nam 2021 de thi giua ki 1 sinh lop 9 co ma tran chi tiet 15 de

NỘI DUNG Chương I Các thí nghiệm MenDen 10 câu (4 điểm) Chương II Nhiễm sắc thể câu (4 điểm) Chương III ADN gen câu (2 điểm) Tổng số câu: 18 Số điểm: 10 Tỉ lệ % MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VẬN DỤNG NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU THẤP - Nêu khái - Xác định niệm: Kiểu gen, kiểu kết phép hình, giống lai phân tích chủng, cặp tính trạng - phân tích tương phản, di truyền, kết luận biến dị… thí nghiệm - Nêu nội dung: Menden Thí nghiệm, kết qui luật thí nghiệm lai cặp tính trạng, cặp tính trạng Menđen VẬN DỤNG CAO câu (3 điểm) câu (1 điểm) - Biết số lần phân bào kì nguyên phân, giảm phân - Nêu NST lưỡng bội 2n số lồi - Q trình phát sinh giao tử đực động vật - Vận dụng tính số NST kì nguyên phân giảm phân - Tính số tế bào tạo qua trình nguyên phân câu (1 điểm) câu (2 điểm) câu (1 điểm) - Viết cấu trúc phân tử ADN - Tính số nuclêôtit loại phân tử ADN câu (2 điểm) 10 câu điểm 40% câu điểm 30% câu điểm 20% câu điểm 10% Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 1) I Trắc nghiệm ( điểm) Hãy chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Thể đa bội thể mà tế bào sinh dưỡng có: A Sự tăng số lượng NST xảy tất cặp B Sự giảm số lượng NST xảy tất cặp C Sự tăng số lượng NST xảy số cặp D Sự giảm số lượng NST xảy số cặp Câu 2: Thể nhiễm (2n + 1= 25) tìm thấy loài sau đây? A Lúa nước C Cà chua B Cà độc dược D Cả loài nêu Câu 3: Ở người tượng dị bội thể tìm thấy ở: A Chỉ có NST giới tính C Cả NST thường NST giới tính B Chỉ có NST thường D Khơng tìm thấy thể dị bội người Câu 4: Số lượng NST tế bào thể 3n đậu Hà Lan là: A 14 B 21 C 28 D 35 Câu 5: Đặc điểm thực vật đa bội là: A Có quan sinh dưỡng to nhiều so với thể lưỡng bội B Tốc độ phát triển chậm C Kém thích nghi khả chống chịu với mơi trường yếu D Ở trồng thường làm giảm suất Câu 6: Ngơ có 2n = 20 Phát biểu sau đúng? A Thể nhiễm Ngô có 19 NST C Thể 3n Ngơ có 30 NST B Thể nhiễm Ngơ có 21 NST D Thể 4n Ngơ có 38 NST Câu 7: Cải củ có NST bình thường 2n =18 Trong tế bào sinh dưỡngcủa củ cải, người ta đếm 27 NST Đây thể: A nhiễm C Tứ bội (4n) B Tam bội(3n) D Dị bội (2n -1) Câu 8: Hoá chất sau thường ứng dụng để gây đột biến đa bội trồng là: A Axit photphoric C Consixin B Axit sunfuaric D Cả loại hoá chất Câu 9: Thể đa bội khơng tìm thấy ở: A Đậu Hà Lan C Rau muống B Cà độc dược D Người Câu 10: Con người tạo thể tứ bội cách cách đây? Cho cá thể tứ bội sinh sản dinh dưỡng hay sinh sản hữu tính Giao phối tứ bội với lưỡng bội Làm cho NST tế bào sinh dưỡng nhân đôi không phân li nguyên phân Làm cho NST tế bào sinh dục nhân đôi không phân li giảm phân, tạo điều kiện cho giao tử thụ tinh với Số phương án là: A B C D II Tự Luận ( điểm) Câu 1: Một gen có 3000 nuclêơtit, có 900A Xác định chiều dài gen Số nuclêôtit loại gen bao nhiêu? Khi gen tự nhân đôi lần lấy từ môi trường tế bào nuclêơtit? Câu 2: Biến dị tổ hợp có ý nghĩa chọn giống? Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 2) Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Thể nhiễm thể mà tế bào sinh dưỡng có tượng: A Thừa NST cặp tương đồng B Thừa NST cặp tương đồng C Thiếu NST cặp tương đồng D Thiếu NST cặp tương đồng Câu 2: Ở đậu Hà Lan có 2n = 14 Thể dị bội tạo từ đậu Hà Lan có số NST tế bào sinh dưỡng bằng: A 16 B 21 C 28 D.35 Câu 3: Hiện tượng dị bội thể tăng giảm số lượng NST xảy ở: A Toàn cặp NST tế bào B Ở hay số cặp NST tế bào C Chỉ xảy NST giới tính D Chỉ xảy NST thường Câu 4: Số NST tế bào thể nhiễm người là: A 47 NST C 45 NST B 47 cặp NST D 45 cặp NST Câu 5: Kí hiệu NST sau dùng để nhiễm? A 2n + B 2n – C 2n + D 2n – Câu 6: Thể ba nhiễm (hay tam nhiễm) thể mà tế bào sinh dưỡng có: A Tất cặp NST tương đồng có B Tất cặp NST tương đồng có C Tất cặp NST tương đồng có D Có cặp NST có chiếc, cặp cịn lại có Câu 7: Kí hiệu NST dùng để thể nhiễm là: A 3n B 2n C 2n + D 2n – Câu 8: Thể không nhiễm thể mà tế bào: A Khơng cịn chứa NST B Khơng có NST giới tính, có NST thường C Khơng có NST thường, có NST giới tính D Thiểu hẳn cặp NST Câu 9: Bệnh Đao có người xảy tế bào sinh dưỡng: A Có NST cặp số 12 C Có NST cặp số 21 B Có NST cặp số 12 D Có NST cặp giới tính Câu 10: Thể dị bội tìm thấy lồi sau đây? A Ruồi giấm C Người B Đậu Hà Lan D Cả loài nêu Câu 11: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen khơng có nội dung sau đây? A Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu được, từ rút quy luật di truyền tính trạng bố mẹ cho hệ sau B Kiểm tra độ chủng bố mẹ trước đem lai C Lai phân tích thể lai F3 D Lai cặp bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ Câu 12: Theo Menđen, tính trạng thể A Một nhân tố di truyền quy định B Một cặp nhân tố di truyền quy định C Hai nhân tố di truyền khác loại quy định D Hai cặp nhân tố di truyền quy định Câu 13: Theo Menđen, nội dung quy luật phân li là? A Mỗi nhân tố di truyền (gen) cặp phân li giao tử với xác suất nhau, nên giao tử chứa nhân tố di truyền (alen) bố mẹ B F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình trội : lặn C F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình : : D Ở thể dị hợp, tính trạng trội át chế hồn tồn tính trạng lặn Câu 14: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly là? A phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh B phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp C phân li alen cặp giảm phân D phân li cặp NST tương đồng giảm phân Câu 15: Quy luật phân li có ý nghĩa thực tiễn gì? A Xác định dòng B Cho thấy phân li tính trạng hệ lai C Xác định tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống D Xác định phương thức di truyền tính trạng Câu 16: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh, kiểu hình F1 nào? A 100% hạt vàng C hạt vàng : hạt xanh B hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 17: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh thu F1 cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình F2 nào? A hạt vàng : hạt xanh B hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 18: Phép lai sau cho biết cá thể đem lai thể dị hợp? P: bố hồng cầu hình liềm nhẹ × mẹ bình thường → F: hồng cầu hình liềm nhẹ : bình thường P: thân cao x thân thấp → F: 50% thân cao : 50% thân thấp P: mắt trắng x mắt đỏ → F: 25% mắt trắng : 75% mắt đỏ A 1, B 1, C 2, D 1, 2, Câu 19: Tính trạng lặn khơng biểu thể dị hợp vì? A Gen trội át chế hoàn toàn gen lặn B Gen trội không át chế gen lặn C Cơ thể lai phát triển từ loại giao tử mang gen khác D Cơ thể lai sinh giao tử khiết Câu 20: Để phát tượng liên kết hồn tồn, Moocgan làm gì? A Cho lai F1 ruồi giấm bố mẹ chủng xám, cánh dài đen, cánh cụt giao phối với B Lai phân tích ruồi F1 xám, cánh dài với đen, cánh cụt C Lai phân tích ruồi đực F1 xám, cánh dài với đen, cánh cụt D Lai hai dịng ruồi chủng xám, cánh dài với đen, cánh cụt Câu 21: Tính trạng cặp alen quy định có quan hệ trội – lặn khơng hồn tồn tượng phân li F2 biểu nào? A trội : trung gian : lặn C trội : lặn B trội : trung gian : lặn D 100% trung gian Câu 22: Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập tỉ lệ phân li kiểu gen xác định theo công thức nào? A (1 : : 1)n B (1 : : 1)n C (1 : : 1)n D (1 : : 1)n Câu 23: Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng loại kiểu gen xác định theo công thức nào? A 2n B 3n C 4n D 5n Câu 24: Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập số lượng loại kiểu hình xác định theo cơng thức nào? A 2n B 3n C 4n D 5n Câu 25: Điểm giống kết lai tính trạng trường hợp trội hồn tồn trội khơng hồn tồn là? A kiểu gen kiểu hình F1 C kiểu gen F1 F2 B kiểu gen kiểu hình F2 D kiểu hình F1 F2 Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 3) I Phần trắc nghiệm Chọn phương án trả lời nhất: Câu Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F1 hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng Cách lai sau không xác định kiểu gen hoa đỏ F2? A Cho hoa đỏ tự thụ phấn B Lai họa F2 với F1 C Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P D Lai phân tích hoa đỏ F2 Câu Kết lai cặp tính trạng thí nghiệm menđen cho tỉ lệ kiểu hình F2 A trội : lặn C trội : lặn B trội : lặn D trội : lặn Câu Đặc điểm đậu hà lan thuận lợi cho nghiên cứu di truyền học? A Thời gian sinh trưởng không dài B Có thể tiến hành giao phấn thể khác C Tự thụ phấn chặt chẽ Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 11) I TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ A B, C, D đứng trước phương án chọn Câu Prôtêin cấu tạo từ nguyên tố nào? A C, H, O, P B C, H, O, N C C,H,O, P D C, H, O, N, P Câu Phân tử ADN có chức A Truyền đạt thơng tin di truyền B Trực tiếp tham gia tổng hợp protein C Lưu giữ thông tin di truyền D Lưu giữ truyền đạt thông tin di truyền Câu Thể đồng hợp cá thể mang cặp gen gồm: A gen tương ứng khác C gen tương ứng B gen tương ứng giống D gen trội lặn Câu Hai tế bào 2n giảm phân bình thường kết là: A Tạo tế bào n C Tạo tế bào 2n B Tạo tế bào n D Tạo tế bào 2n Câu Kiểu gen là: A Tập hợp gen thể B Tập hợp gen loài C Tập hợp tính trạng thể D Tập hợp gen có tế bào thể sinh vật Câu Ruồi giấm có 2n=8 Một tế bào ruồi giấm có NST đơn trường hợp sau kì sau giảm phân II: A B C D Câu Trong trình phân bào, NST co ngắn cực đại kì nào? A Kì đầu B Kì cuối C Kì D Kì sau Câu Di truyền liên kết tượng: A Một nhóm tính trạng di truyền B Các tính trạng di truyền độc lập với C Một nhóm tính trạng tốt ln di truyền D Một tính trạng khơng di truyền II TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu 1: Thường biến gì? Ý nghĩa thường biến? Phân biệt thường biến với đột biến? (2,0 điểm) Câu 2: Trình bày khái niệm đột biến gen nguyên nhân phát sinh đột biến gen? (2,0 điểm) Câu 