Vấn đề cơ bản của triết học

BỘ MÔN TRIẾT HỌC NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN (Đại học Bách khoa, Đại học Sư phạm, Đại học sư phạm Kỹ thuật) TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 1: Vấn đề triết học Trả lời: - Vấn đề triết học vấn đề xung quanh mối quan hệ tư tồn tại, vật chất ý thức - Vấn đề triết học có hai mặt, trả lời hai câu hỏi lớn + Mặt thứ nhất: Giữa ý thức vật chất có trước, có sau, định nào? + Mặt thứ hai: Con người có khả nhận thức giới hay không? Cách trả lời hai câu hỏi quy định lập trường nhà triết học trường phái triết học, xác định việc hình thành trường phái lớn triết học - Việc giải mặt thứ vấn đề triết học chia nhà triết học thành hai trường phái: Những người cho vật chất, giới tự nhiên có trước định ý thức người gọi nhà vật Ngược lại người cho ý thức, tinh thần, ý niệm, cảm giác có trước giới tự nhiên, gọi nhà tâm - Chủ nghĩa vật: Chủ nghĩa vật chất phác, vật siêu hình, vật biện chứng + Chủ nghĩa vật chất phác: Là kết nhận thức nhà triết học vật thời kỳ cổ đại Họ thừa nhận tính thứ vật chất lại đồng vật chất với hay dạng tồn cụ thể vật chất, coi thực thể đầu tiên, nguyên vũ trụ + Chủ nghĩa vật siêu hình: kỉ XV đến kỉ XVIII đỉnh cao vào kỉ thứ XVII, XVIII, chịu tác động mạnh mẽ phương pháp tư siêu hình, giới, phương pháp nhìn giới giống cỗ máy giới khổng lồ mà phận tạo nên ln trạng thái biệt lập, tĩnh + Chủ nghĩa vật biện chứng: Xuất vào năm 40 kỉ XIX khắc phục hạn chế chủ nghĩa vật chất phác thời cổ đại, chủ nghĩa vật siêu hình đỉnh cao phát triển chủ nghĩa vật - Chủ nghĩa tâm: Chủ nghĩa tâm chủ quan chủ nghĩa tâm khách quan TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Chủ nghĩa tâm chủ quan: Thừa nhận tính thứ ý thức người, phủ nhận tồn khách quan thực, khẳng định vật, tượng phức hợp cảm giác + Chủ nghĩa tâm khách quan: Cũng thừa nhận tính thứ ý thức coi thứ tinh thần khách quan có trước tồn độc lập với người - Trường phái nhị nguyên luận: Giải thích giới vật chất tinh thần, xem vật chất tinh thần hai nguyên định nguồn gốc vận động giới - Việc giải mặt thứ hai vấn đề triết học: Thuyết khả tri thuyết bất khả tri - Thuyết khả tri: Khẳng định khả nhận thức người, khẳng định nguyên tắc người hiểu chất vật - Thuyết bất khả tri: Không tuyệt đối phủ nhận thực siêu nhiên hay thực cảm giác người khẳng định ý thức người đạt tới thực tuyệt đối hay thực vốn có Không đặt vấn đề niềm tin, mà phủ nhận khả vô hạn nhận thức TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 2: Những tích cực hạn chế chủ nghĩa vật trước Mác quan niệm vật chất Nội dung ý nghĩa phương pháp luận định nghĩa vật chất Lênin - Chủ nghĩa vật trước Mác vật chất: + Trung Quốc: Kim, mộc, thủy, hỏa, thổ + Ấn Độ: Đất, nước, lửa, gió + Hy Lạp: Nước, lửa, khơng khí, operon + Thế kỉ XVII – XVIII: Vật chất – nguyên tử, khối lượng - Tích cực: + Xuất phát từ giới vật chất để giải thích giới + Là sở để nhà triết học vật sau phát triển quan điểm giới vật chất  Vật chất coi sở vật tượng giới khách quan - Hạn chế: + Nhưng họ đồng vật chất với dạng cụ thể  Lấy vật chất cụ thể để giải thích cho tồn giới vật chất + Những yếu tố khởi nguyên mà nhà tư tưởng nêu giả định, cịn mang tính chất trực quan cảm tính, chưa chứng minh mặt khoa học - Nội dung định nghĩa vật chất Lênin: Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác - Ý nghĩa định nghĩa vật chất Lênin: + Giải đắn vấn đề triết học lập trường vật biện