Đang tải... (xem toàn văn)
Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 7 VnDoc com ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ĐỀ 1 NĂM HỌC 2022 2023 MÔN HĐTN A TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm ( Chọn đáp án đúng nhất) Câu 1 Biểu[.]
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - ĐỀ NĂM HỌC: 2022-2023 MÔN: HĐTN A TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm ( Chọn đáp án nhất) Câu 1: Biểu sau điểm mạnh học tập sống? A Giao tiếp tiếng Anh chưa tốt B Không tự tin trước đám đơng C Dễ nóng, thiếu bình tĩnh D Biết cách giải vấn đề Câu 2: Đâu điểm hạn chế học tập sống? A Có kĩ thuyết trình B Có tính kỉ luật cao C Thành thạo công nghệ thông tin D Ngại giao tiếp Câu : Biểu sau thể chưa biết kiểm sốt thân? A Hít thở tập trung vào hít thở B Suy nghĩ điều tích cực C Khơng giữ suy nghĩ cảm xúc tiêu cực người D Hay nóng bị bạn trêu chọc Câu 4: Việc làm sau thể rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng gia đình? A Lau chùi bàn ghế, nhà cửa ngày B Bày sách bừa bộn mặt bàn C Ngủ dậy không gấp chăn D Vứt quần áo bừa bãi Câu 5: Việc làm sau thể rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng trường? A Vệ sinh lớp học, kê bàn ghế ngắn B Thùng rác chổi quét lớp vứt bừa bãi C Uống nước làm đổ lớp học D Ăn quà vặt xả rác lớp học Câu 6: Chỉ đâu ảnh hưởng tốt thói quen ngăn nắp, gọn gàng, đến học tập sống A Mất thời gian cho việc tìm kiếm đồ đạc, ảnh hưởng đến thời gian làm việc hữu ích B Khơng gian sống học tập bừa bộn, gây thiện cảm với người xung quanh C Gây phiền hà đến người khác D Tiết kiệm thời gian, tạo cảm hứng tốt trình học tập làm việc Câu 7: Đâu biểu tính kiên trì chăm chỉ? A Cố gắng vượt qua khó khăn để làm tốt cơng việc B Ngại khó, ngại khổ C Lười biếng, ỉ lại D Hay bỏ dở công việc Câu 8: Việc làm sau chưa thể rèn luyện chăm học tập sống? A Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác B Chưa hoàn thành tập đầy đủ trước đến lớp C Liên tục thực công việc theo kế hoạch D Cam kết thực theo kế hoạch đặt Câu 9: Việc làm sau chưa thể rèn luyện kiên trì vượt qua khó khăn học tập sống? A Xác định rõ mục tiêu thân B Tìm cách đứng lên thất bại C Gặp tập, cơng việc khó dễ nản khơng làm D Ln đặt mục tiêu cao để hồn thiện thân Câu 10: Để tự bảo vệ thân an tồn tránh tình bắt cóc xảy nên A nơi vắng người B cảnh giác không tiếp xúc với người lạ D mời người lạ vào nhà bố mẹ vắng D có thói quen tập thể dục trời tối Câu 11: Đâu khơng phải biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Tương tác giúp đỡ lẫn B Trao đổi, bàn bạc hỗ trợ lẫn thực nhiệm vụ C Lắng nghe chia sẻ với sống D Khơng hồn thành nhiệm vụ thầy cô phân công Câu 12: Đâu biểu hợp tác để thực nhiệm vụ chung ? A Làm tập nhóm theo môn học B Không vệ sinh lớp học phân công D Mất trật tự không ý nghe giảng D Từ chối không tham gia sinh hoạt đội TỰ LUẬN ( 7,0 điểm) Câu 1: Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em trường? ( 2,0 đ) Câu 2: Vì cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung? ( 1,0 đ) Câu 3: Trình bày bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen ? Em chia sẻ kết thực thân ? (4,0đ) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGHIỆM ( 3,0 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm ( Chọn đáp án nhất) Câu 10 11 12 Đáp D D D A A D A B C B D A án B TỰ LUẬN ( 6,0 điểm) Câu 1: (2,0đ) - Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em gia đình ( 1,0 đ) + Gấp chăn ngủ dậy + Quét nhà, lau nhà ngày + Sắp xếp đồ đạc, sách ngăn nắp + Vệ sinh cá nhân, thay giặt quần áo thường xuyên - Nêu việc làm thể gọn gàng, ngăn nắp, sách em nhà trường( 1,0 đ) + Kê bàn ghế ngắn, thẳng hàng + Thường xuyên vệ sinh lớp học + Dụng cụ lao động để ngăn nắp, gọn gàng + Không viết, vẽ bậy lên bàn ghế Câu 2: (1,0 đ) Chúng ta cần phải hợp tác thực nhiệm vụ chung vì: - Hợp tác giúp bổ sung ý kiến điều chỉnh điều chưa cho ( 0,5 đ) - Hợp tác làm tăng đoàn kết, tương trợ lẫn công việc, học tập Giúp cho công việc, học tập hay hoạt động khác đạt suất, hiệu cao ( 0,5 đ) Câu 3: (4,0đ) - Các bước rèn luyện tính kiên trì sống thơng qua hình thành, từ bỏ thói quen ( 3,0đ) + Bước 1: Lựa chọn thói quen tốt em muốn hình thành/ thói quen chưa tốt bem muốn từ bỏ( 1,0 đ) + Bước 2: Dự kiến khó khăn q trình rèn luyện đề xuất cách khắc phục ( 1,0 đ) + Bước 3: Rèn luyện để hình thành thói quen tốt/ từ bỏ thói quen chưa tốt chia sẻ kế thực ( 1,0đ) - Chia sẻ kết thực thân ( 1,0 đ) Học sinh tự nêu *Củng cố, dặn dò: - Thu bài, rút kinh nghiệm tinh thần thái độ làm học sinh - Chuẩn bị tiếp chủ đề 3: Nhiệm vụ 4,5 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - ĐỀ NĂM HỌC: 2022-2023 MÔN: HĐTN Phần I Trắc nghiệm Khoanh tròn vào phương án trả lời Trường THCS Phan Bội Châu nơi em học có tổng số lượng lớp bao nhiêu? A 14 B 15 C 16 D 17 Học sinh theo học trường Phan Bội Châu phần lớn thuộc em địa bàn nào? A Cẩm An B Cửa Đại C Cẩm Thanh D A B Những việc làm sau thể mối quan hệ hoà đồng với thầy cô bạn bè? A Chỉ xin ý kiến nhờ thầy cô bảo thêm vấn đề liên quan tới việc học tập trường lớp B Giúp đỡ hồn cảnh khó khăn ngồi lớp tuỳ theo khả C Chơi theo nhóm riêng lập nhóm messenger trao đổi, tâm với thầy D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với bạn chơi thân lớp Nếu em vơ tình phát bạn nữ lớp bị anh lớp quấy rối (điện thoại, nhắn tin gạ gẫm, đe doạ, đợi bạn nữ đường học để chọc ghẹo…), em làm gì? A kể cho bạn lớp nghe B Né tránh, coi chưa biết việc để giữ an tồn cho thân C Tìm cách xa lánh bạn nữ để tránh việc bị quấy rối D Động viên bạn nữ không nên sợ hãi dẫn đến giấu diếm việc bị quấy rối, nhanh chóng báo với ba mẹ, thầy cô mức độ bị quấy rối để giúp đỡ Em cần làm để góc học tập gọn gàng, sẽ? A Thường xuyên xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định B Khi ba mẹ kiểm tra có khách đến nhà dọn dẹp cho ngăn nắp, C Để vật dùng hay dùng vị trí dễ nhìn thấy, dễ lấy Cịn thứ dùng xếp vị trí D Góc học tập cần trang trí đẹp được, không cần phải gọn gàng, 6 Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Làm việc nhà bố mẹ nhờ B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Những việc khó khơng cần phải cố gắng làm D Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc nhận Khi nhóm em giao tập khó em làm để giải với bạn khác nhóm? A Thảo luận với bạn, lên kế hoạch phân công nhiệm vụ rõ ràng để bạn đảm nhận việc, tránh việc đùn đẩy để hoàn thành tốt tập giao B Khơng quan tâm tập nhóm, có bạn khác làm C Làm sơ sài, qua loa cho xong phần việc D Tự nghiên cứu ,tìm tịi nguồn tài liệu để hồn thành phần việc khơng cần trao đổi với nhóm Khi biết điểm yếu bạn lớp, em làm gì? A Chế giễu, đùa cợt điểm yếu bạn trước bạn khác B Sẽ cho bạn chép nói cho bạn đáp án lần kiểm tra C Tìm nhờ, giao cho bạn việc liên quan đến điểm yếu D Động viên, giúp đỡ bạn không tự ti, không né tránh mà bước khắc phục điểm yếu thân Khi bạn lớp em khơng hiểu vơ tình hay cố ý làm hỏng hộp bút mà em yêu thích nhất, em xử lí nào? A Bực tức mặt, quát to vào mặt bạn cho giận B Hỏi lí bạn lại làm nhẹ nhàng nói cho bạn biết suy nghĩ thân lúc C Ngay địi bạn phải sửa đền lại cho hộp bút khác D Lên mạng xã hội cà khịa bạn làm hỏng hộp bút u thích 