Đang tải... (xem toàn văn)
BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ I I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Về mục tiêu: Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được trong nửa đầu học kỳ I, HS biết được khả năng học tập của mình so với yêu cầu của chương trình để kịp thời điều chỉnh trong thời gian còn lại. Gíup GV nắm được tình hình học tập của lớp mình giảng dạy, trên cơ sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học. Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống. Từ đó rút ra được bài học cho bản thân. Rèn luyện được các kĩ năng khi xem xét, đánh giá được các hành vi và chuẩn mực đạo đức của bản thân, của người khác Học sinh có thái độ học tập đúng và điều chỉnh qúa trình học tập của mình. 2. Năng lực cần hướng tới: Năng lực tự học và tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức trong sách vở, thông qua sách báo và các nguồn tư liệu khác nhau để hoàn thành kế hoạch học tập và đạt kết quả cao nhất trong bài kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, của các chuẩn mực đạo đức như yêu thương con người, siêng năng kiên trì, để điều chỉnh hành vi, có kiến thức cơ bản để học tập, không ngừng phát huy và nâng cao các trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy những giá trị về của gia đình, dòng họ, tình yêu thương con người, siêng năng kiên trì theo chuẩn mực đạo đức của xã hội. Xác định được lí tưởng sống của bản thân lập kế hoạch học tập và rèn luyện, xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân để phù hợp với các giá trị đạo đức về yêu thương con người.
PHÒNG GDĐT CHƯƠNG MỸ TRƯỜNG THCS ĐÔNG SƠN CỘNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA V Đợc lập – tự – hạnh phúc BÀI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ I I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Về mục tiêu: - Nhằm kiểm tra kiến thức HS đạt được nửa đầu học kỳ I, HS biết được khả học tập của mình so với yêu cầu của chương trình để kịp thời điều chỉnh thời gian lại - Gíup GV nắm được tình hình học tập của lớp mình giảng dạy, sở đó đánh giá đúng quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả phương pháp, hình thức tổ chức dạy học -Vận dụng được các kiến thức học vào sống Từ đó rút được bài học cho bản thân - Rèn luyện được các kĩ xem xét, đánh giá được các hành vi và chuẩn mực đạo đức của bản thân, của người khác - Học sinh có thái độ học tập đúng và điều chỉnh qúa trình học tập của mình Năng lực cần hướng tới: Năng lực tự học tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức sách vở, thông qua sách báo và các nguồn tư liệu khác để hoàn thành kế hoạch học tập và đạt kết quả cao bài kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được giá trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, của các chuẩn mực đạo đức yêu thương người, siêng kiên trì, để điều chỉnh hành vi, có kiến thức bản để học tập, không ngừng phát huy và nâng cao các trị truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch hoàn thiện bản thân nhằm phát huy giá trị của gia đình, dòng họ, tình yêu thương người, siêng kiên trì theo chuẩn mực đạo đức của xã hội Xác định được lí tưởng sống của bản thân lập kế hoạch học tập và rèn luyện, xác định được hướng phát triển phù hợp của bản thân để phù hợp với các giá trị đạo đức yêu thương người Phẩm chất: Thông qua việc giảng dạy góp phần hình thành, phát triển cho học sinh các phẩm chất như: Trung thực: Thực hiện tốt nhiệm vụ học tập hoàn thành có chất lượng bài kiểm tra cuối kỳ để đạt kết Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, tích cực, chủ động để hoàn thành được nhiệm vụ học tập của bản thân Chăm chỉ: Chăm