LỚP HỌC ANH BIN Họ&tên Lớp CÂU HỎI ÔN TẬP GIỮA KÌ II NĂM HỌC 2021 2022 MÔN TOÁN&TIẾNG VIỆT LỚP 4 o0o 1 MÔN TOÁN Phần I Mỗi bài tập dưới đây có nêu kèm theo một số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kế[.]
LỚP HỌC ANH BIN CÂU HỎI ƠN TẬP GIỮA KÌ II - NĂM HỌC:2021-2022 Họ&tên: MƠN: TỐN&TIẾNG VIỆT - LỚP Lớp: -o0o MƠN TỐN: Phần I: Mỗi tập có nêu kèm theo số câu trả lời A, B, C, D (là đáp số, kết tính, ) Hãy khoanh trịn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu Chữ số thích hợp điền vào chỗ chấm để 74… chia hết cho là: a b c d Câu Một lớp học có 35 học sinh, 3/5 số học sinh xếp loại Vậy số học sinh xếp loại lớp là: a 21 học sinh ; b học sinh ; c 14 học sinh d 16 học sinh 2 Câu 3 km 40 dam = ………………dam a 30004 dam2 b 34000 dam2 c 30400 dam2 d 30 040 dam2 20 16 16 Câu Phân số phân số A B C 16 20 15 Câu 25 kg =……… kg A 4025 kg B.425 kg C.4250 kg D.40025 kg Câu Hình bình hành hình : A Có bốn góc vng C.Có hai cặp cạnh đối diện song song B.Có bốn cạnh D.Có bốn góc vng có hai cặp cạnh đối diện Câu Số thích hợp viết vào chỗ chấm để 45m2 6cm2 = ………….cm2 là: A 456 B.4506 C.450 006 Câu Tìm x: x : 17 = 11256 A x= 11256 B.x= 191352 C.x= 191532 D.x= 191235 Câu Trên đồ tỉ lệ 1: 100 000, quãng đường từ A đến B đo 1cm Độ dài thật quãng đường từ A đến B là: A 100 000m B.10 000m C.1000m Câu 10 Đuôi cá nặng 350 gam Đầu cá nặng đuôi cá cộng với nửa thân cá Thân cá nặng đầu cá cộng đuôi cá Hỏi cá nặng bao nhiêu? A.2900g B.3kg C.2kg 700g D.2800g Câu 11 Trong số: 7435; 4563; 2050; 35767 Số chia hết cho A 7435 B.4563 C.2050 D.35767 Câu 12 Bạn Lan bạn Yến có tất 70 viết Bạn Lan bạn Yến 10 viết Hỏi bạn Yến có viết? A 15 B.20 C.25 D.30 2 Câu 13 18m 5dm = ………….dm Số thích hợp điền vào chỗ chấm là: A 1805 B.1850 C.185 D.18005 Câu 14 Một mảnh vườn hình bình hành có độ dài cạnh đáy 40m, chiều cao 25m Diện tích mảnh vườn hình bình hành là: A.100m B.1000m C.100m2 D.1000m2 Câu 15 49 là: A 24 B.42 C.21 D.26 25 Câu 16 Phân số đọc là: 43 A Hai mưới lăm phần bốn mươi ba B Hai mươi bốn mươi ba C Hai mươi lăm chia bốn mươi ba D Bốn mươi ba phần hai mươi lăm Câu 17 km2 = m2 Số thích hợp điền vào chổ chấm là: A 100.000.000B 10.000.000 C 1.000.000 D 100.000 Câu 18 = kg Số thích hợp điền vào chổ chấm A 500 B 5.000 C 50.000 D 500.000 Câu 19 Hình bình hành có đặc điểm A Hai cặp cạnh đối diện song song với B Hai cặp cạnh đối diện C Hai đường chéo cắt trung điểm đường D Cả A,B,C Câu 20 Một hình bình hành có độ dài đáy m, chiều cao m Diện tích hình bình hành là: A 12 m B m2 15 Câu 21 Phân số sau không với phân số C : m 15 D m2 15 B C D 15 25 10 10 Câu 22 Trong phân số sau phân số lớn A \f(11,12 B \f(11,11 C \f(12,13 D \f(13,11 Câu 23 Phân số phân số \f(5,7 A \f(10,21 B \f(15,21 C \f(15,28 D \f(20,21 7 Câu 24 Cho phân số sau : ; ; ; ; ; Phân số có giá trị nhỏ : 13 13 7 A B C D 13 13 Câu 25 Phép chia \f(8,9 : \f(4,3 có kết là: A \f(27,32 B \f(2,9 C \f(32,27 D \f(2,3 Câu 26 Chọn đáp án A \f(8,9 < \f(24,27 B \f(6,20 > \f(12,36 C C = D Không xác định Câu 65 Diện tích hình bình hành A Độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) B Độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) C Độ dài đáy cộng với chiều cao nhân (cùng đơn vị đo) D Độ dài đáy nhân với chiều cao chia (cùng đơn vị đo) Câu 66 Hình bình hành có độ dài đáy 4dm, chiều cao 34dm Hỏi diện tích hình bình hành bao nhiêu? A 126d m B 136d m C 146d m D 156d m Câu 67 Số thích hợp để điền vào chỗ chấm 32m 249d m2=….d m2 A 49d m B 71d m C 81d m D 3249d m 25 Câu 68 Trong phân số phân số là: 100 50 12 A B C D 150 20 32 30 Câu 69 Quy đồng mẫu số phân số ta phân số là: 6 20 20 20 A B C D 10 10 24 24 6 24 Câu 70 Phân số điền vào chỗ chấm + =1 là: A B C D 5 5 14 m 28 × = , m n là: Câu 71 Tìm m n cho 17 n 51 A 2,3 B 3,2 C 2,2 D 3,3 Phần II Làm tập sau Bài Tính 3 7 e¿ :4 a) + b) − c) × d) : 5 12 A 23 17 11 − c¿ x a) + b) d) x 16 : e) : 9 18 18 12 10 3 1 1 4 a) × − b) : − c) + d) × 8 15 5 Bài Tìm x: 5 45 3 a/ x+ = b/ x - = c/ × x= + d/ x + = − + e/ x : = 3 12 5 x 1 2 4 a/ + = b/ x− = × c/ x : = + d/ x− = e/ × x= 35 5 *GV cho dòng tùy thiếu thừa khơng Bài Một miếng bìa hình chữ nhật có chu vi m, chiều dài chiều rộng m Tính diện tích miếng bìa đó? Bài 4.Trong cửa hàng tạp hố có hai can xăng chứa 72l Sau bán cửa hàng lại \f(3,8 số lượng xăng Tính số tiền xăng bán Biết lít xăng có giá 18200 đồng Bài 5.Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 90 m, chiều rộng = chiều dài.Tính chu vi mảnh đất Bài 6.Một trại nuôi gà bán lần thứ đàn gà, lần thứ hai bán đàn gà đàn gà lại 60 Hỏi lần người bán gà? Bài 7.Lớp 4A có 45 em, cuối năm học xếp loại: số em lớp đạt loại Giỏi, số em lớp đạt loại Khá, lại loại ( ) trung bình Hỏi lớp có em xếp loại trung bình? Bài 8.Có kho gạo, lần đầu người ta lấy 25 500 kg gạo, lần sau lấy số gạo số gạo lấy lần đầu kho cịn 14 300 kg gạo Hỏi lúc đầu kho có gạo ? Bài 9.Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 90 m, chiều rộng chiều dài Tính diện tích mảnh vườn Bài 10.Một đất hình bình hành có độ dài cạnh đáy 45m, chiều cao cạnh đáy a) Tính diện tích đất b) Người ta sử dụng diện tích đất để trồng hoa Tính phần đất trồng hoa ruộng hình bình hành Bài 11.Một mảnh bìa hình chữ nhật có chiều rộng chiều dài có diện tích 60 cm2 Tính chu vi mảnh bìa đó? Bài 12.Lần thứ bà An bán bao đường Lần thứ hai bán lần thứ Sau hai lần bán bao đường lại 12kg Hỏi lúc đầu bao đường có kg ? Bài 13.Thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài 60 m, chiều rộng 2/3 chiều dài Trung bình 100m2 thu hoạch 50 kg thóc Hỏi ruộng người ta thu hoạch ki-lơgam thóc? Bài 14.Một sân bóng hình chữ nhật có chiều dài 60m Chiều rộng chiều dài Tính chu vi diện tích sân bóng ? Bài 15.Cả hai lớp 4A 4B trồng 600 Lớp 4A trồng lớp 4B 50 Hỏi lớp trồng bao nhiêu ? Bài 16 Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 60 m , chiều rộng chiều dài Trung bình 100 m2 thu hoạch 50 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch ki-lơ-gam thóc? Bài 17.Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 72m chiều rộng 2/3 chiều dài Biết 1m ruộng thu hoạch 3/4 kg thóc Hỏi ruộng người ta thu hoạch bao nhiêu thóc ? Bài 18 Một cửa hàng có 65 gạo Buổi sáng bán 15 gạo, buổi chiều bán số gạo lại Hỏi hai buổi cửa hàng bán gạo? TIẾNG VIỆT : I.Chính tả : (15 phút) Học sinh ôn tập từ tuần 19 tuần 27 ( kể đọc) II Tập làm văn : (30 phút) Đề 1: Em tả bóng mát sân trường mà em yêu thích Đề 2: Em tả hoa (một lồi hoa) mà em u thích III Đọc thầm làm tập : (35 phút) Bài : Câu chuyện mùa đông áo khốc Mùa đơng tới, gió rét buốt rít ngồi cửa sổ Ngồi đường, bước vội vàng để tránh lạnh làm cứng đờ đôi bàn tay Những khuôn mặt vui tươi, hớn hở biến đâu mất, thay vào tái lạnh Mùa rét năm nay, mẹ mua cho An áo khốc mới, áo cũ cậu đa phần bị rách hiếu động An Khi nhận áo từ mẹ, An vùng vằng kiểu dáng màu sắc áo không ý thích cậu Về phịng, cậu ném áo xuống đất, ngày lầm lì khơng nói Chiều tối hơm đó, bố rủ An phố Mặc dù trời lạnh An háo hức Sau mua đồ xong, bố chở An khu chợ, nơi gian hàng bắt đầu thu dọn Bố cho An thấy cậu bé khơng có nhà cửa, khơng có người thân, người có áo mỏng manh co ro, tím tái Trong người nhà quây quần bên bữa tối ngon lành, bên ánh đèn ấm áp cậu phải lang thang ngõ chợ, nhặt nhạnh thứ người ta bỏ Bất giác, An cảm thấy hối hận vô cùng An nhớ lại ánh mắt buồn mẹ cậu ném áo khoác xuống đất Bố nhẹ nhàng: “Con có hiểu khơng? Cuộc đời nhiều người thiệt thòi Hãy biết trân trọng thứ mà có.” Khoanh trịn vào chữ trước ý trả lời em chọn Vì An khơng thích áo mà mẹ mua cho? (0,5 điểm) A.Vì áo rộng so với thể cậu B.Vì mẹ tự mua áo mà khơng hỏi cậu trước C.Vì áo bị may lỗi phần cánh tay D.Vì cậu khơng thích kiểu dáng màu sắc áo 2.An có thái độ hành động nhận áo mới? (0,5 điểm) A.Cậu ném áo xuống đất, ngày lầm lì khơng nói B.Cậu bảo mẹ mang trả lại áo cho cửa hàng C.Cậu không nhận áo khơng nói với mẹ D.Cậu khơng chịu mặc áo mẹ mua cho 3.Vì bố muốn An phố? (0,5 điểm) A.Bố muốn An hiểu giá trị đồng tiền việc lao động B.Bố muốn đưa An mua áo khác với sở thích cậu C.Bố muốn An chứng kiến cảnh nhiều bạn nhỏ khơng có áo để mặc D.Bố muốn An qn chuyện áo để tập trung học tập 4.Ba ý sau nêu lí An cảm thấy hối hận với hành động mình? (0,5 điểm) A.Vì An thấy hạnh phúc nhiều bạn nhỏ khác B.Vì An cảm động trước câu nói bố C.Vì An cảm thấy có lỗi với mẹ D.Vì An sợ bố mẹ giận không mua áo cho 5.Câu chuyện có ý nghĩa gì? (1,0 điểm) 6.Nếu An, em nói với bố mẹ điều gì? (1,0 điểm) 7.Dòng tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu? (0,5 điểm) A.Những gió //rét buốt rít liên hồi ngồi cửa sổ B.Những gió rét buốt// rít liên hồi ngồi cửa sổ C.Những gió rét buốt rít //liên hồi ngồi cửa sổ D.Những gió rét buốt rít liên hồi //ở ngồi cửa sổ 8.Dấu gạch ngang câu văn có tác dụng gì? (0,5 điểm) Bố nói với An: Hãy biết trân trọng thứ mà có, nhé! A.Đánh dấu phần thích B.Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại C.Đánh dấu ý đoạn liệt kê D.Đánh dấu từ ngữ dùng với nghĩa đặc biệt 9.Em chuyển câu hỏi “Con có biết đời cịn nhiều người thiệt thịi khơng?” thành câu khiến (1,0 điểm) 10.Đặt câu tả gió lạnh mùa đơng có sử dụng so sánh nhân hóa (1,0 điểm) Bài 2: Cuộc nói chuyện đồ dùng học tập Tơi vốn đứa gái chẳng gọn gàng Tự tơi thấy lần học xong bàn học tơi chẳng khác bãi chiến trường Nhất thời tiết lạnh giá không tài chăm Tối vừa chui vào chăn ấm áp, nghe thấy lời than thở chị bút mực: “Tôi chẳng biết anh thước, bác tẩy, chị bút chì có thấy khổ khơng tơi bị hành hạ ghê Sinh bút đẹp đẽ, mẻ, bọc cẩn thận hộp nhựa, mà mặt mũi lúc nhem nhuốc, bẩn thỉu Những mảng da loang lổ, bong tróc dần Thỉnh thoảng tơi lại bị ngã xuống nhà đau điếng” Anh thước kẻ nghe cảm thơng: - Tơi có sung sướng chị Chị nhìn vạch số tơi cịn thấy rõ khơng? Cơ chủ cịn lấy dao vạch vạch hình qi dị vào người tơi Tơi cịn thường xuyên bị đem làm vũ khí để chiến đấu nên người sứt mẻ Mấy cô cậu sách giáo khoa chen vào: “Phải