GA SINH HOẠT lớp 7

Giáo án sinh hoạt môn HĐTN CHỦ ĐỀ 1: EM VỚI NHÀ TRƯỜNG (Số tiết: 03) Ngày soạn: 02/9/2022 Ngày dạy: 10./ 09./2022 Tuần – Tiết XÂY DỰNG NỘI QUY LỚP HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Năng lực giao tiếp hợp tác: Thể cách giao tiếp, ứng xử phù hợp tình - Năng lực tự chủ, tự học: Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác 1.2 Năng lực đặc thù - Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác - Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: + Thực kế hoạch hoạt động cá nhân linh hoạt điều chỉnh cần để đạt mục tiêu + Thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - Giấy A0, bút Đối với HS: - Bản sơ kết tuần Giáo án sinh hoạt môn HĐTN - Kế hoạch tuần - Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt - GV yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây lớp (10 phút) dựng kế hoạch tuần - GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu - Học sinh nêu cảm xúc thân ngày khai trường - Xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” b Nội dung - HS tham gia chia sẻ cảm xúc thân ngày khai trường Phần 2: Sinh hoạt - HS tham gia xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” theo chủ đề (35 c Sản phẩm phút) Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Tổ chức hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh chia sẻ theo tổ nhiệm vụ: + Cảm xúc thân ngày khai trường + Những điều học hỏi cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung + Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” - Bước 2: Thực nhiệm vụ HS chia sẻ theo nhiệm vụ tổ, thảo luận góp ý cho tổ cịn lại: + Cảm xúc thân ngày khai trường + Những điều học hỏi cách hợp tác giải vấn đề nảy sinh thực nhiệm vụ chung Giáo án sinh hoạt môn HĐTN + Tổ chức cho học sinh thảo luận để xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” - Bước 3: Báo cáo, tthảo luận HS tranh biện kết bạn tham gia trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV kết luận Hoạt động + GV tuyên dương nhóm thực tốt, nhắc nhở nhóm cịn thực Hoạt động nối chưa hiệu GV dặn dò HS: tiếp - Về nhà tiếp tục nghiên cứu tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” để thực cho lớp - Chuẩn bị nội dung cho tiết Sinh hoạt cờ tuần sau: + Trình bày nội quy, quy định trường lớp + Hợp tác với thầy cô bạn thực nội quy trường, lớp Tuần – Tiết Ngày soạn: 10/9/2022 Ngày dạy:17/09/2022 CAM KẾT THỰC HIỆN NỘI QUY LỚP HỌC, HƯỚNG TỚI XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ: + Thể việc chuẩn bị nội dung sơ kết tuần + Thực trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” - Giao tiếp, hợp tác: + Khả làm việc với bạn lớp + Thể lắng nghe tích cực; tích cực tham gia hồn thành nhiệm vụ giao - Giải vấn đề sáng tạo: Giáo án sinh hoạt môn HĐTN + Chỉ ý tưởng khác lạ, độc đáo xây dựng tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Kĩ hiểu biết thân môi trường sống: Thể sở thích thân theo hướng tích cực - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: + Kĩ lập kế hoạch: Xây dựng dự kiến thời gian hoàn thành nhiệm vụ + Kĩ thực kế hoạch điều chỉnh hoạt động: Thực kế hoạch linh hoạt điều chỉnh cần Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao - Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ việc làm - Trách nhiệm: Thể trách nhiệm công việc II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - Giấy A0, bút Đối với HS - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây lớp (10 phút) dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn Giáo án sinh hoạt môn HĐTN HS a Mục tiêu - Học sinh trình bày kết thực hoạt động vận dụng - Giáo viên thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh cam kết thực nội quy lớp học, hướng đến xây dựng “Lớp học hạnh phúc” Phần 2: Sinh hoạt b Nội dung theo chủ đề (35 - HS tham gia chia sẻ tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực phút) hoạt động vận dụng c Sản phẩm Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Cách thức hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực hoạt động vận dụng - Bước 2: Thực nhiệm vụ Học sinh trình bày tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” xây dựng thực hoạt động vận dụng - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + HS tranh biện kết bạn tham gia trình bày + Học sinh lớp thống tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” + Giáo viên tổ chức cho học sinh kí cam kết thực tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV kết luận Hoạt động + GV tuyên dương nhóm thực tốt, nhắc nhở nhóm cịn thực Hoạt động nối chưa hiệu GV dặn dò HS: tiếp - Về nhà nghiên cứu kĩ tiêu chí “Lớp học hạnh phúc” kí thực tốt tới trường Giáo án sinh hoạt môn HĐTN - Chuẩn bị nội dung cho tiết Sinh hoạt cờ tuần sau: + Chuẩn bị đồ dùng, vật dụng để làm sản phẩm giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường Tuần – Tiết Ngày soạn: 18/9/2022 Ngày dạy:24/09/2022 TRIỂN LÃM GIỚI THIỆU TRUYỀN THỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ: + Thể việc chuẩn bị nội dung sơ kết tuần + Tích cực tham gia xây dựng thực cam kết nội quy lớp học, trường học - Giao tiếp, hợp tác: + Khả làm việc với bạn lớp + Thể lắng nghe tích cực; tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ giao - Giải vấn đề sáng tạo:hiểu rõ truyền thống nhà trường 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Kĩ hiểu biết thân môi trường sống: Thể sở thích thân theo hướng tích cực - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đông người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ việc làm Giáo án sinh hoạt mơn HĐTN - Chăm chỉ: Ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần - Giấy A0, bút Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần - Bút dạ, Giấy khổ A1/A2 để HS ghi kết thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt - GV yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, xây lớp (10 phút) dựng kế hoạch tuần - GV nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu - Triển lãm giới thiệu nét bật, tự hào nhà trường - Giáo viên thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng học sinh - Học sinh có ý thức giữ gìn xây dựng truyền thống bật tự hào Phần 2: Sinh hoạt nhà trường theo chủ đề (35 - Đánh giá kết thực chủ đề phút) b Nội dung - HS tham gia triển lãm giới thiệu sản phẩm thể nét bật, tự hào truyền thống nhà trường mà nhóm làm - HS tham gia chia sẻ cảm xúc trường mà theo học Giáo án sinh hoạt mơn HĐTN mong muốn, trách nhiệm thân học tập trường - HS tham gia đánh giá Chủ đề c Sản phẩm Phiếu kết thực nhóm theo yêu cầu giáo viên d Cách thức hoạt động - Bước 1: Giao nhiệm vụ * Giáo viên yêu cầu học sinh: + Triển lãm giới thiệu sản phẩm thể nét bật, tự hào truyền thống nhà trường mà nhóm làm + Chia sẻ cảm xúc ngơi trường mà theo học mong muốn, trách nhiệm thân học tập trường * Đánh giá Chủ đề - Bước 2: Thực nhiệm vụ + Triển lãm giới thiệu sản phẩm thể nét bật, tự hào truyền thống nhà trường mà nhóm làm + Mời số học sinh chia sẻ cảm xúc ngơi trường mà theo học mong muốn, trách nhiệm thân học tập trường + Học sinh đánh giá Chủ đề - Bước 3: Báo cáo, thảo luận + Nhận xét, bình chọn sản phẩm có nội dung phong phú hình thức đẹp + HS tranh biện kết bạn tham gia trình bày - Bước 4: Kết luận, nhận định + GV kết luận Hoạt động + GV tuyên dương nhóm thực tốt, nhắc nhở nhóm thực Hoạt động nối chưa hiệu GV dặn dị HS: Giáo án sinh hoạt mơn HĐTN tiếp - Về nhà có ý thức giữ gìn, xây dựng truyền thống bật tự hào nhà trường - Chuẩn bị nội dung cho tiết Sinh hoạt cờ tuần sau: Tìm hiểu số gương tự hoàn thiện thân số danh nhân Việt Nam Thế giới Tuần – Tiết 12 Ngày soạn: 18/9/2022 Giáo án sinh hoạt môn HĐTN Ngày dạy:01/10/2022 TRANH BIỆN VỀ Ý NGHĨA CỦA KĨ NĂNG TỰ NHẬN THỨC ĐIỂM MẠNH HẠN CHẾ CỦA BẢN THÂN I MỤC TIÊU Năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ: + Thể việc chuẩn bị nội dung sơ kết tuần + HS đưa lí lẽ, lập luận, ví dụ để ủng hộ phản đối tranh biện ý nghĩa việc tự nhận thức điểm mạnh, điểm hạn chế thân - Giao tiếp, hợp tác: + Khả làm việc với bạn lớp + Thể lắng nghe tích cực; tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ giao - Giải vấn đề sáng tạo:hiểu rõ truyền thống nhà trường 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kĩ điều chỉnh thân đáp ứng với thay đổi: Làm chủ cảm xúc thân tình giao tiếp, ứng xử khác + Kĩ hiểu biết thân mơi trường sống: Thể sở thích thân theo hướng tích cực - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: Rèn tự tin diễn đạt suy nghĩ, trình bày ý tưởng trước đơng người; rèn kỹ xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động đánh giá Phẩm chất - Trung thực: Tự tin trình bày, chia sẻ việc làm - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV Giáo án sinh hoạt môn HĐTN - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, (10 phút) xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ việc xếp, vệ sinh đồ dùng nhà để nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, - Chia sẻ việc thay đổi thói quen chưa tốt để rèn luyện tính ngăn nắp, gọn gàng, Phần 2: Sinh hoạt theo - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt chủ đề (35 phút) động vận dụng HS Chia sẻ việc thay đổi b Nội dung: hành động chưa GV tố chức cho HS trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm nội dung liên tốt để rèn luyện thói quan đến việc giữ gìn nhà cửa, trường lớp ngăn nắp, gọn gàng, quen ngăn nắp, gọn gàng, c Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động HS giữ gìn nhà cửa, trường lớp gọn gàng, ngăn nắp d Cách thức hoạt động * Bước 1: giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS làm việc theo tổ để chia sẻ + Những điều học hỏi qua việc tham gia phong trào "Gọn nhà, đẹp trường" + Những việc em thực để cửa nhà ngăn nắp, gọn gàng, Giáo án sinh hoạt môn HĐTN + Những khó khăn thực cơng việc vệ sinh, xếp nhà cửa + Cảm xúc em rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, * Bước 2: thực nhiệm vụ - HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,… - HS thảo luận viết dán vào giấy A0 sp nhóm * Bước 3: Báo cáo kết - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung * Bước 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS thực tốt việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, *********************** Giáo án sinh hoạt môn HĐTN Tuần 13 – Tiết 39 Ngày soạn: 25/11/2022 Ngày dạy:03/12/2022 CHIA SẺ BÀI VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI THÀNH ĐẠT TRONG CUỘC SỐNG NHỜ TÍNH KIÊN TRÌ VÀ SỰ CHĂM CHỈ I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 2.1 Năng lực đặc thù: - Hiểu cần thiết phải tiết kiệm chi tiêu sống để đề phịng bất trắc xảy Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể - Yêu nước: Tự hào truyền thống quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mơ tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, Giáo án sinh hoạt môn HĐTN (10 phút) xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ viết mộ người thành đạt sống nhờ tính kiên trì, chăm b Nội dung: GV tố chức cho HS trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chủ đề "Kiên Phần 2: Sinh hoạt theo trì, chăm - chìa khóa thành cơng" chủ đề (35 phút) c Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động HS chủ đề "Kiên trì, Chia sẻ việc thay đổi chăm - chìa khóa thành cơng" hành động chưa d Cách thức hoạt động tốt để rèn luyện thói * Bước : Giao nhiệm vụ quen ngăn nắp, gọn - GV tổ chức cho HS làm việc theo tổ để chia sẻ gàng, - GV tổ chức cho HS chia sẻ về: + Cảm nhận điều học hỏi qua việc tham gia chủ đề sinh hoạt " Kiên trì, chăm - chìa khóa thành cơng" + Bài viết người thành đạt sống nhờ tính kiên trì, chăm + Cảm xúc sau tham gia hoạt động * Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,… - HS thảo luận viết dán vào giấy A0 sp nhóm * Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung * Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ Giáo án sinh hoạt môn HĐTN - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS có rèn luyện tốt tính kiên trì, chăm