(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm giúp trẻ 4 5 tuổi học tập tốt bộ môn âm nhạc

A Phần mở đầu I Lý chọn đề tài: Như biết, thời đại, giáo dục chiếm vị trí quan trọng xã hội Cùng với số ngành khác, giáo dục góp phần nâng cao đời sống xã hội người, có điều tuỳ theo thời đại mà giáo dục tổ chức kiểu hay kiểu khác Tuỳ theo độ tuổi mà giáo dục khác Do đặc điểm lứa tuổi nên việc giáo dục học sinh mẫu giáo tiến hành theo phương châm "Chơi mà học, học mà chơi" Vì vậy, giáo dục âm nhạc cho lứa tuổi góp phần khơng nhỏ vào việc phát triển tồn diện cho trẻ nhỏ Trong chương trình giáo dục mầm non, môn giáo dục âm nhạc môn nghệ thuật gần gũi với trẻ, hoạt động trẻ yêu thích, nguồn cảm hứng mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thuật cịn phương tiện thiết thực cho hoạt động giáo dục khác Có thể coi âm nhạc phận tách rời với cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ Giáo dục âm nhạc trường mầm non giáo dục cho trẻ lịng u âm nhạc, biết cảm thụ âm nhạc thơng qua hoạt động âm nhạc phong phú như: Ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát, múa, trẻ chơi âm nhạc Đặc biệt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com trẻ tuổi, giáo dục âm nhạc đem lại cho trẻ ấn tượng, khái niệm âm nhạc, dần hình thành tâm hồn trẻ, tạo điều kiện phát triển thị hiếu âm nhạc Đây bước khởi đầu giúp trẻ biết lựa chọn, đánh giá tác phẩm âm nhạc biết cách biểu diễn mức độ đơn giản Trong trường mầm non ca hát hoạt động thực thường xuyên liên tục lồng ghép hoạt động trẻ, cầu nối hoạt động với hoạt động khác nguồn tạo hứng thú mạnh mẽ để trẻ tham gia vào hoạt động Tuy nhiên trẻ ca hát ta thường nhận thấy đơi lúc có phần khơng xác giai điệu lời ca, chí trẻ cịn tự sáng tác lời không phù hợp với nội dung… Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng , hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngoài cách phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe giọng chưa thật chủ động trẻ hát chưa có tính nghệ thuật Trẻ cịn rụt rè nhút nhát chưa tự tin thực hiên hát Chính lí mà năm học tơi sâu nghiên cứu biện pháp để có cách tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc tốt Nhằm chia sẻ số kinh nghiệm giảng dạy tổ chức hoạt động giáo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com dục âm nhạc cho trẻ mầm non Vì tất những lý này, tơi ln mong muốn phải làm để giúp trẻ học thật tốt môn âm nhạc, không ngừng suy nghĩ sáng tạo, để tìm cách thức giảng dạy tạo môi trường học tập tốt cho trẻ Tôi xin chia sẻ vài kinh nghiệm nhỏ với đồng chí, đồng nghiệp thông qua đề tài“Một số kinh nghiệm giúp trẻ tuổi học tập tốt môn âm nhạc” II Mục đích nghiên cứu: Giáo dục Âm nhạc hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ ngồi cịn giúp trẻ phát triển trí tuệ, trẻ có khả trải nghiệm cảm xúc trình cảm thụ thể âm nhạc: Khi nghe nhạc, trẻ cảm nhận tính chất, tình cảm âm nhạc, ảnh hưởng trạng thái cảm xúc có tác phẩm Đồng thời âm nhạc dẫn dắt trẻ đến với tượng sống động đời sống, giúp trẻ hình thành liên tưởng nhịp điệu rắn rỏi hành khúc gợi cho trẻ niềm vui, hào hứng phấn khởi… Bài hát êm dịu đưa trẻ đến tình cảm nhẹ nhàng… Đó lý mà muốn thực đề tài“Một số biện pháp giúp trẻ học tốt môn âm nhạc” Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.1 