đấy! Phải đấy! Cô chủ thật vô tâm, chẳng biết thương chút Chúng giúp cô chủ học mà cịn bị chủ vẽ bậy, dập ghim vào đầy người Đau lắm!” Những tiếng than vãn, tiếng thút thít, sụt sùi vang lên Ơi! Các bạn đồ dùng học tập yêu quý Tôi làm xấu, làm hỏng bạn nhiều quá! Khoanh tròn vào chữ trước ý trả lời em chọn Chị bút mực than vãn điều gì? (0,5 điểm) A Về việc chị bị cô chủ hành hạ B.Về việc chị bị đồ dùng khác bắt nạt C Về việc chị bị cô chủ bỏ D.Về việc chị bị chủ bỏ qn Có chung cảnh ngộ với chị bút mực? (0,5 điểm) A Anh cục tẩy, chị bút chì B Anh hộp bút, cậu li C Anh bút chì, anh thước kẻ D Anh thước kẻ, cô cậu sách giáo khoa Vì chúng lại than vãn, thút thít, sụt sùi? (0,5 điểm) A Vì chúng phải làm việc cật lực, khơng có thời gian nghỉ ngơi B Vì chúng giúp chủ học mà khơng chủ u thương C Vì chúng giúp chủ học mà cô chủ không tiến D Vì chúng bị chủ thay đồ dùng Cô chủ nhận điều qua nói chuyện đồ dùng học tập? (0,5 điểm) A Cô làm nhiều đồ dùng học tập yêu quý B Cô không dành thời gian tâm với đồ dùng để hiểu C Cô làm xấu, làm hỏng bạn đồ dùng học tập yêu quý D Cô không để chúng gọn gàng, ngăn nắp học xong Em thấy có hành động “vơ tâm” với đồ dùng học tập cô chủ không? (1,0 điểm) Qua câu chuyện, em rút học cho thân? (1,0 điểm) Dấu gạch ngang trường hợp dùng để đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại? (0,5 điểm) A.Các đồ dùng học tập - bút, thước, sách người bạn thân thiết A Chúng ta phải yêu quý đồ dùng học tập hành động cụ thể: - Sử dụng cẩn thận, giữ gìn - Sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp B Anh thước kẻ nghe cảm thơng: - Tơi có sung sướng chị Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (1,0 điểm) a) Chúng ta cần sớm phát bồi dưỡng … (tài năng, tài hoa) cho đất nước b) Người nghệ sĩ dùng bàn tay … (tài hoa, tài trí) để tạo hình cho tác phẩm Dùng dấu // tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu kể đây: (0,5 điểm) Mỗi dịp đầu năm học mới, mẹ mua cho em nhiều sách đồ dùng học tập 10 Em đặt câu khiến cho tình sau: (1,0 điểm) a) Em nhờ bạn lấy hộ sách b) Em muốn mẹ mua cho cặp sách Bài : Con lừa già người nông dân Một ngày nọ, lừa ông chủ trang trại xảy chân rơi xuống giếng Con vật kêu la hàng liền Người chủ trang trại cố nghĩ xem nên làm Và cuối cùng ơng định: lừa già giếng cần lấp lại khơng ích lợi cứu lừa lên Thế ông nhờ vài người hàng xóm sang giúp Họ xúc đất đổ vào giếng Ngay từ đầu, lừa hiểu chuyện xảy kêu la thảm thiết Nhưng sau lừa trở nên im lặng Sau vài xẻng đất, ơng chủ trang trại nhìn xuống giếng ông vô cùng sửng sốt Mỗi bị xẻng đất đổ lên lưng, lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Cứ vậy, đất đổ xuống, lừa lại bước chân lên cao Chỉ lúc sau, người nhìn thấy lừa xuất miệng giếng chạy ngồi (Sưu tầm) Khoanh trịn vào chữ trước ý trả lời em chọn Chuyện xảy với lừa nhỏ ? (0,5 điểm) a Nhảy xuống giếng uống nước b Bị ngã xuống giếng cạn nước sâu c Bị đẩy xuống giếng cạn nước sâu d Bị rơi xuống giếng sâu đầy nước Vì người đàn ơng định chơn sống lừa? (0,5 điểm) a.Vì ơng thấy phải nhiều cơng sức kéo lừa lên b.Vì ơng cần nhà gấp khơng có thời gian để kéo lừa lên c.Vì ơng muốn giúp lừa giải nhanh chóng khỏi nỗi tuyệt vọng d.Vì ơng ta không muốn người khác nghe thấy lừa kêu rống Lúc đầu lừa làm bị ông chủ đổ đất cát xuống? (0,5 điểm) a.Đứng yên khơng nhúc nhíchb.Dùng leo lên c.Cố sức rũ đất cát xuống d.Kêu gào thảm thiết Nhờ đâu lừa nhỏ thoát khỏi giếng? (0,5 điểm) a Ơng chủ lấy xẻng giúp b Chú biết rũ đất cát người để không bị chôn vùi c Chú giẫm lên chỗ đất cát có sẵn giếng để d Chú liên tục đứng ngày cao chỗ cát ông chủ đổ xuống để Đặt vào vai ơng chủ, nói lên ngạc nhiên, thán phục thấy lừa nhỏ khỏi giếng (1,0 điểm) Em rút học từ câu chuyện? (1,0 điểm) Đặt câu khiến phù hợp với tình sau: (1,0 điểm) Người chủ trang trại nhờ người hàng xóm sang giúp lấp giếng Dùng // tách phận chủ ngữ phận vị ngữ câu sau: (0,5 điểm) Chú lừa lắc cho đất rơi xuống bước chân lên Dấu gạch ngang câu văn có tác dụng gì? (0,5 điểm) Chú lừa tự khỏi giếng – nơi mà tưởng a.Đánh dấu phần thích b.Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại c Đánh dấu ý đoạn liệt kê d.Đánh dấu từ ngữ dùng với nghĩa đặc biệt 10 Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: (1,0 điểm) Người nơng dân câu chuyện nhanh chóng bng xi bỏ trước khó khăn Con lừa khơn ngoan, … (anh dũng, dũng cảm, cảm) dùng xẻng đất muốn vùi lấp để tự giúp khỏi giếng Bài 4: Hoa học trị Phượng khơng phải đóa, khơng phải vài cành; phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tươi; người ta quên đóa hoa, nghĩ đến cây, đến hàng, đến tán lớn xịe mn ngàn bướm thắm đậu khít Nhưng hoa đỏ, lại xanh Vừa buồn mà lại vừa vui thực nỗi niềm bơng phượng Hoa phượng hoa học trị Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non Lá ban đầu xếp lại cịn e ấp, xịe cho gió đưa đẩy Lòng cậu học trò phơi phới làm sao! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu phượng Một hôm, đâu cành báo tin thắm: Mùa hoa phượng bắt đầu Đến chơi, cậu học trò ngạc nhiên trông lên: Hoa nở lúc mà bất ngờ vậy? Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa, lại tươi dịu Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu đậm dần Rồi hòa nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi! Khắp thành phố rực lên đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ Theo XUÂN DIỆU Dựa vào nội dung đọc khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu Hoa phượng có màu gì? a màu vàng b màu đỏ c màu tím Câu Vì tác giả gọi hoa phượng hoa học trò? a Vì hoa phượng trồng nhiều sân trường b Vì hoa phượng nở báo cho học sinh biết mùa thi, mùa hè đến c Vì hoa phượng gắn bó nhiều kỉ niệm mái trường học sinh d Các ý Câu Sắp xếp từ sau cho phù hợp với màu phượng biến đổi theo thời gian Đậm dần, tươi dịu, rực lên, đỏ non Câu Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt? a Nở nhiều vào mùa hè b Màu đỏ rực c Khi hoa nở gợi cảm giác vừa buồn mà lại vừa vui d Các ý Câu Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật tả phượng? a So sánh b Nhân hóa c Cả so sánh nhân hóa d Tất sai Câu Chủ ngữ câu “ Hoa phượng hoa học trò” là: a Hoa phượng b Là hoa học trò c Hoa Câu Câu “Lòng cậu học trị phơi phới làm sao!” thuộc kiểu câu gì? a Ai ? b Ai ? c Ai làm ? Câu Đặt câu kể Ai ? để giới thiệu người Bài 5: Câu chuyện túi khoai tây Vào buổi học, thầy giáo mang vào lớp nhiều túi nhựa bao khoai tây thật to Thầy chậm rãi giải thích với người rằng, cảm thấy ốn giận khơng muốn tha thứ lỗi lầm cho ai, viết tên người khơng ưa hay ghét hận cho vào túi Chỉ lúc sau, túi căng nặng, đầy khoai tây Thậm chí, có người túi không chứa hết khoai, phải thêm túi nhỏ kèm theo Sau thầy yêu cầu chúng tơi mang theo bên túi khoai tây nơi đâu lúc thời gian tuần lễ Đến lớp mang vào chỗ ngồi, nhà mang vào tận giường ngủ, chí vui chơi cùng bạn bè phải mang theo Chỉ sau thời gian ngắn, bắt đầu cảm thấy mệt mỏi phiền toái lúc có túi khoai tây nặng nề kè kè bên cạnh Tình trạng cịn tồi tệ củ khoai tây bắt đầu thối rữa, rỉ nước Cuối cùng, định xin thầy giáo cho quẳng hết chõ khoai tây cảm thấy thật nhẹ nhàng, thoải mái lòng Lúc ấy, thầy giáo từ tốn nói: "Các em thấy khơng, lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở! Càng ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng Lịng vị tha, cảm thông với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân mình." Lại Thế Luyện Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Câu 1: Thầy giáo mang túi khoai tây đến lớp để làm ? a Để cho lớp liên hoan b Để giáo dục cho lớp học lòng vị tha c Để cho lớp học môn sinh học d Để hướng dẫn học sinh cách trồng khoai tây Câu 2: Túi khoai tây gây điều phiền toái ? a Đi đâu mang theo b Các củ khoai tây bị thối rữa, rỉ nước c Đi đâu mang theo củ khoai tây vừa nặn vừa bị thối rữa, rỉ nước d Muốn vứt thầy giáo lại không đồng ý Câu 3: Theo thầy giáo, nên có lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác? a Vì ốn giận hay thù ghét khơng mang lại lợi ích gì; có lịng vị tha có cảm thơng đem lại niềm hạnh phúc cho thân q tặng cho người b Vì ốn ghét khơng tha thứ cho người khác, ta giữ lấy gánh nặng khó chịu lịng c Vì lịng vị tha, cảm thơng với lỗi lầm người khác không quà quý giá để ta trao tặng người, mà cịn q tốt đẹp để dành tặng thân 10 d Vì lịng ốn giận hay thù ghét người khác làm cho thật nặng nề khổ sở ! Câu 4: Theo em, lòng vị tha ? a Rộng lịng tha thứ b Cảm thơng chia sẻ c Rộng lịng tha thứ, khơng có cố chấp; biết cảm thơng chia sẻ d Khơng hẹp hịi, ích kỉ biết tha thứ cho người khác họ biết lỗi Câu 5: Hãy nêu suy nghĩ em cách giáo dục thầy giáo thú vị chỗ nào? Câu 6: Từ câu chuyện trên, em rút học cho thân ? Câu 7: Hãy đặt câu văn có sử dụng dấu gạch ngang dùng để thích ? Câu 8: Em đặt câu văn theo kiểu câu Ai ? Câu 9: Tất bạn tham gia đêm Hội diễn văn nghệ 26-3 Hãy viết câu thành câu khiến ? Câu 10: Em đặt câu kể " Ai làm ?"có sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hóa? Bài 6: CÂY XỒI Ba tơi trồng xồi Giống xoài to, thơm lừng Mùa xoài vậy, ba đem biếu Tư nhà bên vài ba chục Bỗng năm gió bão làm bật rễ Thế xoài nghiêng hẳn nửa sang vườn nhà Tư Rồi đến mùa chín, tơi trèo lên để hái Sơn (con Tư) đem có móc vin cành xuống hái Tất nhiên nên hái nhiều Hái xong, ba đem biếu Tư vài chục Lần không nhận Đợi lúc ba vắng, Tư đốn phần xoài ngã sang vườn Các cành thi đổ xuống Từng xoài rơi lả tả, nhựa ứa Ba tơi thấy thở dài mà khơng nói Mùa xồi lại đến Lần này, ba tơi đem biếu Tư vài chục Tôi liền phản đối Ba nhỏ nhẹ khuyên tôi: - Chú Tư sống dở, phải sống hay tốt, ! Tôi tức đành phải lời Lần nhận Nhưng từ xồi cành lại xum x Đến mùa, lại trĩu Sơn chẳng cịn tranh hái với tơi Đơn giản ba dạy cho cách sống tốt đời Mai Duy Quý Khoanh vào chữ có câu trả lời : Ai trồng xồi? (0,5 điểm) a Ơng bạn nhỏ b Mẹ bạn nhỏ c Ba bạn nhỏ Tại hàng xóm lại khơng nhận xồi biếu năm? (0,5 điểm) a Vì khơng thích ăn xồi b Vì xồi năm