học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng kiến thức học vào đời sống Tích cực ôn tập và củng cố kiến thức để đạt kết quả cao bài kiểm tra II PHẠM VI KIẾN THỨC CẦN KIỂM TRA: Kiểm tra các đơn vị kiến thức học nửa đầu học kỳ I gồm các bài : + Tự hào truyền thống gia đình, dòng họ + Yêu thương người + Siêng năng, kiên trì + Tôn trọng thật III HÌNH THỨC KIỂM TRA: - Kiểm tra trực tiếp tại lớp học - Kiểm tra theo hình thức trắc nghiệm và tự luận: 12 câu trắc nghiệm, câu tự luận - Kiểm tra theo ma trận và đặc tả đề - Số lượng để kiểm tra: đề IV MA TRẬN ĐỀ VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: GDCD – THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút Nội dung/chủ TT Mạc đề/bài học h nội dung Giá o dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Mức đợ đánh giá Nhận biết Vận dụng cao Câu TN TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL câu Thông hiểu Tổng câu Vận dụng câu Câu Tổng TL điểm câu Yêu thương người Siêng năng, kiên trì Tởng câu Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 1câ u câu 1câ u câu 12 30% 30% 60% 1 30% 10% 40% câu câu câu câu 12 10 điểm 30 % 70 % 100 % 100 % ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: GDCD 6– THỜI GIAN LÀM BÀI: 45 phút TT Mạch nội dung Nội dung Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống gia đình, dịng họ Mức đợ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu TN TL Vận dụng Nhận biết: Nêu được số truyền thống của gia đình, dịng họ Thơng hiểu: Giải thích được ý nghĩa của truyền thống gia đình, dòng họ cách đơn giản Yêu Nhận biết: thương - Nêu được khái người niệm tình yêu thương người - Nêu được biểu hiện của tình yêu thương người Vận dụng cao: Thực hiện được số việc làm phù hợp để thể hiện tình yêu TN 1TL Vận dụng cao thương người Siêng năng, Nhận biết: kiên trì - Nêu được khái niệm siêng năng, kiên trì - Nêu được biểu hiện siêng năng, kiên trì - Nêu được ý nghĩa của siêng năng, kiên trì TN 1TL Vận dụng: - Xác định được biện pháp rèn luyện siêng năng, kiên trì lao động, học tập và sống hằng ngày phù hợp với bản thân Tổng 12 câu TNKQ Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 60% 1câu TL 1câu TL câu TL 30% 30% 10% 40% V NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA Phần I: Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm ) Câu 1: Gia đình E động viên cháu gia đình theo ngành Y để làm nghề làm thuốc nam Việc làm đó thể hiện điều gì ? A Kế thừa truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ B Yêu thương cháu C Giúp đỡ cháu D Quan tâm cháu Câu 2: Câu tục ngữ : Đi ngày đàng học sàng khôn nói truyền thống nào ? A Truyền thống yêu nước B Truyền thống hiếu học C Truyền thống tôn sư trọng đạo D Truyền thống đoàn kết chống giặc ngoại xâm Câu 3: Tiếp nối, phát triển và làm rạng rỡ truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng được gọi là? A Gia đình đoàn kết B Gia đình hạnh phúc C Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp D Gia đình văn hóa Câu 4: Câu tục ngữ: “Bầu thương lấy bí cùng/Tuy rằng khác giống chung giàn” nói đến điều gì? A Tinh thần đoàn kết B Lòng yêu thương người C Tinh thần yêu nước D Đức tính tiết kiệm Câu 5: Trên đường học, em thấy bạn cùng trường bị xe hỏng phải dắt bộ, đó 15 phút là vào lớp Trong tình này em làm gì? A Phóng xe thật nhanh đến trường không muộn học B Coi không biết vì không liên quan đến mình C Đèo bạn mang xe sửa sau đó đèo bạn đến trường D Trêu tức bạn Câu 6: Yêu thương người nhận được điều gì? A Mọi người yêu quý và kính trọng B Mọi người kính nể và yêu quý C Mọi người coi thường D Mọi người xa lánh Câu 7: Gia đình bạn H là gia đình nghèo, bố bạn bị bệnh hiểm nghèo Nhà trường miễn học phí cho bạn, lớp