Tóm tắt văn bản nghị luận Soạn bài Tóm tắt văn bản nghị luận ngắn gọn II Cách tóm tắt văn bản nghị luận Đọc văn bản Về luân lý xã hội ở nước ta (Phan Châu Trinh) và trả lời câu hỏi 1 Vấn đề được đem r[.]
Tóm tắt văn nghị luận Soạn Tóm tắt văn nghị luận ngắn gọn: II Cách tóm tắt văn nghị luận Đọc văn Về luân lý xã hội nước ta (Phan Châu Trinh) trả lời câu hỏi: Vấn đề đem bàn bạc luân lý xã hội nước ta → Dựa vào nhan đề câu chủ đề đoạn Mục đích Phan Châu Trinh nhằm vạch rõ thực trạng khơng có ln lý xã hội nước ta, khuyến khích xây dựng đồn thể, truyền bá chủ nghĩa xã hội Mục đích thể rõ phần kết luận đoạn trích Để dẫn người đọc đến mục đích ấy, tác giả trình bày ba luận điểm lớn: - Luận điểm 1: Nước ta chưa có luân lý xã hội → thể câu: "Xã hội luân lý… dốt nát nhiều" - Luận điểm 2: Thực trạng nguyên nhân nước ta khơng có ln lí xã hội → thể câu: "cái xã hội chủ nghĩa bên Âu… gì" - Luận điểm 3: Phương hướng đem lại luân lý xã hội cho nước nhà → thể câu: "mà muốn có đồn thể… dân Việt Nam này" Hệ thống luận phục vụ cho luận điểm: Luận điểm 1: - So với quốc gia luân lý, người dốt nát nhiều - Tiếng “bè bạn” thay cho luân lý, chủ ý bình thiên hạ từ lâu Luận điểm 2: - Thực trạng nước ta khơng có ý thức nghĩa vụ người với người, khơng có đồn thể - Vua quan phản động, phá tan đoàn thể, thi hành ngu dân để vơ vét bóc lột - Bọn người xấu đua buôn quan bán tước, chạy theo danh lợi - Dân khơng biết đồn thể, khơng biết bình luận, đấu tranh Luận điểm 3: Cần xây dựng đoàn thể, truyền bá chủ nghĩa xã hội 5+6 Tóm tắt văn Về luân lý xã hội nước ta Nước ta khơng có khơng biết đến luân lý xã hội Trong đó, luân lý xã hội ý thức nghĩa vụ người với người tổ chức đoàn thể thịnh hành châu Âu Ở nước ta, bị kẻ mạnh lấy quyền lực đè nén, người xung quanh mặc kệ châu Âu, Pháp họ đấu tranh địi công cho kỳ Nguyên nhân khiến nước ta khơng có ln lý xã hội bọn vua quan phản động tìm cách phá đồn thể, thực ngu dân để lo thân mình; thói chạy theo quyền tước trở thành xu xã hội; dân ta ngu dốt khơng biết lên tiếng đấu tranh Chỉ có cách truyền bá chủ nghĩa xã hội, gây dựng đoàn thể giúp nước ta thoát khỏi thực trạng Phần Luyện tập Câu (trang 118 SGK Ngữ văn 11 tập 2) a Sự thống đa dạng đất nước In-đô-nê-xi-a b Xuân Diệu – nhà nghiên cứu, phê bình văn học Câu (trang 119 SGK Ngữ văn 11 tập 2) a Vấn đề nghị luận: lãng phí nước Mục đích nghị luận: kêu gọi tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước quý giá b Các luận điểm văn bản: - Nước bị lãng phí nghiêm trọng đời sống - Nước nguồn tài nguyên có hạn - Sự phân bố nước không ngày thu hẹp - Lời kêu gọi tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước c Tóm tắt văn bản: Nước bị sử dụng lãng phí dù nguồn tài nguyên có hạn, phân bố không ngày bị thu hẹp Nhiều nơi giới xảy tranh chấp nguồn nước tương lai giới thiếu nước nghiêm trọng Vì vậy, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước từ bây giờ, vì hệ sau ... Ngữ văn 11 tập 2) a Sự thống đa dạng đất nước In-đô-nê-xi-a b Xuân Diệu – nhà nghiên cứu, phê bình văn học Câu (trang 119 SGK Ngữ văn 11 tập 2) a Vấn đề nghị luận: lãng phí nước Mục đích nghị luận: ... Các luận điểm văn bản: - Nước bị lãng phí nghiêm trọng đời sống - Nước nguồn tài nguyên có hạn - Sự phân bố nước không ngày thu hẹp - Lời kêu gọi tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước c Tóm tắt văn bản: