Hướng dẫn sinh viên ngành Giáo dục tiểu học thiết kế hoạt động dạy học dạng bài “Nói theo chủ điểm” trong sách giáo khoa Tiếng Việt 2 (bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống)

Bài viết Hướng dẫn sinh viên ngành Giáo dục tiểu học thiết kế hoạt động dạy học dạng bài “Nói theo chủ điểm” trong sách giáo khoa Tiếng Việt 2 (bộ sách kết nối tri thức với cuộc sống) đưa ra một số hình thức tổ chức dạy học cho dạng bài này, nhằm giúp cho sinh viên giải quyết khó khăn khi dạy học tiếng Việt ở trường tiểu học, đạt được mục tiêu của bài học.

H NG D N SINH VI N NGÀNH GIÁO D C TI U H C THI T K HO T NG D H C D NG BÀI “NÓI THEO CH I M TRONG SÁCH GIÁO KHOA TI NG VI T (B SÁCH K T N I TRI TH C V I CU C S NG V Th Thu H n Khoa G áo d c u h c - M m non Ema l h en tt@dhhp edu n Ngày nh n bài: 04/3/2022 Ngày PB ánh giá: 27/3/2022 Ngày t ng: 08/4/2022 TĨM T T Bài “Nói theo ch i m” sách giáo khoa (SGK) Ti ng Vi t (B sách K t n i tri th c v i cu c s ng) m t d ng m i, òi h i giáo vi n (GV) ph i có s linh ho t, sáng t o t ch c d y h c Bài vi t a m t s h nh th c t ch c d y h c cho d ng này, nh m giúp cho sinh vi n gi i quy t khó kh n d y h c ti ng Vi t tr ng ti u h c, t c m c ti u c a h c T khóa d y h c Ti ng Vi t, nói theo ch i m, k t n i tri th c v i cu c s ng INSTRUCTIONS FOR PRIMARY EDUCATION STUDENTS ON DESIGNING TEACHING ACTIVITIES FOR “TOPIC BASED SPEAKING LESSONS IN VIETNAMESE SCHOOLBOOK (IN CONNECTING KNOWLEDGE TO LIFE BOOKS) ABTRACT “Topic based speaking lessons” in Vietnamese schoolbook (in Connecting knowledge to life books) are a new lesson form in which teachers must be exible, creative in teaching-learning operations My article provides some teaching-learning operations for the lesson forms in order to help students deal with their dif culties in practicing teaching Vietnamese at primary schools and achieve the lesson objectives Ke word based speaking lessons, topic based speaking lessons, connecting knowledge to life TV N B SGK Ti ng Vi t K t n i tri th c v i cu c s ng c bi n so n d a tr n quan i m d y h c ngôn ng thông qua ho t ng c, vi t, nói nghe ng c nh t nhi n g n g i v i i s ng Trong b sách khơng cịn xu t hi n “ph n môn”: T p c, Luy n t c u, T p làm v n, Chính t , K chuy n nh b SGK Ti ng Vi t tr c, thay vào ó ph n c, Vi t, Nói nghe, Luy n t p Trong tr nh d y Ph ng pháp d y h c Ti ng Vi t ti u h c ti p TR NG I H C H I PHÒNG c n b SGK Ti ng Vi t K t n i tri th c v i cu c s ng, nh n th y d ng “Nói theo ch i m” ph n “Nghe nói” m t n i dung m i mà tác gi thi t k a vào SGK, òi h i kh n ng t ch c d y h c linh ho t sáng t o c a GV y khó kh n mà sinh vi n ngành S ph m Ti u h c s g p ph i th c hi n ho t ng d y h c tr n l p cho m t ki u m i l Trong báo này, xu t m t s cách t ch c d y h c “Nói theo ch i m” giúp sinh vi n kh c ph c c nh ng khó kh n d y ki u 2 T NG QUAN NGHIÊN C U, C S L THUY T VÀ PH NG PH P NGHIÊN C U 2.1 T ng quan ngh n c u Phan Ph ng Dung ng Kim Nga nghi n c u v t ch c ti p nh n l i nói v i b c luy n nghe h i tho i luy n nghe n tho i