3: Hai giống thỏ chủng lông trắng lông đen giao phối với F1 tồn thỏ màu lơng trắng Khi cho F1 giao phối với kết nào? (2,0 điểm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Mơn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 12) I Phần Tự Luận ( điểm) Câu (2,5 điểm) Nêu ý nghĩa phân li độc lập cặp tính trạng Vì nói biến dị tổ hợp có ý nghĩa quan trọng chọn giống? Câu (2,5 điểm) NST có chức gì? Nói “Số lượng NST phản ánh trình độ tiến hố lồi” hay sai? II Phần Trắc Nghiệm (5 điểm) Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Dựa vào phân tích kết thí nghiệm, Menđen cho màu sắc hình dạng hạt đậu Hà Lan di truyền độc lập A tỉ lệ kiểu hình F2 tích xác suất tính trạng hợp thành B tỉ lệ phân li cặp tính trạng trội : lặn C F2 có kiểu hình D F2 xuất biến dị tổ hợp Câu 2: Trong thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menđen, cho F1 lai phân tích kết thu kiểu hình nào? A vàng, trơn : xanh, nhăn B vàng, trơn : xanh, nhăn C vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn D vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn Câu 3: Theo dõi thí nghiệm Menđen, lai đậu Hà Lan chủng hạt vàng, trơn hạt xanh, nhăn với thu F1 hạt vàng, trơn Khi cho F1 tự thụ phấn F2 có tỉ lệ kiểu hình A vàng, nhăn: vàng, trơn : xanh, nhăn : xanh, trơn B vàng, trơn : xanh, nhăn : xanh, trơn : vàng, nhăn C vàng, nhăn: xanh, nhăn : vàng, trơn : xanh, trơn D vàng, trơn : vàng, nhăn : xanh, trơn : xanh, nhăn Câu 4: Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai Lai dịng phân tích kết F1, F2, F3, … Tiến hành thí nghiệm chứng minh Tạo dòng tự thụ phấn Thứ tự thực nội dung là: A – – – B – – – C – – – D – – – Câu 5: Quy luật phân li độc lập thực chất nói A Sự phân li độc lập tính trạng B Sự phân li kiểu hình theo tỉ lệ : : : C Sự tổ hợp alen trình thụ tinh D Sự phân li độc lập alen trình giảm phân Câu 6: Cơ sở tế bào học định luật phân ly độc lập A Sự tự nhân đôi, phân ly nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể tương đồng B Sự phân ly độc lập, tổ hợp tự nhiễm sắc thể C Các gen nằm nhiễm sắc thể D Do có tiếp hợp trao đổi chéo Câu 7: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen khơng có nội dung sau đây? A Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu được, từ rút quy luật di truyền tính trạng bố mẹ cho hệ sau B Kiểm tra độ chủng bố mẹ trước đem lai C Lai phân tích thể lai F3 D Lai cặp bố mẹ chủng khác vài cặp tính trạng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ Câu 8: Cơ sở tế bào học quy luật phân ly A Sự phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh B Sự phân li tổ hợp cặp NST tương đồng giảm phân thụ tinh đưa đến phân li tổ hợp alen cặp C Sự phân li alen cặp giảm phân D Sự phân li cặp NST tương đồng giảm phân Câu 9: Theo Menđen, nội dung quy luật phân li A nhân tố di truyền (gen) cặp phân li giao tử với xác suất nhau, nên giao tử chứa nhân tố di truyền (alen) bố mẹ B F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình trội : lặn C F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình : : D Ở thể dị hợp, tính trạng trội át chế hồn tồn tính trạng lặn Câu 10: Theo Menđen, tính trạng thể A Một nhân tố di truyền quy định B Một cặp nhân tố di truyền quy định C Hai