Đối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng trẻ – tuổi Trường Mầm non Vĩnh Nam, Huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quảng Trị LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 1.2 Đối tượng khảo sát thực nghiệm - Trẻ mẫu giáo -5 tuổi A- Trường mầm non Vĩnh Nam, Xã Vĩnh Nam, Huyện Vĩnh Linh, Tỉnh Quãng Trị 1.3 Phương pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu đề tài sữ dụng số phương pháp sau: - Nghiên cứu tài liệu - Sử dụng loại nhạc cụ đa dạng - Kết hợp âm nhạc với môn khác - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thực hành - Cho trẻ giáo viên thực hiện, làm theo hướng dẫn nghiên cứu đề tài để đánh giá mức độ thực rút kinh nghiệm chỉnh sửa III Nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 3.1 Nhiệm vụ nghiên cứu: - Xác định sở lý luận, sở thực tiển tổ chức hoạt động âm nhạc dành cho trẻ – tuổi trường Mầm non sở tổng hợp cơng trình nghiên cứu vấn đề - Nghiên cứu thực trạng dạy môn âm nhạc cho trẻ – tuổi trường Mầm non Vĩnh Nam, Vĩnh Linh, Quảng Trị - Đề xuất số biện pháp giúp cho trẻ học tốt môn âm nhạc Giới hạn( phạm vi) nghiên cứu: - Không gian: Tại Trường Mầm non Vĩnh Nam - Thời gian: Bắt đầu từ tháng 9/2017kết thúc đến tháng 4/2018 B Nội dung I Cơ sở lí luận: Giáo dục âm nhạc hoạt động nghệ thuật có tác dụng giáo dục thẩm mỹ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ngồi cịn giúp trẻ phát triển trí tuệ, trẻ có khả trải nghiệm cảm xúc trình cảm thụ thể âm nhạc Khi nghe nhạc trẻ cảm nhận tính chất, tình cảm âm nhạc ảnh hưởng trạng thái cảm xúc có tác phẩm Đồng thời âm nhạc dẫn dắt trẻ đến với tượng sống động đời sống, giúp trẻ hình thành liên tưởng Nhịp điệu rắn rỏi hành khúc gợi cho trẻ niềm vui hào hứng phấn khởi… Ngồi âm nhạc cịn giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, phát triển tai nghe tạo cảm xúc cho trẻ Trẻ em lứa tuổi mẫu giáo nhạy cảm âm nhạc Trẻ thích nghe nhạc hứng thú tham gia vào hoạt động có âm nhạc Mục đích giáo dục âm nhạc giáo dục tình cảm đạo đức thẩm mỹ cho trẻ, phương tiện hình thành đạo đức cho trẻ biết u ghét rõ ràng Giáo dục âm nhạc cịn hình thành cho trẻ lòng yêu thiên nhiên, yêu tổ quốc, tình yêu thương người rộng lớn Hình thành phát triển kĩ tốt sinh hoạt tập thể: Đó tính tổ chức kỷ luật, tự chủ, mạnh dạn trước người Giáo dục âm nhạc phương tiện nâng cao khả trí tuệ, giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, củng cố kiến thức trẻ qua học tập, vui chơi sống Qúa trình trẻ tiếp xúc hoạt động âm nhạc như: nghe cô hát, trẻ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tự ca hát, nhảy múa, chơi trò chơi âm nhạc… hình thành trẻ yếu tố nhân cách phát triển tồn diện, hài hịa, phát triển thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ thể lực mối quan hệ chặt chẽ với thật vơ quan trọng hình thành cho trẻ thật dễ dàng II Cơ sở thực tiễn Khi tổ chức môn âm nhạc nhà trường ta thường nhận thấy nhiều trẻ thể khơng xác giai điệu lời ca, chí trẻ cịn tự sáng tác lời khơng phù hợp với nội dung… Mặt khác kỹ thuật hát trẻ hạn chế giọng , hơi, âm vực tiết tấu làm giảm tính nghệ thuật hát Ngồi cách phát âm trẻ chưa thực hoàn chỉnh, âm phát yếu, thở ngắn, nông đặc biệt phối hợp tai nghe giọng chưa thật chủ động