nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số

Bài 23: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (T2) Trang 68 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Thực phé - Thực nhâ - Vận dụng giải bà t chữ số (có nhớ) n giàn ân số có hai chữ với có chữ số p nhân số có hai chữ số với số có mộ n nhẩm trường hợp i toán thực tế liên quan đến phép nh Năng lực chung - Năng l ực giải vấn đề, lực tư số số lập luận toán học - Năng lực giao tiếp toán họ toá c thông qua hoạt động khám phá ki ến thức hoạt động giải n - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - Bộ đồ dùng Toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi để khởi động học - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Tính nhẩm: 30 x = ? + Trả lời: 30 x = 60 40 x = ? + Trả lời: 40 x = 200 - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Biết đặt tính tính phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Cách tiến hành: - GV nêu tốn SGK: Mỗi chùm có 26 - HS đọc đề bài: nho Vậy chùm có tất - HS nêu phép tính nho? 26 + 26 +26 Hoặc: 26 x = - HS thực phép tính nêu cách tính kết phép tính - GV viết phép nhân 26 x hướng dẫn HS đặt tính tính SGK 26 * nhân 18, viết 8, nhớ * nhân 6, thêm 7, viết 78 26 x = 78 - GV chốt kết phép tính cách nhân số có hai chữ số với số có môt chữ số: 26 x = 78 Hoạt động - Mục tiêu: + Biết đặt tính tính phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Cách tiến hành: Tính - GV yêu cầu HS thực phép tính (theo mẫu - HS làm bảng - HS giơ bảng nêu cách thực học) hiện: - GV nhận xét, tuyên dương Luyện tập - Mục tiêu: + Biết thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Vận dụng giải toán liên quan tới phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) - Cách tiến hành: Bài (Làm việc nhóm 4) Gắn chữ với kết phép tính - GV chia nhóm yêu cầu HS thực phép - HS làm việc nhóm tính (tính nhẩm đặt tính tính) để gắn - Các nhóm thi tính báo cáo kết chữ: CHÙA MỘT chữ tương ứng với kết phép tính CỘT - GV nhận xét, tuyên dương - GV giới thiệu/ hướng dẫn HS tìm hiểu đơi nét - HS theo dõi Chùa Một Cột Bài 2: (Làm việc nhóm đơi) Tính nhẩm? - GV hướng dẫn HS thực theo yê cầu: + Đổi chỗ hai thẻ số tính kiểm tra tính đúng/ sai phép tính tìm cách đổi thẻ phù hợp - GV chia nhóm 2, yêu cầu nhóm làm việc báo cáo kết - HS làm việc theo nhóm - HS thực đổi chỗ hai thẻ số tính kiểm tra tính đúng/ sai phép tính tìm cách đổi thẻ phù hợp - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - GV Nhận xét, tuyên dương Vận dụng - Mục tiêu: + Củng cố nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS thi giải nhanh tính - HS thi đua giải nhanh, tính tốn sau: tốn + Bài tốn: Bốn anh em sinh tư năm 24 tuổi - HS trình bày Hỏi tổng số tuổi bốn anh em bao - Cả lớp nhận xét nhiêu tuổi? - Nhận xét, tuyên dương Điều chỉnh sau dạy: Nhân số có chữ số với số có chữ số Yêu cầu cần đạt - Thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giàn - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS tích cực tham gia hoạt động học tập - Tự làm lấy việc Chuẩn bị: - GV: Kế hoạch dạy, SGK, - HS: ghi, SGK 3 Các hoạt động dạy học chủ yếu 3.1 Hoạt động khởi động HĐHT HS Tổ chức, hỗ trợ GV - GV tổ chức ôn lại cũ để khởi động học - HS tham gia thực Thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số vào bảng - HS chia sẻ ý kiến - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào 3.2 Hoạt động khám phá HĐHT HS -HS thực theo nhiệm vụ học tập - Viết phép tính bảng thực tính kết - HS chia sẻ với bạn bên cạnh - HS chia sẻ trước lớp - Nêu cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Thực làm tập vào có cách làm Tổ chức, hỗ trợ GV - GV nêu nhiệm vụ : Đọc đề tốn hình Viết phép tính thực tính kết Em thấy cách nhân hơm có khác với cách nhân trước? Chia sẻ với bạn bên cạnh Chia sẻ trước lớp - GV chiếu đề tốn hình - GV quan sát giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - GV tổ chức cho HS thực bước - GV lưu ý HS phép nhân có nhớ -Tổ chức cho HS thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) 3.3 Hoạt động Luyện tập HĐHT HS Bài 1: Tính -HS thực vào phiếu học tập theo nhóm - Chia sẻ cách thực trước lớp - HS nhận xét bạn Bài 2: Tính nhẩm -HS lấy thẻ số - HS thực đổi chỗ thẻ số Đổi chỗ đến phép tính dừng lại Tổ chức, hỗ trợ GV - GV nêu nhiệm vụ: Nhận phiếu học tập Thực phép tính ghi chữ phép tính với kết Tìm địa danh nói đến chữ vừa điền Chia sẻ trước lớp - GV quan sát, giúp đỡ học sinh gặp khó khăn - GV nhận xét, tun dương nhóm HS đặt tính thực Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - GV tổ chức cho HS nhận thẻ số 1, 4, 2,8,4 - GV HS phân tích yêu cầu - GV nhận xét HS nhẩm nhanh, 3.4 Hoạt động vận dụng HĐHT HS - HS lắng nghe 3.5 Hoạt động kết thúc HĐHT HS - HS nêu ND học - HS nêu ý kiến cá nhân Tổ chức, hỗ trợ GV - Gv nhắc nhở học sinh thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số chia sẻ với người thân Tổ chức, hỗ trợ GV - Khi thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số em cần ý điều gì? - GV tiếp nhận ý kiến Điều chỉnh sau dạy - ... phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) + Vận dụng giải tốn liên quan tới phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số( có nhớ) - Cách tiến hành: Bài (Làm việc nhóm 4) Gắn chữ với kết... - Thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Thực nhân nhẩm trường hợp đơn giàn - Vận dụng giải toán thực tế liên quan đến phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số - HS tích... cá nhân Tổ chức, hỗ trợ GV - Gv nhắc nhở học sinh thực phép tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số chia sẻ với người thân Tổ chức, hỗ trợ GV - Khi thực phép nhân số có hai chữ số với số có