chứng + Bác bỏ quan điểm tâm khách quan chủ quan vật chất + Khắc phục hạn chế quan điểm vật siêu hình + Có thể vận dụng đời sống xã hội để phân biệt vật chất với tinh thần + Giải khủng hoảng giới quan vật lý học lúc giờ, định hướng cho khoa học sâu nghiên cứu giới vật chất TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 3: Quan điểm vật biện chứng nguồn gốc, chất, kết cấu ý thức mối quan hệ vật chất, ý thức * Nguồn gốc ý thức dựa vào quan điểm từ chủ nghĩa vật biện chứng: Ý thức xuất kết trình tiến hóa lâu dài giới tự nhiên, lịch sử trái đất, đồng thời kết trực tiếp thực tiễn xã hội – lịch sử người - Gồm nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội: + Nguồn gốc tự nhiên ý thức: Bộ óc người mối quan hệ người với giới khách quan Bộ óc người kết q trình tiến hóa lâu dài giới sinh vật, từ sinh vật cấp thấp chưa có não đến động vật cấp cao có não tương đối phức tạp Bộ óc người khí quan vật chất phản ánh ý thức Thế giới khách quan tác động đến óc người từ tạo khả hình thành ý thức người giới khách quan Như vậy, ý thức phản ánh người giới khách quan + Nguồn gốc xã hội ý thức: Lao động ngôn ngữ Hoạt động thực tiễn người nguồn gốc trực tiếp định đời ý thức Thông qua hoạt động lao động cải tạo giới khách quan mà người bước nhận thức giới, có ý thức ngày sâu sắc giới Lao động trình người sử dụng công cụ lao động tác động vào đối tượng thực, bắt chúng phải bộc lộ thành tượng, thuộc tính, kết cấu… định thơng qua giác quan, hệ thần kinh tác động vào óc để người phân loại dạng thông tin, qua nhận biết ngày sâu sắc Ngơn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức Ngôn ngữ xuất trở thành “vỏ vật chất” tư duy; thực trực tiếp ý thức; phương thức để ý thức tồn với tư cách sản phẩm xã hội – lịch sử TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Cùng với lao động, ngơn ngữ có vai trị to với tồn phát triển ý thức * Bản chất ý thức - Ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan: + Ý thức ‘hình ảnh” thực khách quan óc người + Về nội dung mà ý thức phản ánh khách quan, cịn hình thức phản ánh chủ quan - Ý thức phản ánh tích cực, sáng tạo gắn với thực tiễn + Trao đổi thông tin chủ thể đối tượng phản ánh + Mơ hình hóa đối tượng tư dạng hình ảnh tinh thần + Chuyển hóa mơ hình từ tư thực khách quan - Ý thức mang chất lịch sử, xã hội:  Ý thức hình thức phản ánh cao riêng có óc người thực khách quan sở thực tiễn xã hội, lịch sử * Kết cấu ý thức: - Xét theo lớp cấu trúc, ý thức bao gồm: tri thức, tình cảm, niềm tin, ý chí + Tri thức tồn hiểu biết người tự nhiên, xã hội thân người Tri thức chia thành tri thức cảm tính, tri thức lý tính, tri thức kinh nghiệm, tri thức lý luận, tri thức thông thường, tri thức khoa học… + Tri thức có tầm quan trọng đầu ý thức + Tình cảm xúc động biểu thái độ chủ thể quan hệ (thích hay khơng thích, yêu hay ghét; say mê hay chán chường, nhớ nhung, hờn giận, căm thù, v.v.) Tình cảm có vai trò động lực hành vi hoạt động nhận thức thực tiễn + Ý chí tâm chủ thể vượt qua khó khăn để thực mục đích Ý chí có vai trị huy động tiềm năng, sức mạnh chủ thể, tạo kiên trì, bền bỉ hoạt động, khả tự kiềm chế, làm chủ thân, không khuất phục trước khó khăn, lực lượng bên ngồi cản trở mục đích - Xét theo cấp độ ý thức: Tự ý thức, tiềm thức, vô thức TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Tự ý thức ý thức hướng nhận thức thân mối quan hệ với ý thức giới bên Đây thành tố quan trọng ý