trẻ hát chưa có tính nghệ thuật Trẻ rụt rè nhút nhát chưa tự tin thực hiên hát Chính lí mà năm học sâu nghiên cứu biện pháp để có cách tổ chức hoạt động giáo dục âm nhạc tốt Đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Năm học nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo tuổi Tôi nhận thấy điều kiện thuận lợi khó khăn lớp tơi sau: 1.1: Thuận lợi - Trẻ thích hát từ cịn nhỏ, gần biết nói trẻ bắt đầu học hát, trẻ người lớn dạy cho nhiều hát, hiểu nội dung hát Chính điều mà phần trẻ làm quen với môn âm nhạc Điều giúp giáo viên dễ dàng việc chuyển tải kiến thức - Trẻ tham gia nhiều hoạt động văn nghệ nhà trường, giúp trẻ thể nâng cao tính tự tin Những hoạt động vơ ý nghĩa với trẻ, giúp trẻ có hội rèn luyện thỏa sức thể hiện, mà tiết học trẻ mạnh dạn nhiệt tình - Hầu hết giáo viên có trình độ chuẩn, đào tạo kỹ lưỡng mà giáo viên lớp nắm vững phương pháp, có khả âm nhạc - Phụ huynh quan tâm,ủng hộ cho phong trào văn nghệ, hay hoạt động chung lớp, điều tạo hội thuận lợi cho giáo viên xây dựng tiết học hay, chất lượng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com -Trường, lớp đầu tư đầy đủ trang thiết bị điện tử, CNTT, giúp giáo viên dễ dàng việc chuyển tải kiến thức Tiết học trở nên sinh động, dễ thu hút 1.2: Khó khăn: - Số trẻ đơng gây khó khăn cho việc phân nhóm hoạt động Khả âm nhạc trẻ khơng đồng - Thời gian cho hoạt động cịn ít, trẻ có hội rèn luyện - Sự phối hợp với phụ huynh có nhiều khó khăn, có thời gian để trao đổi với phụ huynh đặc điểm riêng, mặt mạnh yếu em họ Khảo sát thực trạng Để biết xác khả học tập trẻ từ đầu năm làm khảo sát lớp chủ nhiệm gồm 27 cháu sau : LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Nội dung Tốt Khá Trung bình SL 0% SL 0% SL LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com coi hoàn thiện tác phẩm âm nhạc truyền thụ cho trẻ sau trẻ em tham gia tái đầy đủ tác phẩm âm nhạc Kết đạt Sau tiến hành biện pháp Bản thân thấy cháu lớp ngày trở nên tự tin, mạnh dạn giao tiếp tham gia tích cực vào hoạt động lớp Vốn từ trẻ ngày thêm phong phú trẻ tự giải số tình đơn giản, phát huy óc sáng tạo tưởng tượng trẻ sống hàng ngày Kết khảo sát cuối năm trẻ mẫu giáo 4- tuổi lớp phụ trách đạt sau: Nội dung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Tốt Khá SL 0% SL 0% Kỹ hát nhạc trẻ 20 trẻ 74 trẻ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 25,9 Kỹ biểu diễn 22 trẻ 81 trẻ 18,5 * Đối với giáo viên - Luôn nhiệt tình, chịu khó học hỏi kinh nghiệm để khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn Giáo viên có thao tác sử dụng đồ dùng giảng dạy, sử dụng cơng nghệ thơng tin linh hoạt, trình độ tin học nâng lên, thiết kế tốt giáo án điện tử, sáng tạo lồng ghép nội dung giáo dục cho trẻ phù hợp hấp dẫn - Tổ chức hoạt động cho trẻ lúc nơi đạt hiệu cao LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Sưu tầm tranh ảnh hấp dẫn có nội dung giáo dục, tranh ảnh theo chủ đề, sưu tầm nguyên phế liệu để làm đồ dung đò chơi phục vụ cho việc giảng dạy trẻ tốt - Xây dựng góc học tập lớp, tạo môi trường thân thiện lớp học, nhiều hoạt động vui chơi xen kẽ học tập tránh căng thẳng, áp lực học tập nhiều - Xây dựng nề nếp học tập, giáo dục đạo đức cho trẻ học lễ giáo gần gũi - Giáo viên hạn chế tối đa việc