ĐA ĐỀ 04 Bộ 10 đề 2022 docx HỌC VĂN CHỊ HIÊN HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN KỸ NĂNG XỬ LÝ ĐỀ THI Phần Thời gian Lưu ý Đọc hiểu (3 điểm) 15 – 20 phút Ngắn gọn, đi thẳng trọng tâm Làm văn (7 điểm) NLXH (2 điểm)[.]
HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN KỸ NĂNG XỬ LÝ ĐỀ THI Phần Thời gian Đọc hiểu (3 điểm) 15 – 20 phút Ngắn gọn, thẳng trọng tâm Làm văn NLXH (2 điểm) 15 – 20 phút Đoạn văn thể rõ ràng quan điểm NLVH (5 điểm) 65 – 75 phút Bài văn đầy đủ, hay, ấn tượng (7 điểm) Lưu ý ĐÁP ÁN ĐỀ 04 Thời gian: 120 phút PHẦN I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích đây: Người ta kể nghe Nhưng chẳng có cách Trước hồ vào biển Dịng sơng khơng cịn đường quay lại Dịng sơng run rẩy sợ Chẳng quay lại Nàng ngối nhìn chặng đường qua Vì quay lại vơ phương Từ đỉnh núi đến đường gió lộng Trong tồn Băng qua bao làng mạc, cánh rừng Dịng sơng phải đánh liều thơi Trước mặt nàng biển rộng Thẳng trôi vào biển lớn Dấn thân vào Bởi nàng dấn bước Mãi chẳng ta Là phút giây nỗi sợ tiêu tan Dấn thân vào Là nàng nhận Chắc chắn tan Mình chẳng tan biến đại dương Mà nàng trở thành biển (Bài thơ Fear, Kahlil Gibran, Nguyễn Thiên Ngân dịch, thivien.net) Thực yêu cầu sau: HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt của văn trên? Cách làm: - Với dạng câu hỏi yêu cầu em xác định phương thức biểu đạt văn khơng có cách ngồi việc đọc thật kĩ văn - Nhớ lại phương thức biểu đạt xem xét xem văn thuộc phương thức biểu đạt Trả lời: Phương thức biểu đạt của văn biểu cảm Câu 2: Tại dịng sơng lại “run rẩy sợ”? Cách làm: Xác định dạng câu hỏi: Đây dạng câu hỏi tìm ngữ liệu văn Chúng ta sẽ: - Gạch chân từ khố câu hỏi - Tìm phần ngữ liệu xác văn Nếu tìm ý khơng tìm câu trả lời trùng ngun văn, ta cần diễn dạt lại câu trả lời từ ý văn cho hợp lý Trả lời: Dòng sơng “run rẩy sợ” nhìn lại chặng đường qua khơng thể quay lại, nhìn lại chặng đường phải lại mờ mịt khơng biết điều chờ phía trước Câu 3: Anh/chị hiểu câu thơ: Chẳng quay lại Vì quay lại vơ phương Trong tồn Cách làm: Với câu hỏi dạng “Theo anh (chị) hiểu ” em trình bày ý hiểu thân đưa kiến giải phù hợp Chúng ta sẽ: - Gạch chân từ khóa câu cần đưa ý hiểu - Lý giải từ khoá đến ý khái quát Nếu từ khóa nghĩa tường minh giải thích chung câu nói ln HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN - Đưa thông điệp, học ngắn gọn từ cách hiểu Trả lời: Vơ phương tức khơng có cách nào, khơng có phương thức để thực Theo tôi, câu thơ nhấn mạnh đến trôi chảy thời gian sống Thời gian việc xảy khơng quay lại, giống dịng sơng quan chảy ngược lại Đây quy luật tất yếu tồn Bởi không sống khứ Muốn tồn ta bắt buộc phải tiến lên, phải bước tiếp Vậy nên dũng cảm mà đi, phía trước dù có dì dũng cảm đem đến cho bạn kết tốt Câu 4: Bài học ý nghĩa mà anh/chị rút từ văn gì? Cách làm: Đưa MỘT học lý giải thuyết phục người đọc Cuối câu trả lời nên đưa thông điệp ngắn Trả lời: Bài học ý nghĩa mà rút từ văn khơng nên nhìn điều tốt đẹp qua phía trước cịn nhiều thứ thú vị chờ ta khám phá Bước tiếp lựa chọn mạo hiểm ta khơng thể ì lại chỗ Hãy sống có mục tiêu, có khát khao ước vọng ln hướng phía trước, khơng uổng phí đời người PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị giá trị ý thức hội nhập Cách làm: Hình thức: Đoạn văn khoảng 200 chữ Mở đoạn Giới thiệu vấn đề: giá trị ý thức hội nhập Thân Giải Ý thức hội nhập dám hịa vào khơng gian văn hố, trí đoạn thích tuệ chung xã hội giới biết đường tất yếu để phát triển HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN Phân Ý thức hội nhập đóng vai trị nào/ đem lại lợi ích tích, bàn sống người? luận - Hội nhập giống bạn mở cho cánh cửa dẫn tới giấc mơ Chỉ có dám hội nhập, bạn có điều kiện hội tiếp cận thực mong ước - Hơn hội nhập cho bạn thấy điều bạn mẻ từ đem đến tư mở tầm nhìn xa - Tuy kèm với hội ln thách thức Đó giá trị lớn hội nhập gặp khó khăn cịn giúp phát triển mạnh mẽ hơn, nhanh gặp thuận lợi Chứng Mùa thi đại học hàng năm minh Liên hệ Bản thân nỗ lực hội nhập để ngày tiến xa thân Kết đoạn Khẳng định vấn đề, đưa thông điệp gợi mở Bài làm tham khảo: [Mở đoạn] Chúng ta hay lo sợ phải tiếp nhận điều mới, bị đặt vào môi trường đâu biết ý thức hội nhập đem đến giá trị lớn cho sống người [Thân đoạn] [Giải thích] Ý thức hội nhập dám hịa vào khơng gian văn hố, trí tuệ chung xã hội giới biết đường tất yếu để phát triển [Phân tích, bàn luận] Hội nhập giống bạn mở cho cánh cửa dẫn tới giấc mơ Chỉ có dám hội nhập, bạn có điều kiện hội tiếp cận thực mong ước Hơn hội nhập cho bạn thấy điều bạn mẻ từ đem đến tư mở tầm nhìn xa Tuy HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN kèm với hội thách thức Đó giá trị lớn hội nhập gặp khó khăn cịn giúp phát triển mạnh mẽ hơn, nhanh gặp thuận lợi [Chứng minh] Chính ý thức hội nhập lớn nên hàng năm, sĩ tử nước tập trung cho kì thi vào đại học Đại học đường dẫn đến thành phố lớn, khoảng trời cho họ, học sinh thôn quê Đại học phương tiện thông dụng đưa họ hội nhập vào giới [Liên hệ thân] Bản thân tơi, nhìn lại chặng đường qua nhận cố gắng để hội nhập Từ ngày bé, vào cấp một, cấp hai, cấp ba, dù nhỏ thơi bước chân tiến trình tơi vươn tới ước mơ [Kết đoạn] Tơi biết làm cần nỗ lực Vậy bạn, bạn có giống tơi chăng? Câu (5,0 điểm) Cho đoạn trích: Phải nhiều kỉ qua đi, người tình mong đợi đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng đồng Châu Hoá đầy hoa dại Nhưng từ đầu vừa khỏi vùng núi, sông Hương chuyển dòng cách liên tục, vòng khúc quanh đột ngột, uốn theo đường cong thật mềm, tìm kiếm có ý thức để tới nơi gặp thành phố tương lai Từ ngã ba Tuần, sơng Hương theo hướng nam bắc qua điện Hịn Chén; vấp Ngọc Trản, chuyển hướng sang tây bắc, vòng qua thềm đất bãi Nguyệt Biều, Lương Quán đột ngột vẽ hình cung thật trịn phía đơng bắc, ơm lấy chân đồi thiên Mụ, xuôi dần Huế Từ Tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản sắc nước trở nên xanh thẳm, từ trơi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, người ta ln ln nhìn thấy dịng sơng mềm lụa, với thuyền xuôi ngược bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố, “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” người Huế thường miêu tả Giữa đám quần sơn lô xô ấy, giấc ngủ nghìn năm vua chúa phong kín lịng rừng thơng u HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN tịch niềm kiêu hãnh âm u lăng tẩm đồ sộ tỏa lan khắp vùng thượng lưu “Bốn bề núi phủ mây phong - Mảnh trăng thiên cổ bóng tùng Vạn Niên” Đó vẻ đẹp trầm mặc sơng Hương, triết lí, cổ thi, kéo dài đến lúc mặt nước phẳng lặng gặp tiếng chng chùa Thiên Mụ ngân nga tận bờ bên kia, sớm làng trung du bát ngát tiếng gà… Từ đây, tìm đường về, sông Hương vui tươi hẳn lên biền bãi xanh biếc vùng ngoại ô Kim Long, kéo nét thẳng thực yên tâm theo hướng tân nam - đơng bắc, phía đó, nơi cuối đường, nhìn thấy cầu trắng thành phố in ngần trời, nhỏ nhắn vành trăng non Giáp mặt thành phố Cồn Giã Viên, sông Hương uốn cánh cung nhẹ sang đến Cồn Hến; đường cong làm cho