Lời cam đoan Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi; Các số liệu kết quả nêu trong khóa luận là trung thực và xuất phát từ tình hình thực tế của địa bàn nghiên cứu Tác giả khóa luận Lê.
Lời cam đoan Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu tơi; Các số liệu kết nêu khóa luận trung thực xuất phát từ tình hình thực tế địa bàn nghiên cứu Tác giả khóa luận Lê Thị Minh Hiếu Lời cảm ơn Cuộc sống sinh viên khoảng thời gian hạnh phúc Ba năm học mái trường Đại Học Khánh Hòa thời gian sống dạy dỗ ân cần thầy cô giáo, sống giúp đỡ, chia sẻ bạn bè Cũng ngần thời gian xa nhà, xa chở che, yêu thương gia đình, sống tự lập chốn thị, học đáng nhớ nơi đất khách, quê người Ba năm ấy, quãng thời gian không nhiều đủ để thân trưởng thành hơn, lĩnh, tự tin thu lượm góp nhặt cho kho tàng kiến thức, làm cho thấy yêu nghề chọn học Con cảm ơn ba mẹ sinh thành, nuôi dưỡng nên người, Cảm ơn trường nơi tiếp sức giấc mơ tri thức gửi lời cảm ơn thầy cô giáo khoa Quản Lý Văn Hóa - Giáo Dục tiếp thêm lòng yêu nghề em, cảm ơn bạn giúp đỡ vượt qua khóa khăn để học tập găn bó với nghề Em xin gửi lời cản ơn chân thành tới cô giảng viên: ThS Nguyễn Thị Vân Anh, người nhiệt tình hướng dẫn đạo, động viên em q trình làm khóa luận Tôi xin gửi lời cảm ơn tới thiếu niên, phụ huynh thiếu niên cán đoàn thể địa bàn xã Ninh Phú, giú đỡ tơi q trình tìm hiểu nghiên cứu địa phương Chân thành cảm ơn! Danh sách bảng Bảng Bảng Bảng Bảng Nội dung Cơ cấu mẫu điều tra 25 Thống kê tình hình thiếu niên tham 26 gia vào tệ nạn xã hội từ năm 2012 đến 2015 Mức độ triển khai hoạt động phòng 28 Trang chống tệ nạn xã hội quan chức xã Ninh Phú Bảng Bảng Bảng Bảng Mức độ hiệu cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên Quan điểm vai trị cơng tác phịng, chống tệ nạn xã hội So sánh quan điểm loại TNXH thiếu niên theo độ tuổi Thanh thiếu niên tìm hiểu TNXH qua nguồn 29 31 32 34 Danh sách biểu đồ Biểu đồ Biểu đồ Biểu đồ Nội dung Thống kê số thiếu niên tham gia vào 27 TNXH qua năm Thể quan điểm thiếu niên 33 loại TNXH Mục lục Lời cam đoan Lời cảm ơn Danh sách bảng Danh sách biểu đồ Mục lục A PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Trang 3.1 3.2 7.1 7.2 7.3 B Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu( giả thuyết khoa học) Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Phương pháp nghiên cứu Phương pháp đọc tài liệu Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp thống kê tốn học Kết cấu khóa luận PHẦN NỘI DUNG Chương I: Cơ sở lý luận công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên I.Lịch sử nghiên cứu vấn đề phòng chống tệ nạn xã hội Việt Nam Hình thành tổ chức phòng chống tệ nạn xã hội Những nghiên cứu cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội Nhận định nghiên cứu phòng chống tệ nạn xã hội II Một số khái niệm công cụ liên quan đến đề tài Khái niệm thiếu niên Khái niệm tệ nạn xã hội Các loại tệ nạn xã hội đặc điểm tệ nạn xã hội Khái niệm công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên Mục đích vai trị cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội III Quan điểm đảng phòng chống tệ nạn xã hội IV Cơ sở pháp lý phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên Kết luận chương I Chương II: Thực trạng cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh Phú I.Khái quát địa bàn nghiên cứu khách thể nghiên cứu Đặc điểm tình hình xã Ninh Phú Khách thể nghiên cứu II Thực trạng cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiểu niên xã Ninh Phú Thực trạng tình hình tệ nạn xã hội thiếu niên xã Ninh Phú Công tác triển khai, thực kế hoạch vận động Đảng Nhà nước ngành phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên 2.1 Mức độ triển khai hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội 2.2 Mức độ hiệu công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên 2.3 Quan điểm phòng chống tệ nạn xã hội 2.4 Mức độ hiểu biết tệ nạn xã hội thiếu niên 2.5 Hình thức tuyên truyền chủ yếu cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội 2.6 Những nội dung triển khai khai tuyên truyền phòng chống tệ nạn xã hội Kết đạt cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã 3.1 Kết đạt công tác triển khai công tác phòng chống tệ nạn xã hội 