TUẦN 3 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012 TUẦN 3 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2016 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ A Mục đích yêu cầu §äc ®óng, râ rµng toµn bµi, biÕt ®äc liÒn m¹ch c¸c tõ, côm tõ trong c©u, ng¾t[.]
TUẦN 3: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2016 Tập đọc Bạn Nai Nhỏ A-Mục đích yêu cầu: _ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng _ Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòngcứu ngời, giúp ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - KNS: Xác định giá trị: Có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác - Giáo dục tinh thần đoàn kết , tương trợ giúp đỡ bạn hoàn cảnh B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa TĐ SGK C-Các hoạt động dạy học: Tiết I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Lµm Đọc + Trả lời CH viƯc thËt lµ vui II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Luyện đọc: -Hướng dẫn HS đọc câu hết Nối tiếp HS nªu -Kết hợp hướng dẫn đọc từ ngữ -Hướng dẫn HS đọc đoạn Nối tiếp -Chú ý cách nghỉ giọng đọc -Hướng dẫn HS hiểu nghĩa từ ngữ: Học sinh giải nghĩa từ: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc -Gọi HS đọc đoạn Trong nhóm -Thi đọc nhóm Đoạn (bài) Cá nhân -Gọi HS lớp đọc lại Một học sinh đọc Tiết 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Nai nhỏ xin phép cha đâu? Đi chơi xa bạn -Cha Nai nhỏ nói gì? Cha khơng ngăn cản -Nai nhỏ kể cho cha nghe Lấy vai hích… hành động bạn mình? Nhanh trí kéo… Lao vào gã Sói -Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên HS trả lời điểm tốt bạn Em thích điểm nào? -Theo em người bạn tốt người ntn? HS trả lời -Gọi HS đọc lại theo kiểu phân vai Mỗi nhóm em III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Đọc xong câu chuyện em biết Vì cha biết chơi với người cha Nai nhỏ vui lòng cho bạn tốt đáng tin cậy trai bé bỏng chơi xa? -Về nhà đọc lại - Chuẩn bị sau Nhận xét ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Toán Kiểm tra A-Mục tiêu: - Đọc, viết c¸c số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kỹ thực phép tính cộng phép trừ kh«ng nhí phạm vi 100 - Giải tốn phép tính _ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm B-Đề 1-Viết số: a- Từ 70 đến 80 b- Từ 89 đến 95 2a- Số liền trước 61 là: b- Số liền sau 99 là: 3-Tính: 42 84 60 66 54 31 25 16 23 4-Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Chiều ƠN TiÕng viƯt Rèn đọc: Bạn Nai Nh I-Mc ớch yờu cu: _ Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu, ngắt nghỉ rõ ràng _ Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòngcứu ngời, giúp ngời ( Trả lời đợc câu hỏi SGK) - Qua bi đọc giáo dục học sinh tinh thần giúp đỡ bạn bố II- Các hoạt động dạy học: 1.Bài mới:GTB 2.Nội dung: _ GV đọc mẫu _Đọc câu _Đọc đoạn trớc lớp _Đọc đoạn nhóm _Thi đọc nhóm _Luyện đọc lại _GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài( thi đọc phân vai) _ Cả lớp GV nhận xét Cng c - Dặn dò : NXGH _ Ơn Tốn A-Mục tiêu: - Đọc, viết c¸c số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Kỹ thực phép tính cộng phép trừ kh«ng nhí phạm vi 100 - Giải tốn phép tính _ Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm B-Đề 1-Viết số: c- Từ 70 đến 80 d- Từ 89 đến 95 2c- Số liền trước 61 là: d- Số liền sau 99 là: 3-Tính: 42 84 60 66 54 31 25 16 23 4-Mai Linh làm 45 hoa, riêng Hoa làm 15 hoa Hỏi Mai làm hoa? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Chiều Thứ ba ngày 20 tháng năm 2016 Kế chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ A-Mục đích yêu cầu: - Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn mình(BT1), nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn(BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 - Qua câu chuyện giáo dục học sinh tinh thần đoàn kết , giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Phần Nhìn tranh kể đoạn thưởng Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Hướng dẫn kể chuyện: -Gọi HS đọc yếu cầu HS đọc -Cho HS quan sát tranh SGK -Nhắc lại lời kể thứ Nai Nhỏ? HS nhắc lại -Hướng dẫn HS tập kể theo nhóm Từng