khơng ngon c Vì thấy hái xồi Ba bạn nhỏ có thái độ thấy xồi bị đốn phần cành ngả sang nhà hàng xóm? (1 điểm) Đợi lúc ba bạn nhỏ vắng Tư làm gì? (0,5 điểm) a Dựng phần xoài bị ngã sang vườn nhà lên b Chặt phần xoài bị ngã sang vườn nhà c Để nguyên phần xoài bị ngã vườn nhà Bạn nhỏ rút điều qua câu chuyện này? (1 điểm) a Khơng nên cãi với hàng xóm b Bài học cách sống tốt đời c Không nên chặt cối Thái độ bạn nhỏ ba bảo bạn mang xoài sang biếu Tư? (0,5 điểm) a Tức giận b Vui vẻ c Khơng nói Khoanh vào từ khơng thuộc nhóm có lợi cho sức khỏe: Tập thể dục, nghỉ mát, khiêu vũ, đánh bóng bàn, nhảy dây, hút thuốc lá, bơi lội Ghi lại câu kể Ai làm gì? có câu sau: (0,5 điểm) “Ba trồng xoài Giống xoài to, thơm lừng… “ Tìm số từ thể nét đẹp tâm hồn tính cách người cha câu chuyện (1 điểm) 11 10 Xác định chủ ngữ vị ngữ câu sau: (1 điểm) “Tiếng rơi xào xạc.” Bài : Vùng đất duyên hải Ninh Thuận - vùng đất duyên hải quanh năm nắng gió - nơi có nhiều khu vực làm muối tiếng bậc nước Cà Ná, Đầm Vua Nhờ thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp, đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt, người dân Ninh Thuận phát triển mơ hình trồng nho thành cơng Vườn nho Ba Mọi có diện tích khoảng 15.000m2 điểm du lịch sinh thái ln mở rộng cửa chào đón du khách Ninh Thuận có đồi cát mênh mơng trơng giống sa mạc Một bên núi, bên biển, đường nối dài rừng nho, ruộng muối tạo nên tuyến đường ven biển lãng mạn Việt Nam Đến Ninh Thuận, cần dậy thật sớm biển Ninh Chữ đón bình minh lên, bạn trải nghiệm sống khơng khí mua bán tươi vui cảng cá hay tham gia kéo lưới với ngư dân làng chài Trên hành trình rong ruổi khám phá Ninh Thuận, bạn hưởng luồng gió mát mẻ thổi từ biển, khơng khí khơ nhẹ dễ chịu, nắng nhiều khơng mồ Ngồi vườn nho xanh mướt, tháp Chàm cổ kính hay với biển xanh cát trắng, Ninh Thuận cịn có cánh đồng cừu rộng lớn… Đồng cừu An Hòa với số lượng đàn lớn từ vài trăm ngàn Theo Tạp chí Du lịch Em đọc thầm “Vùng đất duyên hải” làm tập sau: Câu Ninh Thuận vùng đất: (Đánh dấu × vào trước ý nhất) □ trung tâm đồng Bắc Bộ nước ta □ duyên hải quanh năm nắng gió □ cao nguyên Đắc lắc, Tây Nguyên □ ngập trũng quanh năm đồng Nam Bộ Câu Điều kiện thuận lợi để Ninh Thuận trồng nho thành công là: (Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống) □ Thời tiết khô ráo, lượng mưa thấp □ Đồi cát mênh mông trông giống sa mạc □ Đất phù sa giàu dinh dưỡng, thoát nước tốt Câu Đến biển Ninh Chữ lúc bình minh, du khách trải nghiệm gì? Câu Hãy nối từ cột A với từ cột B cho thích hợp Câu Ngồi Ninh Thuận, em viết câu giới thiệu cảnh đẹp khác Việt Nam mà em biết Câu Câu “Ninh Thuận có đồi cát mênh mơng trơng giống sa mạc.” có: … tính từ Đó từ: ……………………… Câu Trong đọc có dấu gạch ngang Dấu gạch ngang có tác dụng là: (Em đánh dấu × vào trước ý nhất) □ Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại □ Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt □ Đánh dấu phần thích câu văn □ Đánh dấu ý liệt kê đoạn văn Câu Trong đoạn 4: “Trên hành trình rong ruổi………khơng mồ hơi” Em tìm ghi lại: - Từ láy động từ: ………………………… - Từ láy tính từ: ………………………… Câu Hãy nối từ cột A với từ cột B cho thích hợp Câu 10 Em đặt câu kể Ai nào? để đặc điểm bên ngồi tính tình bạn lớp mà em yêu mến Bài : Sầu riêng Sầu riêng loại trái quý miền Nam Hương vị đặc biệt, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí Cịn hàng chục mét tới nơi để sầu riêng, hương ngào ngạt xông vào cánh mũi Sầu riêng thơm mùi thơm mít chin quyện với hương bưởi, béo béo trứng gà, vị mật ong già hạn Hương vị quyến rũ đến kì lạ 12 Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Hoa đậu chùm, màu trắng ngà Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa Mỗi cuống hoa trái Nhìn trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến Mùa trái rộ vào dạo tháng tư, tháng năm ta Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đuột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xoài, nhãn Lá nhỏ xanh vàng, khép lại, tưởng héo Vậy mà trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê Mai Văn Tạo Khoanh tròn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi đây: Câu Sầu riêng đặc sản vùng nào? (1 đ) A Miền Bắc B Miền Nam C Miền Trung Câu Hoa sầu riêng có nét đặc sắc nào? (1 đ) A Hoa đậu chùm màu trắng ngà B Cánh hoa nhỏ vảy cá, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhụy li ti cánh hoa C Cả hai ý Câu Quả sầu riêng có nét đặc sắc nào? (1 đ) A Trái sầu riêng lủng lẳng cành trông giống tổ kiến B Mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan khơng khí C Cả hai ý Câu Trong câu “Gió đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn.” Bộ phận vị ngữ? (1 đ) A đưa hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn B hương thơm ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn C ngát hương cau, hương bưởi tỏa khắp khu vườn Câu Câu “Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ này.” kiểu câu: (1 đ) A Ai