(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp phối hợp với phụ huymh trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non 8

MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON Người thực hiện: Biện Thị Mỹ Hạnh Đơn vị: trường Mẫu Giáo Vành Khuyên Bình Tân , Tháng 03 Năm 2020 MỤC LỤC – PHẦN MỞ ĐẦU – PHẦN NỘI DUNG – PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I/ PHẦN MỞ ĐẦU: Lý chọn đề tài Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài Đối tượng nghiên cứu Giới hạn của đề tài Phương pháp nghiên cứu LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com II/ PHẦN NỘI DUNG: Cơ sở lý luận Thực trạng vấn đề nghiên cứu Nội dung và hình thức của giải pháp a Mục tiêu giải pháp b Nội dung cách thức thực giải pháp c Mối quan hệ giải pháp, biện pháp d Kết khảo nghiệm, giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng III/ PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGH Kết luận Kiến nghị IV/ TÀI LIỆU THAM KHẢO MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỐI HỢP VỚI PHỤ HUYNH TRONG CÔNG TÁC CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNH KHUYÊN LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com I/PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài: Như biết Đất nước ta thời kỳ xây dựng cơng nghiệp hóa, đại hóa Để đáp ứng nhu cầu phát triển ngày cao xã hội Đảng Nhà nước ta coi Giáo dục quốc sách hàng đầu Đặc biệt năm học gần ngành học Mầm non Đảng, Nhà nước cấp lãnh đạo quan tâm, ưu tiên đầu tư phát triển mặt cho ngành học Mầm non Xác định vai trò quan trọng lực lượng hậu bị Sinh thời Bác Hồ thường nhắc nhở cấp, ngành, đoàn thể phải làm tốt cơng tác chăm sóc giáo dục thiếu nhi Bác Hồ tin tưởng xác định trách nhiệm trọng đại thiếu nhi tương lai đất nước: “ Thiếu niên nhi đồng người chủ tương lai nước nhà Vì chăm sóc giáo dục cháu nhiệm vụ toàn Đảng, tồn dân Cơng tác phải làm kiên trì, bền bỉ…Vì tương lai em ta, dân tộc ta, người, ngành phải có tâm chăm sóc giáo dục cháu bé cho tốt ” Tất quốc gia dân tộc giới muốn tồn phát triển bền vững, phải quan tâm, bảo vệ, chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng Trong thư gửi học sinh vào tháng năm 1945 Bác viết: “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn cơng học tập cháu ” Những lời dạy viết Người dành cho lứa tuổi thiếu nhi xem di sản vô giá dân tộc hệ trẻ nước ta Đó quan điểm, phương hướng mà Đảng, Nhà nước LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com cấp có thẩm quyền đã, lấy làm phương châm để chăm sóc, giáo dục hệ măng non đất nước Ngày nay, thiếu niên nhi đồng nước ta Đảng, Nhà nước, đoàn thể, toàn xã hội gia đình quan tâm, bảo vệ, chăm sóc, giáo dục và thể luật định Bác Hồ kinh yêu dạy: “ Giáo dục nhà trường dù tốt đến mấy, thiếu giáo dục gia đình ngồi xã hội kết khơng hồn tồn” Nói Bác muốn nhắc đến vai trò và trách nhiệm người lớn cháu Chúng ta người trực tiếp làm cơng tác chăm sóc, giáo dục, người làm cha làm mẹ làm theo lời Bác dạy Lời Bác, tình Bác hành trang nhắc nhở cho trọng trách việc làm thiết thực Thực văn đạo Chính phủ Bộ GD&ĐT Cơng tác phới hợp – nhà trường, gia đình và xã hội Chỉ thị Sở, phòng nhà trường năm học: 2019 – 2020 nhấn mạnh công tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội có tác động đến cách nhìn nhận tồn xã hội cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non, làm tốt công tác phối hợp phát huy sức mạnh tổng hợp huy động nguồn lực xã hội tham gia ngày tích cực vào nghiệp giáo dục Nhận thức tầm quan trọng đó, thân tơi giáo viên mầm non, có nhiều năm đứng lớp trực tiếp gặp gỡ trao đổi nhiều với phụ huynh nên phần tơi nắm bắt mức độ nhận thức tâm lý nhiều phụ huynh Dựa vào lý nêu, với nhiệm vụ giáo viên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com mầm non, tơi tập trung nghiên cứu,tìm tòi sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “ Một số biện pháp phối hợp với phụ huymh công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non” Tơi xin trình bày đây, để làm học cho tơi, cho bạn, mong bạn góp ý thêm vào hay để học tập, chưa hay rút