em nhắc lại lời kể theo tranh Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai Nhỏ Nhận xét -Gọi HS nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn -Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động hích đổ HS nhìn tranh nhắc lại lời cha Nai Nhỏ Bạn khỏe à, cha đá to bạn, cha Nai Nhỏ nói ntn? -Nghe Nai Nhỏ kể người bạn nhanh trí Bạn thật thơng minh, cha kéo chạy trốn khỏi lão Hổ dữ, chưa n tâm cah Nai Nhỏ nói gì? -Hướng dẫn tập nói theo nhóm Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét -Gọi HS kể lại câu chuyện theo lối phân vai -Hướng dẫn nhóm kể lại theo kiểu phân vai III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Qua câu chuyện ta thấy bạn Nai Nhỏ người ntn? -Về nhà tập kể lại câu chuyện - Chuẩn bị sau - Nhận xét Ơn Tốn Phép cộng có tổng 10 A-Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng 10 Biết dựa vào bảng cộngđể tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - Giáo dục học sinh đặt tính đúng, cẩn thận viết B-Đồ dùng dạy học: 10 que tính, Bảng cài, Vở tập C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu phép cộng + = 10 -Bước 1: GV giơ que tính, hỏi có que tính? que Cho HS lấy que để bàn? Học sinh thực hành que tính GV viết cột đơn vị GV giơ que hỏi lấy thêm ? que que GV cài que vào bảng ghi số thẳng cột với Cho HS lấy thêm que Thực hành Như có tất ? que? 10 que Cho HS kiểm tra số que bó 10 lại: + = ? Viết bảng: Viết thẳng cột với 4, viết cột chục -Bước 2: Học sinh đặt tính vào bảng GV nêu phép cộng + = 10 hướng dẫn HS cách đặt tính: Viết 6; viết thẳng cột với 6; viết dấu + kẻ dấu gạch ngang: Tính: + = 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục: 10 Như vậy: + = 10 Nhắc cho HS biết: + = 10 gỏi phép tính hàng ngang, cịn viết (1) gọi đặt tính tính: 2-Thực hành: -BT 1: tốn u cầu làm gì? + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 -BT 2: yêu cầu HS đặt tính tính: 10 10 10 10 -BT 3: Tính nhẩm + + = 12 + +5 = 15 Quan sát Điền số Làm miệng Làm bảng HS làm nháp Đổi chéo nháp kiểm tra, nhận xét bạn + +4 = 14 + + = 11 -BT 4: Hướng dẫn HS trả lời miệng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau Nhận xét _ Thứ t ngày 21 tháng năm 2016 Tp c GI BN A-Mc ớch yờu cu: _Đọc rõ ràng toàn bài,biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ _ Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời đợc câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ cuối bài) - Giỏo dục tình bạn gắn bó thân thiết B-Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa đọc SGK C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Đọc bài: Bạn Nai nhỏ c - Tr li câu hỏi Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu Nghe -Hướng dẫn HS đọc câu hết Nối tiếp -Hướng dẫn đọc từ ngữ khó phát âm: xa xưa, thuở HS đọc nào, năm,… -Hướng dẫn HS đọc khổ hết Nối tiếp -GV giải nghĩa từ ngữ cuối -Gọi HS nhóm đọc khổ Nối tiếp -Thi đọc nhóm Từng khổ (bài) Cá nhân (đồng thanh) -Cho lớp đọc toàn Đồng 3-Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Đơi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? Trong rừng xanh sâu thẳm -Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Trời hạn hán cỏ héo khô -Khi Bê Vàng quên đường vể, Dê Trắng làm gì? Dê Trắng thương bạn chạy tìm kiếm khắp nơi -Vì đến Dê Trắng kêu: "Bê! Bê!"? Dê Trắng không quên bạn 4-Học thuộc lòng thơ: -Hướng dẫn cho HS học thuộc lòng thơ HS học thuộc Ghi điểm lòng III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Gọi HS học thuộc lòng thơ -Bài thơ giúp em hiểu điều tình bạn Bê Vàng Thật thắm thiết Dê Trắng? cảm động -Về nhà học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị sau - Nhận xét _ Toán 26 + ; 36 + 24 A-Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ ph¹m vi 100, d¹ng 26=4, 36=24 - BiÕt giải to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng - Rèn kĩ đặt tính cột - Giáo dục tính cẩn thận, xác học tốn B-Đồ dùng dạy học: bó que tính, 10 que rời, bảng gài C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Gọi HS làm BT + … = 10 + … = 10 HS giải bảng + … = 10 + … = 10 Nhận xét II-Hoạt động 2: 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-Giới