Chuyện một khu vườn nhỏ (1)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY HỘI GIẢNG 2021 Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) - Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ơng hiền từ, chậm rãi *GDBVMT: Có ý thức làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh - Năng lực: + Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ - Phẩm chất: Yêu quý thiên nhiên, giữ gìn sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng - GV: Tranh minh hoạ đọc, Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS: Đọc trước bài, SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG DK Hoạt động GV Hoạt động HS phút Hoạt động mở đầu kết nối: Lớp hơm vinh dự có giáo tổ đến dự tiết Tập đọc Cô đề nghị chào mừng - Cho HS hát - HS hát - GV tổ chức cho HS chơi trị ”gió - HS nghe thổi” :Hãy tưởng tượng Tất đứng giang tay để tạo Quản trị: (Hơ) Gió thổi, gió thổi hàng Gio thổi bên  Cả lớp: Về đâu, đâu? nghiêng bên  Quản trị: Bên trái, bên trái - GV chiếu tranh hỏi: Hãy mơ tả nhìn thấy  Cả lớp: Nghiêng người sang bên trái tranh? -GV: À! Đây tranh  Quản trị: Gió thổi, gió thổi thiên nhiên tuyệt đẹp giới thiệu Cả lớp: Về đâu, đâu? chủ điểm Giu lấy màu xanh mà  Quản trò: Bên phải, bên phải tuần tìm hiểu Nhìn vào tranh, cho biết chủ điểm muốn gửi tới thơng 12 phút điệp gì?  Cả lớp: Nghiêng người sang bên phải -GTB: Bài học chủ điểm kể tình yêu thiên nhiên  Quản trị hơ làm tiếp với vị trí: hai ơng cháu bạn Thu Để tìm hiểu trước, sau kĩ hơn, cô mời vào bài: Chuyện khu vườn nhỏ -HS trả lời tác giả Vân Long -Biết bảo vệ môi trường trồng nhiều xanh - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: 2.1 Luyện đọc: * Mục tiêu: - Rèn đọc từ, đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó * Cách tiến hành: -Mời mở SGK -102 - HS đọc toàn bài, chia đoạn: bạn đọc toàn (Trong bạn đọc tìm xem văn chia thành đoạn?) -Mời chia đoạn giúp -Gọi HS nhận xét ?Vì chia thành đoạn? - Dấu hiệu chia đoạn nội -GV chốt: Cô đồng ý với cách chia dung đoạn : - Bài chia thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu loài + Đoạn 2: Tiếp theo khơng phải vườn + Đoạn 3: Cịn lại -Để đọc trơi chảy tồn bài, -HS đọc luyện đọc lần (chỉnh phát âm) -Lần thứ đọc trơi chảy Bây để hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài, cô mời tiếp tục luyện đọc +Đoạn 1: Trong đoạn có từ + Đồng nghĩa với từ khối: thích “Khối‘‘, tìm cho từ đồng thú, khối chí, thích trí nghĩa với từ Khối? 10 phút Khối thích thú mức độ cao Đây hình ảnh ban cơng nhà bạn Vân Khánh lớp Ban cơng phần kiến trúc ngơi nhà hay tịa nhà Đây khơng gian nhô theo chiều ngang, nối liền với tường trước cánh cửa thường có gắn lan can an toàn +Đoạn 3: Con hiểu “săm soi‘‘ có nghĩa gì? Cịn từ „“cầu viện‘‘ có nghĩa -Các hiểu nghĩa từ, -Nó săm soi, mổ mổ sâu thản nhiên rỉa cánh, hót lên tìm cho câu dài khó đọc: tiếng líu ríu -Câu dài, có từ láy ?Vì thấy câu văn khó đọc -HS đọc theo nhóm -Bạn ngắt câu giúp cô -GV chốt – HS đọc lại -Bây giờ, để luyện đọc lưu lốt hơn, mời luyện đọc theo nhóm Do học onl -Thi đọc – HS nhận xét khơng thể đọc nhóm nên bạn liên số thứ tự nhóm đọc theo thứ tự -Thi đọc nhóm -Nhận xét -GV đọc tồn 2.2 Hoạt động tìm hiểu bài: * Mục tiêu: Hiểu nội dung: Tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu bé Thu( trả lời câu hỏi SGK) * Cách tiến hành: Chuyển: Vừa rồi, luyện đọc giải nghĩa số từ ngữ khó Bây giờ, để hiểu nội dung bài, chuyển sang phần tìm hiểu -Đọc thầm đoạn 1, cho cô biết: + Bé Thu Thu