làm gì? B Ai nào? C Ai gì? Câu Câu có kiểu câu Ai nào? (1 đ) A Sầu riêng loại trái quý miền Nam B Sầu riêng thơm mùi thơm mít chín quyện với hương bưởi C Tơi nghĩ dáng kì lạ Câu Em tìm viết từ láy có bài? (1 đ) Bài : HÌNH DÁNG CỦA NƯỚC Màn đêm buông xuống Trong không gian n ắng cịn nghe thấy tiếng tí tách hạt mưa rơi Nằm nhà bếp ghé mắt cửa sổ, anh Đũa Kều hỏi bác Tủ Gỗ - Bác Tủ Gỗ ơi, nước có hình bác nhỉ? Khơng kịp để bác Tủ Gỗ lên tiếng, Cốc Nhỏ nhanh nhảu: - Tất nhiên nước có hình cốc Anh Đũa Kều chưa nhìn thấy nước đựng vừa in cốc xinh xắn à? Bát Sứ khơng đồng tình, ngúng nguẩy: - Cốc Nhỏ nói sai rồi! Nước có hình giống bát Mọi người đựng nước canh bát mà Chai Nhựa gần khơng chịu thua: - Nước có hình dáng giống Cô chủ nhỏ lúc chẳng dùng để đựng nước uống Cuộc tranh cãi ngày gay gắt Bác Tủ Gỗ lúc lên tiếng: - Các cháu đừng cãi Nước khơng có hình dạng cố định Trong tự nhiên nước tồn ba thể: rắn, lỏng, khí Ở thể rắn nước tồn dạng băng Ở thể khí nước tồn dạng nước nước sử dụng hàng ngày để sinh hoạt thể lỏng Tất người lắng nghe chăm nhìn gật gù: - Ô! Hóa Chúng cháu cảm ơn bác Tủ Gỗ Lê Ngọc Huyền Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Câu 1:(0,5đ) Côc Nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ tranh cãi điều gì? A Tác dụng nước B Hình dáng nước C Mùi vị nước D Màu sắc nước Câu 2: (0,5đ) Ý kiến Cốc Nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ hình dáng nước có giống nhau? A Nước có hình cốc B Nước có hình bát C Nước có hình vật chứa D Nước có hình chai Câu 3: (0,5đ) Lời giải thích bác Tủ Gỗ giúp ba bạn Bát Sứ, Cốc Nhỏ Chai Nhựa hiểu điều hình dáng nước? A Nước khơng có hình dáng định, có hình vật chứa B.Nước có hình dáng định C.Nước tồn thể rắn, thể lỏng thể khí D Nước tồn thể thể lỏng thể khí Câu 4: (0,5đ) Vì ba bạn Cốc Nhỏ, Chai Nhựa Bát Sứ tranh cãi gay gắt? A.Các bạn khơng giữ bình tĩnh có ý kiến khác B Các bạn khơng nhìn việc từ góc nhìn người khác C Các bạn khơng có hiểu biết đầy đủ điều bàn luận D Cả ba ý Câu 5: (1đ) Nối câu cột A với kiểu câu cột B cho phù hợp A B Màn đêm bng xuống Câu kể Ai làm gì? Hóa Câu kể Ai nào? Chúng cháu cảm ơn bác Tủ Gỗ Câu khiến 13 Các cháu đừng cãi Câu kể Ai gì? Câu 6: (0,5đ) Dấu gạch ngang câu: - Bác Tủ Gỗ ơi, nước có hình bác nhỉ? có tác dụng gì? A Đánh dấu phần thích câu B Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại C Đánh dấu ý đoạn liệt kê D Cả ba ý Câu 7: (0,5đ) Từ không điền vào chỗ trống câu sau: Đũa Kều chưa nhìn thấy nước đựng vừa in cốc à? A nhỏ xinh B xinh xinh C xinh tươi D xinh xắn Câu 8: (1đ) Viết tiếp phận vị ngữ để tạo thành câu kể Ai làm gì? Bác Tủ Gỗ…………………………………… Câu 9: (1 điểm) Chuyển câu kể sau thành câu hỏi câu khiến: “Nam học bài.” - Câu hỏi: - Câu khiến: Câu 10: (1đ) Khi tranh luận vấn đề với người khác em cần lưu ý điều gì? Hãy viết câu để bày tỏ ý kiến Bài 10: RỪNG XUÂN Trời xuân xe lạnh chút vừa đủ để giữ vệt sương mỏng khăn voan vắt hờ hững sườn đồi Rừng hôm ngày hội màu xanh, màu xanh với nhiều góc độ đậm nhạt, dày mỏng khác Những rừng bụ bẫm màu nâu hồng chưa có đủ chất diệp lục để chuyển sang màu xanh Những cời non thoáng chút xanh vừa khỏi màu nâu vàng Những xưa mỏng tang xanh rờn thứ lụa xanh ngọc thạch với chùm hoa nhỏ li ti trắng hạt mưa bay Những ngoã non to quạt lọc ánh sáng xanh mờ mờ Tất sắc non tơ in xanh sẫm đậm đặc tán già quéo, vải, dâu da, đa, chúm bao… Nhưng có màu xanh mà thơi, đám sồi xanh, có đám già cịn rớt lại đỏ viên hồng ngọc Lác đác nhiều cành, cịn có già đốm vàng, đốm đỏ, đốm tía, kìa, tận cuối xa, chùm lại vàng lên chói chang lửa thắp sáng vùng Nắng đậm dần lên chiếu qua tầng đủ màu sắc rọi xuống tạo vùng ánh sáng mờ tỏ chỗ lam, chỗ hồng, có chỗ nắng chiếu vào hạt sương tóe lên tia ngũ sắc ngời ngời ta nhìn qua ống kính vạn hoa Trong bầu ánh sáng huyền ảo ấy, hôm diễn buổi hội số lồi chim (Ngơ Qn Miện) Khoanh trịn chữ trước ý trả lời cho câu hỏi đây: Trong bài, vật so sánh với khăn voan? A Trời xuân B Vệt sương C Rừng xuân D Ánh mặt trời Lá so sánh với “Thứ lụa xanh màu ngọc thạch’? A Lá cời B Lá ngõa C Lá sưa D Lá sồi Cây cịn sót lại đốm già đỏ viên hồng ngọc? A Cây sồi B Cây vải C Cây dâu da D Cây cơm nguội Bài văn miêu tả cảnh gì? A Cảnh ngày hội mùa xuân B Cảnh ngày hội loài chim C Cảnh rừng xuân D Cảnh buổi chiều Dấu hai chấm câu “ Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc, …” có tác dụng gì? A Dẫn lời nói trực tiếpB Dẫn lời giới thiệu C Liệt kê D Ngắt câu Dòng nêu hành động thể người có lịng dũng cảm? A Chống lại ác, bênh vực lẽ phải B Trả lại rơi cho người đánh C Dám nói lên thật D Khơng nhận thương hại người khác Câu kể “Sầu riêng loại trái quý miền Nam” dùng để làm gì? A Khẳng định B Sai khiến C Giới thiệu D Nhận định Đặt câu hỏi cho phận in đậm câu “Cao Bá Quát người Văn hay chữ tốt” Bài 11: Chiếc nón mẹ làm An-đrây mẹ may cho nón Chiếc nón màu đỏ điểm xuyết miếng vải màu xanh An-đrây hãnh diện muốn khoe với người nón Thế là, cậu đến quảng