dịng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u Và vậy, giống sơng Xen Pa-ri, sông Đa-nuýp Bu-đa-pét; sông Hương nằm lịng thành phố u q mình; Huế tổng thể giữ nguyên dạng đô thị cổ, trải dọc hai bờ sông Đầu cuối ngõ thành phố, nhánh sông đào mang nước sông Hương tỏa khắp phố thị, với đa, cừa cổ thụ tỏa vầng u sầm xuống xóm thuyền xúm xít; từ nơi ấy, lập lịe đêm ánh lửa thuyền chài linh hồn xưa cũ mà không thành phố đại cịn nhìn thấy Những chi lưu ấy, với hai hịn đảo nhỏ sơng làm giảm hẳn lưu tốc dòng nước, khiến cho sông Hương qua thành phố trôi chậm, thực chậm, đồ mặt hồ yên tĩnh Tơi đến Lê-nin-grát, có lúc đứng nhìn sơng Nê-va trôi đám băng lô xô, nhấp nháy trăm màu ánh sáng mặt trời mùa xuân; phiến băng chở hải âu nghịch ngợm đứng co lên chân, thích thú với thuyền xinh đẹp chúng; đoàn tàu tốc hành với hành khách tí hon băng băng lướt qua trước cung điện Pê-téc-bua cũ để bể Ban-tích Tơi vừa từ khói lửa miền Nam đến đây, lâu năm xa Huế, Lê-nin-grát đánh thức tâm hồn giấc mơ lộng lẫy tuổi dại; ơi, tơi muốn hố làm chim đứng co chân tàu thuỷ tinh để biển Tôi cuống quýt vỗ tay, sông Nê-va chảy nhanh quá, không kịp cho lũ hải âu nói điều với người bạn chúng ngẩn ngơ trơng theo Hai nghìn năm trước, có HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN người Hi Lạp tên Hê-ra-clít, khóc suốt đời dịng sơng trơi nhanh, vậy! Lúc ấy, nhớ lại sông Hương tôi, thấy quý điệu chảy lặng lờ ngang qua thành phố Đấy điệu slow tình cảm dành riêng cho huế, cảm nhận thị giác trăm qua trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào đêm hội rằm tháng Bảy từ điện Hịn Chén trơi về, qua Huế ngập ngừng muốn muốn ở, chao nhẹ mặt nước vấn vương nỗi lịng (Ai đặt tên cho dịng sơng, Hồng Phủ Ngọc Tường) Phân tích vẻ đẹp sơng Hương, từ nhận xét chất trữ tình đoạn trích Cách làm: Mở Giới thiệu vấn đề cần nghị luận Thân LĐ1: - Tác giả: Thơng tin + Tơ Hồi: “Hồng Phủ Ngọc Tường thầm tâm hồn tác giả, khuôn mặt đời với đất trời, sông nước tác phẩm Huế” + Phong cách sáng tác: kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ chất trữ tình, nghị luận sắc bén với suy tư đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú triết học, văn hóa, lịch sử, địa lý Tất thể qua lối hành văn hướng nội, súc tích, mê đắm tài hoa - Tác phẩm viết ngày 4/1/1981 Huế in tập sách tên LĐ2: *Thuỷ trình sơng Hương Phân tích - Vẻ đẹp ngoại vi thành phố HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN + Sông Hương trước chảy vào thành phố “nằm cánh đầu châu hóa đầy hoa dại” + Vẻ đẹp mơ màng sơng Hương miêu tả rõ nét, có đường cong mềm mại, quanh co uốn khúc quanh cố Huế + Thuỷ trình trở với Huế gian trân + Màu sắc dịng sơng + Vẻ đẹp trầm mặc - Vẻ đẹp sông Hương trung tâm thành phố + Nét đẹp dịng sơng chảy vào thành phố có nét khác biệt so với khu chảy ngoại ô + Vui tươi hẳn lên, kéo nét thẳng thực yên tâm theo hướng tân nam - đơng bắc, phía đó, nơi cuối đường + Hình ảnh: cầu trắng thành phố in ngần trời, nhỏ nhắn vành trăng non + Đường cong tiếng “vâng” khơng nói tình u + So sánh với dịng sơng giới + Dịng sơng trở nên vui tươi êm dịu, điệu slow tình cảm xứ Huế LĐ3: *Yêu cầu phụ: chất trữ tình Tổng kết, - Chất trữ tình đoạn trích nét đánh giá phong cách nghệ thuật Hoàng Phủ Ngọc Tường HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN + Chất trữ, chất thơ tình trước hết nằm cách nhìn nhận phát nhà văn vẻ đẹp dịng sơng: hình dung vẻ đẹp sơng Hương vẻ đẹp người thiếu nữ + Những từ ngữ, câu văn, hình ảnh đẹp lỗi viết mê đắm