3.2 Kết đạt cơng tác đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hội Những hạn chế làm cho công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên chưa tốt Những học rút từ công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Kết luận chương II Chương III: Giải pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh Phú, thị xã Ninh Hòa, tỉnh Khánh Hòa Làm rõ mục tiêu, phương hướng thực công tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên Thực chương trình mục tiêu Quốc gia xây dựng nông thôn Công tác xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh tổ quốc Đẩy mạnh củng cố lực lượng công an xã, bảo vệ an ninh trật tự sở Xây dựng đội ngũ nhân viên làm công tác thiếu niên am hiểu chun mơn nâng cao hiệu sách Nhà nước Tuyên truyền rộng rãi phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên qua báo đài phương tiện truyền thông đại chúng Tăng cường lãnh đạo Đảng lên lĩnh vực đời sống xã hội C PHẦN KẾT LUẬN Danh mục tài liệu tham khảo A PHẦN MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Trong giai đoạn nước ta hòa nhập xu phát triển kinh tế giới trở thành thành viên thức WTO, niền kinh tế thị trường ta định hướng xã hội chủ nghĩa mặt trái tội phạm tệ nạn xã hội không tránh khỏi, ảnh hưởng không nhỏ đến an ninh trật tự sống bình yên người xã hội, làm suy thối đạo đức, nhân cách, phẩm giá, gây khó khăn kinh tế, xã hội,…Nghiêm trọng hơn, cịn nhân tố thúc đẩy bệnh kỷ HIV/AIDS bùng phát đe dọa tính mạnh người ngày khủng khiếp hơn,… Trước tình hình năm vừa qua, nhà tội phạm học, nhà khoa học pháp lý, có khơng cơng trình nghiên cứu tội phạm tệ nạn xã hội Nhà nước có nhiều văn pháp luật làm sở pháp lý cho việc đấu tranh phòng chống tội phạm tệ nạn xã hội luật hình sự, pháp lệnh xử lý vi phạm hành chính, pháp lệnh chống tham nhũng, luật phịng chống ma túy chống mại dâm Thế thực tế đấu tranh chống tệ nạn xã hội có kết định chưa cao chưa đáp ứng nhu cầu mong muốn xã hội Có thể thấy tệ nạn xã hội nguyên nhân bần hóa gia đình, làm băng hoại sức khỏe nhân cách người nói chung phận thiếu niên nói riêng làm bạn đồng hành thảm họa HIV/AIDS đồng thời tác động xấu đến trật tự xã hội an ninh đất nước Song nguy hiểm trầm trọng tệ nạn xã hội gây ảnh hưởng cách tiêu cực tới thiếu niên – lớp người trưởng thành dễ bị thay đổi tâm lý, dần hình thành nhân cách, nhạy cảm đến tác động đa dạng phức tạp kinh tế thị trường bước chuyển Việt Nam từ truyền thống sang đại, số liệu thống kê thức quan chức dư luận xã hội báo chí lên tiếng báo động khẩn cấp tỷ lệ gia tăng lứa tuổi thiếu niên tổng số nạn nhân tệ nạn xã hội, đặc biệt ma túy, mại dâm, cờ bạc vv Nhận rõ nguy thách thức tệ nạn xã hội, Đảng Nhà nước ta có nhiều chủ trương, giải pháp phòng chống tệ nạn xã hội, đặc biệt coi trọng xã hội hóa cơng tác này, huy động tham gia tích cực ngành, cấp tở chức xã hội, đoàn thể nhân dân cộng đồng tạo sức mạnh tổng hợp để bước đẩy lùi, ngăn chặn phòng chống tệ nạn xã hội, xây dựng môi trường xã hội lành mạnh, bảo vệ tương lai tươi sáng hệ trẻ Và không nằm số khác xã Ninh phú thuộc thị xã Ninh hòa tỉnh Khánh Hòa với địa bàn rộng, gồm nhiều thôn với mật độ dân số đông 100 người/ Km2 với số lượng thiếu niên đơng, nghỉ học với tỉ lệ lớn vấn đề tệ nạn xã hội diễn phức tạp, cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên tăng cường triển khai Nhưng thực tế đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội chứng minh rằng, “ mặt trận không tiến súng” vô gian nan phức tạp, đầy rẫy cám dỗ cạm bẫy cơng cụ pháp luật Nhà nước kiểm soát hạn chế phần Cuộc đấu tranh khơng khoang nhượng thực có hiệu có tham gia tích cực cộng đồng tạo dư luận xã hội phê phán nghiêm khắc mà chuẩn mực xã hội giá trị đạo đức tiến để điều chỉnh hành vi sai lệch Là sinh viên theo học ngành công tác xã hội trường đại học Khánh Hòa, nhận thức tầm quan trọng đội ngũ nhân viên công tác xã hội cảm thấy phù hợp với lực sở thích nên tơi chọn đề tài: “Cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh Phú, thị xã Ninh Hòa,tỉnh Khánh Hịa”để làm khóa luận tốt nghiệp Tơi muốn góp phần công sức để nghiên cứu đưa giải pháp nhằm nâng cao cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên Qua tham khảo thực trạng cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội xã , điều kiện mà tơi áp dụng kiến thức học vào thực tiễn, nâng cao khả chuyên môn nghiệp vụ công tác xã hội với cá nhân nhóm đặc biệt với cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội , từ dó tích lũy cho kiến thức, kỹ kinh nghiệm quý báu sau nghiên cứu vấn đề Mục đích nghiên cứu Cung cấp luận khoa học cho hoạt động cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh Phú, thị xã Ninh Hịa tỉnh Khánh Hịa, góp phần khẳng định vai trị cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội nước ta Đánh giá thực trạng hoạt động phòng chống, đặc điểm phòng chống tệ nạn xã hội thiếu niên, hạn chế cần khắc phục công tác đạo quan chức xã Ninh Phú lĩnh vực Phát giải pháp thực tiễn nhằm nâng cao cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên địa bàn nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu khách thể nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Hoạt động Cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh Phú, thị xã Ninh Hòa, tỉnh Khánh Hòa 3.2 Khách thể nghiên cứu Thanh thiếu niên xã Ninh Phú: 103 em ( độ tuổi 13 -15 tuổi: 45 em; độ tuổi: 16 – 19: 58 em) Phụ huynh thiếu niên: 150 người Cán đoàn niên, hội phụ nữ, ban công an, thương binh xã hội: 16 người Phạm vi nghiên cứu 4.1 Về nội dung: Thực trạng công tác phịng chống tệ nạn xã hội tìm giải pháp nâng cao chất lượng cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên 4.2 Về khơng gian: Xã Ninh Phú thị xã Ninh Hịa tỉnh Khánh Hòa 4.3 Về thời gian: Từ tháng 01/2014 đến tháng 12/2015 Giả thuyết nghiên cứu( giả thuyết khoa học) Hiện cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh Phú chưa tốt, thực trạng có nhiều nguyên nhân , có giải pháp phù hợp sẽ khắc phục thực trạng Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 6.1 Nghiên cứu làm rõ sở lý luận đề tài nghiên cứu: cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội, khái niệm thiếu niên, khái niệm công tác xã hội, loại tệ nạn xã hội, phòng chống tệ nạn xã hội làm cơng việc vv 6.2 Khảo sát thực trạng cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên xã Ninh phú, thái độ thiếu niên, cán đồn, nhân viên cơng tác xã hội việc phòng chống tệ nạn xã hội cộng đồng 6.3 Đề xuất giải pháp để góp phần tham gia giúp cơng tác phòng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên có hiệu hơn, đờng thời động viên thiếu niên tích cực tham gia đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tệ nạn xã hội, góp phần xây dựng xã hội an toàn lành mạnh Phương pháp nghiên cứu 7.1 Phương pháp đọc tài liệu Mục đích: Để nghiên cứu, thu thập tài liệu có liên quan đến cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên Cách tiến hành: Gờm có bước Bước 1: Xác định nội dung trọng tâm khái niệm, định nghĩa, cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội Bước 2: Đọc tài liệu Bước 3: Phân tích tài liệu, sách báo, tởng hợp khái qt cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội cho thiếu niên 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1 Phương pháp quan sát Mục đích: Thu thập thông tin phát vấn đề từ thực tiễn, kiểm chứng lí thuyết phương pháp cơng tác phòng chống tệ nạn xã hội Cách tiến hành: Gờm có bước Bước 1: Xác định rõ mục đích quan sát: mục đích quan sát xem cơng tác phịng chống tệ nạn cho thiếu niên xã tốt chưa, điểm mạnh điểm yếu cơng tác phịng chống Bước 2: Xác định nội dung quan sát phương pháp quan sát: Quan sát cán , cung cách hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội Bước 3: Chuẩn bị quan sát Gờm có lập phiếu quan sát, kiểm tra phương tiện quan sát Bước 4: Tiến hành quan sát Bước 5: Xử lí,tập hợp phiếu quan sát, sắp xếp số liệu, phân tích để đến nhận định khoa học 7.2.2 Phương pháp điều tra viết Mục đích: Thu thập ý kiến khách thể điều tra Cách thức tiến hành: Điều tra thăm dò số câu hỏi với cán thiếu niên cơng tác phịng chống tệ nạn xã hội 7.2.3 Phương pháp phỏng vấn Mục đích: Thu thập ý kiến trực tiếp khách thể ( thiếu niên, cán công tác xã hội làm công tác phòng chống tệ nạn xã hội, ý kiến người dân xã , công an xã) Cách thức tiến hành: Xây dựng phiếu điều tra, chọn khách thể cách ngẫu nhiên để điều tra thăm dò ý kiếm số câu hỏi đóng mở xem xét thái 10