PHÒNG GIÁO DỤC& ĐÀO TẠO PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG TIỂU HỌC Đề thi cuối học kì 2 Năm học 2020 2021 Môn Tiếng Việt Lớp 5 Thời gian 40 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm Nhận xét bài kiểm tra Ghi bằng số Gh[.]
PHÒNG GD&ĐT TRƯỜNG TIỂU HỌC Điểm Ghi số Ghi chữ Đề thi cuối học kì Năm học: 2020 - 2021 Môn: Tiếng Việt - Lớp Thời gian 40 phút (không kể thời gian giao đề) Nhận xét kiểm tra I Kiểm tra đọc: Kiểm tra đọc thành tiếng (3 điểm) Học sinh bốc thăm đọc đoạn văn khoảng 120 tiếng/phút trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đoạn đọc tập đọc từ tuần 29 đến tuần 34 Kiểm tra đọc hiểu - kiến thức Tiếng Việt: (7 điểm) Đọc văn sau: Một vụ đắm tàu Trên tàu thủy rời cảng Li-vơ-pun hơm có cậu bé tên Ma-ri-ô, khoảng 12 tuổi Tàu nhổ neo lúc Ma-ri-ơ quen bạn đồng hành Cô bé Giu-li-ét-ta, cao Ma-ri-ô Cô đường nhà vui gặp lại bố mẹ Ma-ri-ơ khơng kể Bố cậu nên cậu quê sống với họ hàng Đêm xuống, lúc chia tay, Ma-ri-ô định chúc bạn ngủ ngon sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn Cơn bão dội bất ngờ lên Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vòi rồng Hai tiếng đồng hồ trơi qua Con tàu chìm dần, nước ngập bao lơn Quang cảnh thật hỗn loạn Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta, hai tay ơm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển Mặt biển yên Nhưng tàu tiếp tục chìm Chiếc xuồng cuối thả xuống Ai kêu lên: “Cịn chỗ cho đứa bé.” Hai đứa trẻ sực tỉnh, lao - Đứa nhỏ thơi! Nặng - Một người nói Nghe , Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng Một ý nghĩ đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống ! Bạn bố mẹ…” Nói rồi, cậu ơm ngang lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước Người ta nắm tay cô lôi lên xuồng Chiếc xuồng bơi xa Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” Theo A-MI-XI Dựa vào nội dung đọc, em khoanh vào chữ trước ý trả lời viết câu trả lời vào chỗ chấm: Câu 1: Hồn cảnh mục đích chuyến Ma-ri-ơ gì? (M1) a Bố Ma-ri-ơ mất; Ma-ri-ô quê sống với họ hàng b Ma-ri-ô đường nhà vui gặp bố mẹ c Ma-ri-ơ khơng kể Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ơ bạn bị thương? (M1) a Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, lau máu trán bạn băng vết thương cho bạn vật dụng cứu thương có tàu b Giu-li-ét-ta hoảng hốt, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn nhanh chóng gọi người đưa Ma-ri-ơ cấp cứu c Giu-li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng vết thương cho bạn Câu 3: Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ơ nói lên điều cậu bé ? (M2) a Ma-ri-ơ có tâm hồn cao thượng, nhường sống cho bạn; hi sinh thân bạn b Ma-ri-ô mạnh mẽ, dũng cảm, hi sinh thân bạn c Ma-ri-ơ giàu tình cảm, dũng cảm, hi sinh thân bạn Câu 4: Nhân vật Giu-li-ét-ta người ? (M2) a Giu-li-ét-ta bé dịu dàng, giàu tình cảm, yếu đuối b Giu-li-ét-ta cô bé ân cần, dịu dàng, giàu tình cảm c Giu-li-ét-ta bé giàu tình cảm, yếu đuối, nhút nhát Câu 5: Câu chuyện ca ngợi điều Ma-ri-ơ ? (M3) a Đức hi sinh cao thượng b Sự dịu dàng, nhân hậu c Sự nhân hậu, giàu tình cảm Câu 6: Nếu xét cấu tạo câu “Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang vịi rồng.” câu ? (M1) a Câu đơn b Câu ghép c Câu kể d Câu khiến Câu 7: Qua văn, tác giả ca ngợi điều gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M3) - Ca ngợi tình bạn đẹp Ma-ri-ơ Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô Câu 8: Dấu ngoặc kép câu Ai kêu lên : “Cịn chỗ cho đứa bé.” có tác dụng gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M2) - Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Câu 9: Các dấu phẩy câu “Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn.” có tác dụng gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M3) - Các dấu phẩy có tác dụng ngăn cách phận giữ chức vụ vị ngữ câu Câu 10: Chuỗi câu : “Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-riơ !” liên kết với cách nào? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M4) - Liên kết cách lặp từ ngữ thay từ ngữ II Kiểm tra viết: Chính tả (Nghe – viết) (2 điểm) Út Vịnh (Từ đầu đến “ cho chuyến tàu qua.”) Nhà Út Vịnh bên đường sắt Mấy năm nay, đoạn đường thường có cố Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc tháo ốc gắn ray Lắm khi, trẻ chăn trâu ném đá lên tàu Tháng trước, trường Út Vịnh phát động phong trào Em yêu đường sắt quê em Học sinh cam kết không chơi đường tàu, không ném đá lên tàu đường tàu, bảo vệ an toàn cho chuyến tàu qua Theo Tô Phương Tập làm văn (8 điểm) Đề bài: Hãy tả người mà em yêu quý Bài làm: ĐÁP ÁN, CÁCH CHẤM ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT I Kiểm tra đọc: Đọc thành tiếng: Đọc hiểu:c hiểu:u: Câu Ý a c a b a Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm b 0,5 điểm Câu 7: Qua văn, tác giả ca ngợi điều gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M3) - Ca ngợi tình bạn đẹp Ma-ri-ô Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng Ma-ri-ô (1đ) Câu 8: Dấu ngoặc kép câu Ai kêu lên : “Cịn chỗ cho đứa bé.” có tác dụng gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M2) - Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật (1đ) Câu 9: Các dấu phẩy câu “Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu trán bạn, dịu dàng gỡ khăn đỏ mái tóc băng cho bạn.” có tác dụng gì? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M3) - Các dấu phẩy có tác dụng ngăn cách phận giữ chức vụ vị ngữ câu (1đ) Câu 10: Chuỗi câu : “Giu-li-ét-ta bàng hồng nhìn Ma-ri-ơ đứng bên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió Cơ bật khóc nức nở, giơ tay phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-riơ !” liên kết với cách nào? (Hãy viết câu trả lời vào chỗ chấm) (M4) - Liên kết cách lặp từ ngữ thay từ ngữ (1đ) II Kiểm tra viết: Chính tả: (2 điểm) - Tốc độ viết đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết kiểu chữ, cỡ chữ; trình bày quy định; viết sạch, đẹp: điểm - Viết tả (khơng mắc lỗi): điểm Tập làm văn: (8 điểm) * Đạt nội dung sau điểm: Mở bài: Giới thiệu người định tả (1 điểm) Thân bài: - Tả ngoại hình (đặc điểm bật tuổi tác, tầm vóc, cách ăn mặc, mái tóc, đơi mắt, nụ cười, giọng nói, ) (2 điểm) - Tả tính tình, hoạt động (lúc bình thường, vui chơi ; cách đối xử với người xung quanh, ) (2 điểm) Kết bài: Nêu cảm nghĩ người vừa tả (1 điểm) * Đảm bảo yêu cầu sau điểm: - Chữ viết rõ ràng, mắc lỗi tả: 0,5 điểm - Dùng từ, đặt câu: 0,5 điểm - Sáng tạo: điểm MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: TIẾNG VIỆT – LỚP Ma trận nội dung kiểm tra đọc hiểu kiến thức tiếng Việtn nội dung kiểm tra đọc hiểu kiến thức tiếng Việti dung kiểu:m tra đọc hiểu:c hiểu:u kiến thức tiếng Việt kiến thức tiếng Việtn thức tiếng Việtc tiến thức tiếng Việtng Việtt Mạch kiến thức Đọc hiểu văn bản: Số câu, câu số, số điểm Mức Mức Mức Mức Tổng TN TL TN TL TN TL TN TL Số câu 2 1 Câu số 1;2 3;4 1;2;3;4;5;7 Số điểm 1 0,5 3,5 Số câu 1 1 Câu số 10 6;8; 9;10 Số điểm 0,5 1 3,5 - Xác định hình ảnh, chi tiết đọc, nêu ý nghĩa chi tiết hình ảnh - Hiểu nội dung đọc - Giải thích chi tiết đơn giản suy luận trực tiếp rút thông tin đơn giản từ đọc - Nhận xét số hình ảnh, chi tiết Kiến thức tiếng việt: - Xác định tác dụng dấu phẩy, dấu ngoặc kép - Xác định cách liên kết câu - Xác định câu ghép Số câu 1 10 1,5 1 0,5 Tổng Số điểm ... tả: 0 ,5 điểm - Dùng từ, đặt câu: 0 ,5 điểm - Sáng tạo: điểm MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II MƠN: TIẾNG VIỆT – LỚP Ma trận nội dung kiểm tra đọc hiểu kiến thức tiếng Việtn nội dung kiểm tra đọc... ĐÁP ÁN, CÁCH CHẤM ĐIỂM MÔN TIẾNG VIỆT I Kiểm tra đọc: Đọc thành tiếng: Đọc hiểu:c hiểu:u: Câu Ý a c a b a Điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm 0 ,5 điểm b 0 ,5 điểm Câu 7: Qua văn, tác... dung kiểm tra đọc hiểu kiến thức tiếng Việti dung kiểu:m tra đọc hiểu:c hiểu:u kiến thức tiếng Việt kiến thức tiếng Việtn thức tiếng Việtc tiến thức tiếng Việtng Việtt Mạch kiến thức Đọc hiểu văn