thích ban cơng để + Thu thích ban cơng để làm gì? ngắm nhìn cối; nghe ông kể (Các ghi nhanh vào phần chuyện loài trồng ban chat) cơng +Bé Thu thích ban cơng để +Lý bé Thu thích ban cơng nghe ơng giảng loài 8 phút 2phút Vậy ý đoạn gì? -Mỗi lồi ban cơng nhà bé -HS đọc đoạn Thu có điểm bật Cơ mời bạn đọc đoạn + Mỗi lồi ban cơng nhà bé + Cây quỳnh dày, giữ nước Thu có đặc điểm bật? Cây hoa ti- gơn thị râu theo gió ngọ nguậy vịi voi bé xíu Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng Tác giả quan sát kĩ dùng biện pháp NT để làm gần gũi với người Từ đó, Tg qs thấy quỳnh … +Các ạ! Khu vườn bạn Thu + Thu chưa vui bạn Hằng nhà đẹp vậy, hấp dẫn bảo ban cơng nhà Thu khơng Nhưng có điều phải vườn làm bạn Thu chưa vui? +Đặc điểm loài ban +Ý đoạn gì? cơng nhà bé Thu -Ở đoạn 3, thấy có điều -HS đọc thầm đặc biệt Hãy đọc thầm đoạn cho cô biết: +Vào buổi sáng đầu xuân, Thu +Một chim lông xanh biếc xà xuống cành lựu bắt gặp điều gì? + Vì thấy chim đậu + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban ban công Thu muốn báo cho công nhà vườn Hằng biết? +Các biết đấy! Khi Hằng lên +Thu cầu viện ông đến nơi chim bay Lúc này, Thu làm gì? +Trước cầu viện cháu ơng +HS trả lời nói gì? (Các ghi câu trả lời vào nhóm chat) - Em hiểu: " Đất lành chim đậu" +Nghĩa đen: + Đất lành chim đậu có nghĩa nơi nào? tốt đẹp bình có chim - Em có nhận xét hai ơng đậu, có người đến sinh sống làm ăn cháu bé Thu? + Hai ông cháu yêu thiên nhiên cối, chim chóc Hai ơng cháu -Ý đoạn gì? - Bài văn muốn nói với chăm sóc cho lồi tỉ mỉ điều gì? +Tình cảm bé Thu với khu vườn -Đây nội dung + Mỗi người yêu quý thiên bài: nhiên, làm đẹp mơi trường sống gia đình xung quanh -HS đọc Hoạt động luyện đọc diễn cảm: * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn: giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi * Cách tiến hành: -Chuyển: Vừa tìm - HS đọc nối tiếp hiểu nội dung Để đọc hay hơn, - HS đọc diễn cảm trị luyện đọc diễn cảm -Theo toàn đọc với - HS đọc theo cặp giọng thê nào? - Tổ chức HS thi đọc - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn - HS nghe + Chiếu đoạn + GV đọc mẫu Các vừa nghe đọc mẫu, để thể tình cảm Thu với khu vườn cần nhấn giọng từ ngữ nào? ?Tại nhấn giọng từ -Từ ngữ miêu tả cây, hoạt động,… ngữ này? + Yêu cầu HS luyện đọc - HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: -Con làm để MT sống -Trồng xanh, bảo vệ MT, Nhắc xung quanh xanh – – nhở người thực đẹp? - Em có muốn có khu - Phát biểu theo suy nghĩ vườn không ? thân - Liên hệ thực tiễn, giáo dục học sinh: Cần chăm sóc cối, trồng - Lắng nghe hoa để làm đẹp cho sống Cũng có ý thức làm cho môi trường sống xung quanh xanh – – đẹp -Cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh – đúng” - Về nhà trồng cây, hoa trang trí - HS nghe thực cho nhà thêm đẹp IV.Điều chỉnh sau dạy (nếu có) *********************************************** ... làm tiếp với vị trí: hai ơng cháu bạn Thu Để tìm hiểu trước, sau kĩ hơn, cô mời vào bài: Chuyện khu vườn nhỏ -HS trả lời tác giả Vân Long -Biết bảo vệ môi trường trồng nhiều xanh - HS ghi Hoạt... với người Từ đó, Tg qs thấy quỳnh … +Các ạ! Khu vườn bạn Thu + Thu chưa vui bạn Hằng nhà đẹp vậy, hấp dẫn bảo ban công nhà Thu khơng Nhưng có điều phải vườn làm bạn Thu chưa vui? +Đặc điểm lồi ban... buổi sáng đầu xuân, Thu +Một chim lông xanh biếc xà xuống cành lựu bắt gặp điều gì? + Vì thấy chim đậu + Vì Thu muốn Hằng cơng nhận ban ban cơng Thu muốn báo cho cơng nhà vườn Hằng biết? +Các biết