UBND HUYỆN CẨM GIÀNG PHÒNG G D & Đ T CẨM GIÀNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN Ngữ Văn LỚP 8 ( Thời gian 90 phút, không kế giao đề) MA TRẬN ĐỀ NỘI DUNG Mức độ cần đạt Tổng Nhận b[.]
PHÒNG G D & Đ T CẨM GIÀNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: Ngữ Văn - LỚP ( Thời gian: 90 phút, không kế giao đề) MA TRẬN ĐỀ Mức độ cần đạt Vận dụng NỘI DUNG I ĐỌC HIỂU Tổng II LÀM VĂN Tổng Tổng cộng Nhận biết Thông hiểu - Ngữ liệu: VB nhật dụng / VB nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ liệu: + 01 đoạn trích + Độ dài khoảng 150 đến 200 chữ - Nhận biết phương thức biểu đạt/ từ loại/ kiểu câu… sử dụng đoạn trích - Hiểu ý nghĩa vấn đề đoạn trích - Hiểu quan điểm/ tư tưởng, tác giả muốn nhắn gửi quan đoạn trích Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Câu Nghị luận xã hội - Khoảng đến 10 câu - Trình bày suy nghĩ vấn đề xã hội đặt phần Đọc hiểu Câu Văn nghị luận 1.0 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 1.0 10% 1.0 10% 1.0 10% Tổng Vận dụng cao - Rút học tư tưởng/ nhận thức thông qua vấn đề đặt đoạn trích 1.0 10% Viết đoạn văn 2.0 20% 3.0 30% 3.0 30% Viết văn 5.0 50% 5.0 50% 7.0 70% 10.0 100% PHÒNG G D & Đ T CẨM GIÀNG ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: Ngữ Văn - LỚP ( Thời gian: 90 phút, không kế giao đề) ( Đề gồm trang) PHẦN I ĐỌC- HIỂU(3 điểm) Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: "Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng." Đoạn văn trích văn nào? Của tác giả nào? Nêu nội dung đoạn văn Theo em, học sinh ngày cần làm để thể lịng u nước? Giải thích lí xếp trật tự từ câu in đậm đây: "Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi! Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt Nắng chói sơng Lơ, hị ô tiếng hát Chuyến phà dạt bến nước Bình Ca ” PHẦN II LÀM VĂN (7 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) Viết đoạn văn khoảng (180 chữ) trình bày luận điểm: “Học phải kết hợp với làm tập hiểu bài” Câu (5,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu thể lòng yêu sống thiết tha niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Em làm sáng tỏ ý kiến Cẩm văn ngày 25/04/2021 GVBM Nguyễn Thị Thúy PHÒNG G D & Đ T CẨM GIÀNG ĐỀ SỐ HD CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 2021 MÔN: Ngữ Văn - LỚP HD chấm gồm 06 trang I Phần Câu Đọc hiểu Nội dung - Đoạn văn trích văn “Hịch tướng sĩ” -Tác giả : Trần Quốc Tuấn * Hướng dẫn chấm - Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời yêu cầu - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Trả lời yêu cầu - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai không trả lời Khái quát nội dung đoạn văn: Đoạn văn lời tâm sự, trực tiếp bày tỏ nỗi lòng chân thành vị chủ tướng * Hướng dẫn chấm - Mức tối đa (0,5 điểm): Trả lời yêu cầu - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Trả lời yêu cầu - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai không trả lời Học sinh tự bộc lộ quan điểm cá nhân phù hợp Ví dụ : + Có nhận thức đắn việc học + Chăm học tập, rèn đức luyện tài, trau dồi kĩ để xây dựng đất nước + Cảnh giác trước âm mưu phản động + Khơng nói sai thật tình hình an ninh trị đất