thức, đánh dấu trình độ phát triển ý thức Tự ý thức không tự ý thức cá nhân, mà tự ý thức nhóm xã hội khác địa vị họ hệ thống quan hệ sản xuất, lợi ích lý tưởng + Tiềm thức tri thức mà chủ thể có từ trước gần thành năng, kĩ nằm tầng sau ý thức chủ thể, ý thức dạng tiềm tàng Tiềm thức có vai trị quan trọng đời sống tư khoa học + Vô thức tượng tâm lý khơng phải lý trí điều khiển, nằm ngồi phạm vi lý trí mà ý thức khơng kiểm sốt lúc Vơ thức biểu thành nhiều tượng khác để giải tỏa ức chế hoạt động thần kinh vượt ngưỡng Vô thức hoạt động tầng sâu tâm lý, ý thức, có vai trị to lớn đời sống hoạt động người *Mối quan hệ vật chất ý thức: - Vai trò vật chất ý thức + Vật chất định nguồn gốc, nội dung ý thức + Vật chất định chất ý thức + Vật chất định vận động, phát triển ý thức - Vai trò ý thức vật chất: + Ý thức tác động trở lại giới vật chất, thường thay đổi chậm so với biến đổi giới vật chất + Sự tác động ý thức vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Vai trò ý thức thể chỗ đạo hoạt động thực tiễn người + Xã hội phát triển vai trị ý thức ngày to lớn, thời đại ngày TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 4: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến, nguyên lý phát triển * Nội dung: - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên tắc lý luận xem xét vật, tượng khách quan tồn mối liên hệ, ràng buộc lẫn tác động, ảnh hưởng lẫn vật, tượng hay mặt vật, tượng giới Nguyên lý biểu thông qua 06 cặp phạm trù - Nguyên lý phát triển nguyên tắc lý luận mà xem xét vật, tượng khách quan phải ln đặt chúng vào q trình ln ln vận động phát triển (vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện vật) Nguyên lý biểu thông qua ba quy luật *Ý nghĩa phương pháp luận: - Nguyên lý mối liên hệ phổ biến sở lý luận quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử - cụ thể + Quan điểm tồn diện dịi hỏi phải xem xét vật, tượng phải đặt thể thống tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối liên hệ chỉnh thể đó; đồng thời phải đánh giá vai trị, vị trí mặt, mối liên hệ hệ thống; mặt, mối liên hệ chủ yếu có vai trị định Tránh quan điểm chiết trung phiến diện xem xét vật, tượng + Quan điểm lịch sử - cụ thể: Mọi vật, tượng tồn không – thời gian định mang dấu ấn không – thời gian Do đó, ta thiết phải quán triệt quan điểm lịch sử – cụ thể xem xét, giải vấn đề thực tiễn đặt Nội dung cốt lõi quan điểm phải ý mức đến hoàn cảnh lịch sử – cụ thể làm phát sinh vấn đề đó, tới bối cảnh thực, khách quan chủ quan, đời phát triển vấn đề TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nếu không quán triệt quan điểm lịch sử – cụ thể, mà coi chân lý trở nên sai lầm Vì chân lý phải có giới hạn tồn tại, có khơng – thời gian - Từ việc nghiên cứu nguyên lý phát triển vật, tượng, rút quan điểm phát triển nhận thức hoạt động thực tiễn Quan điển đòi hỏi: + Khi xem xét vật, tượng, ta phải đặt vận động phát triển + Không dao động trước quanh co, phức tạp phát triển thực tiễn + Phải chủ động tìm phương pháp thúc đẩy phát triển vật, tượng + Phải tích cực học hỏi, tích lũy kiến thức khoa học kiến thức thực tiễn TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 5: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận quy luật thống đấu tranh mặt đối lập * Nội dung: - Hai mặt đối lập mâu thuẫn vừa thống nhất, vừa đấu tranh với - Thống mặt đối lập ràng buộc, phụ thuộc lẫn nhau, làm tiền đề cho nhau, quy định lẫn