10 Em làm giao tập/ dự án học tập thuộc vào sở đoản (điểm yếu) A Xin giáo/ thầy giáo đổi cho đề bài/ dự án khác theo sở trường thân B Giả ốm để xin phép giáo viên không làm tập/ dự án C Tìm cách tránh né tập/ dự án đẩy sang cho bạn khác nhóm, lớp làm D Có kế hoạch cụ thể, rõ ràng; chia sẻ tranh thủ hỗ trợ, giúp đỡ thầy bạn bè để hồn thành tập/ dự án giao Phần II Tự luận Câu Em nêu nét bật, đáng tự hào trường THCS Phan Bội Châu nơi em theo học Cảm xúc suy nghĩ em học tập mái trường gì? Câu Em chia sẻ cách em thường dùng để giải toả cảm xúc tiêu cực Hãy kể lại cảm nhận em Câu Em chia sẻ kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm thân Câu Hãy kể lần em tự kiểm soát chi tiêu, tiết kiệm tiền để mua đồ em u thích quà để tặng cho bạn bè, người thân Cảm xúc em thực mục tiêu mà đặt nhờ tiết kiệm chi tiêu gì? HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Phần I Trắc nghiệm Câu Đáp án C D B D A Câu 10 Đáp án D A D B D Phần II Tự luận Yêu cầu cần đạt Đánh giá Đạt Chưa đạt Câu - Nêu nét bật, tự hào trường - Nêu cảm xúc, suy nghĩ em theo học mái trường Câu - Nêu cách để giải toả cảm xúc tiêu cực thân - Nêu suy nghĩ, cảm nhận em giải toả cảm xúc tiêu cực Câu - Kể việc em làm kế hoạch rèn luyện tính kiên trì, chăm thân Câu - Kể câu chuyện lần thân tiết kiệm khoản tiền để mua đồ u thích/món q cho người thân kế hoạch xác định trước - Học sinh nói lên cảm xúc hồn thành mục tiêu, kế hoạch đặt nhờ kiểm soát chi tiêu Đề thi kì HĐTN Chân trời sáng tạo Câu Em nêu việc làm để rèn luyện chăm (2,5đ) Câu Nêu điểm mạnh tự hào nhất, điểm hạn chế mà em muốn khắc phục Chia sẻ cách em thực để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm hạn chế (3,0đ) Câu Hãy nêu lên nội dung mối quan hệ em với bạn bè, thầy cô sau hợp tác thực nhiệm vụ chung (1,5đ) Câu Tuần tới, lớp em sinh hoạt lớp theo chủ đề: “Tri ân thầy cô giáo kể thầy cô giáo cũ” Cô giáo chủ nhiêm giao cho nhóm em hợp tác lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể buổi hơm Em trình bày ý kiến cá nhân để nhóm em lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể (3,0đ) Đáp án đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm Chân trời sáng tạo Câu 1: Những việc làm để rèn luyện chăm (mỗi ý 0,5đ) Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác Cam kết thực theo kế hoạch đặt Tìm hỗ trợ gặp khó khăn để kế hoạch thực theo tiến độ thời gian chất lượng Tự thưởng cho thân hoàn thành phần việc kế hoạch Thực liên tục công việc theo kế hoạch đến trở thành thói quen làm việc chăm Câu 2: Điểm mạnh: (0,5đ) Cách phát huy: (Nêu ý) (1,0đ) - Biết lắng nghe, ham học - Lắng nghe ý kiến đóng góp người xung hỏi quanh, từ cải thiện điểm cịn thiếu sót thân - Rèn luyện, chăm cố gắng làm việc biết -… Cách khắc phục: (Nêu ý) (1,0đ) Điểm hạn chế: (0,5đ) - Hấp tấp, vội vã - Suy nghĩ kĩ trước nói, làm việc - Lập kế hoạch rõ ràng trước thực hiện, làm việc Câu (1,5đ) Bạn bè hiểu hơn, thân thiết Hiểu thầy cô yêu quý thầy cô nhiều Yêu quý thầy cô bạn bè Câu HS nêu hai ý kiến để lập kế hoạch thực (2.0đ) ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I-ĐỀ NĂM HỌC:2022-2023 MÔN: HĐTN Câu Em phát triển mối quan hệ hồ với thầy bạn cách nào? A Cởi mở tâm sự, chia sẻ với thầy khó khăn bàn thân B Giữ khoảng cách định không làm phiẽn thầy cô C Chia sẻ tâm với bố mẹ người thân gia đình D Chỉ chia sẻ, nói chuyện với bạn chơi thân lớp Câu Em hợp tác với bạn giải nhiệm vụ chung? A Chọn việc phù hợp với sở thích, sức khoẻ thân B Tôn trọng, lắng nghe ý kiến bạn tin tưởng lẫn C Chỉ quan tầm thực cơng việc mình, khơng quan tâm đến việc chung D Im