Đang tải... (xem toàn văn)
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN 1 Tên sáng kiến “Một số biện pháp giúp trẻ 3 – 4 tuổi học tốt hoạt động khám phá khoa học” 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến Giáo dục (03)/ MN 3 Thời gian áp dụng sáng kiến Từ[.]
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: “Một số biện pháp giúp trẻ – tuổi học tốt hoạt động khám phá khoa học” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục (03)/ MN Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 15 tháng năm 2021 đến ngày 29 tháng năm 2022 Tác giả: Họ tên: Vũ Thị Hà Năm sinh: 20/05/1973 Nơi thường trú: Nghĩa Minh - Nghĩa Hưng – Nam Định Trình độ chun mơn: ĐHSPMN Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trường Mầm non xã Nghĩa Minh Điện thoại: 0365144097 Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 90% Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường Mầm non xã Nghĩa Minh Địa chỉ: Nghĩa Minh – Nghĩa Hưng – Nam Định Điện thoại: 0944169382 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BÁO CÁO SÁNG KIẾN I ĐIỀU KIỆN TẠO RA SÁNG KIẾN: Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Thấm nhuần lời dạy Bác thân giáo viên nhận thấy trẻ em ln hạnh phúc gia đình, tương lai dân tộc, việc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ trách nhiệm gia đình mà cịn trách nhiệm tồn xã hội Chính việc đào tạo trẻ mầm non nói chung trẻ tuổi nói riêng thành người động, sáng tạo Đức – trí - thể mĩ có khả thích ứng với biến đổi đời sống, kinh tế xã hội mục tiêu quan trọng, ngày cấp, ngành quan tâm giáo dục Từ nghe hát “Mẹ sao” nhạc sỹ Nguyễn Đình Ngun có câu hát “Mẹ bướm bay cao, Con ong làm mật, kiến tha mồi, mẹ trời nhiều mây thế, mẹ trời mưa hay nắng….trẻ – tuổi thường đưa câu hỏi sao?Vì sao? Để giải đáp thắc mắc trẻ nghệ thuật giới khách quan xung quanh thật bao la rộng lớn có điều lạ hấp dẫn cịn có bao điều khó hiểu để trẻ tị mị muốn khám phá Đối với trẻ mầm non hoạt động quan trọng hoạt động khám phá khoa học nên ưu tiên với trẻ 3-4 tuổi thỏa mãn tò mò, muốn khám phá trẻ, hoạt động cung cấp vốn kiến thức ban đầu để trẻ bước vào ngưỡng cửa sống sau Hoạt động khám phá khoa học mang lại cho trẻ phát triển tư duy, rèn luyện nhạy cảm giác quan khả ghi nhớ, sáng tạo, trí tưởng tượng, so sánh, tổng hợp phân loại… Giúp trẻ nhận biết mối quan hệ vật tượng thiên nhiên, xã hội gần gũi diễn xung quanh Qua hình thành trẻ nhân cách đạo đức tốt đẹp, đặt tảng vững suốt trình phát triển cảm xúc thẩm mĩ như: Tình yêu thiên nhiên, đất nước, lịng kính trọng, u thương gần gũi giúp đỡ người thân yêu xung quanh trẻ ông bà, cha mẹ, cô giáo, anh chị em … LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chính lý mà tơi chọn để viết SKKN “Một số biện pháp giúp trẻ – tuổi học tốt hoạt động khám phá khoa học” II MƠ TẢ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT Mơ tả giải pháp trước tạo sáng kiến Năm học 2021 – 2022 phân công dạy lớp 3- tuổi, hàng ngày lớp có nhiều hoạt động để giúp trẻ phát triển cách tồn diện, hoạt động tơi thấy khám phá khoa học lĩnh vực phát triển nhận thức, giúp cho trẻ có vốn biểu tượng giới xung quanh