nhau, chuyển hóa lẫn chúng - Đấu tranh mặt đối lập trừ gạt bỏ, phủ định, chống đối lẫn chúng - Thống mặt đối lập tương đối, tạm thời Đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối *Ý nghĩa phương pháp luận: - Mâu thuẫn tượng tất yếu khách quan, chấp nhận mâu thuẫn khách quan để tìm cách giải mâu thuẫn, thúc đẩy vật phát triển tiến lên - Để nhận thức chất vật, tượng cần phải phân tích mâu thuẫn - Nắm vững nguyên tắc giải mâu thuẫn hình thức đấu tranh mặt đối lập khơng điều hịa mâu thuẫn, khơng nóng vội, bảo thủ TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 6: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất ngược lại *Nội dung: Khái niệm: - Chất khái niệm dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính, yếu tố tạo nên vật, tượng làm cho vật, tượng mà vật, tượng khác - Lượng khái niệm dùng để tính quy định vốn có vật, tượng mặt quy mơ, trình độ phát triển, yếu tố biểu số lượng thuộc tính, tổng số phận, đại lượng, tốc độ, nhịp điệu vận động phát triển vật, tượng Mối quan hệ biện chứng lượng chất: - Bất kỳ vật hay tượng thống mặt chất mặt lượng, chúng tác động qua lại lẫn - Sự biến đổi lượng xảy theo hai hướng: tăng lên giảm lượng dẫn đến biến đổi thay đổi chất Do chất tương đối ổn định lượng thường xuyên biến đổi nên giới hạn định lượng vật thay đổi chưa dẫn đến thay đổi chất Giới hạn gọi độ Độ giới hạn tồn vật, tượng mà thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất - Sự vận động, biến đổi vật, tượng thường thay đổi lượng Khi lượng thay đổi đến giới hạn định dẫn đến thay đổi chất Giới hạn điểm nút Điểm nút điểm giới hạn mà thay đổi lượng đạt tới chỗ phá vỡ độ cũ, làm cho chất vật, tượng thay đổi, chuyển thành chất TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat - Chất vật thay đổi lượng thay đổi gây gọi bước nhảy Bước nhảy chuyển hóa chất vật thay đổi lượng vật trước gây - Chất vật xuất thay đổi lượng đạt tới điểm nút Chất vật đời tác động trở lại lượng thay đổi vật, chất làm thay đổi kết cấu, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật * Ý nghĩa phương pháp luận: - Khơng nên tuyệt đối hóa mặt nào: Lượng hay chất mà thấy rõ mối quan hệ biện chứng lượng chất - Từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất nhận thức hoạt động muốn xây dựng tạo nên vật mới, muốn xóa bỏ vật cũ ta có cách tác động vào lượng (tích lũy lượng) - Chúng ta phải ý tới biến đổi lượng, thường biến đổi nhỏ, êm đềm khó nhận biết TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 7: Nội dung ý nghĩa phương pháp luận cặp phạm trù: Cái chung riêng, Nguyên nhân kết quả, nội dung hình thức Cái chung riêng * Nội dung: a) Định nghĩa: - Cái riêng phạm trù triết học vật, tượng, trình riêng lẻ định - Cái chung phạm trù triết học dùng để thuộc tính, tính chất lặp lại nhiều vật, tượng - Cái đơn nét, mặt, thuộc tính có vật, tượng, q trình khơng lặp lại vật, tượng, trình khác b) Quan hệ biện chứng riêng với chung: - Cái riêng tồn mối liên hệ dẫn đến chung Mỗi riêng chứa đựng chung với riêng khác; nằm mối liên hệ chung, tuần theo quy luật chung Khơng có riêng tuyệt đối, tức riêng mà khơng có chung với riêng khác - Cái chung tồn riêng, thơng qua riêng Khơng có chung tồn độc lập, riêng, trước riêng - Cái riêng da dạng, phong phú chung ngồi đặc điểm chung riêng cịn có đơn - Cái chung lặp lại nhiều vật nên có tính khái qt nói lên chất vật - Cái đơn chung chuyển hóa lẫn điều kiện định: + Cái