UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: GDCD - Lớp 11 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang) Câu (4 điểm) Anh A xe máy đường hồn tồn luật giao thơng Anh B phía sau vơ tình va phải Anh A quay lại nhìn thấy anh B bị ngã xuống đường bị sây sát nhẹ Anh A biết khơng vi phạm luật giao thông nên cho xe tiếp tục đi, không giúp anh B đứng dậy sơ cứu vết thương a) Em nhận xét cách ứng xử anh A? b) Phân biệt đạo đức với pháp luật điều chỉnh hành vi người Cho ví dụ? c) Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đạo đức pháp luật? Câu (3 điểm) Năm vải mùa, bác D thu hoạch vườn vải 1.200kg Bác dành 100kg để ăn biếu họ hàng, số lại bác D đem chợ bán lấy tiền sắm ti vi Hãy cho biết: a) Số vải nhà bác D có kilogam hàng hóa? Vì sao? b) Trường hợp này, tiền tệ thực chức nào? Nêu rõ nội dung c) Để nâng cao sức cạnh tranh cho hàng hóa mình, bác D cần phải làm gì? Câu (4 điểm) Có ý kiến cho rằng, quốc gia không giàu tài nguyên thiên nhiên trở thành cường quốc kinh tế sức lao động có chất lượng cao Một xã hội muốn có nhiều cải vật chất phải thường xuyên chăm lo phát triển nguồn lực người a) Em có đồng ý với ý kiến khơng? Giải thích? b) Em hiểu chủ trương coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu? Câu (4 điểm) Khi học "Chủ nghĩa xã hội", bạn D cho rằng, nước ta lên chủ nghĩa xã hội thiết phải qua chế độ tư chủ nghĩa có qua chế độ tư chủ nghĩa có đầy đủ sở vật chất để xây dựng chủ nghĩa xã hội a) Theo em nước ta có cần phát triển qua chế độ tư chủ nghĩa khơng? Vì sao? b) Tại Đảng ta lựa chọn đường lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa? Câu (5 điểm) Trong tranh luận M H: - M: Học xong THPT tớ học đại học, cao học Khi có cấp cao doanh nghiệp tìm đến tớ nhà nước bố trí việc làm nên khơng lo thất nghiệp - H: Ở nước phát triển có việc tìm người, cịn nước ta học cao thất nghiệp, học nhiều làm Việc làm tạo ra, Nhà nước khơng thể giải vấn đề thất nghiệp thiếu công ăn việc làm a) Em có tán thành ý kiến H khơng? Vì sao? b) Trình bày thực trạng, mục tiêu phương hướng sách giải việc làm? c) Trách nhiệm em vấn đề nào? HẾT Họ tên thí sinh : Số báo danh UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: GDCD - Lớp (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Câu Câu Nội dung Anh A xe máy đường hồn tồn luật giao thơng Anh B phía sau vơ tình va phải Anh A quay lại nhìn thấy anh B bị ngã xuống đường bị sây sát nhẹ Anh A biết khơng vi phạm luật giao thơng nên cho xe tiếp tục đi, không giúp anh B đứng dậy sơ cứu vết thương a) Em nhận xét cách ứng xử anh A? Hành vi anh A vi phạm đạo đức b) Phân biệt đạo đức với pháp luật điều chỉnh hành vi người Cho ví dụ? * Giống nhau: đạo đức pháp luật điều chỉnh hành vi người hướng theo quy tắc chuẩn mực chung * Khác nhau: - Sự điều chỉnh hành vi pháp luật mang tính bắt buộc, cưỡng chế Đó điều chỉnh thơng qua u cầu tối thiểu, quy định thành văn Nhà nước, buộc cá nhân tổ chức phải tuân theo để đảm bảo lợi ích chung cho xã hội, không thực phải chịu trách nhiệm trước Nhà nước - Sự điều chỉnh hành vi đạo đức mang tính tự nguyện, tự giác tuân theo chuẩn mực xã hội thường yêu cầu cao xã hội người, không thực bị dư luận xã hội lên án * HS nêu: Một ví dụ điều chỉnh hành vi đạo đức Một ví dụ điều chỉnh hành vi pháp luật c) Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ đạo đức pháp luật? Điểm 4.0 Sơ đồ thể mối quan hệ đạo đức pháp luật (vẽ đúng, vẽ hình thức khác thể mối quan hệ điểm) 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.25 0.25 Đạo đức Pháp luật Câu Năm vải mùa, bác D thu hoạch vườn vải 1.200kg Bác dành 100kg để ăn biếu họ hàng, số lại bác D đem chợ bán lấy tiền sắm ti vi a) Số vải nhà bác D có kg hàng hóa? Vì sao? - Số vải nhà bác D có 1.100 kg hàng hóa - Vì: Số vải có đủ điều kiện để trở thành hàng hóa: 3.0 0.5 + Là sản phẩm lao động + Thỏa mãn nhu cầu người + Được đem trao đổi, mua bán => Cịn 100kg bác để ăn biếu họ hàng khơng phải hàng hóa khơng có đầy đủ điều kiện (thiếu điều kiện trao đổi mua bán) b) Trường hợp này, tiền tệ thực chức nào? Nêu rõ nội dung - Chức phương tiện lưu thơng Vì: Trường hợp tiền mơi giới q trình trao đổi hàng hóa theo cơng thức: H-T-H (trong H-T q trình bán T-H q trình mua) Người ta bán hàng hóa lấy tiền dùng tiền mua hàng hóa cần c) Để nâng cao sức cạnh tranh cho hàng hóa mình, Bác D cần phải làm gì? - Áp dụng KHKT để tăng xuất, nâng cao chất lượng, hạ giá thành sản phẩm, mở rộng thị trường (HS biện pháp khác cho điểm tương đương) Câu Có ý kiến cho rằng, quốc gia không giàu tài nguyên thiên nhiên trở thành cường quốc kinh tế sức lao động có chất lượng cao Một xã hội muốn có nhiều cải vật chất phải thường xuyên chăm lo phát triển nguồn lực người a) Em có đồng ý với ý kiến khơng? Giải thích? - Đồng ý - Giải thích: + Nhấn mạnh vai trò sức lao động (Gợi ý: Để phát triển kinh tế cần nhiều yếu tố như: sức lao động, vị trí địa lí, tài nguyên thiên nhiên, sách nhà nước Trong đó, sức lao động quan trọng Vì, sức lao động mang tính sáng tạo nên nguồn lực khơng cạn kiệt Ngồi ra, xét thực chất, trình độ phát triển tư liệu sản xuất biểu trình độ sức lao động) + Để có nguồn lực người có chất lượng cao cần phải quan tâm đầu tư cho giáo dục đào tạo b) Em hiểu chủ trương coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu? - Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu vì: Giáo dục đào tạo có vai trị quan trọng việc giữ gìn, phát triển truyền bá văn minh nhân loại, động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, điều kiện để phát huy nguồn lực người - Giáo dục đào tạo có ba nhiệm vụ: + Nâng cao dân trí: Đây nhiệm vụ hàng đầu, định đến thành bại đất nước điều kiện dân trí thấp tức tụt hậu + Đào tạo nhân lực: Nhiệm vụ quan trọng tạo đội ngũ người lao động, chuyên gia, nhà quản lý giỏi Đội ngũ góp phần trực tiếp làm tăng suất lao động xã hội, tạo bước chuyển mặt + Bồi dưỡng nhân tài: Đây nhiệm vụ phải ý thường xuyên, đất nước phải có nhiều nhân tài chuyên gia giỏi giành thành tựu lĩnh vực mũi nhọn, có khả đuổi kịp nước văn minh, nhân tài phải giáo dục đào tạo thành tài Câu Khi học chủ nghĩa xã hội, bạn D cho rằng, nước ta không nên thẳng lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ Tư chủ nghĩa, ngược lại trước lên Chủ nghĩa xã hội cần phải phát triển chủ nghĩa Tư có sở vật chất để xây dựng chủ nghĩa xã hội a) Theo em nước ta có cần phát triển qua chế độ tư chủ nghĩa khơng? Vì sao? Khẳng định: Khơng - Vì chất chế độ tư chủ nghĩa chế độ bóc lột chế độ trước đó, q trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, ta phải kế thừa, học hỏi mặt tiến chủ nghĩa tư trình độ quản lí, phát triển khoa học kĩ thuật, cơng nghệ… để