thiệu phép cộng 26 + 4: -GV giơ bó que tính hỏi "Có chục chục HS lấy bó để lên bàn que tính?" -GV gài vào bảng -GV giơ tiếp que hỏi "Có que?" que -GV gài vào bảng HS lấy que để lên bàn -Như cô có tất que tính? 26 que -Có 26 viết vào hàng đơn vị chữ số nào? Số số Và cột chục chØ số nào? -GV giơ que tính hỏi "Có thêm que que tính?" -GV cài que tính que tính HS lấy que… -Có thêm que tính viết vào cột nào? Đơn vị thẳng cột với 26 + = ? GV viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Hướng dẫn HS lấy que tính rời bó lại với với que thành bó chục que tính -Bây có bó que tính? bó -3 bó có chục que tính? chục -Như vậy: 24 + = ? 30 -Viết vào bảng viết ntn? Số hàng đơn vị Số hàng chục -GV viết: 26 + = 30 -Hướng dẫn HS đặt tính tính sau: Đặt tính: 26 HS nhắc lại -Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu +, Nhiều HS nhắc lại kẻ gạch ngang -Tính: 26 + = 10, viết nhớ Nhiều HS nhắc lại thêm = 3, viết 30 3-Giới thiệu phép cộng 36 + 24: Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK để HS nhắc lại cách đặt tính cách tính nêu giải cách thực phép cộng HS lên điền 36 + 24 tương tự 26 + Chuyển sang đặt tính tính Sau HS đặt tính tính, GV nêu phép tính hàng ngang 36 + 24 = ….Gọi HS lên điền kết 4-Thực hành: -BT 1/13: BT yªu cầu gì? HS nêu _GV ghi phép tính lên bảng HS làm bảng _GV HS nx -BT 2/13: Gọi HS đọc đề, phân tích đề Đọc, phân tích Hướng dẫn HS tóm tắt giải Giải _ GV yêu cầu hs lên bảng làm hs lên bảng làm -V nh xem li bi - Chun bị sau Nhận xét Thđ c«ng Gấp máy bay phản lực(Tiết 1) A-Mục tiêu: - HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực C¸c nÕp gÊp tơng đối phẳng, thẳng B- dựng dy hc: Mỏy bay mẫu Quy trình gấp máy bay Giấy ,kÐo, hå C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Nhận xét "Gấp tên lửa" I-Hoạt động 1: Bài 1-Giới thiệu bài: Ghi 2-GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét: -GV đưa máy bay mẫu Quan sát -Cho HS quan sát hình dáng, phần máy bay -Cho HS so sánh mẫu máy bay mẫu gấp tên lửa HS trả lời Rút nhận xét giống khác máy bay tên lửa 3-GV hướng dẫn mẫu: -Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay Gấp giống gấp tên lửa: Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa, mở gấp theo hình SGV/195 hình Gấp tồn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A nằm đường dấu hình SGV/196 Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh tiếp giáp đường dấu hình Gấp theo đường dấu gấp hình cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt nếp gấp bên hình Gấp đường dấu hình cho đỉnh phía mép bên sát vào đường dấu hình 6-SGV/196 -Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng Bẻ nếp gấp sang bên đường dấu miết dọc theo bên đường dấu máy bay phản lực hình 7-SGV/197 Cầm váo nếp gấp cho cánh máy bay ngang sang bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng hình 8-SGV -Cho HS gấp giấy nháp III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -GV nêu lại bước gấp máy bay phản lực -Về nhà xem lại - Chuẩn bị sau - Nhận xét Quan sát Quan sát Quan sát Thực hành ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Chiều Tự nhiện Xã hội HỆ CƠ A-Mc tiờu: - Nêu đợc tên đợc vị trí vùng chính: Cơ đầu, ngực, lng, bụng, tay, chân Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động - Học sinh thấy hệ phận quan trọng thể - Giáo dục học sinh luyện tập thể dục thể thao khoẻ B-Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ C-Các hoạt động dạy học: I Hoạt động 10 ... thẳng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận làm B-Đề 1-Viết số: a- Từ 70 đến 80 b- Từ 89 đến 95 2a- Số liền trước 61 là: b- Số liền sau 99 là: 3- Tính: 42 84 60 66 54 31 25 16 23 4-Mai Hoa làm 36 hoa,... cầu HS làm miệng Hs nờu ming 9+1+5= 7 +3+ 4= 8 +2+ 6= 8 +2+ 7 = -BT 2/ 14: Bài tạp yêu cầu gì? _ GHVyêu cầu hs làm bảng HS tớnh trờn bảng 36 52 19 33 18 61 -Bt 3/ 14: Bài tốn u cầu gì? _ GV yªu cầu HS... lại thêm = 3, viết 30 3- Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK để HS nhắc lại cách đặt tính cách tính nêu giải cách thực phép cộng HS lên điền 36 + 24 tương tự 26 + Chuyển