(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm của người quản lí trong việc huy động nguồn lực phát triển trường tiểu học sơn lôi b – bình xuyên – vĩnh phúc

Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B CÁC KÍ HIỆU VIẾT TẮT CBQL: cán quản lí CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa XHCN: xã hội chủ nghĩa GD ĐT: giáo dục đào tạo TNTP: Thiếu niên Tiền phong HĐND: Hội đồng nhân dân UBND: Ủy ban nhân dân CMHS : cha mẹ học sinh Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN 1.Lời giới thiệu: Trong nhiều năm trở lại Đảng Nhà nước quan tâm, ngành Giáo dục Đào tạo nước ta không ngừng phát triển lớn mạnh quy mô, số lượng chất lượng.Nó góp phần khơng nhỏ chiến lược người, bước đáp ứng yêu cầu cách mạng Việt Nam giai đoạn Thấy vai trò Giáo dục giai đoạn cách mạng mới, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quyết định chương trình bồi dưỡng CBQL Giáodục nhằm đáp ứng yêu cầu công đổi đất nước Quyết định thực thi hàng nghìn CBQL Giáo dục cấp bồi dưỡng nội dung đường lối, sách giáo dục nhằm nâng cao chất lượng toàn diện học sinh Từ chương trình bồi dưỡng có tác động tích cực, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động đội ngũ cán quản lý Giáo dục có đóng góp đáng kể vào công tác quản lý Giáo dục đất nước thời kì đổi 1 Những thuận lợi khó khăn: a Những thuận lợi: Được quan tâm Đảng,của cấp, ngành , ngành Giáo dục năm gần đạt thành tựu đáng kể Mơ hình trường học phát triển rộng khắp nước, cạnh tranh lành mạnh động lực thúc đẩy chất lượng Giáo dục phát triển phạm vi nước nói chung Giáo dục Huyện Bình Xun nói riêng Đội ngũ Nhà giáo đặc biệt cán lãnh đạo quản lý Giáo dục ta ngày trưởng thành, đảm đương tốt nhiệm vụ, vững vàng trước thử thách đổi lực lượng nòng cốt thúc đẩy nghiệp Giáo dục phát triển theo định hướng xã hội chủ nghĩa Xã hội ổn định,đời sống nhân dân ngày nâng cao, sở vật chất trường học cơng tác xã hội hóa Giáo dục ngày quan tâm, phát triển rộng phạm vi toàn cầu Sự phát triển khoa học, cơng nghệ thơng tin có tác động tích cực, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức hành động đội ngũ nhà giáo, cán quản lý Giáo dục có đóng góp đáng kể vào công tác quản lý Giáo dục đất nước sau đổi Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B b Những khó khăn: Giáo dục Huyện Bình Xun chúng ta, huyện dân cư phân bố không đồng đều, Cơ cấu hệ thống trường lớp chưa phù hợp cấp học, ngành học, vùng sâu vùng thuận lợi Điều kiện trang thiết bị dạy học sở vật chất trường lớp lạc hậu chưa theo kịp với phát triển vũ bão khoa học cơng nghệ thơng tin Chưa có cân đối cung cầu đào tạo Đội ngũ Nhà giáo Cán quản lý chưa thực đồng bộ, chưa ngang tầm với phát triển khoa học công nghệ thông tin Số lượng trường lớp học sinh ngày tăng song chất lượng Giáo dục có nguy giảm sút đặc biệt Giáo dục đạo đức lối sống, nhân cách thiếu niên mà báo đài lên án Trình độ dân trí khơng đồng đều, nhận thức việc học tập chưa cao Một số địa phương khó khăn kinh tế, chưa thực quan tâm đến em mình… 1.2 Cơ hội thách thức giáo dục nay: a Cơ hội giáo dục nay: Hiện với xu tồn cầu hóa, hội nhập phát triển kinh tế thị trường thời mới, tiền đề cho phát triển GD ĐT giai đoạn cách mạng mới.