tài hoa - Lý giải: + Hẳn phải kết tinh tình yêu sâu đậm, hiểu biết tường tận dịng sơng lối tư sắc bén tưới tắm niềm xúc cảm say mê, để thăng hoa cảm hứng nghệ thuật + Chất trữ tình cịn bao trùm khơng gian tác phẩm Có thể viết sơng Hương xứ Huế, nơi vốn mộng mơ *Tổng kết nội dung, nghệ thuật: - Nội dung: dáng điệu tú không phần quyến rũ nàng Hương giang; vẻ đẹp vừa nữ tính, vừa riêng biệt sơng Hương qua thủy trình từ thượng nguồn tìm biển - Nghệ thuật: Lối hành văn uyển chuyển, ngôn ngữ đa dạng, giàu hình ảnh, vốn hiểu biết sâu rộng mặt: văn hóa, lịch sử, địa lí,…, chất trữ tình, chất thơ, Kết Khẳng định vấn đề, cảm nhận cá nhân mở rộng Bài làm tham khảo: Bài làm tham khảo: [Mở bài] Nhắc đến vùng núi non hữu tình, đất địa linh nhân kiệt, người ta nhớ tới “Đường vô xứ Nghệ quanh quanh/ Non xanh nước biếc tranh họa đồ” Khi tìm HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN vùng linh khí ngàn đời, ta chắn thành Thăng Long: “Ở vào nơi trung tâm trời đất, rồng cuộn hổ ngồi Đã nam bắc đơng tây, lại tiện hướng nhìn sơng dựa núi” Và tìm nơi nng chiều tâm hồn cho kẻ mộng mơ, xứ Huế là tên khơng thể thay Có lẽ lẽ nên Hồng Phủ Ngọc Tường u say đắm vùng đất này, yên người gái Huế đặc biệt nguyên nguyện bản, tự nhiên tự nhiên - sông Hương Trong tác phẩm viết nàng thơ đặc biệt ấy, “Ai đặt tên cho dịng sơng?”, có đoạn: “Phải nhiều kỉ qua đi… nỗi lòng” lột tả vẻ đẹp vẻ đẹp hấp dẫn sông Hương Đồng thời từ đó, nhà thơ phác thoả nên chất trữ tình tác phẩm [Thân bài] [Luận điểm 1] Tơi cịn nhớ nhà văn Tơ Hồi nói: “Hồng Phủ Ngọc Tường thầm tâm hồn khn mặt đời với đất trời, sông nước Huế” Huế mộng mơ yêu kiều từ thấm vào máu Hồng Phủ Ngọc Tường Khơng ngại bày tỏ tình cảm với xứ Huế thân thương, kí “Ai đặt tên cho dịng sông?” viết ngày 4/1/1981 Huế in tập sách tên minh chứng cho tình cảm son sắt, nồng nhiệt mà tác giả dành cho nơi “Ai đặt tên cho dịng sơng?” bút kí tiêu biểu cho phong cách sáng tác ông, kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ chất trữ tình, nghị luận sắc bén với suy tư đa chiều tổng hợp từ vốn kiến thức phong phú triết học, văn hóa, lịch sử, địa lý Tất thể qua lối hành văn hướng nội, súc tích, mê đắm tài hoa [Luận điểm 2] Vốn người gái hoang dã nơi thượng nguồn, sông Hương dường tự uốn cho dịu dàng hơn, thướt tha để chuẩn bị đến với xứ Huế Suốt chặng đường ngoại vi thành phố, sông đẹp dịu dàng, mĩ miều khó tả “Phải nhiều kỉ qua đi, người tình mong đợi đến đánh thức người gái đẹp nằm ngủ mơ màng đồng Châu Hoá đầy hoa dại” Thật lãng mạn giống nàng Bạch Tuyết xưa ngủ rừng chờ chàng bạch mã đời Chỉ khác Bạch Tuyết đẹp da trắng tuyết, mơi đỏ máu, cịn nàng Hương giang tự làm duyên cách “chuyển dòng cách liên tục, vịng khúc quanh đột ngột, uốn theo đường cong thật mềm” Đối với sông Hương, xứ Huế đích đến 10 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN đời nàng Bởi “như tìm kiếm có ý thức để tới nơi gặp thành phố tương lai” sông Hương thướt tha dạo qua hàng loạt địa danh xứ Huế: Ngã ba Tuần, điện Hòn Chén; vấp Ngọc Trản, bãi Nguyệt Biều, Lương Quán đồi thiên Mụ, Vọng Cảnh, Tam Thai, Lựu Bảo, Nó liên tục chuyển dịng, đổi hướng, không gấp gáp mang dáng vẻ người gái rạo rực yêu vượt qua thử thách, vượt qua hết chướng ngại vật để đến với người yêu ca dau nói: “u núi trèo Mấy sơng lội, đèo qua” Hay Xuân Quỳnh thủ thỉ: “Dẫu xuôi phương bắc Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ Hướng anh phương” Thiên tính nữ mà Hồng Phủ Ngọc Tường gán cho dịng sơng làm tăng