trường nơi diễn trận bóng hồng gia Tại đây, An-đrây gặp công chúa nhà vua Công chúa mặc váy lụa trắng đính nơ vàng tuyệt đẹp Nàng tháo sợi dây chuyền đeo vào cổ cậu bé bảo: - Này em, đưa nón cho ta An-đrây lắc đầu Thình lình, nhà vua oai vệ bước tới Nhà vua khoác áo chồng đỏ tía Chiếc vương miện vàng lấp lánh mái tóc gợn sóng trắng phau ngài Nhà vua mỉm cười: - Ngươi đổi nón lấy vương miện vàng ta chứ? An-đrây sững sờ nhìn đức vua Khi nhà vua cầm vương miện tiến đến gần cậu Cậu phóng tên bắn khỏi quảng trường Cậu chạy nhanh sợi dây chuyền rơi khỏi cổ nón nguyên đầu Về nhà, An-đrây sà vào lòng mẹ lo lắng kể hết việc cho mẹ nghe Mẹ ôm An-đrây thật chặt, âu yếm cậu bé: 14 - Dù cho có đội vương miện vàng trơng vẫn, khơng tuyệt đội mũ mẹ làm An-đrây lại cảm thấy vui vẻ trước Sưu tầm Trong bài, An-đrây hãnh diện mẹ tặng cho: (0.5 điểm) A áo lụa trắng B áo chồng màu đỏ tía C sợi dây chuyền vàng D nón tự tay mẹ may Món quà mà mẹ tặng An-đrây có đặc điểm là: (0.5 điểm) A Một nón vải màu đỏ, điểm xuyết miếng vải xanh B Mẹ tốn nhiều tiền để mua nón cửa hàng thiếu nhi C Cơng chúa nhà vua khơng thích nón An-đrây ca D Có đính hạt kim cương to mũ Vì An-đrây khơng muốn đổi nón cho công chúa, cho nhà vua? (0.5 điểm) Trong bài, người mẹ thấy An-đrây đẹp tuyệt lúc nào? (1 điểm) Qua đọc trên, em có cảm nhận An-đrây Hãy viết vài dịng nói lên suy nghĩ em bạn (1 điểm) Vị ngữ câu “Chiếc mũ màu đỏ điểm xuyết miếng vải màu xanh giữa.” từ ngữ: (1 điểm) Nối câu cột A với kiểu câu cột B (1 điểm) Em đặt câu kể Ai gì? Để giới thiệu nhận định người bạn mà em yêu quý (1 điểm) Bài 12: CÔ GIÁO VÀ HAI EM NHỎ Nết sinh bất hạnh với bàn chân trái thiếu ba ngón Càng lớn, đôi chân Nết lại teo Nết phải bò muốn di chuyển Khi em Na vào lớp Một, nhà Nết buồn lắm, mong Na chóng tan trường kể chuyện trường cho Nết nghe Na kể nhiều cô giáo: tà áo dài cô trắng muốt, miệng cô cười tươi hoa, cô nhẹ nhàng đến bên học sinh dạy bạn viết, vẽ Nghe Na kể, Nết ước mơ học Na Trong tiết học vẽ, cô giáo cầm vẽ Na Na vẽ cô gái cầm đôi đũa nhỏ đứng bên cô gái Na giải thich: “ Em vẽ cô tiên gõ đôi đũa thần chữa đôi chân cho chị em, để chị em học” Cô giáo ngạc nhiên biết chị gái Na bị tật nguyền Tối hôm ấy, cô đến thăm Nết Biết Nết ham học, tuần ba buổi tối, dạy Nết học Cịn tháng kết thúc năm học Mấy hôm nay, cô giáo thường kể cho 35 học trị bạn nhỏ Đôi chân bạn không may bị tê liệt nên bạn phải ngồi xe lăn bạn tâm học Có lúc đau tê cứng lưng bạn cố viết viết đẹp Năm học sau, bạn vào học cùng em Nghe cô kể, mắt Na sáng lên, Na vui tự hào chị Bố mẹ Nết rơm rớm nước mắt biết nhà trường cho Nết vào học lớp Hai Cịn Nết, bé hình dung cách giáo cùng bạn nhỏ xúm xít đầy xe lăn Theo Tâm huyết nhà giáo Nết bé? (0,5 điểm) A Thích chơi thích học B Có hồn cảnh bất hạnh Hồn cảnh bạn Nết có đặc biệt? (0,5 điểm) C Yêu mến cô giáo 15 D Thương chị A Bị tật bẩm sinh lớn đôi chân teo B Gia đình Nết khó khăn không cho bạn đến trường C Nết mồ côi cha mẹ từ nhỏ D Nết học yếu nên khơng thích đến trường Vì giáo lại biết hoàn cảnh Nết mà giúp đỡ bạn? (0,5 điểm) A Vì gặp Nết ngồi xe lăn đường dạy B Vì Na kể cho nghe hồn cảnh chị C Vì ba mẹ đến trường kể cho nghe xin cho Nết học D Vì đọc hồn cảnh nết báo Cơ giáo làm để giúp Nết? (0,5 điểm) A Mua cho bạn xe lăn B Cho Nết sách để đến lớp cùng bạn C Đến nhà dạy học, kể cho học trò nghe Nết, xin cho Nết vào học lớp Hai D Nhờ học sinh lớp kèm cặp cho Nết việc học nhà trường Câu chuyện muốn nói với điều gì? (1 điểm) Em học điều từ bạn Nết qua câu chuyện trên? (1 điểm) Câu: “Na vẽ cô gái cầm đôi đũa nhỏ đứng bên cô gái.” thuộc kiểu câu kể nào? (1 điểm) Trong học, bạn bên cạnh nói chuyện khơng nghe giảng bài, em đặt câu khiến đề nghị bạn giữ trật tự học: (1 điểm) Bài 13: SỰ SẺ CHIA BÌNH DỊ Thanh đứng xếp hàng bưu điện để mua tem gửi thư Ngay sau Thanh người phụ nữ với hai đứa nhỏ Hai đứa nhỏ khóc lóc, khơng chịu đứng n hàng Bà mẹ trông mệt mỏi nhếch nhác đứa trẻ Thấy thế, Thanh liền nhường chỗ cho bà Bà cảm ơn vội vã bước lên Nhưng đến lượt Thanh bưu điện đóng cửa Khi Thanh cảm thấy thực bực hối hận nhường chỗ cho người khác Chợt người phụ nữ quay sang Thanh nói: “Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp khó khăn Cơ biết không, hôm không gửi phiếu tốn tiền gas, cơng ti điện gas cắt hết nguồn sưởi ấm gia đình tơi.” Thanh sững người, không ngờ đơn giản hành động nhường chỗ mình, Thanh giúp người phụ nữ hai đứa trẻ qua đêm giá rét Thanh rời khỏi bưu điện với niềm vui lịng Thanh khơng cịn có cảm giác khó chịu nghĩ đến việc lại phải lái xe đến bưu điện, tìm chỗ đậu xe đứng xếp hàng mà thay vào cảm giác thản, phấn chấn Kể từ ngày hơm đó, Thanh cảm nhận quan tâm đến người có giá trị Thanh bắt đầu biết quên biết chia sẻ với người khác Thanh nhận cử nhỏ, bình dị làm ấm lịng, làm thay đổi tạo nên khác biệt ý nghĩa cho sống người khác Ngọc Khánh Vì nhân vật “Thanh” câu chuyện lại nhường chỗ xếp hàng cho mẹ người phụ nữ đứng sau? (0.5 điểm) A Vì