tốt hơn, có tác dụng mặt ngơn ngữ, đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ, giúp trẻ hình thành phát triển nhân cách Qua nghiên cứu đề tài gặp số thuận lợi khó khăn 1.1 Thuận lợi: - Lớp 3A có số trẻ 33 trẻ trẻ mạnh khoẻ thể chất tinh thần, ngoan ngoãn, chủ động, mạnh dạn, tự tin - Được quan tâm BGH nhà trường, tổ chuyên môn động viên cổ vũ tạo điều kiện Cơ sở vật chất trường, lớp học khang trang đẹp, thiết bị đồ dùng tiện nghi đầy đủ để thực hoạt động khám phá khoa học - 2/2 giáo viên có trình độ đạt chuẩn, tâm huyết với nghề, nhiệt tình u nghề mến trẻ hết lịng học sinh thân yêu - Đa số phụ huynh học sinh nhiệt tình động quan tâm chu đáo tới thường xuyên trao đổi thông tin chiều thơng qua zalo nhóm lớp tình hình sức khoẻ, tâm tư tình cảm với giáo để cô giáo nắm bắt nguyện vọng trẻ để phối hợp chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Bản thân thường xun tìm tịi, nghiên cứu tài liệu, tài ngun, thơng tin mạng có liên quan đến việc chăm sóc giáo dục trẻ để áp dụng vào việc chăm sóc giáo dục trẻ ngày 1.2 Khó khăn: - Về phía trẻ: Do tâm lý trẻ mẫu giáo bé chưa ổn định thời kỳ thời kỳ khủng hoảng trẻ lên ba, vài trẻ nhút nhát, kỹ quan sát ghi nhớ non nớt Vốn hiểu biết môi trường tự nhiên môi trường xã hội chưa phong phú nên nhiều ảnh hưởng đến khả giao tiếp, tìm hiểu so LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com sánh Một số trẻ thụ động chưa tích cực tham gia vào học, số trẻ thiếu tự tin, tham gia phát biểu, khả nhận thức hiểu biết môi trường xung quanh hạn chế, ngôn ngữ diễn đạt chưa tốt nên chất lượng học môn khám phá khoa học đạt chưa cao + Cơ hội tiếp xúc với giới xung quanh khám phá mơi trường thiên nhiên cịn nhiều hạn chế (do trường giai đoạn xây dựng mới) - Về phía giáo viên: Trong q trình tổ chức dạy trẻ cháu lớp đông nên việc rèn luyện khả khám phá tìm hiểu qua tiết học mức độ cho trẻ nhận biết đặc điểm, tên gọi mà chưa khai thác hết giá trị tầm quan trọng đối tượng trị chuyện tìm hiểu – Về phía phụ huynh: Phụ huynh vừa làm công ty vừa làm ruộng nên có thời gian quan tâm đến việc học tập chăm sóc trẻ, cịn phụ thuộc vào ơng bà Một số phụ huynh chưa nhận thức sâu sắc tầm quan trọng bậc học mầm non có tư tưởng cần gửi để bố mẹ làm BẢNG KHẢO SÁT TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Qua khảo sát đầu năm lớp có 33 học sinh Tốt Tiêu chí Số Tỉ lệ Khá Số Tỉ lệ Trung bình Số lượng lượng lượng trẻ trẻ trẻ Trẻ hứng thú tham gia 7/33 Tỉ lệ 21% 11/33 33% 15/33 46% 30% 13/33 40% 10/33 30% 24% 9/33 27% 16/33 49% 21% 10/33 30% 16/33 79% tìm tịi khám phá Khả nhận thức 10/33 Kỹ hoạt động, quan 8/33 sát, tìm đặc điểm trả lời câu hỏi Khả phát 7/33 có thái độ phù hợp với hành động LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Qua kết khảo sát tơi tìm hiểu đưa số giải pháp để giúp trẻ khám phá khoa học hiệu Mô tả giải pháp sau tạo sáng kiến: Trong chương trình giáo dục mầm non nay, việc xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ theo hướng mở nhằm phát huy tính chủ động sáng tạo trẻ việc thực ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động, đặc biệt hoạt động nhằm phát triển nhận thức cho