Slide 1 Phßng gi¸o dôc ®µo t¹o quËn cÇu giÊy Trêng mÇm non hoa hång Gi¸o ¸n lµm quen víi mtxq Chñ ®iÓm thÕ giíi thùc vËt Đề tài Cây xanh với môi trường sống Người thực hiện Hoàng Thị Thủy Đề tài Cây[.]
Phòng giáo dục đào tạo quận cầu giấy Tr ờng mầm non hoa hồng Giáo án làm quen với mtxq Chđ ®iĨm: thÕ giíi thùc vËt Đề tài: Cây xanh với mơi trường sống Người thực hiện: Hồng Thị Thủy Đề tài: Đối tượng: Số lượng trẻ: Thời gian: Người thực hiện: Cây xanh với môi trường sống Trẻ MGL ( – tuổi) 30 cháu 25 - 30 phút Hồng Thị Thủy Mục đích u cầu I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người vật - Nhận biết phong phú giới thực vật - Nhận thức tầm quan trọng xanh môi trường sống - Nắm bước trồng 2.Kỹ - Nhận biết, phân biệt số dựa theo tác dụng đời sống - Rèn kỹ giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý - Luyện khả tập trung ý, quan sát, phán đoán học - Bước đầu tập làm quen, sử dụng số thao tác máy cho trẻ 3.Thái độ - u q loại - Có ý thức bảo vệ xanh: không ngắt bẻ cành, không ngồi, dẫm lên thảm cỏ xanh… - Mong muốn trồng nhiều xanh II.Chuẩn bị 1.Phòng học đại (5 máy tính) 2.Máy chiếu 3.Các hình ảnh minh họa I Cách tiến hành Nội dung Ổn định tổ chức Bài 2.1 Tìm hiểu lợi ích Hoạt động cô Hoạt động trẻ Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt nảy mầm - Giải câu đố số loại Trẻ chơi trò chơi - Cho trẻ xem đoạn clip quay loại lương thực, rau, ăn + Con biết gì? + Người ta trồng để làm gì? (Cây lương thực, rau, ăn làm thức ăn cho người động vật) - Trẻ ghế ngồi hình chữ U, xem - Trẻ kể tên trả lời câu hỏi của cô - Giải câu đố Cây lương thực, rau, ăn Cây rau cải bắp, su hào… Các loại ăn Tìm hiểu lợi ích Nội dung 2.1 Tìm hiều lợi ích xanh với môi trường sống Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ xem đoạn clip thứ - Trẻ quan sát hình ảnh to lấy gỗ nơi trả lời câu hỏi cô động vật - Các có điểm + Những có đặc điểm chung là: thân to, cao, chung? trồng để lấy gỗ + Trồng để làm gì? ( Cây tác dụng, ích lợi người vật?) Cây cho gỗ để làm nhà, đóng tủ, giường, cịn lại nơi sinh sống động vật Cây lấy gỗ Gỗ để làm nhà bàn ghế .là nơi sinh sống số động vật Nội dung Hoạt động cô - Cô đưa chậu hoa, chậu cảnh thật vào lớp + Ai biết tên này? + Hai thường trồng đâu? + Trồng để làm gì? Vậy cịn có tác dụng làm đẹp cho sống người + Gọi trẻ lên đặt chậu hoa vào vị trí lớp cho đẹp + Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt hát “Lá xanh” Hoạt động trẻ - Trẻ nói tên hoa, tên cảnh - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ chơi trị chơi theo u cầu N ội dung Hoạt động Cho trẻ xem hình ảnh: Hình ảnh 1: Khơng có xanh Hình ảnh 2: Có nhiều xanh + Có điều đặc biệt hai hình ảnh khơng? + Con thích tranh nào? Vì sao? (Cây cho bóng mát, ngăn bụi làm khơng khí, bảo vệ mơi trường, chống ô nhiễm) Hoạt động trẻ Trẻ quan sát hình ảnh trình bày quan điểm - - Trẻ trả lời câu hỏi Có nhiều xanh Khơng có xanh ội dung N Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cùng suy luận đốn: Cơ đưa hình ảnh trẻ nói hành động hậu hành động - Bão lũ xảy Hình ảnh 1: Chặt phá rừng - Hạn hán thiên Hình ảnh 2: Đốt rừng tai Cây ngăn cản nước lũ từ rừng đồng bằng, phòng chống thiên tai Chặt phá rừng Đốt rừng Dẫn đến thiên tai, lũ lụt, .và hạn hán Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ *) Cô khái quát chung: Cây xanh có nhiều ích lợi đời sống người như… - Trẻ trả lời nói ước muốn mình: trồng cây, bảo vệ cây, phủ xanh đồi núi trọc *) Giáo dục: Muốn có nhiều xanh phải làm gì? Con làm để trường Hoa Hồng xanh, sạch, đẹp? ... tuổi) 30 cháu 25 - 30 phút Hồng Thị Thủy Mục đích u cầu I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức - Trẻ biết xanh có nhiều ích lợi đời sống người vật - Nhận biết phong phú giới thực vật - Nhận thức tầm quan... môi trường sống - Nắm bước trồng 2.Kỹ - Nhận biết, phân biệt số dựa theo tác dụng đời sống - Rèn kỹ giao tiếp, trả lời đủ câu, rõ ý - Luyện khả tập trung ý, quan sát, phán đoán học - Bước đầu tập... trình bày quan điểm - - Trẻ trả lời câu hỏi Có nhiều xanh Khơng có xanh ội dung N Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cùng suy luận đốn: Cơ đưa hình ảnh trẻ nói hành động hậu hành động - Bão lũ xảy Hình