đòi hỏi trẻ phải biết đọc, biết viết trước, đặt nhiều quy định buộc trẻ phải làm Mà tạo cho trẻ niềm tin yêu nơi thầy cô “Cô giáo mẹ hiền” * Đối với nhà trường Tạo điều kiện cho giáo viên tham quan, học hỏi dự tiết mẫu, dạy giỏi để nâng cao trình độ - Khuyến khích tạo điều kiện cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào học âm nhạc nói riêng học khác nói chung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Bài học kinh nghiệm Giáo dục âm nhạc cho cháu Mẫu giáo vấn đề khó, biết âm nhạc gắn liền với người từ lúc chào đời giã từ sống Những tác phẩm âm nhạc nghe từ thuở bé thường để lại dấu vết sâu sắc lâu dài tình cảm nhận thức người Âm nhạc có sức mạnh vô to lớn việc thể cách tinh tế giới nội tâm người Đối với trẻ em âm nhạc trước đối tượng thẩm mỹ, có cịn đối tượng giáo dục Vì muốn tiến hành tốt việc giáo dục âm nhạc cho trẻ, cô giáo mẫu giáo cần phải: Hát đúng, hát mẫu xác, diễn cảm, thể sắc thái, tình cảm hát, hát thuộc hát, kết hợp điệu bọ minh hoạ cho hát - Cô phải biết sử dụng đàn học có nhạc cụ cho trẻ thu hút trẻ vào học - Cho trẻ làm quen âm nhạc lúc, nơi để trẻ cảm nhận giai điệu hát, thích tham gia vào hoạt động âm nhạc - Trong hoạt động chung giáo viên phải biết tổ chức có kỹ thuật huy tập thể cách sinh động xác Nghiên cứu dạy, chuyển tiếp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nhẹ nhàng lôgic thu hút trẻ học tốt - Thông qua hoạt động góc hoạt động ngồi trời giúp trẻ hiểu biết thêm âm nhạc củng cố kiến thức học - Cần cho trẻ biểu diễn văn nghệ ngày hội, ngày lễ Tổ chức biểu diễn thi nhằm gây cho trẻ hứng thú định Trẻ hào hứng, tự tin tham gia vào hoạt động âm nhạc Trong biện pháp nhận thấy biện pháp: Giáo dục âm nhạc hoạt động chung giáo dục âm nhạc lúc, nơi đạt hiệu cao Tuy nhiên, biện pháp khác góp phần quan trọng giúp trẻ học tốt giáo dục âm nhạc Nhìn kết trẻ, tơi vơ phấn khởi với gieo gặt hát Tơi nhận thấy câu nói nhà giáo dục Xô Viết ưu tú Macarencô khuyên nhủ chúng ta: "Khơng có trẻ son khơng dạy được, có phương pháp giáo dục ta tồi mà thơi" chân lý vô ý nghĩa sâu sc Trên số kinh nghiệm nhỏ bé đề tài: Một số biện pháp giỳp trẻ – tuổi học tốt môn âm nhạc” Bản thân mong đợc góp ý, giúp đỡ đồng nghiệp, nhà s phạm để đề tài đợc áp dụng vào thực tiển tốt C Kết luận kiến nghị LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Kết luận Sau vận dụng số biện pháp tơi thấy trẻ cịn phát triển tốt số kỹ như: Kỹ giao tiếp, kỹ thể cảm xúc, kỹ thẩm mỹ, kỹ nhận thức -Kỹ giao tiếp: Khi tham gia hoạt động âm nhạc trẻ hoạt động với bạn, biểu diễn trẻ học cách trình bày, giới thiệu -Kỹ thể cảm xúc: Trẻ biết cách thể cảm xúc theo nội dung hát biểu diển trẻ biết giao lưu tình cảm với khán giả -Kỹ thẩm mỹ: Trẻ biết yêu âm nhạc, biết yêu quý đẹp Biết thể sắc thái, động tác minh họa đẹp -Kỹ nhận thức: Tạo điều kiện để trẻ có thêm hiểu biết xã hội, kiến thức văn hóa, hay môi trường xung quanh trẻ = > Qua biện pháp học âm nhạc trở nên sinh động, thoải mái, trẻ học hứng thú tích cực Cô trẻ gần gũi hơn, trẻ mạnh dạn, linh hoạt nhanh nhẹn Kiến nghị LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chắc chắn chưa phải giải pháp hay nhất, tối ưu giúp cho giáo viên số kinh nghiệm giúp trẻ học tốt môn âm nhạc nhà trường