trẻ qua môn KPKH giúp trẻ hưng phấn hoạt động cách tích cực, mở rộng hiểu biết Vì cần có giải pháp tích cực để áp dụng hiệu Giải pháp 1: Lập kế hoạch tổ chức cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh trường mầm non: Đây bước quan trọng để giáo viên thực hoạt động có kết quả, hoạt động chuẩn bị chu đáo kế hoạch, đồ dùng, phương tiện… thành cơng mang lại kết tốt, việc chuẩn bị trước để áp đặt trẻ mà cần tuân thủ theo chương trình mầm non theo TT51, trước vào dạy cô giáo cần lấy ý kiến từ trẻ trước để xây dựng kế hoạch VD: Con thích loại hoa, quả, cây, rau gì?… Khi lấy ý kiến trẻ cô xây dựng kế hoạch dựa hiểu biết trẻ, trẻ biết, trẻ chưa biết để cung cấp cho xác, khơng nên xây dựng kế hoạch với kiến thức lặp, tức trẻ biết cô cung cấp bị thừa, trẻ nhàm chán, tiếp thu khơng hiệu Mặt khác ngồi việc chuẩn bị kế hoạch cô cần chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học, phương tiện, học liệu để phục vụ cho môn học, nên phát huy tối đa lực lượng phụ huynh nhà họ có nhiều đồ dùng mà trình giảng dạy cần đến để trẻ trực quan lồng chim, số chậu hoa, chậu cá, hay nói phụ huynh giúp cho trẻ gieo trồng, chăm sóc, ngắm nhìn thảo luận… Lúc nhà, để kiến thức phương tiện chuẩn bị sẵn kiến thức cô lên hoạt động, đàm thoại kiến thức trẻ tích luỹ nhớ lại cô, bạn trao đổi…Bước lập kế hoạch chuẩn bị dễ, khơng khó, địi hỏi người LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com giáo viên phải nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ, hết trách nhiệm cô giáo mẹ hiền làm được, quan hệ giáo viên phụ huynh mật thiết, chịu khó trẻ hiệu cao Khi dạy phát triển cây, tìm hiểu loại hoa cho trẻ, quan sát, so sánh không quên giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm người làm ra, cho trẻ biết để hoa đẹp cho ngắm nhìn phải trải qua nhiều giai đoạn cực nhọc mà bác nông dân, cô giáo, bố mẹ tạo Cho trẻ trải nghiệm tiết hoạt động ngồi trời Ví dụ: Trong chủ đề “Ngày tết, mùa xuân loại cây, quả, hoa” có tiết khám phá khoa học “Trị chuyện tìm hiểu số loại hoa” tơi cho trẻ thảo luận trình phát triển hoa - Để trẻ có kiến thức q trình phát triển hoa cô chuẩn bị số tranh vẽ + Tranh gieo hạt + Tranh + Tranh hoa + Tranh số loại hoa (Hoặc hoa thật) + Cho trẻ tham gia thảo luận theo nhóm q trình phát triển hoa + Đại diện nhóm lên trình bày? + Các thành viên nhóm bổ xung + Cây lớn lên nhờ có gì? + Kể số chất dinh dưỡng giúp hoa lớn lên? Trẻ tham gia thảo luận nhóm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Cho trẻ cô trồng hoa, trồng xong cho trẻ chăm sóc nhặt cỏ, nhặt vàng, úa… Sau trẻ trải nghiệm xong trẻ phấn khởi, mạnh dạn, thích thú Trẻ nêu cách trồng cây, tự tin trả lời có vốn kiến thức q trình trồng cây, chăm sóc, bảo vệ Hình ảnh trẻ trồng hoa Để trẻ ghi nhớ có bơng hoa đẹp cần phải làm gì, cách thực để có sản phẩm từ hoa nhỏ trồng Tôi thường đưa câu hỏi hoa trồng xuống nhỏ mà lại hoa xinh xắn Trẻ trả lời giáo chúng tưới nước chăm bón hàng ngày Từ trẻ có ý thức tự giác chăm sóc bảo vệ Hình ảnh trẻ chăm sóc hoa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sau chăm sóc thành cô trẻ bồn hoa đua nở rộ, trẻ trị chuyện khám phá tìm hiểu, trẻ đưa kết luận trồng xuống nhờ có bàn tay chăm sóc, nhờ tưới nước ánh nắng mặt trời hạt mưa cho bơng hoa vơ rực rỡ Hình ảnh trẻ quan sát, thảo luận vườn hoa Sau quan sát trị chuyện xong cho trẻ thực kỹ cắm hoa, trẻ biết tác dụng bát hoa tươi dùng để trang trí bàn ăn, cắm hoa trang trí ngày lễ hội, ngày tết, quà tặng, …trẻ hứng thú say mê để tạo sản phẩm Hình ảnh trẻ thảo luận cắm hoa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com VD: Trong chủ đề: “Nước mùa hè” tơi chọn đề tài cho trẻ “Trị chuyện tìm hiểu mùa hè” hoạt động lúc nơi cho trẻ xem số hình ảnh mùa hè qua ti vi, tranh ảnh, cho trẻ trao đổi xem mùa hè có gì, cảnh mùa hè, bé làm mùa hè … Cho trẻ xem số hình ảnh mùa hè cảnh bố mẹ bé thả diều, câu cá, tắm sơng; hình ảnh ơng kể chuyện ngày xưa; bà làm quà bánh cho cháu ăn; hình ảnh chăn trâu; cánh đồng lúa thẳng cánh cị bay có thơ “Về quê”; Và trẻ biết mùa hè đến có nắng nóng hình ảnh cảnh biển người tắm biển; hình ảnh cảnh mưa rào; sấm chớp mưa giơng; hình ảnh hoa phượng nở rực; tiếng ve sầu kêu râm ran cho trẻ biết mùa hè đến Khi hình ảnh đẹp in sâu trẻ, trẻ cảm nhận sâu sắc mùa hè qua giáo dục tình u trẻ: yêu tổ quốc, yêu đất nước người Việt Nam yêu hoa cỏ cây, biết hy sinh bảo vệ cho đất nước ngày tươi đẹp Biết chăm ngoan học giỏi để xây dựng quê hương Hình ảnh bé thả diều LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 10 Hình ảnh hoa phượng nở ngày hè Hình ảnh tắm biển Ví dụ: Cho trẻ học chủ đề “Nghề nghiệp” cho trẻ làm quen với tiết “Trò chuyện khám phá số nghề xã hội” nghề khâu nón Trẻ biết bác vất vả làm nón để che mưa che nắng cho người, biết nguyên liệu để làm nón Nghề bác sỹ trẻ biết bác sỹ chữa bệnh cho người, công việc bác sỹ, đồ dùng bác sỹ… nhờ có bác sỹ mà người khoẻ mạnh, sống lâu Hình ảnh trẻ làm nón LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 20 Hình ảnh trẻ quan sát trồng hành Hình ảnh trẻ trồng hành Ví dụ: Hình ảnh thí nghiệm trứng trứng chìm * Chuẩn bị: Khăn lau tay - Một khay đựng cốc, trứng, bình nước, thìa, bát muối * Tiến hành: Cho trẻ đổ nước cốc sau pha muối vào cốc trẻ tự lấy trứng chuẩn bị sẵn thả vào cốc nước, yêu cầu trẻ nhận xét? nổi? chìm? * Kết quả: Qua thí nghiệm giúp trẻ hiểu Quả trứng cốc nước lọc chìm xuống, trứng cốc nước muối lên * Giải thích: Vì thể trọng nước muối nặng thể trọng trứng nên trứng dễ dàng mặt nước có muối, cịn thể trọng nước lọc nhẹ thể trọng trứng nên trứng chìm xuống cốc nước lọc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... có 33 học sinh Tốt Tiêu chí Số Tỉ lệ Khá Số Tỉ lệ Trung bình Số lượng lượng lượng trẻ trẻ trẻ Trẻ hứng thú tham gia 7 /33 Tỉ lệ 21% 11 /33 33 % 15 /33 46 % 30 % 13/ 33 40 % 10 /33 30 % 24% 9 /33 27% 16 /33 ... viết SKKN ? ?Một số biện pháp giúp trẻ – tuổi học tốt hoạt động khám phá khoa học? ?? II MƠ TẢ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT Mơ tả giải pháp trước tạo sáng kiến Năm học 2021 – 2022 phân công dạy lớp 3- tuổi, hàng... muốn khám phá Đối với trẻ mầm non hoạt động quan trọng hoạt động khám phá khoa học nên ưu tiên với trẻ 3- 4 tuổi thỏa mãn tị mò, muốn khám phá trẻ, hoạt động cung cấp vốn kiến thức ban đầu để trẻ