ĐÁP án tự LUẬN MODULE 8

Học viên: Trần Thị Việt Hà Gv: Mĩ thuật Đơn vị: Trường THCS Trần Phú ĐÁP ÁN TỰ LUẬN MODULE NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG1 CÂU 1: đặc điểm học sinh lứa tuổi THCS: - Là thời kỳ độ từ tuổi thơ sang tuổi trưởng thành, thời kỳ trẻ " ngã đường" phát triển - Thời kỳ mà tính tích cực xã hội trẻ em phát triễn mạnh mẽ, đặc biệt mối thiết lập quan hệ bình đẳng với người lớn bạn ngang hàng - Trong suốt thời kỳ tuổi thiếu niên diễn cấu tạo lại, cải tổ lại, hình thành cấu trúc thể chất, sinh lý, hoạt động tương tác xã hội tâm lý, nhân cách, xuất yếu tố trưởng thành NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU 2: Hoạt động chủ đạo học sinh THCS HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP VÀ HOẠT ĐỘNG GIAO LƯU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU 1: Các lực lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh nhà trường THCS gốm: - Ban giám hiệu nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm - Giáo viên mơn - Đồn Thanh niên Cộng sản HCM - Đội TNTP Hồ Chí Minh - Các Đồn thể nhà trường - Gia đình - Các tổ chức quyền Đồn thể Địa phương NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU 1: GVCN có vai trị quan trọng, cầu nối nhà trường với học sinh, học sinh với GV môn sợi dây liên kết thiếu nhà trường với phụ huynh học sinh - GVCN phải tìm hiểu kĩ hồn cảnh học sinh lớp từ đầu năm học - GVCN phải xây dựng đội ngũ cán lớp có tinh thần trách nhiệm, đồn kết, nhiệt tình gương mẫu hoạt động nhà trường - Kết hợp với Hội cha mẹ lớp lập quỹ dùng để khen thưởng cho cá nhân HS, cho tập thể tổ có phong trào thi đua học tốt đợt thi đua chào mừng - GVCN phối hợp chặt chẽ với GV môn để nắm bắt kịp thời tình hình HS lớp GVCN phải thường xuyên theo dõi kết học tập đạo đức em qua sổ điểm, sổ đầu bài, trực tiếp qua giáo viên dạy môn để nắm bắt kịp thời lực HS - GVCN thông tin kịp thời cho gia đình học sinh: tượng bỏ giờ, nghỉ học khơng lí do, vi phạm điều cấm … để có biện pháp giải phù hợp - Bên cạnh việc dạy kiến thức cho HS, GVCN GV môn cần quan tâm đến dạy kĩ sống, rèn luyện đạo đức, tư cách, phẩm chất cho em - Để làm tốt công tác chủ nhiệm, GVCN GV mơn cần có lịng chân thành, bao dung, nhiệt tình, chu đáo, hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm cao, gương sáng cho HS noi theo NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG7 CÂU 1: Những nội dung phối hợp để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh THCS: Phối hợp nhà trường, gia đình cộng đồng để giáo dục ý thức, thái độ hành vi thân cho học sinh Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để giáo dục ý thức, thái độ hành vi quan hệ người khác cho học sinh Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để giáo dục ý thức trách nhiệm với quê hương, đất nước môi trường tự nhiên cho học sinh Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để tổ chức giáo dục giới tính, sức khỏe sinh sản cho học sinh trung học sở Phối hợp giữa nhà trường, gia đình xã hội để tổ chức giáo dục phòng chống bạo lực học đường tệ nạn xã hội cho học sinh Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để giáo dục ý thức, thái độ, hành vi tham gia mạng xã hội, tham gia giao thơng, phịng chống dịch bệnh cho học sinh NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG7 CÂU 2: KHƠNG CĨ CÂU HỎI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU 1: * Xác định chủ đề nội dung chủ đề giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh THCS cần đáp ứng yêu cầu sau: - Chủ đề giáo dục phải phù hợp mục tiêu giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh cấp THCS; - Mục tiêu chủ đề phải hướng đến hình thành cho học sinh giá trị đạo đức, lối sống chứa đựng chủ đề; - Nội dung chủ đề cần chuyển hóa mục tiêu chủ đề đồng thời thể hoạt động/nội dung công việc cụ thể học sinh cần thực Quá trình thực nội dung chủ đề giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh THCS cần thể tham gia nhà trường (giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo vên giảng dạy môn học, lực lượng giáo dục khác nhà trường), gia đình (cha mẹ học sinh), xã hội (đại diện quan, ban, ngành đoàn thể, tổ chức xã hội, …) Dựa nội dung giá trị đạo đức, lối sống cần hình thành cho học sinh THCS giá trị lịch sử dân tộc, giá trị văn hóa, giáo dục giao tiếp ngôn ngữ quy định nội dung chương trình HĐTN, kiến thức mơn học, … thiết kế số chủ đề thể nội dung phối hợp lực lượng giáo dục NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CÂU 2: Chủ đề: Về truyền Thống gia đình, quê hương NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 10 CÂU 1: * Những thực tiễn xây dựng kế hoạch phối hợp thầy/cô gia đình học sinh để giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trường công tác - Nhà trường có trách nhiệm thực kế hoạch phổ cập giáo dục, quy tắc ứng xử; Chủ động phối hợp với gia đình xã hội để tổ chức tham gia hoạt động giáo dục theo kế hoạch nhà trường, bảo đảm an toàn cho người dạy người học; Thông báo kết học tập, rèn luyện học sinh cho cha mẹ người giám hộ” - Gia đình: Cha mẹ người giám hộ có trách nhiệm ni dưỡng, giáo dục chăm sóc, tạo điều kiện cho người giám hộ học tập, thực phổ cập giáo dục, hoàn thành giáo dục bắt buộc, rèn luyện, tham gia hoạt động nhà trường; Tôn trọng nhà giáo, không xúc phạm nhân phẩm, danh dự, xâm phạm thân thể nhà giáo Các thành viên gia đình có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hóa, tạo mơi trường thuận lợi cho việc phát triển tồn diện đức, trí, thể, mỹ em; Người lớn tuổi có trách nhiệm giáo dục, làm gương cho em, nhà trường nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Xã hội: - Cơ quan, tổ chức, cá nhân: Hỗ trợ, hợp tác với nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục nghiên cứu khoa học; Tạo điều kiện cho nhà giáo người học tham quan, hoạt động trải nghiệm, thực tập, nghiên cứu khoa học; Tham gia xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, ngăn chặn hoạt động có ảnh hưởng xấu đến ngườihọc; Tạo điều kiện để công dân độ tuổi quy định thực nghĩa vụ học tập để thực phổ cập giáo dục, hoàn thành giáo dục bắt buộc để người học vui chơi, hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao lành mạnh; Hỗ trợ nguồn lực cho phát triển nghiệp giáo dục theo khả - Mặt trận Tổ quốc Việt Nam tổ chức thành viên Mặt trận: Động viên toàn dân chăm lo cho nghiệp giáo dục - Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Phối hợp với nhà trường giáo dục, vận động niên, thiếu niên nhi đồng gương mẫu học tập, rèn luyện tham gia phát triển nghiệp giáo dục NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 15 CÂU “ Thiết lập trì kênh thơng tin giáo viên gia đình học sinh có vai trị đặc biệt quan trọng, đảm bảo THƯỜNG XUYÊN phụ huynh học sinh giáo viên công tác giáo dục học sinh” NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 16 CÂU 1: Những nội dung thông tin trao đổi thông tin giáo viên gia đình học sinh: - Tình hình học tập học sinh lớp trường - Những biểu hiện, dấu hiệu vi phạm nội quy nhà trường, lớp ( có) - Điểm mạnh, điểm yếu học tập, hoạt động giáo dục NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 16 CÂU 2: Giáo viên chủ nhiệm lớp cần nắm thông tin gia đình học sinh lớp chủ nhiệm, cụ thể: Trao dổi thường xuyên, cập nhật thông tin chiều Gv Gia đình học sinh ... có lịng chân thành, bao dung, nhiệt tình, chu đáo, hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm cao, gương sáng cho HS noi theo NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG7 CÂU 1: Những nội dung phối hợp để giáo dục đạo đức, lối... hợp nhà trường, gia đình xã hội để giáo dục ý thức trách nhiệm với quê hương, đất nước môi trường tự nhiên cho học sinh Phối hợp nhà trường, gia đình xã hội để tổ chức giáo dục giới tính, sức khỏe... HOẠT ĐỘNG CÂU 1: * Xác định chủ đề nội dung chủ đề giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh THCS cần đáp ứng yêu cầu sau: - Chủ đề giáo dục phải phù hợp mục tiêu giáo dục đạo đức, lối sống cho học