đời từ đơn -> đặc thù -> phổ biến + Cái cũ theo đường chuyển hóa ngược lại * Ý nghĩa phương pháp luận: - Vì riêng tồn mối liên hệ với chung nên không tuyệt đối hóa riêng mà phải đặt riêng mối quan hệ với chung - Vì chung tồn riêng, thông qua riêng, nên muốn tìm chung phải thơng qua việc nghiên cứu riêng Không rút chung từ tư túy TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Mặt khác, áp dụng chung vào riêng cần phải tính đến đặc điểm điều kiện tồn cụ riêng - Tôn trọng tính da dạng phong phú riêng, đồng thời phải tôn trọng nguyên tắc chung - Tạo điều kiện để riêng chung chuyển hóa dúng quy luật để thúc đẩy đời phát triển tiêu diệt cũ, lỗi thời Nguyên nhân kết * Nội dung: a) Định nghĩa: - Nguyên nhân phạm trù tác động lẫn mặt bên vật, tượng hay vật, tượng khác tạo biến đổi định - Kết phạm trù biến đổi tác động lẫn mặt vật vật với gây - Điều kiện yếu tố giúp nguyên nhân sinh kết quả, thân điều kiện không sinh kết - Nguyên cớ nguyên nhân, mà sử dụng để bào chữa, hợp lý hóa hành động định, để che đậy nguyên nhân thật b) Quan hệ biện chứng nguyên nhân kết - Nguyên nhân sản sinh kết + Nguyên nhân sinh kết quả, nên ngun nhân ln có trước kết Cịn kết xuất sau nguyên nhân xuất bắt đầu tác động Tuy nhiên, nối tiếp thời gian tượng biểu mối liên hệ nhân + Cùng nguyên nhân gây nhiều kết khác tùy thuộc vào hoàn cảnh cụ thể Ngược lại, kết gây nên nguyên nhân khác tác động riêng lẻ lúc + Nếu nguyên nhân khác tác động lên vật theo hướng gây nên ảnh hưởng chiều, đẩy nhanh hình thành kết Ngược lại, nguyên nhân TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat khác tác động lên vật theo hướng khác làm suy yếu, chí triệt tiêu tác dụng + Căn vào tính chất, vai trị ngun nhân hình thành kết quả, phân loại nguyên nhân thành: Nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân thứ yếu Nguyên nhân bên nguyên nhân bên Nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan - Sự tác động trở lại kết nguyên nhân: Nguyên nhân sản sinh kết Nhưng sau xuất hiện, kết khơng giữ vai trị thụ động ngun nhân, mà có ảnh hưởng tích cực ngược trở lại nguyên nhân - Sự chuyển hóa lẫn nguyên nhân kết + Điều xảy ta xem xét vật, tượng mối quan hệ khác Một tượng mối quan hệ nguyên nhân mối quan hệ khác kết ngược lại + Nguyên nhân sinh kết quả, kết lại tác động đến vật, tượng khác trở thành nguyên nhân sinh kết khác + Do phân biệt ngun nhân với kết có tính chất tương đối + Khơng có ngun nhân Khơng có kết cuối * Ý nghĩa phương pháp luận: - Để nhận thức vật, tượng thiết phải tìm nguyên nhân xuất hiện; muốn loại bỏ vật, tượng khơng cần thiết phải loại bỏ ngun nhân sinh - Khi tìm nguyên nhân vật tượng cần tìm vật, tượng có mối liên hệ xảy trước vật tượng xuất Để xác định tác dụng vật, tượng phương hướng cho hoạt động thực tiễn cần nghiên cứu vật, tượng mối quan hệ mà giữ vai trò kết nguyên nhân sản sinh kết định - Một vật, tượng nhiều nguyên nhân sinh định nên không vội kết luận Khi muốn gây vật, tượng có ích thực tiễn cần phải lựa TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat chọn phương pháp thích hợp với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Trong nhận thức hành động cần dựa vào nguyên nhân chủ yếu nguyên nhân bên Nội dung hình thức: *Nội dung: a) Định nghĩa: - Nội dung phạm trù tổng hợp tất toát yếu tố, trình tạo nên vật - Hình thức phương thức tồn phát triển vật ấy, mối liên hệ ổn định mặt, yếu tổ, phận tạo thành nội dung b) Mối