B n c nh ó, t ch c luy n nói c ng c t ch c luy n nói c tho i nói h i tho i Các b c t ch c c tác gi tr nh bày c th , v i nh ng ki u d ng nói nghe SGK Ti ng Vi t n m 2000 Ng c Th ng tác gi (9) a k t qu nghi n c u c a m nh v ph ng pháp d y nói nghe Các ph ng pháp i theo t ng b c t n gi n n ph c t p: t p k m t s chi ti t, t ng o n c a c u chuy n, k toàn b c u chuy n Các tác gi nh n m nh d y nói nghe theo nh h ng phát tri n n ng l c c a h c sinh (HS), v i nh ng ví d Ti ng Vi t c th SGK Ti ng Vi t hi n hành (b SGK 2000) V v n d y nói nghe cho HS l p 2, Nguy n Thanh B nh n u m t s ánh giá, nh n xét v th c tr ng a m t s gi i pháp nh s d ng bi n pháp àm tho i theo tranh nh, bi n pháp rèn k n ng nghe nói theo m u, bi n pháp t ch c ho t ng nhóm M t s sáng ki n kinh nghi m c a giáo vi n ti u h c nh Nguy n Th Tuy t, Nguy n Th Thu Ba c ng a m t s bi n pháp luy n nói cho HS qua ph n môn K chuy n l p nh luy n k t ng ph n c a c u chuy n, k toàn b c u chuy n, óng vai k chuy n Các nghi n c u c a nhà khoa h c c a giáo vi n ang tr c ti p gi ng d y ti u h c ch t m quan tr ng c a vi c d y nghe nói phát tri n n ng l c giao ti p c a HS thông qua môn Ti ng Vi t Các nghi n c u d a tr n c s SGK Ti ng Vi t n m 2000, n n có nh ng i m ch a ph h p v i t nh h nh th c t i, v i nh ng y u c u c a ch ng tr nh Ti ng Vi t m i Bài báo c a tr ng n vi c h ng d n SV quen v i d ng m i SGK, thi t k t ch c d y h c theo k p v i s thay i c a th c ti n d y h c ti u h c 2.2 C s lí thu t 2 Khá n m ho t ng d h c Khái ni m ho t ng d y h c, theo L Ph ng Nga , bao g m hai ho t ng: ho t ng d y c a GV ho t ng h c c a HS Hai ho t ng có s t ng tác ch t ch , g n bó, ó ho t ng d y m t tr nh t ch c, i u n c a GV ho t ng h c c a HS m t tr nh tích c c, t giác chi m l nh ki n th c, phát tri n v nh n th c t Theo Nguy n Th Thu Hi n , h at ng d y h c, ch th ng i d y (giáo vi n) ng i h c (h c sinh) Ng i h c ch th c a ho t ng h c, ng i d y ch th c a ho t ng d y Th y trò nh ng ch th c ng ho t ng, tr , ti p n i ho t ng i t ng c a ho t ng h c t p l nh h i tri th c, k n ng, k x o M c ti u c a ho t ng d y h c h nh thành phát tri n nh n cách, n ng l c c a ng i h c Ch nh v ho t ng d y h c có chung m c ti u cho n n ho t ng d y h c t ng tác m i quan h “cung - c u”, “nh n - qu ” Các ki n tr n u có quan i m th ng nh t: ho t ng d y h c m t ho t ng có tính t ng tác chi u: d y h c Chúng có nh h ng, tác ng n T P CH KHOA H C, S 53, tháng n m 2022 m t tr nh di n bi n c i u n b i ch th c a m nh Ch th GV i u n ho t ng d y theo nh h ng c xác nh t tr c, ch th HS i u n ho t ng h c v i mong mu n t nh ng ích cá nh n Ho t ng d y tác ng n ho t ng h c, i u n theo qu o c a m nh, nh ng ho t ng h c c ng có tác ng ng c tr l i, bu c ho t ông d y ph i có s i u ch nh, thay i 2 Ho t ng d h c t ng t Tác gi Hồng Hịa B nh Nguy n Minh Thuy t Ph ng pháp d y h c ti ng Vi t nh n t ti u h c , xác nh ho t ng d y h c ti ng Vi t m t “h th ng hành ng” c a GV nh m t ch c ho t ng h c t p ti ng Vi t cho HS T ó, có th hi u c th h n, d y h c ti ng Vi t ho t ng d y h c v i