(Đề số 9) Chúc một ngày tốt đẹp Sáng hôm ấy, các chú ve dậy thật sớm Một chú ve khác nhanh nhảu nói với bạn bè của mình Hè đến rồi, các bạn ơi ! Các chú khác thích lắm, cả đàn nhao lên Một chú ve khác[.]
(Đề số 9) Chúc ngày tốt đẹp Sáng hôm ấy, ve dậy thật sớm Một ve khác nhanh nhảu nói với bạn bè mình: - Hè đến rồi, bạn ! Các khác thích lắm, đàn nhao lên Một ve khác nói: - Chúng ta xem hoa phượng nở chưa, bạn ? Cả đàn ve đồng ý bay đến chỗ phượng cao to Hoa nở đầy, trơng xa nón khổng lồ màu đỏ Đàn ve đồng nói: - Chúc ngày tốt đẹp ! Những hoa phượng đỏ tươi, mịn màng khẽ rung rung nói: - Chúc ngày tốt đẹp ! Bỗng mưa xuống: - Chúc ngày tốt đẹp ! Mưa mát quá, ve ôm đàn ca hát hoa phượng (Theo Nguyễn Thị Mai Anh) Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước câu trả lời (câu 1,2,4): (1 điểm): Các ve dậy sớm nói với điều ? A Mùa hè đến B Mùa hè kết thúc C Một ngày bắt đầu D Dậy sớm để ca hát (1 điểm): Trong câu : “Các ve ôm đàn ca hát hoa phượng.”, kiểu câu A Ai nào? B Ai làm ? C Ai ? (1,5 điểm): Gạch vật so sánh câu : " Hoa nở đầy, trông xa nón khổng lồ màu đỏ." 4.(1 điểm): Câu " Những hoa phượng đỏ tươi, mịn màng." cấu tạo theo mẫu câu: A Ai làm ? B Ai ? C Ai ? 5.(1,5 điểm): Điền dấu câu thích hợp vào chỗ trống câu sau: Họ hàng nhà kiến đông hẳn lên sống hiền lành chăm không để bắt nạt II Chính tả: (6 điểm) - Thời gian 15 phút Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Nhà rông Tây Nguyên” Từ Gian đầu nhà rông đến cúng tế”) (Tiếng Việt lớp 3, tập 1, trang 127) III Tập làm văn (8 điểm) - Thời gian 20 phút Đề : Em viết đoạn văn đến 10 kể trường em Đường bờ ruộng sau đêm mưa Sau trận mưa đêm qua, đường bờ ruộng trơn đổ mỡ Tan học về, bạn học sinh tổ Đức Thượng phải men theo bờ cỏ mà Các bạn phải lần bước để khỏi trượt chân xuống ruộng Chợt cụ già từ phía trước lại Tay cụ dắt em nhỏ Em bé bờ cỏ bà cụ mặt đường trơn Vất vả hai bà cháu quãng ngắn Chẳng bảo ai, người tránh sang bên để nhường bước cho cụ già em nhỏ Bạn Hương cầm lấy tay cụ: - Cụ lên vệ cỏ kẻo ngã Bạn Sâm đỡ tay em nhỏ: - Cụ để cháu dắt em bé Đi khỏi quãng đường lội, bà cụ cảm động nói: - Các cháu biết giúp đỡ người già tốt Bà cảm ơn cháu Các em vội đáp: - Thưa cụ, cụ đừng bận tâm Thầy giáo cha mẹ thường dạy chúng cháu phải giúp đỡ người già trẻ nhỏ (Theo Đạo đức lớp 4, NXBGD - 1978) Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng: (1 điểm): Khi gặp bà cụ em bé, Hương bạn làm ? A Nhường đường giúp hai bà cháu qua quãng đường lội B Nhường đường cho hai bà cháu C Không nhường đường cho hai bà cháu (1 điểm): Câu chuyện khuyên điều ? A Phải chăm học, chăm làm B Đi đến nơi, đến chốn C Biết giúp đỡ người già trẻ nhỏ (1,5 điểm): Gạch chân từ hoạt động câu: "Bạn Sâm đỡ tay em nhỏ " 4.(1 điểm): Câu "Tay cụ dắt em nhỏ." cấu tạo theo mẫu câu: A Ai làm ? B Ai ? C Ai ? 5.(1,5 điểm): Đặt câu có hình ảnh so sánh gạch vật so sánh có câu em đặt : II Chính tả: (5 điểm) Đọc cho học sinh viết bài: “Người liên lạc nhỏ” Từ đầu đến lững thững đằng sau (SGK Tiếng Việt 3, tập 1, trang 112) III Tập làm văn (5 điểm) Đề : Quê hương em đổi ngày Em viết đoạn văn đến 10 câu nói cảnh đẹp quê hương (Đề số 11) II Đọc thầm làm tập: (6 điểm) Rừng hồi xứ Lạng Buổi sáng, người đổ đường Ai muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm đồi quanh làng Những gió sớm đẫm mùi hồi từ đồi trọc Lộc Bình xơn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên hang đá Văn Lãng biên giới, xuống Cao Lộc, Chi Lăng Sơng Kì Cùng nhạt hết màu đục đỏ bối rối suốt mùa lũ, sông ủ mùi thơm vắt lượn quanh co khắp đất Lạng Sơn vào mùa hồi chín … Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe Cành hồi giòn, dễ gãy cành khế Quả hồi phơi xịe mặt đầu cành …Nắng nhạt đọng lại, khe, hang rỗng núi ẩm ướt mùi hồi (TheoTơ Hồi) Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ trước câu trả lời (câu 1; 2; 3; 4) 1.