Đảng ta có Nghị phát triển GD ĐT với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, tập trung đạo thực đổi cải cách Giáo dục nhiệm vụ quan trọng b Những thách thức giáo dục nay: Nền kinh tế thị trường có tác động tiêu cực đến số phận nhà giáo CBQL đồng lương thấp so với mức sống tối thiểu nay, giá thị trường tăng nhanh, đời sống đại phận Nhà giáo gặp nhiều khó khăn Đặc biệt lĩnh vực Giáo dục Đào tạo cần cán lãnh đạo quản lý Giỏi, vừa có tài vừa có tâm, lại bị thiếu hụt nguồn lực tình trạng chất xám bị mua bán Từ thực trạng giáo dục Việt Nam nói chung huyện Bình Xun nói riêng đổi quản lý Giáo dục tất yếu khách quan, phù hợp với quy luật phát triển kinh tế xã hội đất nước Phải đổi cách nhìn, cách nghĩ, cách đánh giá từ cấp, ngành.Phải đổi từ cách quản lý thụ động sang lãnh đạo quản lý động, thích ứng với thay đổi xã hội Mở rộng giao lưu hợp Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B tác lĩnh vực GD ĐT Đa dạng hóa loại hình trường lớp tùy theo đặc thù địa phương Từ lí trình bầy tơi mạnh dạn viết suy nghĩ kinh nghiệm mình: “Một số kinh nghiệm người Quản lí việc huy động nguồn lực phát triển trường Tiểu học Sơn Lơi B – Bình Xun – Vĩnh Phúc” 2.Tên sáng kiến: Sáng kiến : “Một số kinh nghiệm người Quản lí việc huy động nguồn lực phát triển trường Tiểu học Sơn Lơi B – Bình Xun – Vĩnh Phúc” 3.Tác giả sáng kiến: - Họ tên: Lê Thị Mỹ Thủy - Địa tác giả sáng kiến: Trường Tiểu học Sơn Lôi B – xã Sơn Lơi huyện Bình Xun – tỉnh Vĩnh Phúc - Số điện thoại: 0985128574 E-mail: thuymyle1971@gmail.com 4.Chủ đầu tư sáng tạo sáng kiến: Lê Thị Mỹ Thủy – Trường Tiểu học Sơn Lôi B 5.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: - Các tổ chức đoàn thể nhà trường Cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trường Tiểu học Sơn Lôi B 6.Ngày sáng kiến áp dụng thử: Ngày 05/09/2016 7.Mô tả chất sáng kiến: 7.1.Về nội dung sáng kiến: Một số kinh nghiệm Quản lí việc huy động nguồn lực phát triển trường Tiểu học Sơn Lôi B – Bình Xuyên – Vĩnh Phúc a Thực trạng vấn đề: Người cán Quản lí trường học vừa Nhà lãnh đạo vừa người quản lý Giáo dục Nhận thức đắn vai trò người CBQL giai đoạn đổi phát triển Giáo dục nay, thân P.Hiệu trưởng quản lý trường Tiểu học Sơn Lơi B thuộc huyện Bình Xun, tơi xin phép trình bày số kinh nghiệm thân việc tham mưu với Hiệu trưởng huy động nguồn lực phát triển Trường Tiểu học Sơn Lôi B Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Trước tham mưu thân cần hiểu Nguồn lực nhà trường tập trung chủ yếu vào : Nguồn nhân lực, nguồn tài lực, nguồn vật lực thông tin Để huy động nguồn lực người quản lí cần đảm bảo nguyên tắc sau: - Họp toàn thể cha mẹ học sinh lấy ý kiến; kết hợp hài hịa lợi ích tập thể, cá nhân, tại, tương lai - Thi hành phải đôi với hiệu tiết kiệm - Tuân thủ pháp luật thông lệ xã hội -Tổng kết đánh giá hồn thiện khơng ngừng b.Thực trạng huy động nguồn lực để phát triển Trường Tiểu học Sơn Lơi B – Bình Xun Khi tham mưu với cấp việc huy động nguồn lực thấy có thuận lợi khó khăn sau: Trong nhiều năm qua, quan tâm Đảng, Nhà