bbgbgfbbbb TUẦN 8 Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu 1 Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả nhẹ nhàng Cảm xúc ngưỡng mộ của rừng 2 Cảm nhậ[.]
bbgbgfbbbb TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008 Tập đọc KÌ DIỆU RỪNG XANH I/ Mục tiêu: 1- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng tả nhẹ nhàng Cảm xúc ngưỡng mộ rừng 2- Cảm nhận vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng - QST - Đọc câu 1-2 (dành cho HS – KT) II/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca sông Đà, trả lời câu hỏi đọc 2-Dạy mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học 2.2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: -Mời HS giỏi đọc - Đọc câu - -Dành cho HS – KT -Hướng dẫn HS chia đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp chân sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Đoạn 2: Tiếp đưa mắt nhìn -Cho HS đọc đoạn nhóm theo -Mời 1-2 HS đọc tồn -Đoạn 3: Đoạn cịn lại -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng thú vị gì? Nhờ +) Rút ý1: Vẻ đẹp nấm liên tưởng mà cảnh vật đẹp thêm nào? -Tác giả thấy vạt nấm rừng -Cho HS đọc lướt trả lời câu thành phố nấm…Những liên tưởng hỏi: làm cảnh vật rừng trở nên lãng +Những muông thú rừng mạn, thần bí trong… miêu tả nào? +)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống động +Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp đầy bất ngờ thú vị cho cảnh rừng? -Những vượn bạc má ơm gọn +Vì rừng khộp gọi giang ghẽ chuyền cành nhanh tia chớp… sơn vàng rợi ? Hãy nói cảm nghĩ -Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, em đọc …? đầy điều bất ngờ thú vị -Nội dung gì? -Vì có phối hợp nhiều sắc -GV chốt ý đúng, ghi bảng(Mục I.2) vàng không gian rộng lớn -Cho 1-2 HS đọc lại c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc -HS nêu -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -HS đọc bbgb bbbbb bbgbgfbbbb -Cho HS luyện đọc DC đoạn nhóm -Thi đọc diễn cảm -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Toán SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU I/ Mục tiêu: Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số (nếu có) tận bên phải số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi - Đọc bảng nhân – 4( HS – KT) II/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: KT tập làm nhà HS 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Kiến thức: - Đọc bảng nhân 3- a) Ví dụ: -Cơ có 9dm +9dm cm? +9dm m? b) Nhận xét: -Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta số thập phân với số thập phân cho? Cho VD? -Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ta số thập phân với số thập phân cho? Cho VD? -Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét 2.2-Luyện tập: *Bài tập (40): -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách giải -Cho HS làm bảng lớn –nháp *Bài tập (40): bbgb - HS – KT đọc thuộc ba HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm 9dm = 0,9m Nên: 0,9m = 0,90m Vậy: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 -HS tự nêu nhận xét VD: +Bằng số thập phân cho VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 +Bằng số thập phân cho VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 *Kết quả: a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b) 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 *Kết quả: bbbbb bbgbgfbbbb ( Thực tương tự ) *Bài tập (40): -Mời HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào -Mời HS lên chữa miệng a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 *Lời giải: -Bạn Lan bạn Mỹ viết - bạn Hùng viết sai 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Lịch sử XÔ VIẾT NGHỆ – TĨNH I/ Mục tiêu: Học song này, HS biết: - Xô viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930-1931 - Nhân dân số địa phương Nghệ – tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, văn minh, tiến - QST - Đọc học SGK (HS – KT ) II/ Đồ dùng dạy học: - Lược đồ tỉnh Nghệ An- Hà Tĩnh đồ Việt Nam - Phiếu học tập HS, cho hoạt động - Tư liệu lịch sử liên quan tới thời kì 1930-1931 Nghệ – Tĩnh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ: -Nêu diễn biến, kết hội nghị thành lập Đảng? -Đảng CS Việt Nam đời có ý nghĩa lịch sử CM Việt Nam? 