Phần 1 PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNGTH&THCS TU LÝ Độc lập Tự do Hạnh phúc Thị trấn, ngày 20 tháng10 năm 2020 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GÕ PHÍM BẰNG 10 NGÓN TA[.]
PHÒNG GD&ĐT ĐÀ BẮC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNGTH&THCS TU LÝ Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thị trấn, ngày 20 tháng10 năm 2020 BÁO CÁO MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GÕ PHÍM BẰNG 10 NGĨN TAY CHO HỌC SINH LỚP I MỤC ĐÍCH - Nâng cao chất lượng giảng dạy đổi phương pháp dạy môn Tin học Tiểu học - Báo cáo nhằm nêu lên cách thức, phương pháp mà giáo viên giúp học sinh biết cách đặt tay gõ phím rèn kỹ gõ mười ngón cho học sinh, hình thành cho em có thói quen làm việc cách với máy tính, luyện tập kỹ gõ phím mười ngón cho học sinh từ bước đầu làm quen với máy tính II, THỰC TRẠNG 1.Thuận lợi: Nhà trường quan tâm, tạo điều kiện công tác thuận lợi: phịng học thống mát, đủ ánh sáng, sở vật chất đầy đủ Được đạo sâu sát, kịp thời phòng giáo dục Ban Giám Hiệu nhà trường Được hợp tác, hỗ trợ hội phụ huynh cha mẹ học sinh, đoàn thể nhà trường -Nhà trường tạo điều kiện mua sắm, bảo trì, sửa chữa kịp thời trang thiết bị, máy vi tính để học sinh thực hành -Các em có ý thức chấp hành tốt nội quy nhà trường Khó khăn: -Phần lớn gia đình em khơng có máy tính để thực hành thêm nhà, nên việc học môn tin học đơn vị trường cịn gặp nhiều khó khăn -Việc rèn luyện thói quen gõ 10 ngón tay cho học sinh cịn gặp khó khăn học sinh khơng có nhiều thời gian cho việc luyện tập lớp Nguyên nhân -Học sinh khối tiếp xúc với môn Tin học, em chưa quen với máy tính, chưa nhận lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón; chưa có thái độ làm việc đắn với máy tính nên thao tác gõ cịn sai sót Đa số em gia đình chưa có máy tính nên khơng có điều kiện luyện tập thêm nhà -Độ tuổi em tuổi hiếu động, ham chơi giáo viên hướng dẫn thực em mau quên Các em khơng nhớ vị trí kí tự bàn phím khó khăn luyện gõ bàn phím * Đầu năm học 2019 - 2020 tiến hành kiểm tra, khảo sát chất lượng tập gõ phím 10 ngón tay học sinh lớp (có 20 học sinh ) với yêu cầu gõ phím 10 ngón tay tơi thu kết sau: Mức độ thao tác Số học sinh Tỷ lệ Chưa biết thao tác 12/20 60% Thao tác đúng, chậm 6/20 30% Thao tác đúng, nhanh 2/20 10% Từ bảng kết cho thấy số học sinh thực thao tác gõ bàn phím mười ngón tay năm học vừa qua thấp học sinh khối tiếp xúc với môn Tin học, em chưa quen với máy tính, chưa nhận lợi ích việc gõ bàn phím mười ngón; chưa có thái độ làm việc đắn với máy tính nên thao tác gõ cịn sai sót Đa số em gia đình chưa có máy tính nên khơng có điều kiện luyện tập thêm nhà Chính lý nêu tơi đưa số giải pháp R " èn kĩ gõ bàn phím mười ngón tay cho học sinh lớp 3"nhằm giúp em học tốt môn Tin học, hình thành kĩ gõ bàn phím mười ngón; rèn luyện tư làm việc đắn, khoa học từ buổi đầu làm quen với máy tính III CÁC BIỆN PHÁP ĐÃ THỰC HIỆN 1.Biện pháp 1: Hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím máy tính - Học sinh làm quen với bàn phím máy tính qua 3: Làm quen với bàn phím máy tính Trong học tơi cho học sinh học trực tiếp phòng máy Các em quan sát trực tiếp bàn phím kết hợp với ảnh minh hoạ giúp học sinh ghi nhớ tên hàng phím khu vực bàn phím: Hàng phím số Hàng phím Hàng phím sở Hàng phím Hai phím có gai Khu vực bàn phím - Trong giáo viên lưu ý để học sinh phân biệt hàng phím sở với hàng phím khác chỗ: hàng phím sở nằm vị trí trung tâm bàn phím có hai