nước, cấp, ngành từ Trung ương đến địa phương, hỗ trợ Nhân dân, cha mẹ học sinh cộng đồng xã hội với nỗ lực phấn đấu không ngừng đội ngũ nhà giáo nên trường Tiểu học Sơn Lơi B có nhiều thành đáng ghi nhận phát triển quy mô chất lượng Giáo dục, sở vật chất nhà trường đầu tư xây dựng phát triển theo hướng chuẩn hóa đại hóa; trang thiết bị trang bị đồng bộ, đáp ứng tốt yêu cầu nâng cao chất lượng Giáo dục nhà trường Trong nhà trường Tập thể thầy trị trường Tiểu học Sơn Lơi B đồn kết lòng nỗ lực thi đua thực thị nghị định Chính phủ hướng dẫn thực Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; Luật phịng chống tham nhũng; thực vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”,các vận động ngành: “Hai không” với nội dung; “Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm”; “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”,…với hiệu thiết thực nhằm hướng tới phát triển bền vững nhà trường giai đoạn sau Ngoài nhà trường quan tâm cấp, ngành, quyền địa phương xã Sơn Lơi Cơng tác xã hội hóa Giáo dục địa bàn trọng, huy động nguồn lực nhân dân, tạo đồng thuận cao Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B nghiệp Giáo dục cơng tác xã hội hóa Giáo dục Cách nhìn nhận, đánh giá xã hội đội ngũ Nhà giáo nâng lên, tạo môi trường thân thiện để trì phát triển nguồn lực Bên cạnh cịn khó khăn vướng mắc q trình thực hiện: Sơn Lơi xã phát triển kinh tế nông nghiệp chủ yếu, phong tục tập quán truyền thống đa dạng phong phú bên lương công giáo.Điểm xuất phát hạ tầng kinh tế xã hội thấp, kinh tế chủ yếu sản xuất nông nghiệp, tiềm lực kinh tế địa phương hạn chế Hằng năm, từ nguồn kinh phí tự có địa phương dùng xây dựng hạn hẹp nên khả thực kế hoạch gặp nhiều khó khăn Đời sống nhân dân có em theo học trường Tiểu học Sơn Lơi B nhìn chung cịn thấp, kinh tế gia đình cịn gặp nhiều khó khăn, số học sinh thuộc hộ nghèo Tiềm nguồn lực xã hội chưa phát huy đầy đủ nên việc huy động nguồn lực xã hội phát triển Giáo dục hiệ thấp.Các tổ chức kinh tế xã hội tham gia vào công tác xã hội hố Giáo dục cịn hạn chế Các chế độ ưu đãi Nhà giáo quan tâm trước, song mức độ đáp ứng thu nhập thấp nhu cầu tối thiểu Cơ sở vật chất, thiết bị, phòng chức chưa đầy đủ Khả ứng dụng công nghệ thông tin cán bộ, viên chức vào công tác quản lý, giảng dạy hạn chế Từ thực trạng nêu thân thật trăn trở tâm tham mưu với Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường phấn đấu xây dựng nhà trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ vài năm tới c Các biện pháp giải vấn đề: Bản thân P.Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn nhà trường người phụ trách mảng hoạt động như: Bán trú, Phổ cập giáo dục,môi trường xanh- - đẹp, phong trào văn hóa văn nghệ, Thể dục thể thao phong trào thi đua khác… thuận lợi để tơi biết cách tham mưu với Hiệu trưởng tạo nguồn lực từ nội lực trường huy động nguồn lực hợp pháp từ bên nhà trường, đảm bảo chi phí đáng nhà trường, đồng thời có chiến lược khai thác tất nguồn lực đảm bảo cho trường phát triển ổn định, bền vững Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Nhiều năm làm công tác quản lý cho