Thao tác lập luận bình luận Soạn bài Thao tác lập luận bình luậnngắn gọn I Mục đích, yêu cầu của thao tác lập luận bình luận Câu 1 (trang 71 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Bình luận trong các trường hợp trên n[.]
Thao tác lập luận bình luận Soạn Thao tác lập luận bình luậnngắn gọn : I Mục đích, u cầu thao tác lập luận bình luận Câu (trang 71 SGK Ngữ văn 11 tập 2) - Bình luận trường hợp nhằm đưa ý kiến nhận xét, đánh giá, bàn luận đúng/sai, hay/dở, lợi/hại vấn đề Câu (trang 71 SGK Ngữ văn 11 tập 2) a - Tác giả có ý thức tranh luận với quan niệm cho việc lập khoa luật không cần thiết - Tác giả nêu vấn đề đúng, sai đời sống bàn bạc sâu Theo vua chúa thống trị đất nước phải dựa vào luật, thực theo luật - Nhằm mục đích thuyết phục triều đình cho mở khoa luật b - Nguyễn Trường Tộ có lý để đề nghị lập khoa luật lúc giờ, thống rõ ràng muốn trị nước phải dựa vào luật khơng phải vào lời nói sng giấy trung hiếu hay lễ nghĩa, luật pháp cơng đạo đức c Đoạn trích Xin lập khoa luật Nguyễn Trường Tộ đoạn lập luận bình luận thể rõ tính chất đề xuất vấn đề đồng thời nhận xét đánh giá giúp người đọc, người nghe hiểu, tán đồng với đề xuất tác giả Câu (trang 71 SGK Ngữ văn 11 tập 2) - Như nắm vững cách tổ chức luận cứ, luận điểm ⇒ đạt tới mục đích đặt - Để vận dụng q trình trình bày ⇒ tạo lơi cuốn, thuyết phục Câu (trang 71 SGK Ngữ văn 11 tập 2) - Con người cần thiết bình luận, dám bình luận: để thể kiến, quan điểm thuyết phục người nghe vấn đề - Phải nắm kỹ bình luận bình luận hấp dẫn, lơi cuốn, thuyết phục khách quan Phần Luyện tập Câu (trang 73 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Nhận xét “Bình luận chẳng qua kết hợp hai kiểu lập luận giải thích chứng minh” sai lầm ba kiểu khác mục đích yêu cầu Kiểu Giải thích Mục đích Giúp người nghe hiểu Chứng minh Giúp người nghe tin Bình luận Giúp người nghe đánh giá vấn đề cách xác, tồn diện, cơng bàn luận họ vấn đề Yêu cầu Đối tượng Dễ hiểu Người chưa hiểu Thuyết phục Người chưa rõ, chưa tin Trôi chảy, hấp dẫn, sắc sảo, giàu nhiệt tình thuyết phục, giàu tính tranh luận Người biết, có ý kiến vấn đề ý kiến họ khác với ý kiến người bình luận Câu (trang 73 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Đoạn trích Võ Thị Hảo vấn đề giao thơng có sử dụng kiểu lập luận bình luận Điều thể rõ ở: - Chủ đề lập luận: Vấn đề giao thông tai nạn giao thông nước ta - Mục đích thuyết phục (mục đích lập luận): hướng đến đề xuất "chúng ta cần chương trình truyền thơng hiệu để "những lưỡi hái tử thần" không nghênh ngang đường phố!" - Các lập luận triển khai chặt chẽ, có hệ thống giàu sức thuyết phục: + Bài viết mở đầu hai dẫn chứng tiêu biểu, gây ấn tượng mạnh người đọc + Tiếp đến phân tích, bình luận xác đáng "thần chết" lĩnh vực giao thông + Lập luận thêm thuyết phục số liệu thống kê mà tác giả dẫn + Đề xuất tác giả Câu (trang 73 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Để viết bình luận vai trị luật pháp việc giáo dục pháp luật xã hội, cần tập trung ý: - Nêu vai trò ý nghĩa to lớn luật pháp lĩnh vực đời sống, thời đại người "sống làm việc theo hiến pháp pháp luật" hôm - Tinh hình hiểu biết thói quen làm việc theo pháp luật nước ta đáp ứng nhu cầu phát triển chưa? - Đề xuất giải pháp nâng cao hiểu biết pháp luật tuân thủ pháp luật người sống ... tranh luận Người biết, có ý kiến vấn đề ý kiến họ khác với ý kiến người bình luận Câu (trang 73 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Đoạn trích Võ Thị Hảo vấn đề giao thơng có sử dụng kiểu lập luận bình luận. .. "thần chết" lĩnh vực giao thông + Lập luận thêm thuyết phục số liệu thống kê mà tác giả dẫn + Đề xuất tác giả Câu (trang 73 SGK Ngữ văn 11 tập 2) Để viết bình luận vai trò luật pháp việc giáo... đường phố!" - Các lập luận triển khai chặt chẽ, có hệ thống giàu sức thuyết phục: + Bài viết mở đầu hai dẫn chứng tiêu biểu, gây ấn tượng mạnh người đọc + Tiếp đến phân tích, bình luận xác đáng "thần