Chủ đề THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực hiện 5 tuần Từ ngày 14/1 đến ngày 22/2/2019 Chñ ®Ò nh¸nh 1 Mét sè lo¹i c©y Thêi gian thực hiện 1 tuÇn Tõ ngµy 14 /1 đến 18/1/ 2019 ) I Yªu cÇu BiÕt tªn gäi, Ých[.]
Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT Thời gian thực tuần Từ ngày : 14/1 đến ngày 22/2/2019 Mét số loại Chủ đề nhánh : Thời gian thc hin tuần:Từ ngày 14 /1 n 18/1/ 2019.) I.Yêu cầu - Biết tên gọi, ích lợi mô tả đợc vài đặc điểm bật, rõ nét số quen thuộc, gần gũi với trẻ - Ph¸t triển óc quan s¸t, tÝnh ham hiĨu biÕt - Yêu thích xanh, mong muốn đợc chăm sóc, bảo vệ có số thói quen chăm sóc, bảo vệ ( tới nớc, không bẻ phá cây) - Tên gọi phận chính: rễ, thân, lá, hoa, - Quan sát, mô tả vài đặc điểm bật (thân to - nhỏ, cao vút, xanh, hoa đỏ rực ) - ích lợi (cho bóng mát, cho quả, cho hoa) - Cây cối cần đợc bảo vệ chăm sóc 2.Chuẩn bị: - Trang trớ nhúm lp theo ch th giới loài - Tranh nh đồ dùng đồ chơi , hình ảnh loµi c©y - Nhắc trẻ sưu tầm tranh ảnh họa báo v cỏc loài - Su tm nguyờn liu ht giấy màu cho tr xé dán , cắt dán tạo tranh ảnh loài - Băng đĩa hình , sưu tâm giáo án powrpoit cỏc loài hoa, cỏc bi hỏt v cỏc loài xanh Kế hoạch hoạt động tuần Thứ Thứ H động Đón trẻ Trũ chuyn Thứ Thứ Thứ Thứ - Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh việc kết hợp với cô giáo việc CSGD trẻ chủ đề míi a,Khởi động Cho trẻ đội hình vịng trịn kết hợp hát “lý xanh” theo kiểu Cô ngược chiều quan sát trẻ b, Trọng động Cho trẻ tập động tác theo nhạc - hô hấp : thổi nơ -ĐT tay vai :Tay gập trước ngực quay cẳng tay đưa ngang - ĐT chân :Ngồi khuỵu gối tay đưa cao trước - ĐT bụng lườn:Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước - ĐT bật:Bật luân phiên chân trước chân sau C, Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu Và chơi trị chơi dõn gian gieo ht : Thể dục sáng Hoạt động học PTTC Thi nh¶y xa - Nh¶y xa, bøoc lên xuống cầu thang không cần vịn tay vào lan can cầu thang PTNN PTNT PTTM PTKNXH LQCC - Khám ph¸ Hát : Em u Thơ: Vịng Làm m khoa häc: xanh quay ln quen chữ Ph©n biƯt mét ( Trng tõm số loài chuyn cỏi m, n, phận dy hỏt) l Nghe: Hạt gạo làng ta Trò chơi: Ai nhanh - Quan s¸t mét sè xanh trường - V§: gieo hạt, trồng nụ trồng hoa,kéo co, ăn quan - TCTD: Vẽ sân; Chơi đồ chơi; Bóng Chi - Cô cho chơi hít thở không khí lµnh Cho trẻ QS số trời trng - Cô dùng câu đố , câu hỏi , gợi mở để trẻ nêu lên NX trẻ qs + Trẻ kể tên c im ca cõy + Quan sát miêu tả phận , mu sc ca cõy *Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chm súc, bo v cõy xanh * Cô tổ chức cho trẻ chơi TC dân gian * Cô tổ chức cho trẻ chơi TC : Hớng dẫn trẻ luật chơi cách chơi Bao quát trẻ , nhắc nhở trẻ chơi ĐK luật *Cho trẻ chơi tự vẽ hoa , lỏ, cõy c sân ,nhặt làm đồ chơi tặng