thêm dáng vẻ u kiều vốn có Cả q trình đến với mảnh đất u dấu, sơng Hương có gian trân hội phô khoe tất vẻ đẹp vẻ đẹp gợi cảm với đường cong tuyệt mĩ Tác giả không tái cách chân thực dòng chảy tự nhiên đồ địa lí dịng sơng mà quan trọng biến thủy trình thành hành trình người gái đẹp duyên dáng tình tứ Đó cảm nhận riêng, độc đáo đầy thi vị Hoàng Phủ Ngọc Tường Hương giang trước chảy vào lịng thành phố thân yêu Đâu làm duyên đường cong, sông Hương cịn chăm chút cho cánh nhiều màu: “Từ Tuần đây, sông Hương dư vang Trường Sơn, vượt qua lòng vực sâu chân núi Ngọc Trản sắc nước trở nên xanh thẳm” Nàng Hương giang lỗng lẫy nhiều sắc cảnh khác nhau: “sớm xanh, trưa vàng, chiều tím” Điểm xuyết vào “những thuyền xi ngược 11 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN bé vừa thoi Những đồi tạo nên mảng phản quang nhiều màu sắc trời tây nam thành phố” Quả thật người gái Huế đặc biệt yểu điệu với ngoại hình hấp dẫn, “dịng sơng mềm lụa” Ngồi vẻ đẹp bên ngồi, Hồng Phủ Ngọc Tường cịn thấy dịng sơng vẻ đẹp khác, vẻ đẹp sâu lắng bí ẩn Đó vẻ đẹp trầm mặc “như triết lí”, “như cổ thi” sông Hương Những phép so sánh độc đáo cho độc giả thêm cảm nhận lạ Không miêu tả trực tiếp sông, tác giả mở rộng tầm nhìn sang hai bên bờ: “giữa đám quần sơn lơ xơ ấy, giấc ngủ nghìn năm vua chúa phong kín lịng rừng thơng u tịch.” Hồng Phủ Ngọc Tường trích dẫn thơ cố để khắc họa vẻ kiêu hãnh, âm u khu lăng tẩm đồ sộ: “Bốn bề núi phủ mây phong Mảnh trăng thiên cổ, bóng tùng Vạn Niên” Con sơng hiền hịa ngoại vi thành phố Huế nép bên “những giấc ngủ nghìn năm vua chúa phong kín lịng rừng thơng u tịch Miêu tả mặt nước phẳng lặng đôi bờ u tịnh, tác giả làm bật vẻ đẹp thâm nghiêm, ngàn năm khơng thay đổi dịng sơng Ẩn sau chữ “cái tôi” nghệ thuật riêng Hoàng Phủ Ngọc Tường Tác giả tiếp tục xi theo dịng chảy để khám phá dịng sơng qua góc nhìn địa lý Vượt qua chặng khác nhau, sơng Hương với mảnh đất Điều tác giả muốn cho người đọc thấy nét thay đổi sông Hương gặp kinh thành Huế nó vui tươi hẳn lên “giữa biền bãi xanh biếc vùng ngoại ô Kim Long, kéo nét thẳng thực yên tâm theo hướng Tây Nam - Đông Bắc” Đó quy luật tình cảm tất yếu Có nửa hành trình đời mình tìm người tình mộng với bao gian nan, vất vả giờ gặp được chủ nhân lịng mình lại khơng vui hay sao? Chính điểm vui tươi người gái tình yêu thời gian đẹp Hai chữ "yên tâm" đoạn văn chính cảm giác Hương giang tìm được tình yêu đích thực mình Sau cảm giác bình yên lòng thành phố Huế, Hương giang lại với đường cong mềm 12 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN mại, thướt tha, duyên dáng, quen thuộc vốn có Nó uốn lượn trước mắt, làm duyên làm dáng với người tình:“Giáp mặt thành phố Cồn Giã Viên, sông Hương uốn cánh cung nhẹ sang đến Cồn Hến; đường cong làm cho dòng sơng mềm hẳn đi, tiếng “vâng” khơng nói tình u.” Sơng Hương lên khơng dịng địa lý vơ tri vơ giác, người gái Hương giang thật dịu dàng, nhẹ nhàng e thẹn mang chút ngập ngừng nhận yêu thương Tiếng “vâng” thẹn thùng cho ta nhớ đến câu thơ Hoàng Mai: “Em theo dòng người đến quê anh … Ta nhận vỡ òa màu nắng Em thẹn thùng anh lâng lâng đỏ mặt Hai đứa cười nhịp bước song đơi” Tình u thật kì diệu Những khoảng lặng e ấp mà đáng yêu đến Và nàng Hương giang bên xứ Huế nữ tính thêm dịu dàng, vừa mạnh mẽ, phóng khống đại ngàn lại trở lên e thẹn duyên dáng Nghệ thuật nhân hóa khiến cho sông Hương trở nên gần gũi người mảnh đất cố nơi Qua góc nhìn địa lý để miêu tả Hương giang chảy qua lòng thành phố Huế, Hoàng