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: GV GT kết hợp sử dụng đồ Sau Đảng CS Việt Nam đời lãnh đạo phong trào đấu tranh CM mạnh mẽ, nổ nước (1930-1931) Nghệ-Tĩnh nơi phong trào phát triển mạnh nhất, mà đỉnh cao Xô viết Nghệ Tĩnh 2.2-Nội dung: - QST – Đọc học (SGK) - HS - KT a) Diễn biến: -Cho HS đọc từ đầu đến quyền *Diễn biến: Ngày 12-9-1930 hàng vạn nơng -u cầu HS thảo luận nhóm theo dân huyện Hưng nguyên, Nam Đàn với câu hỏi: cờ đỏ búa liềm kéo thị xã Vinh… +Hãy thuật lại biểu tình ngày 129-1930 Nghệ An? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng b)Kết quả: *Gợi ý trả lời: -GV phát phiếu thảo luận -Khơng xảy trộm cắp Chính quyền CM -Cho HS thảo luận nhóm bãi bỏ tập tục lạc hậu, mê tín dị bbgb bbbbb bbgbgfbbbb Câu hỏi thảo luận: đoan… +Trong năm 1930-1931, -Bọn đế quốc, phong kiến dùng thủ đoạn nhiều vùng nông thôn Nghệ-Tĩnh diễn dã man để đàn áp, đến năm 1931, phong trào điều mới? bị dập tắt +Em trình bày kết phong trào Xơ viết Nghệ-Tĩnh? -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng *ý nghĩa: Phong trào chứng tỏ tinh thần c) ý nghĩa: dũng cảm, khả CM nhân dân LĐ - Phong trào Xơ viết Nghệ-Tĩnh có ý cổ vũ tinh thần u nước nhân dân ta nghĩa gì? -Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào bảng nhóm sau đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét tun dương nhóm thảo luận tốt 3-Củng cố, dặn dị: -GV nhận xét học -Nhắc HS học tìm hiểu thêm phong trào Xô viết Nghệ - Tĩnh Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008 TOÁN : SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I- Mục tiêu: Giúp HS : Biết so sánh hai số thập phânvới áp dụng so sánh số thập phân đề sẵp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Đọc thuộc bảng nhân – (HS – KT) II Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn nội dung cách so sánh hai số thập phân SGK III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết học trước - GV nhận xét cho điểm HS Dạy – học a.Giới thiệu - Đọc thuộc bảng nhân 5-6 b.Hướng dẫn tìm cách so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác - VD1:VG – HD SGK(41) bbgb - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - HS - KT - HS nghe bbbbb bbgbgfbbbb - Giút ghi nhớ (sgk) -HS nghe làm theo - VD2:Làm tương tự - -3 HS đọc Lưu ý:GV nhấn cho HS phần nguyên Là hai chữ số so với VD1 có chữ số c.Ghi nhớ - GV yêu câu HS mở SGK đọc Một số HS đọc trước lớp, sau d.Luyện tập – thực hành : nêu lại ghi nhớ lớp Bài 1(42): - GV yêu cầu HS đọc đề hỏi : tập yêu cầu làm ? Bài tập yêu cầu so sánh hai số - GV yêu cầu HS tự làm thập phân - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS giải thích cách so vào tập sánh cặp số thập phân - HS nhận xét làm bạn / sai - HS nêu trước lớp Ví dụ : a) 48,97 51 So sánh phần nguyên hai số : - GV nhận xét câu trả lời HS 48,97 < 51 cho điểm Vậy 48,97 < 51 Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau hỏi : Bài tập yêu cầu làm ? - - GV yêu cầu HS làm - HS : Bài tập yêu cầu xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn - - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV yêu cầu HS lớp chữa làm vào tập bạn bảng lớp - HS nhận xét bạn làm đúng/sai - 1HS giải thích trước lớp, HS lớp - GV thống thứ tự xếp theo dõi bổ xung ýkiến với HS lớp, sau gọi HS giải * So sánh phần ngun số ta có thích cách xếp theo thứ tự < < < Vậy kết qủa: - GV nhận xét cho điểm HS 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 Bài 3:Viết số theo thự từ lớn đến bé - GV tổ chức cho HS làm tương tự tập - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố – dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS bbgb - HS nhắc lại trước lớp, lớp theo dõi bổ xung ý kiến - KQ: 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0,187 - HS tiếp thu bbbbb bbgbgfbbbb Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN I/ Mục tiêu: 1- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ vật, tượng thiên nhiên: Làm quen với thành ngữ, tục ngữ mượn vật, tượng thiên nhiên để nói vấn đề đời sồng 2- Nắm từ ngữ miêu tả thiên nhiên * Đọc yêu cầu hiểu sơ qua tập 1.