TuÇn 2 Thø hai, ngµy 30 th¸ng 8 n¨m 2010 TuÇn 2 Thø hai ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2016 TËp ®äc PhÇn thưëng I Môc tiªu §äc ®óng, râ rµng toµn bµi, biÕt ng¾t nghØ h¬i sau c¸c dÊu chÊm, dÊu phÈy, gi÷a c¸c cô[.]
Tuần Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tập đọc Phần thởng I- Mục tiêu: _Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ _Hiểu nội dung: Câu chuyện đề cao lòng tốt khuyến khích HS làm việc tốt (Trả lời đợc câu hỏi 1,2 4) HS trả lời đợc CH3) - Giáo dục học sinh lµm nhiỊu viƯc tèt - KNS: Xác định giá trị, có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Thể cảm thụng II- Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK - Bảng phụ III- Hoạt động dạy học Tiết HS đọc bài: Tự thuật H: Em cho biết tên địa phơng em ở: XÃ, HS trả lời phờng? B- Bµi míi: 1- Giíi thiƯu bµi: GV chØ cho HS xem - HS quan sát tranh SGK trả lời ảnh bạn HS SGK, H: Đây ảnh ai? 2- Luyện đọc đoạn &2 HS lắng nghe GV ®äc mÉu HS nèi tiÕp ®äc tõng câu H/dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV treo bảng phụ HS tìm Tìm từ khó đọc? HS đọc GV ghi bảng: nửa, làm, lặng yên HS nối tiếp đọc đoạn GV giảng: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ HS thi đọc (SGV) - Cả lớp đọc đồng đoạn &2 HS trả lời 3- H/dẫn tìm hiểu đoạn 1&2 HS trả lời Câu chuyện nói ai? Bạn có đức tính gì? HSTLN2trả lời H: Kể việc làm tốt bạn Na? H: Theo em, điều bí mật đợc bạn Na bàn bạc gì? A-KTBC: GV gọi HS đọc Tiết 4- Luyện đọc đoạn HS nối tiếp đọc câu GV h/dẫn đọc tiếng khó: lòng, lặng lẽ, HS ®äc tiÕng khã trao HS nèi tiÕp ®äc tõng đoạn GV ý HS cách đọc số câu (SGV) HS thi đọc đoạn GV giảng từ đoạn Cả lớp đọc đồng đoạn 5- Tìm hiểu đoạn 3: HS trao đổi nhóm H: Khi Na đợc phần thởng, Đại diện HS tr¶ lêi vui mõng? Vui mõng NTN? C¶ líp nhận xét bổ sung GV yêu cầu hs đọc câu hỏi SGK? HS đọc câu hỏi 6- Luyện đọc lại - HS trả lời GV nhận xét, khen em đọc tốt HS thi đọc lại câu chuyện 7- Củng cố dặn dò: Em học đợc bạn Na? Chuẩn bị cho tiết kể chuyện ………………………………………………………………………………………… _ Toán Luyện tập I- Mục tiêu: _ Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngợc lại trờng hợp đơn giản _Nhận biết độ dài dm thớc thẳng _ Biết ớc lợng độ dài trờng hợp đơn giản _Vẽ đợc đoạn thẳng có độ dài dm - Giáo dục học sinh tính cẩn thận học toán II- Đồ dùng dạy học: Thớc thẳng có vạch chia cm, dm III- Hoạt động dạy học: Bài 1: H/dẫn HS dùng thớc HS cần thuộc 10cm = dm HS tự nêu cách làm làm Bài 2: (SGV) HS ghi nhớ: 1dm = 10 cm HS phải tìm đợc vạch dm thớc HS trao đổi nhóm để tìm v¹ch 2dm, v¹ch 10 chØ 10 cm; 10cm = 1dm Nh vạch 2dm = 20 cm 20 thớc thẳng 2dm Bài 3: H/dẫn HS làm lần lợt HS làm vào học thuộc phần a,b 1dm = 10cm; 2dm = 20cm; ; 9dm=90cm Bµi 4: Giúp HS nắm vững tập ớc 10cm = 1dm; .; 90cm = 9dm lợng độ dài gần gũi với HS - HS trao đổi tranh luận để chọn điền sống - GV gọi số HS đọc làm - Nhận xét IV- Củng cố dặn dò: - HS chữa làm - NhËn xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chiều