lặng lảng tránh có vấn đề phát sinh q trình thực nhiệm vụ chung Câu Em làm để xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân? A Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế thân B Điểm mạnh, điểm hạn chế thân điểm có sẵn người nên em khơng cẩn làm xác định C Lắng nghe nhận xét, đánh giá bạn người xung quanh D Kết họp tự đánh giá thân dựa kết giao tiếp, với nhận xét, đánh giá người Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, không cẩn giải toả B Đi xem phim hay chơi điện tử C Quát nói thật to với người đối diện cho giận D Hít thở sâu dạo Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em làm gì? A Nhờ bố mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân B Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian C Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân đề vượt qua khó khăn D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Nhà Hằng nhà Nga cách gần km, lại phải qua cánh Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh Theo em, Nga nên giải vấn đề nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối B Nói với Hằng nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình nguy hiểm qua cánh đồng vào buổi tối C Từ chối thẳng với Hằng D Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không Câu Trên đường học về, Hưng bị người lạ mặt chặn đường, đòi đưa xe đạp Hưng cho họ Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí đề tự bảo vệ? A Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm B Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe mình, C.Tìm cách chống cự lại người D Đưa xe cho họ, sau gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (112, 113) báo cho công an Câu Khi chứng kiến hành động bạo lực xâm hại thể, em cần làm gì? A Gọi đến số 115 B Báo việc với người có trách nhiệm (thầy cơ, cảnh sát, bảo vệ, ) C Không nên xen vào chuyện người khác D Quay video clip để tố cáo hành động mạng Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định B Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, C Để đổ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng D.Thường xuyên tự giác lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, Câu 10 Em rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp Câu 11 Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Làm công việc nặng nhọc, vất vả chút D Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc nhận Câu 12 Em kiểm soát việc chi tiêu tiết kiệm tiền nào? A Em chưa biết cách kiểm soát chi tiêu tiết kiệm tiền B Lập thực kế hoạch chi tiêu cá nhân C Không cần tiết kiệm bố mẹ có thu nhập cao D Gặp thứ thích, có tiền em mua luôn, không cần cần nhắc Phần II Tự luận (7,0 đ) Câu Giới thiệu nét bật, tự hào trường hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hổ Chí Minh Nêu việc em làm để góp phần phát huy truyền thống nhà trường Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực để khắc phục điểm hạn chế ====HẾT==== ... thực thân ( 1, 0 đ) Học sinh tự nêu *Củng cố, dặn dò: - Thu bài, rút kinh nghiệm tinh thần thái độ làm học sinh - Chuẩn bị tiếp chủ đề 3: Nhiệm vụ 4,5 ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - ĐỀ NĂM HỌC: 2022-2023... HĐTN Phần I Trắc nghiệm Khoanh tròn vào phương án trả lời Trường THCS Phan Bội Châu nơi em học có tổng số lượng lớp bao nhiêu? A 14 B 15 C 16 D 17 Học sinh theo học trường Phan Bội Châu phần lớn... thực phần sinh hoạt tập thể (3,0đ) Đáp án đề kiểm tra Hoạt động trải nghiệm Chân trời sáng tạo Câu 1: Những việc làm để rèn luyện chăm (mỗi ý 0,5đ) Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác Cam