Giáo án trình chiếu văn bản CHIẾN THẮNG MTAO MXÂY

Bài 1: Thần thoại Sử thi Văn bản: CHIẾN THẮNG MTAO- MXÂY (Trích Đăm Săn, Sử thi Ê-đê)  Những  Nêu hình ảnh khiến em nghĩ đến vùng đất đất nước ta? hiểu biết em đặc sắc văn hoá mảnh đất đó? CẤU TRÚC BÀI HỌC I Tìm hiểu chung Thể loại sử thi Tác phẩm sử thi “Đăm Săn” Đoạn trích “Chiến thắng Mtao Mxây” II Đọc hiểu văn Cuộc giao đấu hai tù trưởng: Đăm Săn Mtao Mxây Vẻ đẹp Đăm Săn thuyết phục dân làng Cảnh ăn mừng chiến thắng III Tổng kết Nội dung Nghệ thuật IV Luyện tập V Vận dụng I Tìm hiểu chung Thể loại sử thi Khái niệm + Là tác phẩm tự dân gian quy mô lớn + Ngơn ngữ có vần, nhịp + Hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng + Kể nhiều biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng dân cư cổ đại Phân loại Sử thi thần thoại Sử thi anh hùng Sử thi Đăm Săn Đoạn trích “Chiến thắng Mtao-Mxây” Phần 1: Từ đầu … Nói Đăm Săn giết chết Mtao Mxây (đoạn – SGK): Cuộc chiến Đăm Săn Mtao Mxây Bố cục đoạn trích Phần 2: Tiếp Họ đến bãi vào làng (đoạn – SGK): Màn thuyết phục tớ, dân làng MM theo Phần 3: Còn lại: Lễ ăn mừng chiến thắng Đăm Săn cộng đồng dân làng II Đọc - hiểu văn Cuộc chiến Đăm Săn Mtao Mxây Hoàn thiện PHT 1: Phân tích diễn biến chiến Đăm Săn Mtao- Mxây  Nhận xét vẻ đẹp người anh hùng Đăm Săn qua giao đấu với tù trưởng Mtao Mxây Thảo luận cặp đôi Thời gian phút Cảnh/ hiệp đấu Cảnh khiêu chiến Hiệp   Đăm Săn Mtao Mxây       Hiệp       Hiệp      Hiệp   5:00 Cảnh khiêu chiến Đăm Săn Mtao Mxây - Đến tận chân cầu thang khiêu chiến (chủ động) - Dùng lời nói khích dụ Mtao Mxây khỏi nhà để đấu tay đôi với - Hứa khơng đánh → Chủ động, tự tin - Đứng nhà - Không dám xuống, sợ Đăm Săn đánh trêu tức Đăm Săn - Chấp nhận lời khiêu chiến xuống “tần ngần, dự” → Bị động sợ hãi ĐĂM SĂN Hình tượng Đăm Săn việc thu phục dân làng, tớ Mtao Mxây Hồn thành phiếu học tập + Vịng 1: Hoạt động cá nhân (3 phút) + Vòng 2: Trao đổi, thảo luận thống sản phẩm với bạn (2 phút) ĐĂM SĂN - nhịp hỏi – đáp: Kêu gọi người theo xây dựng thị tộc hùng mạnh Các có với ta khơng?  Để dân làng tự định số phận  Khoan dung, đức nhân hậu tạo uy tín lớn Ý nghĩa DÂN LÀNG - lần loạt hưởng ứng: Không được! Sự thống cao độ quyền lợi, khát vọng cá nhân anh hùng sử thi với quyền lợi khát vọng cộng đồng Lòng yêu mến, tuân phục cộng đồng cá nhân anh hùng Cảnh Đăm Săn kêu gọi tớ, tạo nên sức mạnh cộng đồng Hình tượng Đăm Săn lễ ăn mừng chiến thắng Miêu tả lại quang cảnh lễ ăn mừng chiến thắng ĐS? Hình tượng ĐS lên lễ ăn mừng chiến thắng qua chi tiết nào? Qua cảnh ăn mừng chiến thắng, tác giả dân gian muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? a Quang cảnh: - Vật chất: giàu có (nhiều chiêng, nhiều tơi tớ,….) - Tiệc tùng: linh đình - Âm thanh: tiếng chiêng, tiếng cồng rộn rã, vui nhộn => Cuộc sống thịnh vượng, giàu có, sung túc, hùng mạnh b Hình ảnh Đăm Săn -Trang phục: Ngực quấn chéo mền chiến, khốc áo chiến, tai đeo nụ, đủ giáo gươm -Ngoại hình: Chàng nằm võng, tóc thả sàn, hứng tóc chàng đất nong hoa Đôi mắt long lanh mắt chim ghếch ăn hoa tre… Bắp chân chàng to xà ngang, bắp đùi chàng to ống bễ -Hành động: Uống say, ăn khơng biết no, chuyện trị khơng biết chán - Khí chất: Đăm Săn dũng tướng chết mười mươi không lùi bước… Người anh hùng Đăm Săn người Ê-Đê vừa mang vẻ đẹp ngoại hình, vừa tài năng, không thần linh yêu mến mà nhân dân ủng hộ tin yêu III Tổng kết NỘI DUNG - Ca ngợi người anh hùng tài năng, phẩm chất cao đẹp: trọng danh dự, gắn bó với hạnh phúc gia đình, thiết tha với phồn vinh thị tộc - Niềm tự hào khát vọng cao đẹp người xưa gửi gắm qua người anh tộc NGHỆ THUẬT -Biện pháp khoa trương cường điệu - Sử dụng ngôn ngữ: Ngơn ngữ đối thoại linh hoạt, giàu kịch tính, ngơn ngữ người kể chuyện hấp dẫn, sinh động - Hình ảnh ví von so sánh, giàu nhạc điệu, gắn với lời ăn tiếng nói người Tây Nguyên - Kết cấu đối xứng - Giọng văn trang trọng, hào hùng IV Luyện tập Viết đoạn văn khoảng – 10 dòng miêu tả lại trận chiến đấu Đăm Săn Mtao Mxây lời văn em Trong đoạn trích có nhắc đến việc Đăm Săn gặp ông Trời ông Trời bày cho cách thắng Mtao Mxây Theo anh/chị, vai trò thần linh vai trò người chiến thắng Đăm Săn? V VẬN DỤNG B1: Think (Nghĩ): HS suy nghĩ độc lập vấn đề nêu ra; tự hình thành nên ý tưởng B2: Pair (Bắt cặp): HS ghép cặp với để thảo luận ý tưởng vừa có GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp bàn B3: Share (Chia sẻ): HS chia sẻ ý tưởng vừa thảo luận với nhóm lớn chia sẻ trước lớp Muốn trở thành nhà lãnh đạo tương lai, em cần học hỏi từ  người anh hùng Đăm Săn phẩm chất nào?  Nêu vai trò sáng tác sử thi Tây Nguyên bối cảnh Theo em, cần làm để giá trị tinh thần giới trẻ đón nhận, để văn hóa Tây Nguyên nói chung giá trị văn học dân gian không bị mai một? THANK YOU ... Đọc - hiểu văn Cuộc chiến Đăm Săn Mtao Mxây Hoàn thiện PHT 1: Phân tích diễn biến chiến Đăm Săn Mtao- Mxây  Nhận xét vẻ đẹp người anh hùng Đăm Săn qua giao đấu với tù trưởng Mtao Mxây Thảo luận... khiêu chiến Hiệp   Đăm Săn Mtao Mxây       Hiệp       Hiệp      Hiệp   5:00 Cảnh khiêu chiến Đăm Săn Mtao Mxây - Đến tận chân cầu thang khiêu chiến (chủ động) - Dùng lời nói khích dụ Mtao Mxây. .. Hiệp Đăm Săn Mtao Mxây - Múa khiên: múa - Mtao Mxây cao, gió bão; múa biết lẩn trốn, phịng thấp, gió lốc thủ lớp sắt - Dùng giáo đâm vào Mtao Mxây đâm không thủng Hiệp Đăm Săn Mtao Mxây - Được