(1 điểm):Câu văn tả yêu thích hương hồi người? a Buổi sang, người đổ đường b Ai muốn ngẩng lên cho thấy mùi hồi chín chảy qua mặt c Rừng hồi ngào ngạt, xanh thẫm đồi quanh làng (1 điểm):Để tả rừng hồi vào mùa chín, tác giả tập trung làm bật điều gì? a Tả sức sống hồi b Tả hương thơm lan tỏa mùi hương hồi c Tả màu sắc hồi 3.(1 điểm):Trong văn, tác giả tả mùi hồi lan tỏa theo gió (xơn xao xuống, tràn lên, lùa lên, xuống) nhằm mục đích gì? a Tả lan rộng hương hồi b Ca ngợi sức mạnh gió c Giới thiệu vùng đất Lạng Sơn 4.(1,5 điểm):Câu"Quả hồi phơi xịe mặt đầu cành."được cấu tạo theo mẫu câu: a Ai làm ? b Ai ? c Ai ? 5.(1,5 điểm):Tìm từ hoạt động, trạng thái có câu văn: “Những gió sớm đẫm mùi hồi từ đồi trọc Lộc Bình xơn xao xuống, tràn vào cánh đồng Thất Khê, lùa lên hang đá Văn Lãng biên giới, xuống Cao Lộc, Chi Lăng.” a đẫm, xôn xao, tràn, lùa, b đẫm, xôn xao, nắng, vào, thơm ngát c đẫm, tràn, lên, trên, xuống II Chính tả: (6 điểm) - Thời gian 15 phút Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Nhớ Việt Bắc”Từđầu đếnthủy chung ”(Tiếng Việt lớp 3, tập 1, trang 115) III Tập làm văn(8 điểm)- Thời gian 20 phút Đề bài: Em viết đoạn văn (khoảng - 10 c©u) giới thiệu tổ em (Đề số 12) I Đọc thầm làm tập: (6 điểm ) Cục tẩy Một hơm, kiểm tra Tốn, sau chép xong đề bài, Tùng bắt đầu làm Ba đầu cậu làm đúng, đến thứ tư sai Khi phát làm sai, Tùng bật khóc Thầy giáo nhẹ nhàng đến bên Tùng, đưa cho cậu cục tẩy nói: - Đây cục tẩy thầy Nó bị mịn nhiều thầy phạm nhiều lỗi Mỗi lần làm sai, thầy dùng cục tẩy xóa chỗ sai làm lại Em thử làm xem! Sau tẩy lỗi, làm lại, Tùng trả thầy cục tẩy Thầy bảo: - Thầy tặng em cục tẩy Nó giúp em ln nhớ có lúc làm sai Điều quan trọng biết nhận sửa chữa chỗ sai Tùng giữ gìn cục tẩy cẩn thận Nhiều năm sau đó, cậu bé nhút nhát ngày trở thành doanh nhân thành đạt (Theo HẠT GIỐNG TÂM HỒN) Khoanh vào chữ trước câu trả lời thực theo yêu cầu: (0,5 điểm):Khi phát làm sai, Tùng làm gì? a Ngồi im suy nghĩ xem nên làm gì? b Bật khóc sợ c Bình tĩnh chữa d Mượn cục tẩy thầy (1 điểm):Thầy giáo làm giúp Tùng? a Đưa cho Tùng cục tẩy, bảo Tùng xóa chỗ sai làm lại b Khuyên Tùng lần sau nên đọc kĩ đề để không làm sai c Khuyên Tùng không nên lo lắng, lần sau cố gắng làm tốt d Kể chuyện thầy bị sai nhiều lần (1 điểm):Thầy giáo muốn Tùng hiểu điều gì? a Khơng cần q lo lắng làm sai có lúc b Cục tẩy cần thiết giúp ta chữa lỗi sai c Ai có lúc làm sai, điều quan trọng phải biết nhận sửa chữa chỗ sai d Cần giúp đỡ người khác gặp khó khăn 4.(1 điểm):Theo em, điều khiến Tùng nhiều năm sau trở thành trở thành doanh nhân thành đạt? 5.(1 điểm):Đặt câu hồn chỉnh câu theo mẫu “Ai gì?” 6.(1 điểm)Gạch phận trả lời câu hỏi “làm gì?” câu sau: Sau chép xong đề bài, Tùng bắt đầu làm 7.(0,5 điểm):Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống: Những từ ngữ dùng để tả “mặt trời”? a Một cầu lửa b Sáng vằng vặc II Chính tả: (6 điểm) - Thời gian 15 phút Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Nhà rông Tây Nguyên”TừGian đầu nhà rông đếncúng tế”)(Tiếng Việt lớp 3, tập 1, trang 127) II Tập làm văn (8 điểm) - Thời gian 35 phút Đề : Em viết đoạn văn đến câu kể cảnh buổi sáng quê em ... điểm) - Thời gian 15 phút Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Nhà rông Tây Nguyên”TừGian đầu nhà rông đếncúng tế”) (Tiếng Việt lớp 3, tập 1, trang 127) II Tập làm văn (8 điểm) - Thời gian 35 phút... Chính tả: (6 điểm) - Thời gian 15 phút Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: “Nhớ Việt Bắc”Từđầu đếnthủy chung ” (Tiếng Việt lớp 3, tập 1, trang 115) III Tập làm văn(8 điểm )- Thời gian 20 phút... đằng sau (SGK Tiếng Việt 3, tập 1, trang 112) III Tập làm văn (5 điểm) Đề : Quê hương em đổi ngày Em viết đoạn văn đến 10 câu nói cảnh đẹp quê hương (Đề số 11) II Đọc thầm làm tập: (6 điểm)