nước * Hướng dẫn chấm - Mức tối đa ( điểm): Trả lời yêu cầu - Mức chưa tối đa (0,75- 0,5 - 0,25 điểm): Trả lời yêu cầu( HS cần nêu tên biện pháp tu từ, trích dẫn câu thơ có biện pháp đạt 0,5 điểm Chỉ hiệu đạt 0,5 đ) - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời sai không trả lời Điểm 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 - Đặt cụm từ “Đẹp vô cùng” trước cụm từ “Tổ quốc ta ơi” để nhấn mạnh vẻ đẹp non sơng vừa giải phóng * Hướng dẫn chấm* Hướng dẫn chấm - Mức tối đa (1,0 điểm): Đáp ứng yêu cầu - Mức chưa tối đa: (0,25-> 0,75 điểm): HS đưa ý kiến thân song chưa thật rõ ràng hay chưa thực tế - Mức không đạt (0 điểm): Trả lời không không trả lời câu hỏi Làm Văn 2 a a Đảm bảo thể thức đoạn văn (0,25 điểm) b.Xác định vấn đề nghị luận: Học lí thuyết làm tập – thực hành (0,25 điểm) c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn, vận dụng tốt thao tác nghị luận (1,0 điểm) - Nêu vấn đề, giải thích, nêu cảm nhận -Học làm tập có quan hệ mật thiết với +Học lĩnh hội lý thuyết, soi đường cho việc áp dụng làm tập đạt hiệu cao.(0,25đ) +Làm tập (là thực hành) mục đích học(0,25đ) +Kết hợp học làm tập, không đề cao mặt xem nhẹ mặt kia(0,25đ) +Không ngừng bổ sung, nâng cao hiểu biết, tích lũy kiến thức Kết hợp học đến đâu thực hành đến hiểu bài.(0,25đ) d.Sáng tạo: Có cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ mẻ vấn đề.(0,25 điểm) e.Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng việt (0,25 điểm) Yêu cầu chung - Thể loại: Văn nghị luận - Nội dung: Làm sáng tỏ ý kiến - Hình thức: +Viết thành văn có đủ phần cân đối, hài hồ + Các câu, đoạn văn xác, sáng, mạch lạc liên kết chặt chẽ với + Đảm bảo xác tả ngữ pháp + Trình bày rõ ràng, đẹp I Tiêu chí nội dung phần viết (4,0 điểm) Mở (0,5 điểm): - Dẫn dắt vấn đề - Trích dẫn luận đề: Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu thể lòng yêu sống thiết tha niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày * Mức tối đa (0,5 điểm): Học sinh biết cách dẫn dắt, giới thiệu vấn đề hay, ấn tượng, sáng tạo * Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Học sinh biết dẫn dắt, 0,25 0,25 1,0 0,25 0,25 0,5 giới thiệu vấn đề phù hợp chưa hay, mắc lỗi diễn đạt, dùng từ * Mức không đạt (0 điểm): Lạc đề, mở không đạt u cầu, sai bản, khơng có mở Kết (0,5 điểm) - Khẳng định lại vấn đề - Rút học, nêu cảm nghĩ liên hệ thân * Mức tối đa (0,5 điểm): Đáp ứng yêu cầu nêu trên, kết hay, ấn tượng * Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Kết sơ sài, kết chưa hay, chưa ấn tượng * Mức khơng đạt (0 điểm): Khơng có kết Thân (3,0 điểm): 3,0 * Giới thiệu thơ: - Hoàn cảnh: Sáng tác tháng 7-1939 nhà lao Thừa Phủ - Xuất xứ: Trích tập thơ Từ * Chứng minh: Luận điểm 1: Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu thể lòng yêu sống thiết tha - Tiếng chim tu hú gọi bầy âm quen thuộc chốn đồng quê báo hiệu mùa hè đến Âm thức gọi tâm hồn người tù khung cảnh mùa hè + Một mùa hè rộn ràng âm thanh, rực rỡ màu sắc, ngào hương vị, khoáng đạt vận động (những từ ngữ thời tại, vận động diễn ra: đang, chín, ngọt, dần, dậy, ngân, ) khiến người đọc hình dung tranh mùa hè sống động trước mắt + Những chi tiết đặc trưng mùa hè, động từ mạnh, tính từ gợi cảm Cảnh mùa hè tươi đẹp, khoáng đạt, giới rộn ràng, nhựa sống tràn trề, sắc màu rực rỡ, âm náo nức, hương thơm ngào Sự sống bừng dậy ->Lịng u sống , tình cảm gắn bó máu thịt với quê hương giúp tác giả vẽ tranh mùa hè đẹp tràn đầy sức sống Luận điểm 2: Bài thơ “Khi tu hú” thể niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày - Nếu sáu câu thơ đầu, Tố Hữu tái sinh động tranh vào hè đầy sức sống bốn câu thơ lại cảm xúc, tâm trạng nhân vật trữ tình cảnh thực ngột ngạt phòng giam người chiến sĩ trẻ + Hai câu cảm thán trực tiếp bật từ tâm trạng ngột ngạt, uất ức đến không chịu + Cách ngắt nhịp bất thường (6/2, 3/3) kết hợp với từ ngữ mạnh (đạp tan phịng, chết uất), từ ngữ cảm thán (ơi, làm sao, thôi) làm bật cảm giác ngột ngạt cao độ, niềm khao khát tự cháy bỏng muốn thoát khỏi cảnh tù ngục để trở với sống tự bên * Đánh giá: - Bài thơ “Khi tu hú” Tố Hữu tâm trạng người chiến sĩ cách mạng trẻ tuổi hăng hái dấn bước đường tranh đấu lại bị giam cầm ngục tối Bài thơ thể lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ hình ảnh gợi cảm giọng điệu tha thiết * Mức tối đa (3,0 điểm) Đáp ứng yêu cầu * Mức chưa tối đa - Điểm từ 2.0 - 3,0: đáp ứng yêu cầu - Điểm từ 1.0 – 2,0 đáp ứng 2/4, 3/4 yêu cầu - Điểm từ 0,25-> 1,0 đấp ứng yêu cầu * Mức không đạt (0 điểm): không đáp ứng ý Kết (0,5 điểm) 0,5 - Khẳng định lại vấn đề - Rút học, nêu cảm nghĩ liên hệ thân * Mức tối đa (0,5 điểm): Đáp ứng yêu cầu nêu trên, kết hay, ấn tượng * Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Kết sơ sài, kết chưa hay, chưa ấn tượng * Mức không đạt (0 điểm): Khơng có kết b II Các tiêu chí khác (1,0 điểm) 1 Hình thức (0,5 điểm) - Mức tối đa (0,5 điểm): Học sinh viết văn 0,5 với đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); trình bày sẽ, chữ viết rõ ràng, khơng mắc lỗi tả - Mức chưa tối đa (0,25 điểm): Còn mắc lỗi trình bày, viết tả - Mức khơng đạt (0 điểm): Học sinh chưa hoàn thiện bố cục viết, thiếu nhiều ý, mắc lỗi tả lỗi diễn đạt Sáng tạo (0,25 điểm) 0,25 - Mức tối đa (0,25 điểm): Bài viết thể tìm tịi, tự học hỏi, sáng tạo thân - Mức khơng đạt (0 điểm): Học sinh khơng có tính sáng tạo, thiếu hiểu biết Lập luận (0.25 điểm) - Mức tối đa (0,25 điểm): HS biết cách lập luận chặt 0,25 chẽ, phát triển ý tưởng đầy đủ theo trật tự lô gic phần: mở bài, thân bài, kết bài; thực tốt việc liên kết câu, liên kết đoạn viết - Mức không đạt (0 điểm): HS cách lập luận, hầu hết phần viết rời rạc, phát triển ý, ý trùng lặp, lộn xộn Cẩm văn ngày 25/04/2021 GVBM Nguyễn Thị Thúy ... CẨM GIÀNG ĐỀ SỐ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2020 – 20 21 MÔN: Ngữ Văn - LỚP ( Thời gian: 90 phút, không kế giao đề) ( Đề gồm trang) PHẦN I ĐỌC- HIỂU(3 điểm) Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau... sống thi? ??t tha niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Em làm sáng tỏ ý kiến Cẩm văn ngày 25/04/20 21 GVBM Nguyễn Thị Thúy PHÒNG G D & Đ T CẨM GIÀNG ĐỀ SỐ HD CHẤM ĐỀ KIỂM... T CẨM GIÀNG ĐỀ SỐ HD CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 – 20 21 MÔN: Ngữ Văn - LỚP HD chấm gồm 06 trang I Phần Câu Đọc hiểu Nội dung - Đoạn văn trích văn “Hịch tướng sĩ” -Tác giả : Trần Quốc