bạn Góc phân vai: Chơi nấu ăn, cửa hàng rau, * Dự kiến chơi - Trẻ đóng vai bố mẹ mua thực phẩm nấu ăn - Trẻ chơi cô nhân viên bán hàng nhanh nhẹn, biết tên mặt hàng, giá hợp lí cho ngời mua - Biết trả lại tiền thừa khách hàng mua - Biết cảm ơn khách đến mua hàng - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ loại Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh xây dựng vờn ăn Chi theo ý * Dự kiến chơi - Trẻ đóng vai bác chủ công trình bao quát thành viên chơi nhóm thớch cỏc gúc - Trẻ đóng vai lái xe chở nguyên vật liệu, chở trồng, công nhân xây dựng, bác trồng cho bóng mát, ăn - Trẻ vui chơi đoàn kết không tranh đồ chơi nhau, chơi xong biết cất đồ chơi dúng nơi quy định Góc học tập: Xem tranh ảnh làm loại sách tranh cây, cho bóng mát cho * Dự kiến chơi - Trẻ chia nhóm góc chơi trẻ lấy sách xem tranh đọc tên cây, phân biệt đâu cho bóng mát, đâu cho ăn - Trẻ lấy kéo cắt tranh loại để làm sách tranh truyện loại - Trẻ chơi xong biết cất đồ chơi nơi quy định Góc nghệ thuật - Trẻ chơi xé dán cho cây, dán to nhỏ - Trẻ trang trí bố cục tranh hợp lí * Dự kiến chơi - Trẻ phân vai cho thành viên nhóm chơi, trẻ lấy giất màu, giấy vụn để lầm cây, tận dụng tờ lịch cũ để làm tranh to làm tranh chủ đề loại - Trẻ cho keo vào mặt trái để dán - Tre chơi liên kết thành viên chơi nhóm, chơi xong biết cát dồ chơi nơi quy định Góc khám phá khoa học - Chăm sóc góc thiên nhiên, gieo hạt quan sát nảy mầm phát triển - Giúp trẻ biết cách lao động chăm sóc cho cây, nhặt cỏ, tới nớc, gieo hạt để nảy mầm phát triển tạo môi trờng xanh đẹp - Trẻ yêu quý bảo vệ Chi Cho tr chơi tc:"Trồng nụ trồng hoa" hoạt Trị chuyện, tìm hiu s loi cõy ng Hát " Em yêu xanh" hát : Cây trúc xinh theo ý Nghe - Trò chơi: Ai đoán giỏi thớch -Tr chi theo ý thích góc -Vệ sinh tự phục vụ Thứ ngày 14 tháng 1năm 2019 I Ho¹t ®éng häc: PTTC - Ph¸t triĨn vËn ®éng: Thi nhảy xa - Nhảy xa, bứoc lên xuống cầu thang không cần vịn tay vào lan cân cầu thang - TC: Về nhà * Mục đích - Trẻ biết cách nhảy xa tiếp đất nhẹ nhàng lên xuống cầu thang cách nhanh nhẹn - Trẻ sử dụng đôi chân khéo léo trèo lên xuống cầu thang - Tập động tác giữ vệ sinh tập * Chuẩn bị - Sân tập phẳng tránh gió lùa - BÃi cát để trẻ bật nhảy xa, bậc lên xuống cầu trợt để trẻ trèo lên xuống * Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động - Khởi ®éng: Cho trỴ ®i b»ng nhiỊu kiĨu, ®i thêng, TrỴ ®i ®Ịu theo hiƯu ®i kiƠng gãt, ®i b»ng mịi chân, chạy chậm chạy lệnh cô nhanh 1-2 vòng sân theo yêu cầu cô Hoạt động - Trọng động: Cho trẻ tập tập phát triển chung tập nh tập thể dục sáng đội hình hàng ngang trẻ chuyển đội hình hàng dÃn cách Mỗi động tác tập lần/ tập động tác tập phát triển chung nhịp - Tập nhấn mạnh động tác chân + Vận động bản: Trẻ chuyển đội hình hàng tập