Tuần 14 – Tiết 42 Ngày soạn: 4/12/2022 Ngày dạy:10/12/2022 CHIA SẺ KẾT QUẢ RÈN LUYỆN TÍNH KIÊN TRÌ, SỰ CHĂM CHỈ TRONG HỌC TẬP VÀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 2.1 Năng lực đặc thù: - Chia sẻ kết rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập cơng việc gia đình Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể - Yêu nước: Tự hào truyền thống quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mơ tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, Giáo án sinh hoạt môn HĐTN (10 phút) xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ việc cụ thể làm kết rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập công việc gia đình - GV thu thập thơng tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng HS Phần 2: Sinh hoạt theo b Nội dung: chủ đề (35 phút) GV tố chức cho HS trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm chủ đề rèn Chia sẻ kết rèn luyện tính kiên trì học tập cơng việc gia đình luyện tính kiên trì, c Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động HS chủ đề rèn luyện chăm học tập tính kiên trì học tập cơng việc gia đình cơng việc gia đình d Cách thức hoạt động * Bước 1: Giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS làm việc theo tổ để chia sẻ - GV tổ chức cho HS chia sẻ về: + Chia sẻ việc thân làm kết rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập sống gia đình Có thể giới thiệu với bạn lớp hình ảnh, video (nếu có) để chứng minh cho kết rèn luyện mìn + Nêu cảm nhận thân điều rút rèn luyện tính kiên trì, chăm * Bước 2: thực nhiệm vụ - HS điều hành nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng, thư ký,… - HS thảo luận viết dán vào giấy A0 sp nhóm * Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ Giáo án sinh hoạt mơn HĐTN - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung * Bước 4: Đánh giá kết - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS có chia sẻ Tuần 15 – Tiết 45 hay việc rèn luyện tính kiên trì, chăm Ngày soạn: 11/12/2022 Ngày dạy:17/12/2022 CHIA SẺ VỀ VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CHI TIÊU HỢP LÍ I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác 2.1 Năng lực đặc thù: - Hiểu cần thiết phải tiết kiệm chi tiêu sống để đề phòng bất trắc xảy - Rèn luyện lực xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề, phẩm chất trách nhiệm, trung thực, nhận Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hoàn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể - Yêu nước: Tự hào truyền thống quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần Giáo án sinh hoạt môn HĐTN - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết (10 phút) tuần, xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động HS chia sẻ kết từ việc thực kế hoạch chi tiêu tiết kiệm tiền thân b Nội dung: GV tố chức cho HS trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm phong Phần 2: Sinh hoạt theo trào "Hộp quà tiết kiệm" kết thực thân chủ đề (35 phút) chi tiêu tiết kiệm Chia sẻ việc thực c Sản phẩm: Chia sẻ HS phong trào "Hộp quà tiết kế hoạch chi tiêu hợp lí kiệm" kết việc chi tiêu tiết kiệm d Cách thức hoạt động * GV giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS chia sẻ: + Cảm nhận điều học hỏi sau tham gia lễ phát độn phong trào " Hộp quà tiết kiệm" + Kết thực kế hoạch chi tiêu tiết kiệm tiền thân * HS thực nhiệm vụ - HS viết dán vào giấy sp * Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ Giáo án sinh hoạt môn HĐTN - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS thực tốt kế hoạch chi tiêu tiết kiệm tiền thân Tuần 16,17 Tiết 48->54 Ngày soạn: 18/12/2022 Ngày dạy:24/12/2022->31/12/2022 GIỚI THIỆU MỘT SỰ KIỆN GIA ĐÌNH DO EM TỔ CHỨC I MỤC TIÊU Năng lực: 1.1 Năng lực chung Giao tiếp, hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm; mạnh dạn việc trao đổi, tranh luận với GV nhóm khác.