nhân tố di truyền khác loại quy định D Hai cặp nhân tố di truyền quy định Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 13) Chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Khi đem lai phân tích cá thể có kiểu hình trội F2, Menđen nhận biết điều gì? A 100% cá thể F2 có kiểu gen giống B F2 có kiểu gen giống P có kiểu gen giống F1 C 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 D 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P : 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 Câu 2: Trong chu kì tế bào tự nhân đơi NST xảy kì nào? A Kì cuối B Kì C Kì sau D Kì trung gian Câu 3: Đặc điểm giống chủng là: A Dễ gieo trồng B Có khả sinh sản mạnh C Có đặc tính di truyền đồng nhất, hệ sau giống hệ trước D Nhanh tạo kết thí nghiệm Câu 4: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh thu F1 cho F1 tự thụ phấn tỉ lệ kiểu hình F2 nào? A hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh B hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 5: Quy luật phân li có ý nghĩa thực tiễn gì? A Xác định dịng B Cho thấy phân li tính trạng hệ lai C Xác định tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống D Xác định phương thức di truyền tính trạng Câu 6: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn hạt vàng chủng với hạt xanh, kiểu hình F1 nào? A 100% hạt vàng B hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 7: Sự tiếp hợp NST kép tương đồng diễn kì giảm phân I? A Kì cuối B Kì sau C Kì D Kì đầu Câu 8: Kết thựC nghiệm tỉ lệ : : kiểu gen đôi với tỉ lệ : kiểu hình khẳng định điều giả thuyết Menđen đúng? A Mỗi cá thể đời P cho loại giao tử mang alen khác B Mỗi cá thể đời F1 cho loại giao tử mang alen khác C Cá thể lai F1 cho loại giao tử kháC với tỉ lệ : D Thể đồng hợp cho loại giao tử, thể dị hợp cho loại giao tử có tỉ lệ : Câu 9: Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài Cho lông ngắn không chủng lai với nhau, kết F1 nào? A lông ngắn : lơng dài C Tồn lơng dài B lơng ngắn : lơng dài D Tồn lơng ngắn Câu 10: Phép lai sau cho biết cá thể đem lai thể dị hợp? P: bố hồng cầu hình liềm nhẹ x mẹ bình thường → F: hồng cầu hình liềm nhẹ : bình thường P: thân cao x thân thấp → F: 50% thân cao : 50% thân thấp P: mắt trắng x mắt đỏ → F: 25% mắt trắng : 75% mắt đỏ A 1, B 1, C 2, D 1, 2, Câu 11: Sự tự nhân đơi ADN có ý nghĩa với sinh vật? A Tạo ADN giống mẹ Là sở phân tử di truyền sinh sản B Tăng số lượng nuclêôtit C Tăng thành phần nuclêôtit D Cả B C Câu 12: Phép lai sau cho đời có tỉ lệ 100% kiểu hình lặn? A AA x AA B AA x aa C aa x AA D aa x aa Câu 13: Ở cà chua, gen A quy định thân đỏ thẫm, gen a quy định thân xanh lục Kết phép lai sau: thân đỏ thẫm x thân đỏ thẫm → F1: 75% đỏ thẫm : 25% màu lục Kiểu gen bố mẹ công thức lai nào? A AA x AA B AA x Aa C Aa x Aa D Aa x aa Câu 14: Cho giao phấn hoa đỏ chủng với hoa trắng F1 hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn kiểu hình F2 hoa đỏ : hoa trắng Cách lai sau không xác định kiểu gen hoa đỏ F2? A Lai hoa đỏ F2 với F1 B Cho hoa đỏ F2 tự thụ phấn C Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P D Lai phân tích hoa đỏ F2 Câu 15: Màu sắc hoa mõm chó gen quy định Theo dõi di truyền màu sắc hoa mõm chó, người ta thu kết