nhấn mạnh động tác ngang hàng qay mặt vào quan sát cô tập chân trẻ quan sát cô tập mẫu mẫu - Tập lần chọn vẹn tập - Tập lần tập phân tích động tác tập - Tập lần tập gắn với hàng trẻ, gọi 3-4 trẻ 3- trẻ tập cô lên tập cô * Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ tập 2-3 lần ý trẻ tập động sửa sai cho trẻ - Củng cố tập: trẻ nhắc lại tập trẻ tập tác tập trẻ nhắc lại tên tập lại cho cô lớp quan sát cách tập Hoạt dộng - Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân chơi trẻ nhẹ nhàng trò chơi - Cô nói luật chơi cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần chơi theo yêu cầu cô II Chi v hot ng theo ý thớch Cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Trồng nụ trồng hoa, chi chi chành chành - Vệ sinh cá nhân trả trẻ Nht ký cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ……… - Lí nghỉ học:…….………………………………………………………… + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái, cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ - Một số điều chỉnh bổ xung … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Th ngy15 thỏng nm 2019 I Hoạt động học : PTNN Làm quen với chữ l,n,m 1) Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ nhận biết phát âm chữ l,n,m -Nhận âm chữ l,n,m tiếng từ trọn vẹn, thể chủ đề nhánh động vật sống rừng -Trẻ biết chơi hứng thú chơi trò chơi với chữ nhằm củng cố phát âm b.Kỹ năng: -Trẻ có kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ l,n,m -Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định c.Thái độ: -Trẻ biết u q bảo vệ chăm sóc loại -Trẻ tham gia học tập có nề nếp 2.Chuẩn bị: a.Đồ dùng cơ: -Tranh vật có chứa chữ l,n,m b.Đồ dùng trẻ: -Thẻ chữ l,n,m, tranh thơ chữ to có chứa chữ l,n,m, tranh ghép nét chữ 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Dự kiến trẻ *Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: -Cô trẻ trò chuyện chủ đề giới thực vật Trẻ kể tên loại - cho trẻ kể tên loại cây, hoa, mà trẻ biết xanh cho bóng mát Cho trẻ nói ích lợi việc trông xanh, hoa đối cho ăn với đời sống người ?Cô trẻ hát em yêu xanh Trẻ hát cô *Hoạt động 2:Làm quen với nhóm chữ l,n,m ²Làm quen với chữ L: -Lắng nghe, lắng nghe -Các lắng tai nghe đó hoa nhé! kèn nhỏ " trắng trắng tinh nhuỵ xinh xinh thơm thơm ngát” Là hoa gì? -Đúng hoa loa kèn -Cơ có tranh hoa đây? -hoa có màu sắc nào? ?Các hoa loa kèn cô trồng bồn hoa hàng ngày phải tưới nước cho thi cho hoa đẹp -Dưới tranh có từ "hoa loa kèn" lớp đọc cho cô nào? -Cô ghép thẻ chữ rời đoán xem ghép từ gì? -Vì biết? -Nghe gì, nghe gì? -hoa loa kèn -hoa loa kèn -Trẻ trả lời -Trẻ đọc lần -Từ"hoa loa kèn" -Bạn giỏi cho cô biết từ "hoa loa kèn" có tiếng? -Có dấu gì? -Các đếm xem từ "hoa loa kèn" có tất chữ cái? -Vì giống tranh -3 tiếng -Dấu huyền – 1,2,3,4,5,6,7,8.9 