quan hệ biện chứng nôi dung hình thức - Sự thống nội dung hình thức: + Nội dung hình thức hai mặt gắn bó với vật Khơng có nội dung lại khơng gắn liền với hình thức định; ngược lại khơng có hình thức lại khơng chứa nội dung định Nên nội dung hình thức ln gắn bó chặt chẽ với thể thống + Nội dung hình thức khơng tồn tách rời Một nội dung trình phát triển có nhiều hình thức thể hiện, ngược lại, hình thức thể nhiều nội dung khác - Nội dung giữ vai trò định hình thức + Cùng nội dung điều kiện tồn khác có hình thức khác + Nội dung ln giữ vai trị định q trình phát triển vật, yếu tố động ln thay đổi Cịn hình thức, yếu tố tương đối ổn định vật Vì vậy, biến đổi phát triển vật nội dung, cịn biến đổi hình thức chậm - Hình thức tác động trở lại nội dung + Hình thức nội dung định, hình thức có tính độc lập tương đối tác động trở lại nội dung Nếu phù hợp với nội dung hình thức tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nội dung phát triển; không phù hợp với nội dung hình thức ngăn cản, kìm hãm phát triển nội dung TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat *Ý nghĩa phương pháp luận: - Vì nội dung định hình thức xem xét vật, tượng, trước hết cần vào nội dung - Trong hoạt động thực tiễn, cần tránh tách rời nội dung hình thức Chống chủ nghĩa hình thức, đồng thời cần tránh xem nhẹ hình thức - Cần phải biết sử dụng nhiều hình thức để phục vụ cho nội dung định - Cần đổi nội dung hình thức hoạt động cho phù hợp với tình hình TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 8: Phần lý luận nhận thức Thực tiễn vai trò thực tiễn nhận thức: * Thực tiễn toàn hoạt động vật chất – cảm tính, có tính lịch sử, xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ nhân loại tiến - Đặc trưng hoạt động thực tiễn: + Thực tiễn hoạt động vật chất - cảm tính người + Thực tiễn hoạt động mang tính lịch sử - xã hội người + Thực tiễn hoạt động có mục đích nhằm cải tạo tự nhiên xã hội phục vụ người - Thực tiễn có hình thức bản: + Hoạt động sản xuất vật chất hình thức thực tiễn sở tồn phát triển xã hội, sở nảy sinh hình thức thực tiễn khác + Hoạt động trị - xã hội: Đấu tranh giai cấp, giải phóng dân tộc, đấu tranh cho hịa bình tiến xã hội,… hình thức thực tiễn cao + Hoạt động thực nghiệm khoa học, hình thức thực tiễn đặc biệt nhằm phục vụ cho nghiên cứu khoa học mục đích kiểm tra lý thuyết khoa học * Vai trò hoạt động thực tiễn nhận thức - Thực tiễn sở, động lực nhận thức: + Cung cấp tài liệu, vật liệu cho nhận thức người + Luôn đề nhu cầu, nhiệm vụ, phương hướng phát triển nhận thức Rèn luyện giác quan người ngày tinh tế hơn, hoàn thiện + Là sở chế tạo công cụ, phương tiện, máy móc hỗ trợ người q trình nhận thức Là động lực thúc đẩy nhận thức phát triển - Thực tiễn mục đích nhận thức: + Nhận thức người nhằm phục vụ thực tiễn, soi đường, dẫn dắt, đạo thực tiễn + Tri thức có ý nghĩa áp dụng vào thực tiễn để phục vụ người - Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý: + Tri thức kết trình nhận thức, tri thức phản ánh khơng thực TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Thực tiễn có nhiều hình thức nên kiểm tra chân lý thực nghiệm khoa học áp dụng lý luận xã hội vào trình cải biến xã hội,… + Tính tuyệt đối: Thực tiễn tiêu chuẩn khách quan để kiểm tra chân lý + Tính tương đối: Thực tiễn có q trình vận động, biến đổi, phát triển + Cần phải quán triệt quan điểm thực tiễn nhận thức hoạt động Các giai đoạn trình nhận thức: - Nhận thức cảm tính giai đoạn đầu trình nhận thức, phản ánh trực tiếp thực khách quan giác quan, qua hình thức cảm giác, tri giác biểu tượng + Cảm giác hình thức nhận thức giai đoạn cảm tính Được nảy sinh tác động trực tiếp khách thể lên giác quan người Đưa lại cho người thông tin trực tiếp, đơn giản thuộc tính riêng lẻ vật + Tri giác kết tác động trực tiếp vật đồng thời lên nhiều giác quan người Tri giác cho hình ảnh vật trọn vẹn cảm giác Từ tri giác, nhận thức cảm tính chuyển lên hình thức cao biểu tượng + Biểu tượng hình ảnh vật tái óc, vật khơng trực tiếp tác động vào giác quan người Nhưng biểu tượng giống tri giác chỗ, hình ảnh cảm tính vật, tương đối hồn chỉnh - Nhận thức lý tính: phản ánh vật cách gián tiếp, khái quát hơn, đầy đủ hình thức: khái niệm, phán đốn suy lý + Khái niệm hình thức tư trừu tượng, phản ánh khái quát, gián tiếp thuộc tính chung có tính chất nhóm vật, tượng biểu thị từ hay cụm từ + Phán đốn hình thức liên hệ khái niệm, phản ánh mối liên hệ vật, tượng giới ý thức người Bằng cách liên kết khái niệm lại để khẳng định hay phủ định thuộc tính vật + Suy lý hình thức phán đoán liên kết với theo quy tắc: Phán đoán cuối suy từ phán đốn biết làm tiền đề Có hai loại chính: Quy nạp diễn dịch - Nhận thức lý tính khác nhận thức cảm tính chỗ phản ánh khái quát, trừu tượng, gián tiếp vật, tượng tính tất yếu, chỉnh thể tồn diện TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat - Nhận thức cảm tính lý tính hai giai đoạn khác chất lại thống với nhau, liên hệ, bổ sung cho trình nhận thức người - Sự thống trực quan sinh động, tư trừu tượng thực tiễn + Vòng khâu nhận thức TQSĐ đến TTT từ TDTT đến thực tiễn + Do nhận thức phải đến thực tiễn để, mặt phục vụ thực tiễn, mặt khác thông qua thực tiễn mà kiểm tra tính đắn phán đốn, suy luận Một tư tưởng coi chân lý thực tiễn xác nhận Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng chân lý: *Quan niệm chân lý: - Chân lý tri thức phù hợp với thực khác quan thực tiễn kiểm nghiệm Sự nhận thức chân lý trình vận động, biến đổi, phát triển * Tính chất chân lý: - Tính khách quan: Nội dung chân lý phù hợp với thực khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người, loài người Chân lý khách quan chân lý - Tính cụ thể: Chân lý gắn liền với điều kiện cụ thể định Vượt điều kiện cụ thể tri thức vốn chân lý trở thành sai lầm TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 9: Nội dung, ý nghĩa quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất *Nội dung: 1) Khái niệm - Phương thức sản xuất cách thức người tiến hành trình sản xuất giai đoạn lịch sử dịnh xã hội loài người - Lực lượng sản xuất kết hợp người lao động tư liệu sản xuất + Người lao động người có tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động lực sáng tạo định trình sản xuất xã hội + Tư liệu sản xuất điều kiện vật chất cần thiết để tổ chức sản xuất, bao gồm tư liệu lao động đối tượng lao động + Đối tượng lao động yếu tố vật chất sản xuất mà người dùng tư liệu lao động tác động lên nhằm biến đổi chúng cho phù hợp với mục đích sử dụng người + Tư liệu lao động yếu tố vật chất sản xuất mà người dựa vào để tác động lên đối lượng lao động nhằm biến đổi đối tượng lao động thành sản phẩm đáp ứng yêu cầu sản xuất người + Công cụ lao động phương tiện vật chất mà người trực tiếp sủ dụng để tác động vào đối tượng lao động - Trong toàn yếu tố lực lượng sản xuất, người lao động yếu tố thiếu, chủ thể sáng tạo có vai trị định nhất, sử dụng trí tuệ để chế tạo vận dụng cơng cụ lao động vào trình sản xuất - Quan hệ sản xuất tổng hợp quan hệ kinh tế - vật chất người với người trình sản xuất vật chất Quá trình sản xuất vật chất tổng thể yếu tố trình thống nhất, gồm sản xuất, phân phối, trao đổi tiêu dùng cải vật chất Quan hệ sản xuất gồm có mặt: + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat + Quan hệ việc tổ chức quản lý xã hội trao đổi hoạt động với + Quan hệ phân phối sản phẩm Trong ba mặt quan hệ sản xuất quan hệ sử hữu tư liệu sản xuất chủ yếu quan hệ đặc trưng cho xã hội Quan hệ sở hữu định quan hệ tổ chức quản lý sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm làm 2) Mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức sản xuất có tác động biện chứng, chúng tác động qua lại lẫn tạo thành quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất – quy luật vận động, phát triển xã hội - Vai trò định lực lượng quan hệ sản xuất: + Trình độ lực lượng sản xuất thể trình độ người lao động trình độ cơng cụ lao động + Lực lượng sản xuất trình độ quan hệ sản xuất thể ấy, quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất + Sự phát triển lực lượng sản xuất dẫn đến thay đổi quan hệ sản xuất - Sự tác động trở lại quan hệ sản xuất lực lượng sản xuất: + Thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất + Kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất khơng phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất Tác dụng kìm hãm cịn xảy trường hợp có yếu tổ quan hệ sản xuất vượt trước so với trình độ phát triển lực lượng sản xuất * Ý nghĩa đời sống xã hội: - Trong thực tiễn, muốn phát triển kinh tế phải phát triển lực lượng lao động công cụ lao động Muốn xóa bỏ quan hệ sản xuất cũ, thiết lập quan hệ sản xuất phải từ trình độ phát triển lực lượng sản xuất - Là sở khoa học để nhận thức sâu sắc đổi tư kinh tế ĐCSVN - Nhận thức vận dụng đắn, sáng tạo quy luật đem lại hiệu to lớn thực tiễn TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Nội dung 10: Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xã hội Ý nghĩa phương pháp luận * *Ý nghĩa phương pháp luận: - Là sở khoa học cho việc nhận thức cách đắn mối quan hệ kinh tế trị Kinh tế trị tác động biện chứng kinh tế định trị, trị tác động trở lại to lớn, mạnh mẽ kinh tế - Trong nhận thức thực tiễn, tách rời tuyệt đối hóa yếu tố kinh tế trị sai lầm - Trong trình lãnh đạo cách mạng, Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm đến nhận thức vận dụng quy luật Nội dung 11: Tồn xã hội, ý thức xã hội, mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội, tính độc lập tương đối ý thức xã hội Đây nội dung ôn tập để thi cuối kỳ, giảng viên cung cấp cho sinh viên buổi học cuối (đề thi không sử dụng tài liệu) TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat ...Nội dung 1: Vấn đề triết học Trả lời: - Vấn đề triết học vấn đề xung quanh mối quan hệ tư tồn tại, vật chất ý thức - Vấn đề triết học có hai mặt, trả lời hai câu hỏi lớn... hỏi quy định lập trường nhà triết học trường phái triết học, xác định việc hình thành trường phái lớn triết học - Việc giải mặt thứ vấn đề triết học chia nhà triết học thành hai trường phái: Những... xét, giải vấn đề thực tiễn đặt Nội dung cốt lõi quan điểm phải ý mức đến hoàn cảnh lịch sử – cụ thể làm phát sinh vấn đề đó, tới bối cảnh thực, khách quan chủ quan, đời phát triển vấn đề TIEU LUAN