Đang tải... (xem toàn văn)
CHÍNH TẢ THỢ RÈN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Ngheviết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ. Hiểu nội dung đoạn viết. Làm đúng BT CT phương ngữ (2) b phân biệt uônuông 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết đẹp, viết đúng chính tả. 3. Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ viết 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Đồ dùng GV: Bảng phụ, phiếu học tập. HS: Vở, bút,... 2. Phương pháp, kĩ thuật Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. .......................................
CHÍNH TẢ THỢ RÈN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: - Nghe-viết CT; trình bày khổ thơ dòng thơ chữ Hiểu nội dung đoạn viết - Làm BT CT phương ngữ (2) b phân biệt uôn/uông Kĩ năng: - Rèn kĩ viết đẹp, viết tả Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ viết Góp phần phát triển lực: - NL tự chủ tự học, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Đồ dùng - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - HS: Vở, bút, Phương pháp, kĩ thuật - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm, trị chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Khởi động: (2p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành HS hát kết hợp với vận động chỗ - GV dẫn vào Bài Chuẩn bị viết tả: (6p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung CT, viết từ khó, dễ lẫn tượng tả, cách viết đoạn thơ chữ * Cách tiến hành: a Trao đổi nội dung đoạn cần viết - Gọi HS viết - HS đọc- HS lớp đọc thầm - Yêu cầu thảo luận nhóm 2: + Những từ ngữ cho em biết nghề + ngồi xuống nhọ lưng, quệt ngang thợ rèn vất vả? nhọ mũi, suốt tám chân than mặt bụi, nước tu ừng ực, bóng nhẫy mồ hơi, thở qua tai * GV: Bài thơ cho biết nghề thợ rèn vất vả có nhiều niềm vui lao động - HS nêu từ khó viết: trăm nghề, quay trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, - Hướng dẫn viết từ khó: Gọi HS nêu … từ khó, sau GV đọc cho HS luyện viết Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe-viết tốt tả theo thể thơ chữ * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ - HS nghe - viết vào HS viết chưa tốt Đánh giá nhận xét bài: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá viết bạn Nhận lỗi sai sửa sai * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi - Cho học sinh tự sốt lại - Học sinh xem lại mình, dùng theo bút chì gạch chân lỗi viết sai Sửa lại xuống cuối bút mực - Trao đổi (cặp đôi) để soát hộ - GV nhận xét, đánh giá - - Nhận xét nhanh viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: l/n? Cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp Đáp án : năm - le te - lập loè – lưng– – lóng lánh- loe - hs đọc to đoạn thơ điền hoàn chỉnh Hoạt động vận dụng (1p) - Viết tiếng, từ chứa l/n Hoạt động sáng tạo (1p) - Sưu tầm câu đố vật có chứa âm l/n ... viết HS - Lắng nghe Làm tập tả: (5p) * Mục tiêu: Giúp HS phân biệt l/n * Cách tiến hành: Cá nhân-Cặp đôi- Chia sẻ trước lớp Bài 2a: l/n? Cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Lớp Đáp án : năm - le te -... Viết tả: (15p) * Mục tiêu: Hs nghe-viết tốt tả theo thể thơ chữ * Cách tiến hành: - GV đọc cho HS viết - GV theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ - HS nghe - viết vào HS viết chưa tốt Đánh giá nhận xét bài: ...* GV: Bài thơ cho biết nghề thợ rèn vất vả có nhiều niềm vui lao động - HS nêu từ khó viết: trăm nghề, quay trận, bóng