Ôn Tiếng Việt Rèn đọc : Phần thưởng I- Mục tiêu - Chép lại xác,trình bày đoạn tóm tắt bài: Phần thởng _ Làm đợc tập 3,4 ,2(a,b) - Học sinh viết đẹp, cỡ chữ - Qua viết giáo dục tính cẩn thận viết II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép III- Hoạt động dạy học HS viết bảng: nàng tiên, làng A-KTBC: xóm, làm lại, lo lắng B- Bài mới: 1- GV h/dẫn tập chép GV treo bảng phụ Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu 2,3 HS đọc đoạn chép Dấu chấm gì? Cuối, Đay, Na Những chữ đợc viết hoa? HS viết bảng con: nghị, nắm, GV theo dõi, uốn nắn luôn, ngời, líp GV chÊm bµi HS chÐp vµo vë 2- Lun tập: HS chữa lỗi Bài 2: GV nêu yêu cầu 2,3 HS làm bảng lớp, HS Bài 3: khác làm tập Nhận xét HS viết vào tập 10 chữ HS học thuộc lòng bảng chữ 2- Củng cố dặn dò: Nhận xÐt tiÕt häc ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ơn Tốn Luyện tập I Mục tiêu - BiÕt SBT_ ST_ HiÖu - BiÕt thùc hiÖn phÐp trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ - Học sinh có kỹ làm toán - Gi¸o dơc tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c häc to¸n II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Đặt tính tính HS đọc yêu cầu đầu - GV ghi phép tính lên bảng HS lên bảng làm - GVNX HS làm bảng Bài 2: GV tóm tắt lên bảng HSNX Có: dm HS đọc toán May túi hết: dm HS lên bảng làm Còn lại: dm ? HS làm GVNX HSNX Bài 3: Viết phép trừ có SBT HS đọc yêu cầu đầu ST HS lên bảng làm GVNX HS làm nháp Củng cố - Dặn dò: NXGH HSNX ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 Chiều Kể chuyện Phần thưởng A-Mục đích yêu cầu: -Dựa vào tranh minh họa gợi ý SGK để kể lại đoạn c©u chun(BT1,2,3) - Häc sinh kể đợc nội dun câu chuyện lời - Học sinh kể phân vai nhân vật - Giáo dục học sinh làm nhiều việc tốt giúp đỡ b¹n B-Đồ dùng dạy học: Tranh Bảng phụ viết sẵn gợi ý nội dung tranh C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: "Có Mỗi HS kể đoạn cơng mài sắt, có ngày nên kim" Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Kể đoạn theo tranh -GV đọc yêu cầu nhóm, kể nối tiếp -Thảo luận nhóm -Nhận xét -Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: +Đoạn 1: Na cô bé ntn? Trong tranh Na làm gì? Kể việc tốt Na +Đoạn 2: Cuối năm bạn bàn tán chuyện gì? Na làm gì? Cơ giáo khen bạn ntn? +Đoạn 3: Phần đầu buổi lễ diễn ntn? Có điều bất ngờ buổi lễ ấy?… III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện em học điều Giúp đỡ người Na? -Về nhà tập kể lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Toán Luyện tập A-Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ B-Đồ dùng dạy học: Vở BT, Bảng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: BT 2/9 79 38 67 Gọi tên Làm bảng thành phần 15 12 33 phép trừ 64 26 34 -Nhận xét II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT 1/10: 88 49 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? -BT 2/10: Bài yêu cầu gì? 