Để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập tơi xin đề nghị nhà trường, phịng GD đầu tư nhiều sở vật chất, trang thiết bị để trẻ có mơi trường hoạt động lớp thực giới riêng tr Phòng giáo dục tạo điều kiện cho giáo viên đợc tham gia nghe sáng kiến kinh nghiệm hay từ rút đợc kinh nghiệm để vận dụng trình giảng dạy Vnh Linh, ngày 16 tháng 04 năm 2018 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết khơng chép nội dungcủa người khác Người viết LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ngô Thị Thanh Loan Tác giả: le thi quyen Tổng số điểm viết là: đánh giá Click để đánh giá viết Bài tin liên quan sáng kiến kinh nghiệm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com SÁNG KIENS KINH NGHIEM chuẩn bị tâm cho trẻ vào lớp Một số biện pháp dạy trẻ học tốt chữ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Văn Tên: (Quyết định Kiểm tra nội bộ) Ngày ban hành: (08/05/2018) Tên: (van bản) Ngày ban hành: (02/04/2018) Tên: (Quyết định Kiểm tra nội bộ) Ngày ban hành: (08/05/2018) Tên: (van bản) Ngày ban hành: (02/04/2018) Giáo dục Những cụm từ liên quan đến tiền Speaking Thành thủ khoa Nghệ An sau năm ôn thi lại Truyện 'Lá cờ thêu sáu chữ vàng' sáng tác? Top 20 đại học tốt có 5.000 sinh viên 10 nghề đòi hỏi bạn giàu lòng trắc ẩn Hà Nội không bắt buộc học sinh lớp 1, thi online Nhiều đại học công lập lấy điểm sàn 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài tập tính từ '-ing' '-ed' Đáp án tốn Hong Kong IIMC 2021 Xem phổ điểm, tìm trường phù hợp với điểm thi tốt nghiệp Thầy giáo 980 TOEIC bày cách làm câu hỏi Part thi TOEIC Trường đại học Quốc tế Sài Gòn đào tạo thêm chuyên ngành AI Liên kết Liên kết Liên kết Liên kết Liên kết Liên kết Thống kê truy cập Hôm :14 Tháng 08 :357 TRANG CHỦ GIỚI THIỆU Giới thiệu trường Đội ngũ giáo viên Cơ sở vật chất Cơ cấu tổ chức LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC- GIÁO DỤC Thực đơn Kế hoạch chuyên môn Hoạt động chuyên môn chuyên đề GIÁO ÁN Giáo án điện tử Giáo án 24 - 36 tháng Giáo án - tuổi Giáo án - tuổi Giáo án - tuổi TIN TỨC Tin tức từ Phịng Thơng báo từ Phịng Bản tin trường Thơng báo VĂN BẢN Văn pháp quy Văn từ Phòng THƯ VIỆN LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sáng kiến kinh nghiệm Thư viện ảnh Video Clip Học trực tuyến Tra cứu Hướng dẫn sử dụng HOẠT ĐỘNG CƠNG ĐỒN KẾ HOẠCH CƠNG ĐỒN HOẠT ĐỘNG CHI ĐỒN Xem thêm Trường MN số Trung Nam Địa chỉ: Vĩnh Linh - Quảng Trị Điện thoại: Email: qti-vinhlinh-mnvinhnam@edu.viettel.vn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Copyright © Trường MN Vĩnh Nam Thiết kế phát triển EduPortal LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... tốt cho trẻ Tôi xin chia sẻ vài kinh nghiệm nhỏ với đồng chí, đồng nghiệp thơng qua đề tài? ?Một số kinh nghiệm giúp trẻ tuổi học tập tốt mơn âm nhạc? ?? II Mục đích nghiên cứu: Giáo dục Âm nhạc hoạt... luanvanchat@agmail.com giúp trẻ củng cố lại kiến thức học làm quen với hát giúp trẻ vào học âm nhạc dễ dàng, tự tin hồ Nhận thấy bước đầu trẻ có khả phát triển âm nhạc *Biện pháp 2: Giáo dục âm nhạc thông qua học. .. cho trẻ hoạt động trời Trẻ hát đúng, hát hay chưa đủ mà dạy trẻ vận động theo nhạc, biết phối hợp âm nhạc nhịp điệu Trẻ vừa hát vừa vận động theo nhạc giúp trẻ biết cảm nhận âm nhạc, trông trẻ