n i dung ki n th c, k n ng ti ng Vi t Thông qua ho t ng này, HS s t c nh ng y u c u c Ch ng tr nh giáo d c ph th ng (ban hành kèm th ng t 32) a i v i l p v k n ng c, vi t, nói nghe 2 uan m c a tác g SGK ng t “K t n tr th c cu c s ng B SGK Ti ng Vi t d a tr n quan i m: c bi n so n - D y h c ngôn ng thông qua ho t ng c, vi t, nói nghe ng c nh t nhi n g n g i v i i s ng Sách Ti ng Vi t tr ng nh h ng th c hành, phát tri n n ng l c ngôn ng cho HS thông qua th c hành, tr ng vào ngh a, ch c n ng, cách d ng c a n v ngôn ng - Kh i g i h ng thú c a HS qua ng li u cách khai thác ng li u ph h p TR NG I H C H I PHÒNG Ng li u c a sách Ti ng Vi t ph h p v i hi u bi t tr i nghi m c a HS, giúp HS có c h i k t n i v i tr i nghi m cá nh n - Khai thác v n ti ng Vi t mà HS s d ng hàng ngày phát huy hi u qu d y h c ngôn ng nhà tr ng 2.3 Ph ng pháp ngh n c u Trong báo này, s d ng ph ng pháp nghi n c u sau: ph ng pháp nghi n c u lí thuy t, ph ng pháp ph n tích, t ng h p ph ng pháp th c hành K T QU NGHIÊN C U 3.1 Các d ng bà “Nghe SGK T ng V t (b K t n tr th c cu c s ng) Các d ng “Nghe nói” c chia làm d ng: K chuy n Nói theo ch i m K chuy n Nói theo ch i m HKI: K m t Tu n 1: Nh ng ngày ph n c a c u hè c a em chuy n Tu n 6: Ngôi tr ng HKII: K m t c a em ph n toàn b Tu n 26: B o v môi c u chuy n tr ng Tu n 34: Qu h t n c em ng, Trong s d ng “Nghe nói”, d ng K chuy n d ng quen thu c SGK Ti ng Vi t c a vào s d ng nhà tr ng ph thông n m 2002 Trong b SGK K t n i tri th c cu c s ng, K chuy n d ng chi m v trí ch o ph n “Nghe nói” N i dung c a k chuy n có k th a c a SGK Ti ng Vi t 2002, k t h p v i m t s k chuy n m i Tuy nhi n, d ng “Nói theo ch i m” m t d ng m i m , khơng ịi h i HS nói theo m t c t truy n có s n, mà ch a m t ch nh h ng N i dung nói nh th hồn tồn HS quy t nh, mi n theo úng ch Nh v y, cách t ch c d y h c d ng s khác bi t v i d ng K chuy n Nhi m v t i v i GV v a ph i nh h ng HS nói úng ch , ng th i phát huy c s sáng t o, cá tính c a t ng cá nh n nói 3.2 T ch c d h c bà “Nó theo ch m Tr n c s lí thuy t n u tr n, xác nh vi c t ch c d y h c “Nói theo ch i m” bao g m vi c t ch c ho t ng h c t p ti p n i v i nhau, di n li n t c su t gi h c Các ho t ng bao g m ho t ng c a GV v i vai trò t ch c, i u n, ánh giá HS v i vai trò ch th th c hi n ho t ng h c t p Các ho t ng c a GV HS ph i có s ph i h p ch t ch tr n c s tr ng v n s ng, v n ti ng Vi t c a HS, làm n n t ng cho vi c th c hi n nhi m v c a h c Các ho t ng gi h c bao g m: Ho t ng Kh i ng Ho t ng kh i ng m t ho t ng giúp h c sinh có c m t tr ng thái t m lí hào h ng, s n sàng b c vào h c T ch c ho t ng kh i ng nh th hoàn toàn ph thu c vào kh n ng sáng t o c a giáo vi n, nh ng ho t ng ph i t c m c ti u: t o cho h c sinh m t t m tr ng hào h ng, ph n kh i b c vào h c nh h ng h c sinh vào ch nói nghe M t s ho t ng kh i ng c th m t s Nói nghe Nói nghe Nh ng ngày hè c a em (tu n 1), giáo vi n a m t c u kèm hình nh: M a có n ng chói chang Hoa ph ng r c, ve ran c ngày Ti p theo, GV s a c u h i: Em h y k t n m t s vi c em làm vào m a