thấy chưa vội B Vì người phụ nữ trình bày lí xin nhường chỗ C Vì thấy hoàn cảnh mẹ người phụ nữ thật đáng thương Sau nhường chỗ, nhân vật “Thanh” lại cảm thấy bực hối hận? (0.5 điểm) A Vì thấy mẹ họ khơng cảm ơn B Vì thấy khơng đến lượt C Vì bưu điện làm việc đến mẹ người phụ nữ họ đóng cửa Việc xảy khiến nhân vật “Thanh” lại rời khỏi bưu điện với “niềm vui lịng”? (0.5 điểm) A Vì biết việc làm giúp cho gia đình tránh đêm đơng giá rét B Vì mua tem thư C Vì khơng phải quay lại bưu điện vào ngày hôm sau Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (0.5 điểm) A Cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người khác B Muốn người khác quan tâm, cần phải biết quan tâm giúp đỡ người khác C Giúp đỡ người khác trả ơn Từ viết sai tả? (0.5 điểm) A nai B hẻo lánh C lo toan D lo ấm Từ viết sai? (0.5 điểm) 16 A Bắc Kinh B An-đrây-ca C Ga-vrốt D Cơ-péc-Ních Gạch chân trạng ngữ câu sau: (1 điểm) Khi mùa hè đến, hoa phượng đỏ rực Ý nghĩa trạng ngữ là: …… Câu sau thuộc kiểu câu gì? Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu? (1 điểm) Đã sang tháng ba, đồng cỏ giữ nguyên vẻ đẹp hồi đầu xuân Em có nhận xét cảm nhận điều nhân vật “Thanh” nhường chỗ cho mẹ người phụ nữ đứng xếp hàng văn (1 điểm) Bài 14: NGƯỜI CHẠY CUỐI CÙNG Cuộc đua ma-ra-thon hàng năm thành phố thường diễn vào mùa hè Nhiệm vụ ngồi xe cứu thương, theo sau vận động viên, phịng có cần chăm sóc y tế Anh tài xế ngồi xe, phía sau hàng trăm người, chờ tiếng súng lệnh vang lên Khi đồn người tăng tốc, nhóm chạy vượt lên trước Chính lúc hình ảnh người phụ nữ đập vào mắt tơi Tơi biết vừa nhận diện “Người chạy cuối cùng” Bàn chân chị chụm vào mà đầu gối đưa Đôi chân tật nguyền chị tưởng chừng khơng thể bước được, đừng nói chạy Nhìn chị chật vật đặt bàn chân lên trước bàn chân mà lịng tơi tự dưng thở dùm cho chị , reo hò cổ động cho chị tiến lên Tôi nửa muốn cho chị dừng lại nửa cầu mong chị tiếp tục Người phụ nữ kiên trì tiến tới, vượt qua mét đường cuối cùng Vạch đích ra, tiếng người la ó ầm ĩ hai bên đường Chị chầm chậm tiến tới, băng qua, giật đứt hai đầu sợi dây cho bay phấp phới sau lưng tựa đơi cánh Kể từ hơm đó, gặp phải tình q khó khăn tưởng khơng thể làm được, tơi lại nghĩ đến “Người chạy cuối cùng” Liền sau việc trở nên nhẹ nhàng Dựa vào nội dung đọc, chọn câu trả lời khoanh trịn hồn thành tập sau: Câu 1: Nhiệm vụ nhân vật “Tôi” là: (0, điểm) A Chăm sóc y tế cho vận động viên C Bắn tiếng súng lệnh cho đua B Lái xe cứu thương D hò reo cổ vũ cho đua Câu 2: Khơng khí thi ma-ra-thon nào? (0, điểm) A Khơng khí thi ma-ra-thon sơi B Khơng khí thi ma-ra-thon buồn tẻ C Khơng khí thi ma-ra-thon bình thường D Khơng khí thi ma-ra-thon yên lặng Câu 3: Trong giải ma-ra-thon tác giả ý đến nhân vật ? (0, điểm) A Chú ý đến người xe cứu thương B Chú ý đến người chạy theo để cổ vũ C Chú ý đến người xuất phát D Chú ý đến người xuất phát cuối cùng Câu 4: Giải Ma-ra-thon giải: (1 điểm) A Giải ma-ra-thon dành cho người thích bơi lội B Giải ma-ra-thon dành cho người thích xe đạp C Giải ma-ra-thon dành cho người thích chạy D Giải ma-ra-thon dành cho người thích leo núi Câu 5: “Người chạy cuối cùng” đua ? Có đặc điểm ? (1 điểm) Câu 6: Đoạn cuối bài: “Kể từ hơm đó, …nhẹ nhàng tơi” tác giả muốn khun em điều ? (1 điểm) Câu 7: Câu “Bàn chân chị chụm vào mà đầu gối đưa ra.” (0, điểm) A Câu khiến B Câu kể Ai gì? C Câu kể Ai nào? D Câu kể Ai làm ? Câu 8: Dịng sau toàn từ láy? (0, điểm) A Xanh um, lộng lẫy, ngáy, rực rỡ, mênh mông B Rực rỡ, lộng lẫy, xanh um, ngáy, bờ bến C Rực rỡ, lộng lẫy, xanh um, ngáy, ấm áp D Rực rỡ, lộng lẫy, xúm xít, ngáy, ấm áp Câu 9: Trong câu: “Bàn chân chị chụm vào mà đầu gối đưa ra.” (1 điểm) Chủ ngữ là:……………… ………………………………………………………… Vị ngữ là:…………………………………………………………………………… Câu 10: Em đặt câu kể “Ai gì?” để khen chị vận động viên chiến thắng: (1 điểm) 17 IV Đọc thành tiếng 1/ - Đọc sai từ đến tiếng trừ 0,5 điểm, đọc sai tiếng trở lên trừ điểm 2/ - Đọc ngắt, nghỉ không từ đến chỗ: trừ 0,5 điểm - Đọc ngắt, nghỉ không từ chỗ trở đi: trừ điểm 3/ - Giọng đọc chưa thể rõ tính diễn cảm: trừ 0,5 điểm - Giọng đọc tính diễn cảm: trừ điểm 4/ - Đọc nhỏ, vượt thời gian từ đến phút: trừ 0,5 điểm - Đọc phút: trừ điểm 5/ - Trả lời chưa đủ ý diễn đạt chưa rõ ràng: trừ 0,5 điểm - Trả lời sai không trả lời được: trừ điểm 18 ... 18 18 14 14 14 14 :10 1 14 14 14 14 14 : 14 10 1 = = = = A C 18 18 18 18 :10 1 18 18 18 18 18 :18 10 1 14 14 14 14 :10 1 14 14 14 14 14 : 14 10 1 = = = = = =1 B D 18 18 18 18 :10 1 18 18 18 18 18 :18 10 1 Câu 38 Một mảnh...A 12 m B m2 15 Câu 21 Phân số sau không với phân số C : m 15 D m2 15 B C D 15 25 10 10 Câu 22 Trong phân số sau phân số lớn A \f (11 ,12 B \f (11 ,11 C \f (12 ,13 D \f (13 ,11 Câu 23 Phân... 720 10 Câu 40 Số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho có tận cùng là: A B C D.5 Câu 41 Trong số 32 743 ; 41 5 61; 545 67, 12 346 số chia hết cho là: A 32 743 B 41 5 61 C 545 67 D .12 346 25 15 Câu 42 Một