phím có gai phím F phím J dùng để đặt hai ngón tay trỏ tay trái tay phải Khi soạn thảo văn ngón đặt lên phím xuất phát hàng phím sở A S D F J K L ; -Giáo viên giao nhiệm vụ cho em nhà phải học thuộc chữ bàn phím, cho em kiểm tra lẫn Khi em thuộc chữ bàn phím em khơng phải tìm chữ gõ văn -Qua cách giúp em thành thạo việc gõ bàn phím Nhưng để đạt kết cao giáo viên phải kiểm tra cơng việc giao cho em để xem em nhà có học hay khơng Từ có biện pháp thích hợp nhắc nhở, khuyến khích em nhà luyện tập, tuyên dương em có kết gõ tiến Trong tiết thực hành giáo viên phải thường xuyên kiểm tra xem em gõ tốt chưa nhận xét kết thực hành cuối tiết - Một số hình ảnh tơi hướng dẫn học sinh làm quen với bàn phím Biện pháp 2: Giúp học sinh hiểu ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón tư ngồi * Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón: + Gõ phím mười ngón giúp tốc độ gõ nhanh xác hơn, hình thành tác phong làm việc chuyên nghiệp với máy tính + Kỹ gõ mười ngón giúp người làm việc với máy tính hiệu cho phép tập trung tư vào nội dung gõ, tránh phân tán làm ảnh hưởng đến chất lượng văn * Hướng dẫn tư ngồi cho học sinh + Ở phần đưa số ví dụ việc ngồi sai tư gây mỏi mắt, căng cơ, đau khớp cổ nhức đầu; vị trí ngồi khơng thoải mái ảnh hưởng xấu tới đốt sống lưng hình dáng thể Nếu khơng kịp thời điều chỉnh cột sống bị cong vẹo, xuất đường uốn nghiêng làm lưng gù rõ rệt tạo nên hình dáng xấu Tư ngồi làm việc máy tính + Nêu cách ngồi yêu cầu học sinh thực ngay: lưng thẳng, bắp đùi song song với mặt sàn, cẳng chân vng góc với mặt sàn, bàn chân đặt mặt sàn, cánh tay thả lỏng, khuỷu tay nghiêng hai bên để giúp cho cẳng tay bàn tay song song mặt sàn Cổ đầu tư thẳng, mắt nhìn xuống cách tự nhiên Đôi lúc cần thay đổi tư để nghỉ ngơi, thư giãn Biện pháp 3: Tận dụng bàn phím cũ, hỏng khơng cịn dùng để làm mơ hình gõ phím cho học sinh - để gõ nhanh thành thạo ta phải luyện tập, điều kiện thực tế học sinh trường tơi khơng có đủ em máy tính thời gian lớp để tập gõ hạn chế số lượng em có máy tính nhà khơng có Nên để em gõ tốt tơi chuẩn bị số bàn phím hỏng, khơng dùng máy tính để em thực hành cho quen tay cách để giúp em nhớ phím nhanh - Trước tiên tơi cho học sinh quan sát, tìm hiểu thành phần xác định vị trí hàng phím bàn phím máy tính - Số lượng máy tính phịng tin học thiếu chưa đáp ứng đủ cho em máy, đến thực hành tơi chia lớp làm nhóm để thực hành, nhóm thực hành máy tính nhóm cịn lại thực hành bàn phím tơi chuẩn bị, tiết học 35 phút nhóm thực hành máy tính 15 phút thực hành bàn phím 15 phút, sau hết 15 phút nhóm đổi chỗ cho - Qua cách giúp em thành thạo việc gõ phím ghi nhớ kí tự bàn phím Nhưng để đạt kết cao tơi phải kiểm tra cơng việc giao cho em để xem em nhà có học hay khơng Bằng cách trả lời câu hỏi trắc nghiệm phiếu khảo sát kiểm tra kỹ gõ thông qua thực hành Từ có biện pháp thích hợp nhắc nhở, khuyến khích em nhà luyện tập, tuyên dương em có kết tiến Biện pháp 4: Phương pháp thi đua cá nhân: - Mỗi học thường chia làm tiết, HS thực hành luyện gõ suốt tiết tiết học trở nên nhàm chán làm cho học sinh không kiên nhẫn dẫn đến gõ sai quy tắc Nên muốn giúp học sinh hào hứng tiết luyện gõ GV cho học sinh thi đua với Ví dụ: Bài Tập gõ phím hàng + GV yêu cầu HS chọn luyện tập gõ hàng + GV đưa tiêu chí thi đua dựa ba thang điểm sau: lấy tổng số phím gõ đúng, đặt tay cộng điểm, gõ quy tắc cộng điểm, lấy tổng ba thang điểm làm điểm để so sánh Một lần gõ sai quy tắc bị trừ điểm, đặt