hè v a qua Sau ó, GV s d n d t h c sinh vào h c: “Các em có r t nhi u vi c thú v b ích làm m a hè v a qua B y gi s k c th v nh ng vi c ó cho b n c ng nghe nhé.” Bài Nói nghe Ng i tr ng c a em (tu n 6), giáo vi n t i nh c hát Em y u tr ng em h c sinh hát t p th Giáo vi n chi u l n h nh m t s hình nh tr ng ti u h c (trong ó có tr ng c a h c sinh l p) h i: T P CH KHOA H C, S 53, tháng n m 2022 Trong s h nh nh cô chi u tr n h nh, h nh nh h nh nh tr ng c a chúng m nh T i em l i nh n ó tr ng m nh Sau ó, GV d n d t vào h c: “Hàng ngày em u n tr ng h c t p vui ch i, n n m r i B y gi tr ng h c tr n n th n quen v i m i chúng m nh N u có ó h i em tr ng c a chúng m nh nh th th em s nói g v i h B y gi s nói cho h bi t nhé.” Ho t ng 2: Quan sát tranh nói ho t ng này, GV có th a nh ng c u h i gi ng nh sách giáo vi n giúp HS nh h ng quan sát tranh v SGK nói Ví d Nói nghe tu n Nh ng ngày hè c a em (Tranh v c nh u Trong tranh có nh ng M i ng i ang làm g ) M t s HS tr l i c u h i quan sát tranh Cách th 2, GV có th cho HS làm vi c nhóm (ho c nhóm 3,4) trao i v nh ng g quan sát c b c tranh, sau ó m t s nhóm tr nh bày tr c l p, nhóm khác s b sung Cách th 3, GV a c u v n mi u t y u c u HS ghép c u d i b c tranh SGK cho úng Ví d Nói nghe tu n 26 B o v môi tr ng, GV a c u sau HS ghép vào tranh SGK: - Hai b n nh ch c phá t chim tr n cành c y cao - M t chi c xe t i ch rác th i xu ng sông - Các b n nh ang thu d n rác th i tr n b i bi n - Ng i àn ông v t rác tr n h TR NG I H C H I PHỊNG Ho t ng 3: Nói chia s ho t ng này, HS s làm vi c theo c p/ nhóm, nói theo g i SGK GV có th th m c u h i g i hay có th thay i g i cho ph h p v i HS c a l p m nh Ví d Nói nghe tu n Nh ng ngày hè c a em, GV có th thay g i “Ngh hè, em c i nh ng u ” b ng m t g i khác “K ngh hè, em nhà hay c i du l ch ” Nh v y d i du l ch hay t i nhà, HS c ng có th nói c v nh ng ho t ng c a m nh m a hè Trong ho t ng này, GV c n khéo léo ng vi n HS có s hào h ng nói, th hi n m t cách t tin tr c ám ông GV n n bày t thái quan t m l ng nghe HS, có th a m t s c u h i, c u c m thán kh i g i hào h ng c a HS (VD: “Cơ khơng bi t trị ch i ó nh th nào, em có th mi u t chi ti t cho cô nghe không ”, “Em có b c nh ch p c nh p n i ó khơng ” “Th t thú v !”, “Cơ c ng mong c n ó.” ), tránh c t ngang hay ch bai HS ph n nói chia s , t t c HS c rèn luy n k n ng nói nhóm c a m nh Tuy nhi n, nói tr c l p th GV n n có l tr nh i v i nh ng HS r t rè, hay m t b nh t nh, k n ng nói ch a t t Ho t ng 4: V n d ng HS có th th c hi n ho t ng theo y u c u c a SGK, ho c GV có th a nh ng y u c u khác ph h p v i i t ng HS l p m nh Ví d Nói nghe tu n Ngôi tr ng c a em, a y u c u ph n v n d ng “Nói v i ng i th n nh ng i u em mu n tr ng m nh thay i.” GV có th a th m m t y u c u khác HS l a ch n: “Em h y t ng t ng v m t ngơi tr ng mà em thích, có th kèm theo m t vài c u gi i thích v ngơi tr ng ó t ng cho m t ng i mà em y u qu ” Bài Nói nghe tu n 34 Qu h ng, t n c em, SGK y u c u “K cho ng i th n nh ng i u em th y thú v v qu h ng, t n c” GV có th a th m y u c u