(HS – KT) II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: - HS làm lài BT4 tiết LTVC trước 2- Dạy mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b- Hướng dẫn HS làm tập *Bài tập 1: - Đọc hiểu sơ qua nội dung BT (HS -Mời HS nêu yêu cầu – KT) -Cho HS trao đổi nhóm *Lời giải : -Mời số học sinh trình bày ý b -Tất khơng -Cả lớp GV nhận xét người gây *Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân *Lời giải: -Mời HS chữa Thác, ghềnh, gió, bão, nước, đá, -Cả lớp GV nhận xét khoai, mạ -Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ *Bài tập 3: -HS thi đọc -Mời HS nêu yêu cầu -GV cho HS làm việc theo nhóm -Thư kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm Mỗi HS -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên phải tự đặt câu với từ vừa tìm trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng -Các nhóm trình bày *Bài tập 4: -Mời HS nêu yêu cầu *Lời giải: Tìm từ -GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ +Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả ào… sóng nước: +Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, +GV định HS tìm từ, đọc to lững lờ… HS quyền định HS +Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, bbgb bbbbb bbgbgfbbbb khác +HS chơi hết -Cho HS đặt câu vào -Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt 3-Củng cố, dặn dò: điên cuồng, dội… -HS làm vào -HS đọc GV nhận xét học Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A I/ MỤC TIÊU: Sau học HS biết: -Nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu phịng bệnh viêm gan A - Có ý thức thức thực phong tránh bệnh viêm gan A II/ Đồ dùng dạy-học: -Thơng tin hình trang 32,33 SGK - ST thông tin tác nhân, đường lây truyền cách phòng tránh bệnh viêm gan A III/ Các hoạt động dạy-học: 1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu tác nhân, đường lây truyền, cách phòng bệnh viêm não? 2- Bài mới: a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu học b- Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm gan A * Cách tiến hành GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: Đọc lời thoại nhân vật hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: - Nêu số dấu hiệu bệnh viêm -Dấu hiệu: gan A +Sốt nhẹ +Đau vùng bụng bên phải +Chán ăn -Vi-rút viêm gan A -Tác nhân gây bệnh viêm gan A gì? -Bệnh lây qua đường tiêu hố - Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường nào? Cho HS thảo luận trình bày KQ thảo luận c-Hoạt động 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : -Nêu cách phịng bệnh viêm gan A -Có ý thức thực phòng tránh bệnh viêm gan A *Cách tiến hành: GV yêu cầu HS quan sát hình bbgb bbbbb bbgbgfbbbb 2,3,4,5 tr.33 SGK : -Em nói nội dung hình? -Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng tránh bệnh viêm gan A? -Hình 2: Uống nước đun sơi để nguội -Hình 3: Ăn thức ăn nấu chín -Hình 4: Rửa tay nước xà phịng trước ăn -Hình 5: Rửa tay nước xà phòng sau đại tiện -HS nêu GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận: -Cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa -Nêu cách phòng bệnh viêm gan nhiều chất đạm… A? -Để phịng bệnh viêm gan A cần ăn chín, -Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý uống sơi rửa tay … điều gì? -Bạn làm để phịng bệnh viêm gan A GV kết luận: (SGV-tr 69) 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu: 1- Rèn kĩ nói: - Biết tự kể truyện , lời câu truyện (mẩu truyện) nghe, đọc nói quan hệ người với thiên nhiên - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu truyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn; tăng cường ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên 2- Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời bạn kể *Nghe kể lạiđược vài nhân vật câu chuyện (HS –KT) II/ Đồ dùng dạy học: - Một số câu truyện nói quan hệ người với thiên nhiên: Truyện cổ tích; ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5( có) - Bảng lớp viết đề III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ: HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Cây cỏ nước Nam 2-Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: *Nghe kể lại vài NV câu chuyện -Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK bbgb -HS đọc đề -HS –khuyết tật Kể câu truyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên -HS đọc bbbbb bbgbgfbbbb -GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề Các em cần kể chuyện ngồi SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi: Con người cần làm để thiên nhiên tươi đẹp? -Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hướng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn -Cho HS thi kể chuyện trước lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể +Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện 3-Củng cố, dặn dị: -HS nói tên câu chuyện kể -HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể chuyện trước lớp -Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008 Tập đọc: TRƯỚC CỔNG TRỜI I/ Mục tiêu: 1- Đọc trơi chảy lưu lốt thơ Biết đọc diễn cảm thể niềm xúc động tác giả trước vẻ đẹp vừa hoang sơ, thơ mộng vừa ấm cúng, vừa thân thương tranh vùng cao 2- Hiểu nội dung thơ: ca ngợi vẻ đẹp sống vùng miền núi cao – nơi có thiên nhiên thơ mộng, khống đạt, lành người chịu thương chịu khó, hăng say lao động làm đẹp cho quê hương: 3- Thuộc lòng số câu thơ 4- QST tập đọc khổ thơ đầu (HS – KT) II/ Đồ dùng dạy học: ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Kì diệu rừng xanh 2- Dạy mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học b.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: bbgb bbbbb bbgbgfbbbb *Luyện đọc: *QST tập khổ thơ đầu -Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn -Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc khổ trả lời câu hỏi: +Vì địa điểm tả thơ gọi cổng trời? +) Rút ý1: Vẻ đẹp cổng trời -Cho HS đọc lướt đoạn +Em tả lại vẻ đẹp tranh thiên nhiên thơ? +)Rút ý 2: Vẻ đẹp tranh thiên nhiên từ cổng trời nhìn -Cho HS đọc đoạn cịn lại +Điều khiến cảnh rừng sương ấm lên? +)Rút ý3:Vẻ đẹp người laođộng -Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại * Hướng dẫn đọc diễn cảmvà học thuộc lòng: -Mời HS nối tiếp đọc -Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn -Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm -Cho HS luyện đọc thuộc lịng -Thi đọc diễn cảm học thuộc lòng - HS - KT -Đoạn 1: Từ đầu đến mặt đất -Đoạn 2: Tiếp khói -Đoạn 3: Đoạn cịn lại -Vì đèo cao vách đá, từ đỉnh đèo nhìn thấy… -Từ cổng trời nhìn ra, qua sương khói huyền ảo thấy khơng gian bao la, bất tận… -Cảnh rừng sương ấm lên có hình ảnh người… -HS nêu -HS đọc -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm -HS thi đọc 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -So sánh số thâp; sếp số thập phân theo thứ tự xác định -Làm quen với số đặc điểm thứ tự số thập phân -.Đọc thuộc bảng nhân 7- 8(HS – KT) II- Chuẩn bị : - Bảng II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: bbgb bbbbb ... không thay đổi - Đọc bảng nhân – 4( HS – KT) II/ Các hoạt động dạy học: 1 -Kiểm tra cũ: KT tập làm nhà HS 2- Bài mới: 2. 1-Giới thi? ??u bài: 2. 2-Kiến thức: - Đọc bảng nhân 3- a) Ví dụ: -Cơ có 9dm +9dm... *Bài tập (40): -Mời HS đọc đề -Hướng dẫn HS tìm hiểu tốn -Cho HS làm vào -Mời HS lên chữa miệng a) 5, 6 12 ; 17 ,20 0 ; 480 ,59 0 b) 24 ,50 0 ; 80,010 ; 14,678 *Lời giải: -Bạn Lan bạn Mỹ viết - bạn Hùng... thích hợp vào chỗ chấm -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm nháp -Chữa a) 5km 302m = 5, 302km b) 5km 75m = 5, 075km 3-Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét học - Về nhà làm tập BT