- Hiểu cần thiết phải kiểm soát chi tiêu để 2.1 Năng lực đặc thù: chủ động sống Phẩm chất - Chăm chỉ: Ý thức hồn thành nhiệm vụ giao, tích cực học tập - Nhân ái: Thiết lập mối quan hệ hài hoà với người xung quanh - Trách nhiệm: Nêu cao trách nhiệm hoạt động tập thể - Yêu nước: Tự hào truyền thống quê hương, đất nước II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV - Nội dung liên quan buổi sinh hoạt lớp - Kế hoạch tuần Đối với HS: - Bản sơ kết tuần - Kế hoạch tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Giáo án sinh hoạt môn HĐTN Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, (10 phút) xây dựng kế hoạch tuần - Gv nhận xét bổ xung, động viên, khen ngợi, giải khó khăn HS a Mục tiêu hoạt động - HS chia sẻ việc làm kết tổ chức kiện gia đình - GV thu thập thông tin phản hồi kết thực hoạt động vận dụng HS Phần 2: Sinh hoạt theo - Đánh giá kết thực chủ đề chủ đề (35 phút) b Nội dung: Giới thiệu kiện GV tố chức cho HS trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm việc tổ chức gia đình em tổ chức kiện gia đình Đánh giá chủ đề c Sản phẩm: Sản phẩm hoạt động HS giữ gìn nhà cửa, trường lớp gọn gàng, ngăn nắp d Cách thức hoạt động * GV giao nhiệm vụ - GV tổ chức cho HS chia sẻ: + Những việc làm để tổ chức kiện gia đình kết tổ chức kiện Khuyến khích, động viên HS giới thiệu hình ảnh ghi chia sẻ với bạn lớp + Kể cảm xúc, thái độ người thân gia đình tham gia kiện * HS thực nhiệm vụ HS viết dán vào giấy sp * Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu Hs lắng nghe tư phản biện, chia sẻ suy nghĩ Giáo án sinh hoạt mơn HĐTN - HS trình bày kết quả, bạn khác nhận xét bổ sung * Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS biết tổ chức kiện gia đình IV KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Hình thức Phương pháp Cơng cụ đánh giá đánh giá - Thu hút đánh giá - Sự đa dạng, đáp ứng phong cách - Ý thức, thái độ tham gia tích cực học khác người học HS người học - Hấp dẫn, sinh động - Trao đổi, thảo luận - Tạo hội thực - Thu hút tham gia tích cực hành cho người học người học Ghi Chú - Phù hợp với mục tiêu, nội dung IV ĐÁNH GIÁ CHỦ ĐỀ Giáo viên yêu cầu học sinh tự đánh giá, nhóm đánh giá lẫn GV nhận xét chung Cá nhân tự đánh giá PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ Tên thành viên…………………………………………………… Tiêu chí Yêu cầu cần đạt Thể thói quen ngăn nắp, gọn gàng, gia đình Thực thói quen ngăn nắp, gọn gàng, trường Rèn luyện tính kiên trì, chăm cơng việc Bước đầu biết kiểm sốt khoản cho tiết kiệm tiền Lập kế hoạch chi tiêu cho Đạt (Đ) Chưa đạt (CĐ) Giáo án sinh hoạt môn HĐTN đến hai kiện gia đình phù hợp với lứa tuổi hồn cảnh Xếp loại: + Đạt (Thực 3/5 tiêu chí) + Khơng đạt (Chỉ thực tiêu chí trở xuống) Cá nhân tự xếp loại:……… Đánh giá nhóm PHIẾU NHĨM ĐÁNH GIÁ Tên nhóm:……………………………………………………… Tên thành viên………………………………………………… Stt Yêu cầu cần đạt Kết tự đánh giá cá nhân Nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ giao, khiêm tốn học hỏi thành viên nhóm Quan tâm tham gia tích cực hoạt động nhóm Biết phân cơng nhiệm vụ phù hợp cho Đ CĐ thành viên nhóm, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm, thể khả hợp tác với bạn nhóm Có ý tưởng mới, sáng tạo xây dựng nội dung nhóm Biết ý lắng nghe, tiếp nhận tích cực; biết đánh giá sản phẩm HĐ nhóm Xếp loại Xếp loại: + Đạt (Thực 4/6 tiêu chí) + Khơng đạt (Chỉ thực tiêu chí trở xuống) GV đánh giá GV dựa vào quan sát kết tự đánh giá, nhóm đánh giá để nhận xét, biểu dương cá nhân, nhóm hoạt động tốt Nhận xét: Giáo án sinh hoạt môn HĐTN …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Đánh giá: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ... quan buổi sinh hoạt lớp Kể hoạch tuần 2.Đối với HS: Bản sơ kết tuần Kế hoạch tuần III.TIÉN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh... tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, Giáo án sinh hoạt môn HĐTN (10 phút) xây dựng... tuần III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động Mô tả hoạt động Phần Sinh hoạt lớp - Gv yêu cầu cán lớp điều hành lớp tự đánh giá sơ kết tuần, Giáo án sinh hoạt môn HĐTN (10 phút) xây dựng