chữ -Có chữ học nào? -Cơ cho lớp đọc -Cịn chữ "k,h" hơm sau dạy cho làm quen cị hơm dạy cho làm quen Chữ c, o, a, tiếp chữ chữ "L", thay chữ"L" to để nhìn rõ -Cô phát âm mẫu "l" "lờ" 2-3 lần -Cho lớp phát âm -Tổ, nhóm, cá nhân phát âm -Chữ "L" có đặc điểm nào? -Cơ phân tích:Chữ "l" gồm nét sổ thẳng -Chữ "l" in thường thấy đâu? -Cô giới thiệu chữ "l" viết thường in hoa, in thường coa cách viết khác có -Trẻ phát âm 2-3 lần -Tổ, nhóm, cá nhân phát âm -2-3 trẻ nhận xét cách đọc giống đọc "lờ" -Trong sách báo ²Làm quen vi ch cỏi n,m:Tơng tự nh chữ n từ na, ch÷ m tõ mận -Trẻ nhắm mắt ²So sánh chư l, n, m: * So sánh chữ l,n: -Tranh " na " -Thế chữ l,n phát âm thế nào? ?Các ý nhé: Khi phát âm chữ "n" ý thẳng lưới, phát âm chữ "l"thì uốn cong lưỡi -Cịn hai chữ có điểm khác nhau? -Cịn giống sao? ? Đúng chữ l có nét thẳng chữ n có nét thẳng khác chữ l khơng có nét móc cịn chữ n có nét móc *So sánh chữ n,m: Cơ có thẻ đây: -Các nhìn xem hai chữ có đặc điểm khác nhau? -Cịn hai chữ có điểm giống nhau? ?Đúng chữ n,m giống có nét thẳng khác chữ "n" có nét móc chữ "m" có hai nét móc -Cho trẻ phát âm lại chữ *Hoạt động 3: Trò chơi luyện tâp: èTrò chơi 1:Tìm chữ theo hiệu lệnh cơ: -Cơ nói tên chữ -Cơ nói đặc điểm chữ cái"Tìm chữ có nét thẳng" -Cơ nâng dần u cầu mức độ khó cho trẻ chơi èTrị chơi 2:Gắn chữ thiếu: -Cách chơi: Các quan sát tranh bảng thử đoán xem tranh có hính ảnh giồng -Dưới hình ảnh có từ hồn chỉnh từ chưa hồn chỉnh.Nhiệm vụ tìm chữ học ghép vào từ thiếu để thành từ hồn chỉnh -Trị chơi diễn hai phút -Mỗi bạn gắn chữ, gắn xong chạy chạy cuối hàng để bạn lên gắn.Đội gắn -Giống -Trẻ đọc -Trẻ đếm -Chữ n, có nét móc cịn chữ m có nét móc -Cùng có nét sổ thẳng -Trẻ phát âm -Trẻ chọn đọc to -Chữ l nhiều chữ nhiều đội thắng -Cơ quan sát trẻ chơi -Kết thúc cô trẻ kiểm tra đánh giá kết đội *Hoạt động 4: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: -Cho trẻ hát bài" lý xanh" -Trẻ chơi -Trẻ hát vận động II Chơi hoạt ng theo ý thớch - Kể chuyện: Cây tre trăm ®èt - TC: Gieo h¹t - Chơi trị chơi dân gian sân chơi đa Nhật ký cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ……… - Lí nghỉ học:…….………………………………………………………… + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái, cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ - Một số điều chỉnh bổ xung … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 16 thỏng nm 2019 I Hoạt động học: PTNT - Khám phá khoa học: Phân biệt số loài phận - TC: Gieo hạt * Mục đích - Trẻ biết tên loại cây, biết màu sắc, ích lợi, phận - ích lợi đời sống ngời ( Cây cho gỗ, hoa, quả, rau) làm cho môi trờng thêm thoáng mát - Trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ * Chuẩn bị - Băng hình ảnh loại cây, tranh loại cho trẻ thăm quan vờn trớc học - Tranh