tổ chức thăm hỏi, động viên ban Hành động đó thể hiện điều gì? A Tinh thần đoàn kết B Lòng yêu thương mọi người C Tinh thần yêu nước D Lòng trung thành Câu 8: Hành động đưa người già sang đường thể hiện điều gì? A Đức tính chăm chỉ, cần cù B Đức tính tiết kiệm C Tinh thần kỷ luật D Lòng yêu thương người Câu 9: Biểu hiện của siêng năng, chăm là: A Học thuộc bài và soạn bài trước đến lớp B Không học bài cũ C Bỏ học chơi game D Đua xe trái phép Câu 10: Kiên trì là : A Miệt mài làm việc B Thường xuyên làm việc C Quyết tâm làm đến cùng D Tự giác làm việc Câu 11: Câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim nói ? A Đức tính khiêm nhường B Đức tính tiết kiệm C Đức tính trung thực D Đức tính siêng Câu 12: Để đạt kết quả cao học tập, em cần phải làm gì? A Chăm học tập và không chơi la cà B Chép bài của bạn để đạt điểm cao C Học thuộc lòng quyển sách học tốt D Chỉ làm bài tập cô cho nhà, không chuẩn bị bài mới II Tự luận: Phần II: Tự luận (7 điểm ) Câu 1: (2 điểm ) Theo em, truyền thống gia đình, dòng họ có ý nghĩa thế nào đối với cá nhân, gia đình, dòng họ? Câu 2: (2 điểm ) Em kể tên hoạt động, phong trào có ý nghĩa lan tỏa tình yêu thương người ở trường ở địa phương em ? Câu 3: (3 điểm) An có thói quen ngồi vào bàn học bài lúc tối, môn học An học bài và làm bài đầy đủ Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ thì gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách giải bài tập chép cho nhanh Một lần sang nhà bạn học nhóm, các bạn ngỡ ngàng thấy An làm bài nhanh và chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thì bạn trả lời: "À, khó quá, nghĩ không được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh Các cậu lấy mà chép, khỏi công suy nghĩ" 1/ Việc làm của An tình có điều gì được và chưa được ? Bạn thiếu đức tính gì ? 2/ Nếu em là bạn thân của An, em khuyên bạn thế nào ? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Phần I: Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm ) Câu A Câu B Câu C Câu B Câu C Câu A Câu B Câu D Câu A Câu 10 C Câu 11 D (Mỗi câu đúng 0,25 điểm ) Phần II: Tự luận (7 điểm ) Câu 1: (2 điểm ) Nội dung -Phát triển lịng tự tơn cá nhân, tự tin, tự hào gia đình Điểm 0,5 điểm Câu 12 A -Nâng đỡ và tạo nên sức mạnh cho cá nhân vượt qua mọi khó khăn, thử thách sống -Nuôi dưỡng và phát triển tình yêu thương, lối sống đẹp có văn hóa -Góp phần làm phong phú truyền thống, bản sắc dân tộc Việt Nam Câu 2: ( điểm ) Nội dung - Quyên góp sách vở cũ - Quyên góp đồ dùng học tập cho trẻ em vùng cao - Ủng hộ dịch Covid 19 - Quyên góp, hỗ trợ đồng bào lũ lụt Câu 3: (3 điểm ) Nội dung a/ An có biểu hiện siêng học tập và làm bài tập đầy đủ Nhưng An lại thiếu tính kiên trì vì không quyết tâm làm bài tập gặp bài khó b/ Em khuyên An : Là học sinh, nếu có tính siêng thơi chưa đủ, mà cịn phải có tính kiên trì mới đạt kết quả tốt học tập Muốn có tính kiên trì thì cần phải thường xuyên rèn luyện từ nhỏ Kiểm tra, nhận xét …………………………………… …………………………………… ………………………………… 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Điểm điểm điểm Ngày 06 tháng 09 năm 2022 NGƯỜI RA ĐỀ LÊ THỊ HỒNG PHƯƠNG ... thức trắc nghiệm và tự luận: 12 câu trắc nghiệm, câu tự luận - Kiểm tra theo ma trận và đặc tả đề - Số lượng để kiểm tra: đề IV MA TRẬN ĐỀ VÀ BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ MA TRẬN ĐỀ KIỂM... thói quen ngồi vào bàn học bài lúc tối, môn học An học bài và làm bài đầy đủ Nhưng để có được việc làm bài đầy đủ thi? ? gặp bài khó, bạn thường ngại suy nghĩ và giở sách... bài nhanh và chính xác, các bạn xúm lại hỏi An cách giải thi? ? bạn trả lời: "À, khó quá, nghĩ không được nên tớ chép ở sách giải bài tập cho nhanh Các cậu lấy ma? ? chép, khỏi