CÂU HỎI TÌNH HUỐNG? TÌNH HUỐNG Tuấn Hải học chung lớp cạnh nhà Do nghi ngờ Hải nói xấu mình, Tuấn chửi Hải rủ anh trai học lớp đánh Hải ? Theo em, Tuấn hành động có khơng? ? Nếu em Hải, em có cách ứng xử nào? Cách tốt nhất? Hiến pháp 1992, Điều 71 quy định: “ Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm” NGAY TỪ BÂY GIỜ CHÚNG TA CẦN LÀM GÌ ? -Khi phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, HS tích cực” tiếp tục nhận đồng thuận cao toàn xã hội hướng đến giáo dục nhân cách toàn diện cho chủ nhân tương lai Tuy nhiên, để tới đích, có khơng khó khăn, trở ngại Nhất thời gian gần đây, số tệ nạn xã hội tiếp tục xâm nhập vào trường học, đó, đáng báo động tình trạng bạo lực học đường có chiều hướng gia tăng tất bậc học, cấp học - Vì cần kịp thời ngăn chặn phòng chống bạo lực học đường XIN Q THẦY CƠ VÀ CÁC EM ĐĨNG GĨP Ý KIẾN ĐỂ PHẦN TRÌNH BÀY CỦA TƠI HỒN THIỆN HƠN ... Hiểu bạo lực học đường ? Diễn đâu? • Đối tượng ai? • Những biểu hành vi bạo lực học đường ? • Biểu người bị bạo lực học đường? • Nguyên nhân dẫn đến hành vi bạo lực học đường? • Hậu bạo lực học đường. .. tục xâm nhập vào trường học, đó, đáng báo động tình trạng bạo lực học đường có chiều hướng gia tăng tất bậc học, cấp học - Vì cần kịp thời ngăn chặn phòng chống bạo lực học đường XIN Q THẦY CƠ... hành nạn nhân BIỂU HIỆN NGƯỜI BỊ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG • Thương tích thể • Buồn rầu • Lo âu • Sợ sệt •… THỰC TRẠNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG • • Gần vấn đề bạo lực học đường dư luận quan tâm coi tượng xã