lô tô bé trồng cây( Đào hố trồng cây, chăm sóc, hái quả) - Su tầm số loại gần gũi * Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động - Cô trò chuyện với trẻ loại cây, cho trẻ Trẻ kể tên loại cây, xem hình ảnh loại công viên xanh, nhận xét loại cây ăn quả, loại có hoa Có nhiều cây, có cành - Trong đoạn băng có gì? có gì? - Cô cho trẻ biết có cấu tạo phần: rễ, thân, quả, lá, hoa cành - Ngời ta trồng để làm gì? cho ta Trồng cho bóng mát, cho quả, cho gỗ gì? muốn có nhiều ta phải làm gì? * Cô nhấn mạnh: Muốn có nhiều xanh cho đóng bàn, ghế môi trờng thêm sạch, thoáng mát cần phải Chăm sóc bảo vệ trồng cây, chăm sóc bảo vệ - Giáo dục t tởng cho trẻ Hoạt động - Cho trẻ chơi lô tô xếp thứ tự theo tranh Trẻ xếp theo thứ tự quy trình phát triển lô tô( Bé trồng cây) - Cô nói luật chhơi cách chơi cho trẻ chơi trẻ chơi theo yêu cầu Hoạt động cô - TC: Đoán qua chơi trò chơi gieo hạt II Chơi hoạt động theo ý thích - Ch¬i với loại gáp làm vật trẻ yêu thích - Chơi với đồ chơi gãc Nhật ký cuối ngày - Sĩ số lớp :…… Số trẻ học …… Số trẻ nghỉ học : ……… - Lí nghỉ học:…….………………………………………………………… + Tình trạng sức khoẻ: + Thái độ, trạng thái, cảm xúc hành vi trẻ: + Kiến thức, kĩ - Một số điều chỉnh bổ xung … ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày 17 tháng năm 2019 I Hoạt động học: PTTM: Hỏt : Em yờu xanh ( Trọng tâm dạy hát) Nghe: Hạt gạo làng ta Trị chơi: Ai nhanh Mục đích u cầu: - Trẻ hát vận động nhịp nhàng, kết hợp vận động thành thạo theo tiết tấu chậm, vận động sáng tạo thể với nhiều hình thức khác -Trẻ nghe âm lá, chơi xác nhảy vào vòng - Rèn khả vận động theo nhạc - Thích nghe nhạc thể cảm xúc nghe hát - Giáo dục trẻ yêu xanh từ có ý thức bảo vệ cây, chăm sóc xanh 1.Chuẩn bị - Nội dung hát có chủ đề, nhạc ko lời, nhạc nghe hát trò chơi âm nhac - Phách, xắc xô, đĩa nhạc, nhạc lời nghe hát, vịng – Lá khơ – Lá vàng nhặt vào rổ Tiến hành Hoạt động cô Hoat động trẻ Hoạt động 1: Cùng làm bay - Trẻ chơi: “ Gieo hạt ” Trò chuyện số loại xanh, cao thấp, to nhỏ, ích lợi xanh Trẻ ngồi quanh cô - cô giáo dục trẻ bảo vệ xanh bảo vệ môi trường Trẻ trả lời - Hình ảnh bay thể qua hát “ Em yêu xanh ” Giờ hát 10 ... nói ích lợi việc trông xanh, hoa đối cho ăn với đời sống người ?Cô trẻ hát em yêu xanh Trẻ hát cô *Hoạt động 2 :Làm quen với nhóm chữ l,n,m ? ?Làm quen với chữ L: -Lắng nghe, lắng nghe -Các lắng... ngày15 tháng năm 2019 I Hoạt động học : PTNN Làm quen với chữ l,n,m 1) Mục đích yêu cầu: a.Kiến thức: -Trẻ nhận biết phát âm chữ l,n,m -Nhận âm chữ l,n,m tiếng từ trọn vẹn, thể chủ đề nhánh động... cô: - Cô bé làm số đồ dùng chđ ®Ị - Tạo mơi trường lớp theo chủ đề nhánh tranh ảnh, thơ, câu đố để dán lên tun truyền -Đồ dùng mơn tốn: nhóm rau cđ qu¶, số từ 1-9 -Tranh làm quen với chữ m,l,n,h,k