Washington''''s ESSA Consolidated Plan Amendment Side by Side Bảng Đối Chiếu Tu Chính Kế Hoạch Hợp Nhất ESSA của Washington Kế Hoạch Hợp Nhất Đạo Luật ESSA của Washington Tu Chính Đề Xuất Ngày 3 tháng 2[.]
Bảng Đối Chiếu Tu Chính Kế Hoạch Hợp Nhất ESSA Washington Kế Hoạch Hợp Nhất Đạo Luật ESSA Washington Tu Chính Đề Xuất Ngày tháng năm 2020 A.4 Các Hoạt Động Hỗ Trợ Cải Thiện cho Trường Học Hệ Thống Chức Trách Toàn Bang iv Các Chỉ Số (ESEA phần 1111(c)(4)(B)) d Chỉ Số Tiến Bộ Thành Tựu Trình Độ Tiếng Anh (English Language Proficiency, ELP) Mô tả số Tiến Bộ Thành Tựu ELP, có định nghĩa Tiểu Bang ELP, đánh giá thi ELP Tiểu Bang Định nghĩa sửa đổi tiêu chuẩn đánh giá tiến người học tiếng Anh linh hoạt việc nhận biết phát triển phù hợp với hình thức giảng dạy lớp so với mơ hình trước Tiêu chuẩn đánh giá phát triển đề xuất theo cấp độ chung đạt bốn lĩnh vực (nghe, nói, đọc viết), cấp lớp học sinh số cấp tăng lên cần thiết để chuyển đổi khỏi dịch vụ song ngữ viii Hỗ Trợ Liên Tục để Cải Thiện Trường Học LEA (ESEA phần 1111(d)(3)(A)) Làm rõ thêm việc bang Washington chuyển từ giám sát tuân thủ sang hỗ trợ theo bậc để đạt kết có hệ thống c Can Thiệp Mạnh Tay Hơn Mô tả hình thức can thiệp mạnh tay bắt buộc cho trường có mức độ hỗ trợ cải thiện tồn diện khơng đạt tiêu chí đầu Tiểu Bang phạm vi số năm Tiểu Bang xác định trước phù hợp với phần 1111(d)(3)(A)(i)(I) Đạo Luật Tiểu Học Trung Học (Elementary and Secondary Education Act, ESEA) Yêu cầu Cơ Quan Giáo Dục Tiểu Bang (State Education Agency, SEA) chuyển trọng tâm sang xây dựng lực hệ thống thông qua hỗ trợ Bậc III bang Washington d Rà Sốt Tình Hình Phân Bổ Nguồn Lực Mơ tả cách thức Tiểu Bang định kỳ rà sốt tình hình phân bổ nguồn lực để hỗ trợ cải thiện cho trường học Cơ Quan Giáo Dục Địa Phương (Local Education Agency, LEA) Tiểu Bang chiếm số Nêu rõ trọng tâm bang Washington kế hoạch cải thiện liên tục có chủ đích cho trường học, củng cố liệu việc thực có hệ thống tiểu bang địa phương tỷ lệ đáng kể trường xác định cần hỗ trợ cải thiện toàn diện, tập trung e Hỗ Trợ Kỹ Thuật Mô tả hỗ trợ kỹ thuật mà Tiểu Bang cung cấp cho LEA Tiểu Bang chiếm số lượng tỷ lệ đáng kể trường xác định cần hỗ trợ cải thiện toàn diện, tập trung D Mục II, Phần A: Hỗ Trợ Giảng Dạy Có Hiệu Quả D.2 Sử Dụng Tiền Quỹ để Cải Thiện Khả Năng Tiếp Cận Giáo Viên Công Bằng Trường Mục I, Phần A (ESEA phần 2101(d)(2)(E)) Nếu SEA có kế hoạch sử dụng tiền theo Mục II, Phần A để cải thiện khả tiếp cận công với giáo viên hiệu quả, phù hợp với ESEA phần 1111(g)(1)(B), mô tả số tiền sử dụng cho mục đích D.4.A Các Hệ Thống Đánh Giá Hỗ Trợ Nếu SEA LEA họ có kế hoạch sử dụng tiền theo nhiều chương trình phép cho mục đích này, mơ tả SEA phối hợp với LEA Tiểu Bang để xây dựng triển khai hệ thống đánh giá hỗ trợ cho giáo viên, hiệu trưởng lãnh đạo khác trường học Tiểu Bang địa phương sở phù hợp với phần 2101(c)(4)(B)(ii) ESEA Xác định hoạt động cấp độ tiểu bang tài trợ thông qua Mục II; Phần A Trong kế hoạch Đạo Luật Mọi Học Sinh Đều Thành Công (Every Student Succeeds Act, ESSA) có câu chữ mơ tả cách sử dụng tiền thích hợp cho hoạt động Bản tu liệt kê hoạt động phép tài trợ, bao gồm không giới hạn Hội Thảo Nhà Giáo cho Cầu Nối Đại Học (Bridge to College), tiền hỗ trợ hiệu trưởng hoạt động đào tạo cho họ, phí cấp phép cho mô-đun học tập chuyên môn Cultural Competency Bổ sung bảng có định nghĩa Nhà Giáo Hiệu Quả Bảng thể nhà giáo đạt cấp thang đánh giá bị xem "Khơng Hiệu Quả" Nhà giáo có ba năm kinh nghiệm đạt cấp thang đánh giá bị xem "Không Hiệu Quả" Nhà giáo đạt cấp thang đánh giá có ba năm kinh nghiệm trở xuống xem "Triển Vọng Hiệu Quả" Nhà giáo đạt cấp độ thang đánh giá xem "Hiệu Quả" Các định nghĩa dự kiến xuất kế hoạch ESSA đầu tiên, đến thời điểm nộp lại vô ý bị bỏ qua Bảng thay đổi sách hay thực tiễn ... Mục II; Phần A Trong kế hoạch Đạo Luật Mọi Học Sinh Đều Thành Cơng (Every Student Succeeds Act, ESSA) có câu chữ mơ tả cách sử dụng tiền thích hợp cho hoạt động Bản tu liệt kê hoạt động phép tài... Hiệu Quả" Nhà giáo đạt cấp độ thang đánh giá xem "Hiệu Quả" Các định nghĩa dự kiến xuất kế hoạch ESSA đầu tiên, đến thời điểm nộp lại vô ý bị bỏ qua Bảng thay đổi sách hay thực tiễn