thấy, muốn làm tốt công tác huy động nguồn lực cho nhà trường, Cán quản lí thực số biện pháp sau: 1) Nhóm biện pháp huy động nguồn lực từ nội bên nhà trường: Người Quản lí phải nâng cao nhận thức vai trị cơng tác xã hội hóa Giáo dục, trách nhiệm huy động nguồn lực cho cá nhân tổ chức bên : Cơng đồn, Đồn niên, Liên đội TNTP Hồ Chí Minh, Hội cha mẹ học sinh…và quán triệt tới thành viên trường, tạo đồng thuận phối hợp nhà trường Nâng cao vai trò chủ thể quản lý công tác huy động nguồn lực Xây dựng chiến lược huy động nguồn lực phận chiến lược phát triển nhà trường, chiến lược hướng cho kế hoạch hoạt động nhiều năm, tạo chủ động nâng cao nhận thức cho tổ chức cá nhân trường học Khi huy động nguồn lực từ nội bên nhà trường, người quản lí cần: + Người quản lí cần quản lí nguồn thu chi công khai, minh bạch: Ngay đầu năm nhà trường xây dựng Quy chế chi tiêu nội bộ, thông báo rộng rãi đến toàn thể cán viên chức vào Hội nghị cán viên chức đầu năm học, thông qua họp lấy ý kiến dân chủ bàn bạc, thống biểu đưa vào thực hiện; hàng kỳ công khai, minh bạch trước tập thể cán bộ, viên chức nhà trường, có kiểm tra, giám sát Cơng đồn Ban tra nhân dân Khi thu loại quỹ huy động từ cha mẹ học sinh tự nguyện đóng góp cơng khai trước họp cha mẹ học sinh toàn trường; chủ trương cơng khai đến tồn thể giáo viên chủ nhiệm, thành viên nhà trường biết, bàn bạc, làm Sự minh bạch cịn góp phần củng cố đồn kết Nhà trường, làm cho người tham gia tích cực vào công tác huy động nguồn lực.Đây yếu tố quan trọng để nhà tài trợ, đối tác, bậc cha mẹ học sinh tin tưởng họ tham gia đóng góp tăng cường sở vật chất xây dựng nhà trường + Người quản lí cần Tổ chức mở rộng hoạt động cho Đoàn thể Nhà trường: Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Việc Hội cha mẹ học sinh thường xuyên quan tâm chăm lo sở vật chất, tinh thần cho thầy trò nhà trường Bên cạnh cịn tun truyền vận động đến tồn thể cha mẹ học sinh tham gia quyên góp quỹ để ủng hộ giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn Kế hoạch hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh quán triệt đến cha mẹ học sinh, thông qua họp, bàn bạc thống nhất, biểu đưa vào thực Bên cạnh đó, Đồn Thanh niên kết hợp với Liên Đội TNTP Hồ Chí Minh phát động nhiều phong trào: Kế hoạch nhỏ, gây quỹ giúp bạn nghèo vượt khó, áo trắng tặng bạn, tặng học bổng, giúp đỡ gia đình sách; Thăm gia đình neo đơn; gom sách giáo khoa , quần áo cũ tặng bạn có hồn cảnh khó khăn bạn vùng thiên tai +Người quản lí cần quan tâm việc sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn lực: Người quản lí cần xếp, tổ chức máy gọn nhẹ, đồng nhân lực với hệ thống tổ chức thông tin khoa học Tiết kiệm khoản chi về: Điện, nước,Điện thoại, tiếp khách; văn phòng phẩm; cắt giảm họp, Hội nghị khơng cần thiết; tránh lãng phí chi phí thuê mướn ngày Khai giảng, ngày 20/11, ngày tổng kết…Ví dụ chuẩn bị cho ngày Khai giảng: Ban giám hiệu huy động toàn thể cán bộ, giáo viên tham gia lao động với học sinh Công đoàn, Đoàn niên Tổng đội cho Học sinh vệ sinh trường lớp sẽ, kê bàn ghế thiết bị vào phịng học, trang trí lớp học khẩn trương hồn thành trước ngày khai giảng… 2) Nhóm biện pháp huy động nguồn lực từ bên nhà trường - Người quản lí thường xun có mối quan hệ chặt chẽ với Hội đồng Giáo dục địa phương: tích cực tham mưu; trình kế hoạch, xin chủ trương cấp ngành - Người quản lí cần tăng cường mối quan hệ, tham gia hoạt động với quyền địa phương, cha mẹ học sinh, tổ chức cộng đồng,các doanh nghiệp địa bàn, …Đầu tư, nuôi dưỡng nguồn thu hợp pháp kết hợp với xin kinh phí hỗ trợ từ doanh nghiệp đóng địa bàn - Người quản lí cần thường xuyên tổ chức Hoạt động ngoại khóa với nhiều nội dung phong phú mà ngành trường phát động: mời đại biểu Ban ngành, cha mẹ học sinh toàn trường, tổ chức, đoàn thể nhà trường Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B đến dự tham quan cảnh trường; viết gửi Báo đưa trang tin trường.… - Nhà trường tổ chức chương trình giao lưu nối vòng tay lớn hay vòng tay nhân với trường khuyết tật năm qua chương trình giao lưu với Đoàn xã tặng cho em học sinh nhà trường nhiều xuất quà xuất học bổng có giá trị Về khả áp dụng sáng kiến: Sáng kiến kinh nghiệm áp dụng theo nhóm: +Nhóm biện pháp huy động nguồn lực từ nội bên nhà trường +Nhóm biện pháp huy động nguồn lực từ bên nhà trường Các biện pháp áp dụng với tổ chức cá nhân nhà trường nhà trường như: BGH, Giáo viên , học sinh, phụ huynh, Cơng đồn, Đồn niên, Đội thiếu niên, Hội CMHS.Hội đồng Giáo dục địa phương, Đoàn xã… Cả hai nhóm phương pháp đem lại kết tốt, tạo niềm tin, tin tưởng mối đồn kết gắn bó tổ chức ngồi nhà trường Những thơng tin cần bảo mật: Không Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Nguồn nhân lực, nguồn tài lực nguồn vật lực 10.Đánh giá lợi ích dự kiến thu áp dụng sáng kiến: 10.1 Đánh giá lợi ích dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Với chủ động, tích cực tham mưu P.Hiệu trưởng với Hiệu trưởng, quan tâm kịp thời Lãnh đạo địa phương xã Sơn Lôi chăm lo nghiệp phát triển Giáo dục nhà trường, đóng góp tổ chức cá nhân, cha mẹ học sinh, cộng đồng xã hội, Trường Tiểu học Sơn Lôi B đơn vị làm tốt cơng tác xã hội hóa Giáo dục; sở vật chất trường Tiểu học Sơn Lôi B hôm thật khang trang – Sạch đẹp Nhà trường kết nối mạng Internet nênviệc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường tăng cường; trang thiết bị dạy học trang bị đồng với việc thay sách theo chương trình dự án thay sách, tạo điều kiện cho đội ngũ Lê Thị Mỹ Thủy Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Giáo viên tham gia học lớp tin học, đến có 100% số giáo viên biết sử dụng máy vi tính soạn máy vi tính Được quan tâm Phịng Giáo dục Đào tạo huyện Bình Xun; Chính quyền địa phương tích cực đầu tư xây dựng sở vật chất trường Tiểu học Sơn Lôi B ngày hoàn thiện Đến nhà trường có 12 phịng học kiên cố; Nhà điều hành ,1 nhà đa đủ phịng chức năng; 02 cơng trình vệ sinh tự hoại; sân thể dục, 01 sân chơi; 250 bàn ghế học sinh, giáo viên.