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 -BT 3/10: Bài tốn u cầu gì? 84 77 59 31 53 Làm bảng HS trả lời Nhẩm Nhẩm miệng Đặt tính-Tính nhóm - Đại diện lên bảng làm 19 53 24 40 -BT 4/10: -Bài toán cho biết gì? Vải dài dm cắt -Bài tốn hỏi gì? dm Cịn ? dm -Hướng dẫn HS tóm tắt - Giải Giải Tóm tắt: Giải: Dài: dm Số dm mảnh vải còn: Cắt: dm - = (dm) Còn: ? dm ĐS: dm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Thø t ngµy 21 tháng năm 2016 Tp c Lm vic tht vui A-Mục đích yêu cầu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật làm việc, làm việc đen lại niềm vui.(TL Ch SGK) - Giáo dục học sinh thích làm việc để giúp đỡ gia dình để đem lại niềm vui cho thân KNS: Tự nhận thức thân: Ý thức làm cần phải làm Thể tự tin: Có niềm tin vào thân, tin trở thành người có ích, có nghị lực để hồn thành nhiệm vụ B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa tập đọc C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: "Phần thưởng" Nhận xét II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu -Gọi HS đọc câu -Kết hợp hướng dẫn đọc từ khó: quanh, quét, bận rộn, trời, ngày xuân… -Gọi HS đọc đoạn (2 đoạn) Từ ngữ: Sắc xuân, rực rỡ, tưng bừng -Gọi HS đọc đoạn theo nhóm -Cho HS thi đọc nhóm Nhận xét -Hướng dẫn HS đọc tồn 3-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Các vật xung quanh ta làm việc gì? Đọc + trả lời câu hỏi Nghe Nối tiếp Nối tiếp nhóm Đoạn, ĐT -Gà: đánh thức người -Tu hú: báo mùa vải chín -Chim bắt sâu: bảo vệ mùa màng -Đồng hồ: báo -Cành đào: làm đẹp mùa xuân -HS trả lời -Các vật xung quanh ta làm việc gì? -Em thấy cha mẹ người em biết làm việc gì? -Bé làm việc gì? -Hằng ngày em làm việc gì? -Đặt câu với từ: rực rỡ, tưng bừng -Bài van giúp em hiểu điều gì? -Làm bài, học -HS kể -HS đặt câu Xung quanh em người vật làm việc -Cá nhân -Gọi HS đọc lại III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Về nhà đọc = trả lời câu hỏi này- Chuẩn bị sau - Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _ Toán Luyện tập A-Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm số trịn chục có hai chữ số - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ B-Đồ dùng dạy học: Vở BT, Bảng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: BT 2/9 79 38 67 15 12 64 26 -Nhận xét II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT 1/10: 88 49 Gọi tên thành phần phép trừ 33 34 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? -BT 2/10: Bài yêu cầu gì? 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 -BT 3/10: Bài tốn u cầu gì? 84 77 59 31 53 Làm bảng Làm bảng HS trả lời Nhẩm Nhẩm miệng Đặt tính-Tính nhóm - Đại diện lên bảng làm 19 53 24 40 -BT 4/10: -Bài tốn cho biết gì? Vải dài dm cắt -Bài tốn hỏi gì? dm Cịn ? dm -Hướng dẫn HS tóm tắt - Giải Giải Tóm tắt: Giải: Dài: dm Số dm mảnh vải còn: Cắt: dm - = (dm) Còn: ? dm ĐS: dm III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thủ công Gấp tên lửa(tiết 2) I- Mục tiêu: _Biết cách gấp tên lửa - Gấp đợc tên lửa Các nếp gấp tơng đối phẳng II- Hoạt động dạy học: A- Kiểm tra cũ: - Tiết thủ công trớc học