từ tạo tiền đề xây dựng sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 4.0 0.5 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 4.0 0.25 0.75 Câu b) Tại Đảng ta lựa chọn đường lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa? - Nêu hình thức độ lên CNXH nước ta độ gián tiếp - Đây lựa chọn đắn vì: có lên CNXH đất nước thực độc lập; xóa bỏ áp bức, bóc lột; xã hội có sống ấm no, tự hạnh phúc; người có điều kiện phát triển toàn diện - Đảng ta khẳng định: + Quá độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa “bỏ qua việc xác lập vị trí thống trị quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng tư chủ nghĩa, tiếp thu, kế thừa thành tựu mà nhân loại đạt chế độ tư chủ nghĩa, đặc biệt khoa học công nghệ, để phát triển nhanh lực lượng sản xuất, xây dựng kinh tế đại tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội + Bỏ qua việc xác lập vị trí chi phối quan hệ sản xuất TBCN sản xuất xã hội vận động lên CNXH, có nghĩa cịn tồn mức độ định quan hệ sản xuất tư tiền tư bản, chúng vận động tác động đến phát triển kinh tế - xã hội định hướng lên CNXH Chính vậy, thực tiễn cần có sách để quan hệ vận động, đóng góp vào tăng trưởng chung, đồng thời hạn chế tác động tiêu cực chúng Trong tranh luận M H: - M: Học xong THPT tớ học đại học, cao học Khi có cấp cao doanh nghiệp tìm đến tớ nhà nước bố trí việc làm nên khơng lo thất nghiệp - H: Ở nước phát triển có việc tìm người, cịn nước ta học cao thất nghiệp, học nhiều làm Việc làm tạo ra, Nhà nước giải vấn đề thất nghiệp thiếu cơng ăn việc làm a) Em có tán thành ý kiến H khơng? Vì sao? Khẳng định: không tán thành với ý kiến nêu quan điểm b) Trình bày thực trạng, mục tiêu phương hướng sách giải việc làm? - Thực trạng: Tình trạng thiếu việc làm nước ta vấn đề xúc nông thôn thành thị - Mục tiêu: tập trung sức giải việc làm nông thôn thành thị, phát triển nguồn nhân lực, mở rộng thị trường lao động, giảm tỉ lệ thất nghiệp tăng tỉ lệ người lao động qua đào tạo nghề - Phương hướng: + Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ + Khuyến khích làm giàu theo pháp luật, tự hành nghề, khôi phục phát triển ngành nghề truyền thống, đẩy mạnh phong trào lập nghiệp niên + Đẩy mạnh xuất lao động + Sử dụng có hiệu nguồn vốn chương trình mục tiêu quốc gia để giải việc làm c) Trách nhiệm em vấn đề nào? - Chấp hành sách giải việc làm pháp luật lao động - Động viên bạn bè, người thân gia đình thực - Đấu tranh chống hành vi vi phạm sách giải việc làm - Có ý chí vươn lên nắm bắt khoa học công nghệ, định hướng nghề nghiệp đắn, chủ động tìm kiếm việc làm để tăng thu nhập cho thân gia đình, góp phần thúc đẩy phát triển chung đất nước 0.5 0.5 1.0 1.0 5.0 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 ... tên thí sinh : Số báo danh UBND TỈNH BẮC NINH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2018 – 2019 Môn thi: GDCD - Lớp (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang)... nước ta học cao thất nghiệp, học nhiều làm Việc làm tạo ra, Nhà nước khơng thể giải vấn đề thất nghiệp thi? ??u công ăn việc làm a) Em có tán thành ý kiến H khơng? Vì sao? Khẳng định: khơng tán... bày thực trạng, mục tiêu phương hướng sách giải việc làm? - Thực trạng: Tình trạng thi? ??u việc làm nước ta vấn đề xúc nông thôn thành thị - Mục tiêu: tập trung sức giải việc làm nông thôn thành