Đang chuẩn bị thi công nhà ăn bán trú tầng cho học sinh Nhà trường trồng nhiều bồn hoa cảnh bóng mát Tổng kinh phí huy động nguồn lực cộng đồng xã hội đầu tư xây dựng CSVC nhà trường năm học đáng ghi nhận 100% số phòng học trang bị bàn ghế chỗ ngồi 10.2 Đánh giá lợi ích dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân: Hàng năm nhà trường tiết kiệm khoản tiền từ chi thường xuyên vào mua thêm Sách giáo viên; thiết bị dạy học khoảng 4-5 triệu đồng Đời sống giáo viên quan tâm; Tập thể Cán bộ, giáo viên, nhân viên đoàn kết, yên tâm phấn khởi nỗ lực hoạt động Nhà trường Tồn trường học sinh học buổi/ngày; Duy trì sĩ số đạt 100%, chất lượng dạy học ngày phát triển số lượng chất lượng Tham gia thi ngành giáo dục huyện Đoàn tổ chức đạt kết tốt Bóng bàn, cầu lơng,… chất lượng dạy học nâng lên, nhà trường bước tạo niềm tin nhân dân lãnh đạo địa phương Nhà trường tham mưu với lãnh đạo địa phương, Hội khuyến học xã Sơn Lôi tặng quà cho học sinh nghèo vượt khó qua năm học; thăm hỏi tặng q cho gia đình sách; hàng năm dịp tết Nguyên Đán Nhà trường Hội Khuyến học xã tặng suất quà tết cho em học sinh nghèo vượt khó.Đặc biệt hai năm qua năm Hội khuyến học địa phương có xuất học bổng tặng cho em học sinh nghèo vượt khó, xuất quà trị giá 500.000 đồng Đoàn Thanh niên Liên đội TNTP tặng nhiều suất học bổng cho học sinh hoàn cảnh khó khăn vươn lên học tập; ủng hộ vùng bị thiên tai lũ lụt Lê Thị Mỹ Thủy 10 Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Năm học này,Nhà trường tham mưu với cấp lãnh đạo huyện, phòng GD ĐT, lãnh đạo địa phương xã Sơn Lôi tiếp tục đầu tư sở vật chất để xây dựng dãy nhà ăn bán trú cho học sinh, dãy nhà hai tầng với phòng để tiến tới xây dựng nhà trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 11.Danh sách tổ chức/cá nhân tham gia áp dụng thử sáng kiến: Số TT Tên tổ chức Địa Phạm vi/ Lĩnh vực áp dụng sáng kiến BGH Trường Tiểu học Sơn Lôi B Nguồn nhân lực/ vật lực/ tài lực CB,GV,NV Học sinh Trường Tiểu học Sơn Lơi B Cơng đồn – ĐTN – Đội TN Trường Tiểu học Sơn Lôi B Hội cha mẹ hs Trường Tiểu học Sơn Lôi B Nguồn nhân lực/ vật lực/ tài lực Địa phương xã Sơn Lơi Xã Sơn Lơi – Bình Xun Sơn Lôi, ngày tháng năm 2017 Nguồn nhân lực/ vật lực/ tài lực Nguồn nhân lực/ vật lực/ tài lực Sơn Lôi, ngày tháng năm 2017 HIỆU TRƯỞNG Tác giả sáng kiến Nguyễn Thị Oanh Lê Thị Mỹ Thủy Nguồn nhân lực/ vật lực/ tài lực Lê Thị Mỹ Thủy 11 Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Lê Thị Mỹ Thủy 12 Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Lê Thị Mỹ Thủy 13 Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Một số kinh nghiệm người QL việc huy động nguồn lực phát triển trường TH Sơn Lôi B Lê Thị Mỹ Thủy 14 Tiểu học Sơn Lôi B LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... nghĩ kinh nghiệm mình: ? ?Một số kinh nghiệm người Quản lí việc huy động nguồn lực phát triển trường Tiểu học Sơn Lơi B – B? ?nh Xun – Vĩnh Phúc? ?? 2.Tên sáng kiến: Sáng kiến : ? ?Một số kinh nghiệm người. .. kiến BGH Trường Tiểu học Sơn Lôi B Nguồn nhân lực/ vật lực/ tài lực CB,GV,NV Học sinh Trường Tiểu học Sơn Lơi B Cơng đồn – ĐTN – Đội TN Trường Tiểu học Sơn Lôi B Hội cha mẹ hs Trường Tiểu học Sơn. .. nghiệm Quản lí việc huy động nguồn lực phát triển trường Tiểu học Sơn Lơi B – B? ?nh Xuyên – Vĩnh Phúc a Thực trạng vấn đề: Người cán Quản lí trường học vừa Nhà lãnh đạo vừa người quản lý Giáo