Phủ Ngọc Tường cảm nhận vẻ đẹp cảm quan người nghệ sĩ: người họa sĩ kiêm nhạc sĩ Dưới mắt hội họa, Hương giang lên mang vẻ đẹp cố đô, vẻ đẹp Việt Nam Tác giả hướng tới nhìn xưa cũ "những đa, cừa cổ thụ tỏa vầng u sầm xuống xóm thuyền xúm xít", ánh lửa thuyền chài lập lịe Khơng gợi nên đường nét, sơng Hương được gợi nên với màu sắc Điều khiến cho Huế mang vẻ đẹp riêng mà không thành phố đại có Qua bàn tay người nghệ sĩ tài ba, Hoàng Phủ Ngọc Tường cịn gợi nên dịng sơng Hương với đầy đường nét quyến rũ, sắc màu hài hòa, màu biêng biếc hàng cau, bóng trúc, lung linh trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh sông đặc biệt cầu trắng in ngần trời, nhỏ nhắn vầng trăng non Phải người yêu quê hương, yêu dòng 13 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN sông Hương, yêu mảnh đất Huế đến nhường thì Hoàng Phủ Ngọc Tường viết lên được văn lay động lòng người đến Nếu qua hội hoạ, sông Hương mang vẻ đẹp cố đơ, vẻ đẹp văn hố, người qua lăng kính âm nhạc, sơng Hương “điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế”, chậm rãi, sâu lắng, trữ tình Có lẽ khơng đến Huế mà không yêu điệu chảy lững lờ của sông Hương Thi sĩ Thu Bồn “Tạm biệt” cũng từng tha thiết trước điệu chảy ấy: “Con sông dùng dằng, sông không chảy Sông chảy vào lòng Huế nên rất sâu” Hoàng Phủ Ngọc Tường thật tinh tế nhận đặc trưng Hương giang Để minh chứng cho “thực chậm”, tác giả so sánh với lưu tốc dịng sơng Nê-va “cuốn trôi đám băng lô xô” Những “con tàu thuỷ tinh” chở hải âu nhanh “không kịp cho lũ hải âu nói điều với người bạn chúng ngẩn ngơ trông theo” Càng gắn bó, khám phá, cảm nhận, nhà văn “thấy quý điệu chảy lặng lờ” sông Hương Phải lặng lẽ chảy “cơ hồ mặt hồ yên tĩnh” nên vẻ đẹp xứ sở lắng đọng mãi, tích tụ thành vỉa phù sa văn hố đầy ắp nơi cố đơ, để ta khơng phải tiếc “một người Hi Lạp tên Hê-ra-clít, khóc suốt đời dịng sơng trơi q nhanh” Dòng chảy chầm chậm Hương giang cảm nhận qua thị giác “trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào đêm hội rằm tháng Bảy từ điện Hịn Chén trơi về, qua Huế ngập ngừng muốn muốn ở, chao nhẹ mặt nước vấn vương nỗi lòng” Cũng Nguyễn Trãi đặt triều đại Việt Nam ngang hàng vương triều Trung Hoa, Chủ tịch Hồ Chí Minh so sánh Tổng khởi nghĩa tháng Tám với hai cách mạng Mĩ Pháp, miêu tả sơng Hương, Hồng Phủ Ngọc Tường liên tưởng đến sông Xen (Paris), sông Đa-nuýp (Bu-đa-pét), sông Nê va (Pê-téc- pua) biểu tượng văn hóa ba quốc gia lớn Châu Âu Từ đó, ta thấy lịng tự hào sông Hương mối quan hệ với thành phố Huế khăng khít với Huế So sánh với 14 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN dịng sơng thành phố khác, nhà văn khắc họa vẻ đẹp riêng sông Hương Điệu “slow” sơng Hương đặc biệt lý giải, tạo nên từ yếu tố địa lý thực tế liên tưởng phóng tác tác giả Sơng Hương vào đến kinh thành Huế, giải thích mặt địa lí thì chi lưu nhỏ dẫn nước sông khắp biền bãi với hai hịn đảo nhỏ sơng làm cho lưu tốc dịng nước chậm hẳn lại Nhưng Hồng Phủ Ngọc Tường yêu xứ Huế, yêu sông Hương, ơng cịn đặt cảm tim mình, đứng góc độ người xứ sở để giải thích Sơng Hương chảy chậm, điệu nhảy lững lờ q u thành phố mình, muốn nhìn ngắm nhiều thành phố thân thương trước phải rời Khi gặp người yêu, gặp chủ nhân lòng mình thì có muốn nỡ rời xa, giây phút đong đầy yêu thương nên muốn thời gian ngừng lại để níu giữ lấy tình yêu Đó tình cảm sông Hương dành cho thành phố Huế tình cảm tác giả dành cho dịng sơng Hương, cho mảnh đất cố đô Đôi mắt sâu sắc nhà văn nhìn mối quan hệ biện chứng dịng sơng Hương mềm mại với người xứ Huế Sông Hương dịu dàng, duyên dáng phải góp phần hình thành nên tính cách nết na, ý nhị người gái cố đô [Luận điểm 3] [Giải yêu cầu phụ] Đối với người sông Hương “gợi cảm” theo cách khác Thành cơng đoạn trích phần thể chất trữ tình đoạn trích nét phong cách nghệ thuật Hồng Phủ Ngọc Tường Chất trữ, chất thơ tình trước hết nằm cách nhìn nhận phát nhà văn vẻ đẹp dịng sơng liên tưởng độc đáo tác giả Ở đây, sông Hương không lên với vẻ đẹp mà vẻ đẹp khác phong phú, đặc biệt việc hình dung vẻ đẹp sông Hương vẻ đẹp người thiếu nữ Hơn nữa, chất trữ tình cịn tốt từ từ ngữ, câu văn, hình ảnh đẹp lỗi viết mê đắm tài hoa Chỉ nói riêng thủy trình dịng sơng từ thượng nguồn đổ xi biển, ta thấy nhà văn say sưa kì cơng “đúc câu luyện chữ” để dành tặng cho dịng sơng mà yêu dấu Đó dáng vẻ thướt tha nàng hương Giang uốn cong 15 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN rời vùng núi để đồng bằng, sông lên giống “người gái đẹp nằm ngủ mơ màng cánh đồng Châu Hóa đầy hoa dại người tình mong đợi đến đánh thức” Đó cảnh mờ nhịe lung linh sơng nước, cách so sánh liên tưởng gợi cảm: “Chiếc cầu trắng thành phố in ngần trời nhỏ nhắn vầng trăng non” Chảy lịng thành phố u thương sơng Hương “điệu slow tình cảm dành riêng cho Huế” Dường nhà văn dành câu chữ đẹp vốn liếng ngơn ngữ để gọi tên sông Hương, để định danh vẻ đẹp vô phong phú, đa dạng độc đáo Những lời hay ý đẹp đâu phải mà có Nó hẳn phải kết tinh tình yêu sâu đậm, hiểu biết tường tận dịng sơng lối tư sắc bén tưới tắm niềm xúc cảm say mê, để thăng hoa cảm hứng nghệ thuật Chất trữ tình cịn bao trùm khơng gian tác phẩm Có thể viết sơng Hương xứ Huế, nơi vốn mộng mơ [Tổng kết nội dung nghệ thuật] Có thể thấy lối hành văn uyển chuyển, ngôn ngữ đa dạng giàu hình ảnh, với vốn hiểu biết sâu rộng mặt: văn hóa, lịch sử, địa lí,… chất trữ tình, chất thơ, vận dụng phép so sánh nhân hố táo bạo, Hồng Phủ Ngọc Tường diễn tả cách sinh động hấp dẫn bước sông Hương Dường nhà văn chất liệu ngôn từ vẽ lên dáng điệu tú không phần quyến rũ nàng Hương giang Dưới góc nhìn nhà địa lý, hoạ sĩ, nhà nghiên cứu lịch sử hết nhà văn, Hoàng Phủ Ngọc Tường mang đến vẻ đẹp vừa nữ tính, vừa riêng biệt sơng Hương qua thủy trình từ thượng nguồn tìm biển Một hành trình đầy gian truân thử thách Một hành trình khiến ta nhận sơng Hương người gái đẹp, lúc mang dáng vẻ e thẹn, táo bạo tình yêu lứa tuổi đôi mươi, lúc lại mang dáng vẻ người phụ nữ điềm đạm [Kết bài] “Nghệ thuật tiếng nói tình cảm người, tự giãi bày gửi gắm tâm tư”, đọc “Ai đặt tên cho dịng sơng” bắt gặp Hồng Phủ Ngọc Tường với tơi tài hoa uyên bác tha thiết với sông Hương xứ Huế Cái tơi đặc sắc khơng trộn lẫn với đóng 16 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN dấu ấn riêng vào dòng chảy văn học tâm hồn người đọc Qua “Ai đặt tên cho dòng sơng?”, ta thấy bàng bạc tình cảm u mến, gắn bó tha thiết, niềm tự hào thái độ trân trọng, gìn giữ nhà văn vẻ đẹp thiên nhiên đậm màu sắc văn hóa dịng sơng q hương “Dịng sơng đặt tên Để người nhớ Huế không quên Xa sông mang nỗi nhớ Người lại tháng năm đợi chờ” Barem Phần Câu Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3.0 Phương thức biểu đạt của văn biểu cảm 0.75 Dịng sơng “run rẩy sợ” nhìn lại chặng đường qua 0.75 I khơng thể quay lại, nhìn lại chặng đường phải lại mờ mịt khơng biết điều chờ phía trước Có thể giải thích theo nhiều cách cần phù hợp với câu thơ Gợi ý: - Vô phương tức khơng có cách nào, khơng có phương