tay khơng hàng phím sở trừ điểm Đưa quy định nghiêm HS cố gắng thực hành luyện gõ theo quy tắc + Thông thường hai học sinh ngồi chung máy GV cho HS thi đua với Lượt học sinh bên trái thực hành luyện gõ, học sinh bên phải ngồi quan sát xem bạn có gõ 10 ngón quy tắc hay không ngược lại + Sau hai HS thực hành xong so sánh điểm tổng hai HS lại, HS vượt trội tuyên dương, HS gõ chưa tốt nên khích lệ em lời động viên “Em gõ tốt cần tập trung lần thi đua sau có kết tốt hơn” để em có động lực mà có gắng thực hành tốt để vượt kết bạn 5.Biện pháp 5: Hướng dẫn học sinh luyện gõ 10 ngón * Cách đặt ngón tay + Đặt tay lên bàn phím: Các ngón tay đặt lên phím xuất phát Giáo viên cho học sinh quan sát hình minh hoạ cách đặt ngón tay làm mẫu, đặt ngón tay lên bàn phím xuất phát hàng sở giống hình minh hoạ: Cách đặt tay bàn phím + Giáo viên yêu cầu học sinh đọc tên phím xuất phát theo chữ phím, gọi tên ngón tay đặt lên phím Giáo viên yêu cầu học sinh làm mẫu để em khác nhận xét Sau yêu cầu học sinh thực việc đặt ngón tay phím + Khi học sinh luyện tập thao tác nên yêu cầu em đặt tay nhấc tay lên lại đặt tay xuống nhiều lần, giáo viên lưu ý sửa sai cho học sinh để giúp em nhớ cách đặt tay ngón tay co lại, khuỷu tay nghiêng tạo cảm giác thoải mái * Nguyên tắc luyện tập: - Giáo viên nêu nguyên tắc luyện tập để học sinh tự rèn luyện nhà tự giác kết hợp rèn luyện thực hành khác: + Đặt ngón tay lên hàng phím sở + Nhìn thẳng vào hình khơng nhìn xuống bàn phím + Gõ phím nhẹ dứt khốt + Mỗi ngón tay gõ số phím định * Luyện gõ hàng phím chính: - Vì em làm quen với việc gõ phím nên chủ đề : Tập gõ bàn phím, em học gõ hàng phím Giáo viên cho học sinh luyện gõ tám phím xuất phát hàng sở, sau mở rộng phím cách cuối thực hành đến phím G H Khi tập gõ phím G H, giáo viên lưu ý em vươn ngón tay trỏ để gõ, gõ xong phải đưa ngón tay phím F J - Trước giới thiệu cách gõ phím hàng phím trên, hàng dưới, hàng phím số giáo viên cho học sinh ơn luyện gõ phím hàng học (khoảng 10 phút) Tiếp theo luyện gõ phím cuối kết hợp phím hàng học Luôn lưu ý em gõ xong phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng, giáo viên lưu ý thành viên nhóm quan sát cách gõ bạn; nhắc nhở bạn gõ vị trí phím đưa tay phím xuất phát tương ứng - Khi giới thiệu cách gõ hàng phím giáo viên cho học sinh nêu cách gõ; giáo viên làm mẫu gọi em lên làm mẫu để em khác nhận xét Sau cho học sinh luyện tập theo nhóm Giáo viên cho em thi đua nhóm nhận xét cách gõ bạn nhóm để lớp nghe rút kinh nghiệm cho gõ sau - Sau học sinh luyện tập đầy đủ phím tất hàng phím; giáo viên yêu cầu học sinh thống kê theo mẫu sau để ghi nhớ ngón tay phụ trách phím bàn phím Ngón Ngón áp út CÁCH GÕ MƯỜI NGĨN Các phím cần gõ Bàn tay phải Số 4, R, F, V, số 5, T, Ngón trỏ G, B Số 3, E, D, C Ngón Số 2, W, S, X Ngón áp út Ngón út Số 1, Q, A, Z Ngón út Ngón Phím cách Ngón Bàn tay trái Ngón trỏ Các phím cần gõ Số 6, Y, H, N, số 7, U, J, M Số 8, I, K, dấu phẩy Số 9, O, L, dấu chấm Số 0, P, dấu chấm phẩy, dấu gạch chéo Phím cách - Cho học sinh quan sát lại bàn phím phát điểm đặc biệt phím cần gõ ngón tay từ học sinh dễ nhớ Điểm là: ngón tay phụ trách đường chéo bàn phím Riêng ngón tay trỏ phụ trách hai đường chéo bàn phím: 10 - Lưu ý phím chứa hai ký hiệu ta giữ phím Shift để gõ ký hiệu Nếu phím thuộc phía tay phải ngón út tay trái ta giữ phím Shift tay phải gõ phím ngược lại để hai tay làm việc tránh tình trạng gõ phím học sinh dùng tay để gõ Ví dụ phím muốn < , gõ dấu (