gì? - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS B- Bài míi - HS tr¶ lêi - Líp nhËn xÐt 1- Hớng dẫn thực hành gấp tên lửa: - bớc + Gấp tạo mũi thân tên lửa + Tạo tên lửa - HS thực hành gấp tên lửa giấy màu - Để gấp tên lửa phải qua mÊy bưíc? - GV chia nhãm cho HS thùc hµnh 2- GV h/dÉn HS trang trÝ s¶n phÈm - GV số đại diện chấm, bình - HS trang trí trng bày sản phẩm theo nhóm chọn nhóm có nhiều sản phẩm đẹp - HS sân tËp phãng tªn lưa 3- Hưíng dÉn phãng tªn lưa - Đại diện nhóm lên thi phóng tên lửa - GV làm mẫu h/dẫn HS phóng tên lửa - Nhận xét - bình chọn ngời phóng tên lửa 4- Củng cố dặn dò xa - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau Chiều Tiếng việt Rèn đọc: phần thởng I.Mục tiêu: _Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Đọc lời nhân vật, thi đọc nhóm lời nhân vật - Giáo dục học sinh làm nhiều việc tốt giúp đỡ ngời II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:GTB 2.Nội dung: _ GV đọc mẫu _Đọc câu _Đọc đoạn trớc lớp _Đọc đoạn nhóm _Thi đọc nhóm _Luyện đọc lại _GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài( thi đọc phân vai) _ Cả lớp GV nhËn xÐt Củng cố- Dặn dò: NXGH ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tự nhiên - xà hội Bộ xơng I.Mục tiêu: _ Nêu đợc tên đợc vị trí vùng xơng xơng: xơng đầu, xơng mặt, xơng sờn, xơng sống, xơng tay, xơng chân - Giỏo dục học sinh học tư b xng cõn i II- Đồ dùng dạy học:Tranh vẽ xơng.Tranh vẽ xơng cắt rời III- Hoạt động dạy học: 1- Mở bài: - GV yêu cầu HS kiểm tra xem có xơng nào? - GV giới thiệu, ghi đầu 2- Hoạt động 1: Bc 1: Tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề - Trong lớp ta có bị gãy tay gãy xương chưa? Nếu bị gãy tay gãy chân có đứng khơng? Bước 2: Bộc lộ biểu tượng ban đầu - Em nêu hiểu biết xương Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án thí nghiệm - Có phải khơng có xương ta đứng khơng nhỉ? - Có phải khơng có xương ta ngồi khơng nhỉ? - GV ghi chép câu hỏi lên bảng Bước 4: Tiến hành thí nghiệm tìm tịi nghiên cứu Muốn trả lời câu hỏi thắc mắc em phải làm gì? Bước 5: Kết luận hợp tác hoá kiến thức - Hs nêu kết luận - Gv kết luận 10 - HS kiÓm tra, ph¸t biĨu ý kiÕn - Hs trả lời - Xương giúp ta đứng - Xương giúp ta cử động - Xương giá đỡ thể - Hs làm việc cá nhân - Hs viết hiểu biết phiu - HS quan sát hình vẽ xơng - Hs ghi phiếu học sinh thảo luận ... cũ: BT 2/ 9 79 38 67 Gọi tên Làm bảng thành phần 15 12 33 phép trừ 64 26 34 -Nhận xét II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT 1/10: 88 49 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? -BT 2/ 10:... tra cũ: BT 2/ 9 79 38 67 15 12 64 26 -Nhận xét II-Hoạt động 2: Luyện tập: -BT 1/10: 88 49 Gọi tên thành phần phép trừ 33 34 64 96 36 15 44 12 52 34 20 84 Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? -BT 2/ 10: Bài... 36 15 44 12 52 34 20 84 Gọi HS nêu đâu SBT, ST, H? -BT 2/ 10: Bài yêu cầu gì? 60 - 10 - 30 = 20 90 - 10 - 20 = 60 60 - 40 = 20 90 - 30 = 60 -BT 3/10: Bài tốn u cầu gì? 84 77 59 31 53 53 24 -BT 4/10: