TIẾT PPCT:21 Ngày soạn: 08112022 TRƯỜNG: THPT CỬA TÙNG Ngày dạy: 16112022 Tổ: Toán – Tin Họ và tên giáo viên: Trần Ngọc Kính KIỂM TRA GIỮA KỲ LỚP 12 I. MỤC TIÊU: Đánh giá lại kiến thức, kỹ năng gồm: • Khái niệm Cơ sở dữ liệu và Hệ quản trị cơ sở dữ liệu • Hệ quản trị Microsoft Access • Thực hành tạo lập CSDL, thao tác với bảng 1. Kiến thức: Chủ đề I: Khái niệm Cơ sở dữ liệu và Hệ quản trị cơ sở dữ liệu I.1. Khái niệm về CSDL, hệ quản trị CSDL I.2. Các chức năng của Access, tạo lập CSDL hằng, biến. Chủ đề II: Cấu trúc bảng II.1. Các khái niệm về bảng, bản ghi, thuộc tính, kiểu dữ liệu trong Access II.2. Tạo lập bảng trong Access Chủ đề III: Các thao tác trên bảng III.1. Cập nhật dữ liệu trên bảng III.2. Sắp xếp dữ liệu III.3. Lọc dữ liệu Chủ đề IV: Liên kết bảng 2. Kỹ năng: 2.1. Tạo thư mục, CSDL 2.2. Tạo cấu trúc bảng 2.3. Liên kết bảng 2.4. Sắp xếp và lọc dữ liệu trên bảng II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: THỰC HÀNH BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: TIN HỌC, LỚP 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức (Chủ đề) kỹ năng Đơn vị kiến thức Mức độ kiến thức, kĩ năng cần kiểm tra, đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao 1 Khái niệm cơ sở dữ liệu và hệ quản trị cơ sở dữ liệu 1. Khái niệm cơ sở dữ liệu (CSDL) Nhận biết: Trình bày được khái niệm CSDL. Nêu được vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống. Thông hiểu: Lấy được ví dụ về bài toán quản lí trong thực tế để minh hoạ cho CSDL. Giải thích được vai trò của CSDL trong học tập và cuộc sống thông qua các ví dụ cụ thể. 0 0 0 0 2. Hệ quản trị CSDL Nhận biết: Trình bày được khái niệm hệ QT CSDL. Nêu được các chức năng của hệ quản trị CSDL (tạo lập CSDL; cập nhật dữ liệu, khai thác dữ liệu; Kiểm soát, điều khiển việc truy cập vào CSDL). Nêu được vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL. Thông hiểu: Nêu được ví dụ cụ thể về hệ QT CSDL. Giải thích được các chức năng của hệ QT CSDL thông qua ví dụ minh họa. Giải thích được vai trò của con người khi làm việc với hệ CSDL (theo một trong 3 vai trò: người quản trị, người lập trình ứng dụng và người dùng). Chỉ ra được các công việc cụ thể thường phải làm khi tạo lập CSDL 0 0 0 0 2 Hệ quản trị CSDL quan hệ MS ACCESS 1. Giới thiệu MS ACCESS Nhận biết: Nêu được khái niệm Access. Nêu được các chức năng chính của Access. Nêu được bốn đối tượng chính của CSDL: bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu và báo cáo. Nêu được hai chế độ làm việc với các đối tượng của CSDL: Chế độ thiết kế và chế độ trang dữ liệu. Nêu được cách thực hiện các thao tác: khởi động và ra khỏi Access, tạo CSDL mới, mở CSDL đã có. Thông hiểu: Nhận ra và nêu được tác dụng, ý nghĩa của các chức năng chính của ACCESS: tạo lập bảng, thiết lập mối liên kết giữa các bảng, cập nhật và kết xuất thông tin. Vận dụng (Lí thuyếtThực hànhKĩ năng): Thực hiện được các thao tác: khởi động và ra khỏi Access, tạo CSDL mới, mở CSDL đã có. 0 0 0 0 2. Cấu trúc bảng Nhận biết: Trình bày được các khái niệm chính sau đây trong cấu trúc dữ liệu bảng thông qua ví dụ minh họa: Cột (trườngthuộc tính): tên, miền giá trị. Hàng (bản ghibộ): bộ các giá trị của các thuộc tính. Khoá chính. Nêu được cách tạo và sửa cấu trúc bảng. Thông hiểu: Giải thích được tác dụng của việc liên kết giữa các bảng. Phân biệt được hai khái niệm cộttrường và hàngbản ghi. Vận dụng (Thực hànhKĩ năng): Thực hiện được thao tác tạo và sửa cấu trúc bảng, cập nhật dữ liệu. Thực hiện được thao tác khai báo khoá chính. Thực hiện được thao tác liên kết giữa hai bảng. 0 0 0 0 3. Các thao tác cơ sở Nhận biết: Chỉ ra được các lệnh làm việc với bảng: cập nhật dữ liệu, sắp xếp, tìm kiếm đơn giản và tạo biểu mẫu. Thông hiểu: Phân biệt được các thao tác làm việc với bảng (mở bảng để chỉnh sửa cấu trúcnội dung, cập nhật, sắp xếp và tìm kiếm). Lấy được ví dụ minh họa các tình huống cần phải cập nhật, sắp xếp, tìm kiếm đơn giản và tạo biểu mẫu. Vận dụng (Thực hànhKĩ năng): Thực hiện được các thao tác làm việc với bảng: mở bảng ở chế độ trang dữ liệu, cập nhật dữ liệu, sắp xếp, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ (Wizard), định dạng và in trực tiếp. 0 0 0 0 4. Liên kết giữa các bảng Nhận biết: Chỉ ra được các lệnh liên kết giữa các bảng lại với nhau. Thông hiểu: Phân biệt được thao tác tạo liên kết có ràng buộc tính toàn vẹn dữ liệu và thao tác liên kết không có ràng buộc toàn vẹn dữ liệu. Lấy được ví dụ minh họa các tình huống cần phải liên kết giữa các bảng Vận dụng (Thực hànhKĩ năng): Thực hiện được các thao tác tạo liên kết giữa các bảng. 0 0 0 0 5. Biểu mẫu trong Microsoft Access Nhận biết: Biết cách tạo biểu mẫu dùng thuật sĩ . Biết các chế độ làm việc với biểu mẫu: Chế độ biểu mẫu và chế độ thiết kế. Biết các thao tác để chỉnh sửa biểu mẫu. Thông hiểu: Hiểu khái niệm biểu mẫu, công dụng của biểu mẫu; Lấy được ví dụ minh họa tại sao phải cần đến biểu mẫu trong quá trình nhập dữ liệu cho bảng. Vận dụng (Thực hànhKĩ năng): Thực hiện được tạo biểu mẫu đơn giản Dùng biểu mẫu để nhập dữ liệu và chỉnh sửa dữ liệu đã nhập trong bảng. Thực hiện được thao tác chuyển sang chế độ trang dữ liệu; Ôn luyện các thao tác cập nhật, sắp xếp, lọc và tìm kiếm thông tin trong chế độ trang dữ liệu. 0 0 0 0 3 Thực hành (tổng hợp các phần thực hành ở trên) 1. Giới thiệu MS ACCESS Kiến thức Vận dụng (Kĩ năngThực hành): Thực hiện được khởi động và ra khỏi Access, tạo CSDL mới, mở CSDL đã có. 2 4 2 1 2. Cấu trúc bảng Vận dụng (Kĩ năngThực hành): Thực hiện được thao tác tạo và sửa cấu trúc bảng, nạp dữ liệu vào bảng, cập nhật dữ liệu. Thực hiện được thao tác khai báo khoá. Thực hiện được thao tác sắp xếp, lọc và tìm kiếm đơn giản. 3. Các thao tác cơ sở Vận dụng (Thực hànhKĩ năng): Thực hiện được các thao tác làm việc với bảng: mở bảng ở chế độ trang dữ liệu, cập nhật dữ liệu, sắp xếp, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu bằng thuật sĩ (Wizard), định dạng và in trực tiếp. 4. Liên kết giữa các bảng Vận dụng (Thực hànhKĩ năng): Thực hiện được các thao tác tạo liên kết giữa các bảng. Tổng 2 2 2 1 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN: TIN HỌC, LỚP 12 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 PHÚT TT Nội dung kiến thức kỹ năng Đơn vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổng % tổng điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Số CH Thời gian Số CH Thời gian Số CH Thời gian Số CH Thời gian Số CH Thời gian TN TL 1 Khái niệm CSDL và hệ CSDL 1. Khái niệm cơ sở dữ liệu (CSDL) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2. Hệ quản trị CSDL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 Hệ quản trị CSDL Microsoft ACCESS 1. Giới thiệu MS Access 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2. Cấu trúc bảng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3. Các thao tác cơ sở 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4. Liên kết giữa các bảng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 Thực hành 2 2,00 2 15,00 2 20,00 1 8,00 0 7 45 10 Tổng 2 2,00 2 15,00 2 20,00 1 8,00 0 7 45 10 Tỉ lệ % 10 35 40 15 0 100 Tỉ lệ chung 45% 55% 100% III. ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM 1. Đề kiểm tra Đề 1: Câu 1(1đ): Tạo csdl QuanLy_vienchuc lưu trong thư mục “9999_Tên học sinh_tên lớp_2022” ở ổ đĩa D . Ví dụ D:\9999_Hoài Bảo_12B5_2022 Câu 2(3đ): Tạo 3 bảng có cấu trúc được mô tả như sau: Chú ý tự chọn khóa chính và chọn kiểu phù hợp với dữ liệu ở câu 3 Tên bảng Tên trường Mô tả VIEN_CHUC ma_vc Mã viên chức hodem Họ đệm ten Tên ngaysinh Ngày sinh diachi Địa chỉ ma_pb Mã phòng ban MO_TA ma_vc Mã viên chức chucvu Chức vụ hesoluong Hệ số lương thamnien Thâm niên PHONG_BAN ma_pb Mã phòng ban ten_pb Tên phòng ban Câu 3 (3đ): Nhập dữ liệu cho 3 bảng trên như sau: Câu 4 (1đ): Tạo liên kết cho ba bảng trên Câu 5 (2đ): a. Sắp xếp bảng Mô tả theo thứ tự tăng dần của hệ số lương. Lọc ra các nhân viên có chức vụ là nhân viên và hệ số lương là 3 trở lên b. Lọc ở bảng Viên chức ra danh sách Viên chức có địa chỉ ở “HUẾ” và sinh trong thời gian từ tháng 3 đến tháng 6 năm 1990 . đề 2 Câu 1(1đ) Tạo CSDL Quanli_Thi lưu trong thư mục 0000_2022_Tên hs_tên lớp rồi lưu ở ổ đĩa D. Ví dụ D:\0000_2022_Đình Bảo_12B5 Câu 2(3đ): Tạo 3 bảng có cấu trúc được mô tả như bảng sau: Chú ý tự chọn khóa chính và chọn kiểu phù hợp với dữ liệu ở câu 3 Tên bảng Tên trường Mô tả THI_SINH Sbd SBD Hodem Họ đệm Ten Tên Diachi Địa chỉ Ngaysinh Ngày Sinh Ma_truong Mã Trường DIEM_THI Sbd SBD Toan Toán Van Văn Anh Anh TRUONG Ma_truong Mã trường Ten_truong Tên trường Câu 3 (3đ): Nhập dữ liệu cho 3 bảng Câu 4 (1đ): Tạo liên kết cho ba bảng trên Câu 5 (2đ): a. Từ bảng Điểm thi, lọc danh sách kết quả các học sinh có điểm Toán từ 7 đến 8 điểm hoặc Anh 8đ trở lên, sắp xếp giảm dần theo điểm toán b. Trong danh sách ở bảng thí sinh, hãy lọc ra danh sách thí sinh sinh trong quý 3,4 năm 2003 trường THPT Lê Quý Đôn 2. Đáp án và hướng dẫn chấm Đề 1: Câu 1: + Tạo đúng tên thư mục và lưu đúng ổ đĩa D(0.5đ); + Tạo đúng tên CSDL và lưu đúng vào trong thư mục đã tạo ở trên(0.5đ) Câu 2: Ở cấu trúc của mỗi bảng: Mỗi bảng 1đ, nếu tạo đúng cấu trúc bảng mà chưa thiết lập các thuộc tính theo yêu cầu thì trừ 0.25đ, chưa xác định hoặc xác định sai khóa chính mỗi bảng trừ 0.25đ Câu 3: + Bảng Viên chức: Nhập đúng mỗi hàng 0.3đ, nhập đúng toàn bộ bảng 1.25đ + Bảng Phòng ban: Nhập đúng 1 hàng 0.25đ, nhập toàn bộ bảng 0.75đ + Bảng Mô tả: Nhập đúng 1 hàng 0.25đ, nhập toàn bộ bảng 1đ Câu 4: Tạo được đúng liên kết giữa các bảng với nhau, mỗi đường liên kết đúng được 0,5đ. Nếu liên kết mà không xác thực tính toàn vẹn dữ liệu thì được 0,25đ. + Bảng Viên chức với bảng Mô tả liên kết qua trường Mã viên chức. Kiểu 11 + Bảng Phòng ban với bảng Viên chức liên kết qua trường Mã phòng ban. Kiểu 1∞ Câu 5: 5.a: + Sắp xếp đúng tăng dần theo hệ số lương(0.5đ); +Lọc đúng chức vụ nhân viên(0.25đ), hệ số lương nhập đúng >=3 (0.25đ) 5.b: Nhập đúng điều kiện lọc(1đ): Địa chỉ=”HUẾ”, ngày sinh>=111990 and =8 (0.25đ) 5.b: Nhập đúng điều kiện lọc(1đ): Ma_truong=”A” and ngay_sinh>=172003 and ngay_sinh=3 (0.25đ) 5.b: Nhập điều kiện lọc(1đ): Địa chỉ=”HUẾ”, ngày sinh>=1/1/1990 and =8 (0.25đ) 5.b: Nhập điều kiện lọc(1đ): Ma_truong=”A” and ngay_sinh>=1/7/2003 and ngay_sinh