HS l a ch n: “Em h y s u t m nh ng tranh nh v c nh p qu h ng t n c gi i thi u c nh p ó cho m i ng i b ng m t video clip ng n ” Ho t ng v n d ng ho t ng HS có th th c hi n ngồi gi h c ho c nhà Ho t ng 5: C ng c Ho t ng c ng c không ph i ch ri ng cho ti t Nghe nói, mà cho c Ti ng Vi t ti t Ph n nh c l i n i dung h c c a ti t, nh ng ki n ph n h i c a HS v h c nh n xét c a GV v tr nh h c t p c a l p K T LU N SGK Ti ng Vi t b K t n i tri th c v i cu c s ng ang c a vào gi ng d y n m h c 2021-2022, ó vi c a h nh th c t ch c d y h c cho nh ng d ng Ti ng Vi t c n thi t D m i GV có th có nh ng cách t ch c d y h c linh ho t, sáng t o khác cho c ng m t h c, nh ng c n n m v ng nguy n t c phát huy v n s ng, v n ti ng Vi t c a HS giúp cho em s d ng c ti ng Vi t nh m t công c h c t p giao ti p cu c s ng D ng “Nói theo ch i m” khơng n n gị theo m t khuôn m u c ng nh c, bi n ho t ng nói c a HS tr thành c thu c lịng máy móc khơng c m xúc D ng c n ng vi n HS nói m t cách t nhi n, b c l nh ng suy ngh , c m xúc h n nhi n úng l a tu i, th hi n nh ng tr i nghi m ri ng c a t ng cá nh n, t ó t c nh ng y u c u mà Ch ng tr nh giáo d c ph th ng Ng v n t cho môn Ti ng Vi t T P CH KHOA H C, S 53, tháng n m 2022 TÀI LI U THAM KH O B Giáo d c t o (2018), Ch ng tr nh giáo d c ph th ng m n Ng V n (Ban hành kèm theo thông t s 32/2018/- BGD T) Hồng Hịa B nh Nguy n Minh Thuy t (2012), Ph ng pháp d y h c ti ng Vi t nh n t ti u h c, NXB Giáo d c Vi t Nam, Hà N i Nguy n Thanh B nh M t s bi n pháp rèn k n ng nghe nói cho h c sinh l p qua m n Ti ng Vi t (Truy c p ngày 28/2/2022) https:// text.123doc net/document/4467645-mot-so-bienphap-ren-ky-nang-nghe-noi-cho-hoc-sinh-lop-2qua-mon-tieng-viet.htm Phan Ph ng Dung, ng Kim Nga (2011) Ho t ng giao ti p v i d y h c m n Ti ng Vi t ti u h c NXB HSP Nguy n Th Thu Hi n (2017) “Khái TR NG I H C H I PHÒNG ni m ho t ng d y h c hi n nay” T p chí Khoa h c (s 56), tr24-25 i m i giáo d c i h c Sài Gòn, B i M nh H ng (ch bi n) (2021) Ti ng Vi t (t p 1,2), Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam B i M nh H ng (ch bi n) (2021) Ti ng Vi t (t p 1,2), SGV, Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam L Ph ng Nga (ch bi n) (2015) Ph ng pháp d y h c Ti ng Vi t ti u h c NXB i h c S ph m L Ph ng Nga (2015) Ph ng pháp d y h c Ti ng Vi t ti u h c NXB ih c S ph m 10 Ng c Th ng (2018) D y h c phát tri n n ng l c m n Ti ng Vi t ti u h c - NXB i h c S ph m  ... tr nh giáo d c ph th ng Ng v n t cho môn Ti ng Vi t T P CH KHOA H C, S 53, tháng n m 20 22 TÀI LI U THAM KH O B Giáo d c t o (20 18), Ch ng tr nh giáo d c ph th ng m n Ng V n (Ban hành kèm theo. .. ng nghe nói cho h c sinh l p qua m n Ti ng Vi t (Truy c p ngày 28 /2/ 2 022 ) https:// text. 123 doc net/document/4467645-mot-so-bienphap-ren-ky-nang-nghe-noi-cho-hoc -sinh- lop-2qua-mon-tieng-viet.htm... i m i giáo d c i h c Sài Gòn, B i M nh H ng (ch bi n) (20 21) Ti ng Vi t (t p 1 ,2) , Nhà xu t b n Giáo d c Vi t Nam B i M nh H ng (ch bi n) (20 21) Ti ng Vi t (t p 1 ,2) , SGV, Nhà xu t b n Giáo d