thức để thực - Câu thơ nhấn mạnh đến trôi chảy thời gian sống Thời gian việc xảy không quay lại, giống dịng sơng quan chảy ngược lại Đây quy luật tất yếu tồn Bởi không sống khứ Muốn tồn ta bắt buộc phải tiến lên, phải bước tiếp 17 1.0 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN - Vậy nên dũng cảm mà đi, phía trước dù có dì dũng cảm đem đến cho bạn kết tốt Có thể đưa học ý nghĩa phù hợp với văn 0.5 lý giải hợp lý Dưới gợi ý: - Lạc quan, tin tưởng vào tương lai - Cần biết hồ nhập vào khơng gian lớn -… II LÀM VĂN 7.0 Từ nội dung đoạn trích phần đọc hiểu, viết 2.0 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị giá trị ý thức hội nhập a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn 0.25 Thí sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích song hành b Xác định vấn đề nghị luận 0.25 Giá trị ý thức hội nhập c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh đưa thao tác lập luận để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ vấn đề Có thể theo hướng: Ý thức hội nhập dám hịa vào khơng gian chung xã hội, hội nhập giống bạn mở cho cánh cửa dẫn tới giấc mơ, hội nhập cho bạn thấy điều bạn mẻ, hội thách thức… 18 1.0 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN d Chính tả, dùng từ, đặt câu 0.25 Đảm bảo chuẩn tả, dùng từ, ngữ pháp, ngữ pháp tiếng Việt d Sáng tạo 0.25 Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận, đánh giá vấn đề cần nghị luận Phân tích vẻ đẹp sơng Hương đoạn trích, từ 5.0 nhận xét chất trữ tình đoạn trích a, Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b, Xác định vấn đề cần nghị luận 0,5 Phân tích vẻ đẹp sơng Hương đoạn trích, từ nhận xét chất trữ tình đoạn trích c, Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Thí sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng, đảm bảo yêu cầu sau: *Giới thiệu khái quát tác giả, 0,5 *Phân tích: 2,0 - Vẻ đẹp ngoại vi thành phố + Sông Hương trước chảy vào thành phố “nằm cánh đầu châu hóa đầy hoa dại” 19 HỌC VĂN CHỊ HIÊN - HƠN CẢ MỘT BÀI VĂN + Vẻ đẹp mơ màng sông Hương miêu tả rõ nét, có đường cong mềm mại, quanh co uốn khúc quanh cố Huế + Thuỷ trình trở với Huế gian trân + Màu sắc dòng sông + Vẻ đẹp trầm mặc - Vẻ đẹp sông Hương trung tâm thành phố + Nét đẹp dịng sơng chảy vào thành phố có nét khác biệt so với khu chảy ngoại ô + Vui tươi hẳn lên, kéo nét thẳng thực yên tâm theo hướng tân nam - đơng bắc, phía đó, nơi cuối đường + Hình ảnh: cầu trắng thành phố in ngần trời, nhỏ nhắn vành trăng non + Đường cong tiếng “vâng” khơng nói tình u + So sánh với dịng sơng giới + Dịng sơng trở nên vui tươi êm dịu, điệu slow tình cảm xứ Huế *Nhận xét cách nhà văn xây dựng nhân vật - Chất trữ tình đoạn trích nét phong cách nghệ thuật Hoàng Phủ Ngọc Tường + Chất trữ, chất thơ tình trước hết nằm cách nhìn nhận phát nhà văn vẻ đẹp dịng sơng: hình dung vẻ đẹp sông Hương vẻ đẹp người thiếu nữ 20 0,5 ... Xác định vấn đề nghị luận 0.25 Giá trị ý thức hội nhập c Triển khai vấn đề nghị luận Thí sinh đưa thao tác lập luận để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ vấn đề Có thể theo... đề cần nghị luận Phân tích vẻ đẹp sơng Hương đoạn trích, từ 5.0 nhận xét chất trữ tình đoạn trích a, Đảm bảo cấu trúc nghị luận 0,25 Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề. .. mạng Mĩ Pháp, miêu tả sơng Hương, Hồng Phủ Ngọc Tường liên tưởng đến sông Xen (Paris), sông Đa- nuýp (Bu -đa- pét), sông Nê va (Pê-téc- pua) biểu tượng văn hóa ba quốc gia lớn Châu Âu Từ đó, ta thấy