sau: hoa hồng hoa hồng F1: 25,1% hoa đỏ : 49,9% hoa hồng : 25% hoa trắng Kết phép lai giải thích nào? A Hoa đỏ trội hồn toàn so với hoa trắng B Hoa hồng tính trạng đồng trội C Hoa trắng trội hồn tồn so với hoa đỏ D Hoa hồng tính trạng trung gian hoa đỏ hoa trắng Câu 16: Tính đặc thù loại prơtêin yếu tố quy định A Thành phần, số lượng, trình tự axit amin C Thành phần nucleotit B Số lượng nucleotit D Thành phần axit amin Câu 17: Khi cho ruồi giấm F1 có thân xám, cánh dài giao phối với nhau, Mocgan thu tỉ lệ kểu Hình F2 là: A thân xám, cánh dài : thân đen, cánh ngắn B thân xám, cánh dài : thân đen, cánh ngắn C thân xám, cánh ngắn : thân đen, cánh dài D thân xám, cánh ngắn : thân đen, cánh dài Câu 18: Phép lai sau xem phép lai phân tích ruồi giấm? A Thân xám, cánh dài × Thân xám, cánh dài B Thân xám, cánh ngắn × Thân đen, cánh ngắn C Thân xám, cánh ngắn × Thân đen, cánh dài D Thân xám, cánh dài × Thân đen, cánh ngắn Câu 19: Hiện tượng nhiều gen phân bố chiều dài NST hình thành lên? A Nhóm gen liên kết C Các cặp gen tương phản B Cặp NST tương đồng D Nhóm gen độc lập Câu 20: Kết mặt di truyền liên kết gen là: A Làm tăng biến dị tổ hợp B Làm phong phú, đa dạng sinh vật C Làm hạn chế xuất biến tổ hợp D Làm tăng xuất kiểu gen hạn chế kiểu hình Câu 21: Bằng chứng liên kết gen A Hai gen không alen tồn giao tử B Hai gen gen liên quan đến kiểu hình đặc trưng C hai gen khơng alen NST phân ly giảm phân D hai cặp gen khơng alen ảnh hưởng đến tính trạng Câu 22: Đặc điểm sau với tượng di truyền liên kết hoàn toàn? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Làm xuất biến dị tổ hợp, đa dạng phong phú C Ln tạo nhóm gen liên kết quý D Làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp Câu 23 Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài P: Chó lông ngắn x lông dài thu F1 Những trường hợp sau kết F1 A Tồn lơng dài C Lơng ngắn: lơng dài B Tồn lơng ngắn D Lơng ngắn: lơng dài Câu 24 Cho sơ đồ lai sau: AABB x aabb  F1: AaBb kết sai giao tử F1 là? A Ab B aB C Aa D AB Câu 25 Thế phép lai phân tích? A Là phép lai cá thể mang kiểu gen dị hợp B Là phép lai cá thể mang kiểu hình trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang kiểu hình lặn C Là phép lai cá thể mang tính trạng trội dị hợp với cá thể mang tính trạng lặn D Cả A, B C Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 14) I Trắc Nghiệm (5 điểm) Hãy chọn phương án trả lời nhất: Câu 1: Điểm giống kết lai tính trạng trường hợp trội hồn tồn trội khơng hồn tồn A kiểu gen kiểu hình F1 C kiểu gen F1 F2 B kiểu gen kiểu hình F2 D kiểu hình F1 F2 Câu 2: Tính trạng cặp alen quy định có quan hệ trội – lặn khơng hồn tồn tượng phân li F2 biểu nào? A trội : trung gian : lặn C trội : lặn B trội : trung gian : lặn D 100% trung gian Câu 3: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Cơ thể mang kiểu gen AaBbDdeeFf giảm phân bình thường cho số loại giao tử A B C 16 D 32 Câu 4: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Cơ thể mang kiểu gen BbDdEEff giảm phân bình thường sinh kiểu giao tử là? A B, B, D, d, E, e, F, f C BbEE, Ddff, BbDd, Eeff B BDEf, bdEf, BdEf, bDEf D BbDd, Eeff, Bbff, DdEE Câu 5: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Cho cá thể mang kiểu gen AabbDDEeFf tự thụ phấn số tổ hợp giao tử tối đa là? A 32 B 64 C 128 D 256 Câu 6: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd x ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li kiểu hình aaB-C-dd là? A 3/128 B 5/128 C 7/128 D 9/128 Câu 7: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd x ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li kiểu gen AABBCcDd là? A B 13/128 C 27/128 D 15/128 Câu 8: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li kiểu hình khơng giống mẹ bố là? A 37/64 B 35/64 C 33/64 D 31/64 Câu 9: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li kiểu hình giống mẹ là? A 13/128 B 15/128 C 27/128 D 29/128 Câu 10: Phép lai tạo nhiều kiểu gen nhiều kiểu hình lai là? A DdRr x Ddrr B DdRr x DdRr C DDRr x DdRR D ddRr x ddrr II Tự Luận (5 điểm) Câu 1: Ở cà chua, gen A quy định thân đỏ thẫm, gen a quy định thân xanh lục Theo dõi di truyền màu sắc thân cà chua, người ta thu kết sau: P: Thân đỏ thẫm x Thân đỏ thẫm → F1: 75% thân đỏ thẫm : 25% thân xanh lục - Xác định kiểu gen P Câu 2: NST giới tính NST thường có điểm khác nhau? Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 2021 - 2022 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi số 15) I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn chữ đứng trước câu trả lời ghi vào tờ giấy thi Câu Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài Khi lai chó lơng ngắn chủng với chó lơng dài, kết F1 trường hợp sau: A Tồn lơng dài B Tồn lơng ngắn C lơng ngắn : lông dài D lông ngắn : lông dài Câu Trong nguyên phân, NST đóng xoắn cực đại ở: A Kì đầu B Kì C Kì sau D Kì cuối C ARN D Ribơxơm Câu Nơi tổng hợp Prôtêin là: A Nhân tế bào B Màng tế bào Câu Trẻ đồng sinh là? A Những đứa trẻ sinh lần sinh B Những đứa trẻ sinh trứng C Những đứa trẻ sinh khác trứng D Những đứa trẻ có kiểu gen Câu Bộ NST người bị bệnh Đao thuộc dạng ? A 2n + B 2n – C 2n + D 2n – Câu Ở ngô 2n = 20 Một tế bào ngô kì sau giảm phân II có số lượng NST bao nhiêu: A 40 B 30 C 20 D 10 II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu (3,0 điểm) Đột biến gen gì? Có dạng đột biến gen nào? Cho ví dụ? Tại đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật? Câu (3,0 điểm) Nêu chất mối quan hệ giữa gen tính trạng qua sơ đồ đây: Gen (ADN)  mARN  Protein  Tính trạng Câu (1,0 điểm) Một gen có số nucleotit loại A = 700, G = 800 Do yếu tố gen bị đột biến có số nucleotit loại A = 699, G = 800 Cho biết đay dạng đột biến nào? Mời quí vị độc giả tải đề thi Sinh học Lớp Học kì năm 2021 để xem đầy đủ chi tiết! ... A ki? ??u gen ki? ??u hình F1 C ki? ??u gen F1 F2 B ki? ??u gen ki? ??u hình F2 D ki? ??u hình F1 F2 Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Học kì Năm học 20 21 - 2022 Môn: Sinh học lớp Thời gian làm bài: 45 phút (Đề thi. .. giấm C Các động vật thuộc lớp Chim B Người D Động vật có vú Câu 9: Hiện tượng di truyền liên kết Moocgan phát loài ruồi giấm vào năm A 19 00 B 19 10 C 19 20 D 19 30 Câu 10 : Khi cho giao phối ruồi giấm... điều gì? A 10 0% cá thể F2 có ki? ??u gen giống B F2 có ki? ??u gen giống P có ki? ??u gen giống F1 C 2/3 cá thể F2 có ki? ??u gen giống P : 1/ 3 cá thể F2 có ki? ??u gen giống F1 D 1/ 3 cá thể F2 có ki? ??u gen giống