học kinh nghiệm cho cơng tác phối hợp năm Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài: Chúng ta cần biết cấp học mầm non, cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội nhiệm vụ thiết thực, tạo thống nhà trường cha mẹ trẻ nội dung, phương pháp, cách thức tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ trường mầm non Mục tiêu nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm lựa chọn, tìm số biện pháp hữu hiệu phát huy công tác phối hợp với phụ huymh chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Nhằm để giúp nâng cao kiến thức chăm sóc giáo dục cho cha mẹ trẻ, góp phần thực tốt phương pháp giáo dục mầm non trường nói riêng ngành học nói chung Nhiệm vụ trọng tâm của đề tài nghiên cứu là tuyên truyền để giúp cha mẹ các cháu nhận thức được: – Tầm quan trọng của sự kết hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội giáo dục mầm non, – Nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của trẻ – Lựa chọn các hình thức nuôi dạy phù hợp, giúp trẻ phát triển tốt Từ đó chất lượng cuộc sống của trẻ được dần cải thiện theo chiều hướng tốt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đối tượng nghiên cứu: Trong những năm học qua thường trực tiếp giảng dạy các cháu mẫu giáo lớp Chồi (4-5 tuổi) Trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ thường gặp gỡ, trao đổi với cha mẹ của các cháu Vì thế đối tượng nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm của là cháu lớp Chồi bậc phụ huynh cha mẹ của các cháu Tôi thường nghiên cứu kiến thức, kỹ năng, biện pháp giúp giáo viên phối hợp với phụ huynh để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt Giới hạn đề tài: Là một giáo viên mầm non sống tại địa phương và công tác tại trường mẫu giáo Vành Khuyên gần 30 năm, nhiều năm đứng lớp, thường xuyên trực tiếp gặp gỡ, trao đổi nhiều với phụ huynh nên phần tơi nắm bắt mức độ nhận thức tâm lý nhiều phụ huynh, đồng thời nắm bắt được cuộc sống, hoàn cảnh của nhiều gia đình Vì thế phạm vi nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm của là các cháu bậc phụ huynh lớp Chồi trường mẫu giáo Vành Khuyên Phương pháp nghiên cứu: Việc tổ chức công tác phối hợp với phụ huynh để chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ cần phải được tiến hành một cách khoa học, hợp lý, thực hiện đúng mục tiêu và nhiệm vụ đặt ra, đồng thời cần phải lựa chọn phương pháp tổ chức phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện thực tế sẽ đem lại hiệu quả Vì thế, để làm tốt công tác tuyên truyền với phụ huynh đã sử dụng các phương pháp sau: – Phương pháp nghiên cứu, tìm hiểu: Nghiên cứu, tham khảo tài liệu, tìm hiểu sở thực tiễn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com – Phương pháp tuyên truyền: Tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh, tìm hiểu tâm sinh lý, cá tính trẻ để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ – Phương pháp quan sát và thu thập thông tin: Tổng kết kinh nghiệm giảng dạy thực tế năm qua – Phương pháp điều tra: Tìm hiểu thực trạng hồn cảnh gia đình trẻ địa bàn, – Phương pháp tổ chức hoạt động: Thực hành trải nghiệm, quan sát trình giảng dạy, hoạt động lớp – Phương pháp phân tích, đánh giá: Theo dõi, đánh giá tiến trẻ, phát huy điểm tích cực giúp đỡ, hạn chế khiếm khuyết trẻ II/PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận: Trẻ em, thế hệ mầm non tương lai của đất nước, là những chủ nhân sẽ kế thừa và phát huy những gì tốt đẹp nhất của loài người Vì thế việc quan tâm, chăm sóc cũng tạo điều kiện để trẻ phát triển một cách toàn diện là trọng trách của toàn xã hội, là vấn đề mà mọi người cần đặc biệt quan tâm Tuy nhiên việc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ phát triển toàn diện về nhân cách đó là một vấn đề mang tính khoa học và phải có nghệ thuật, đòi hỏi giáo viên mầm non những người trực tiếp chăm sóc dạy dỗ trẻ phải có kiến thức về chuyên ngành và một lòng yêu nghề, mến trẻ, vừa là cô giáo vừa là người mẹ thứ hai của trẻ, coi trẻ của mình Bác Hồ đã dạy: “ Dạy mẫu giáo tức là thay mẹ dạy trẻ Muốn làm được thế thì trước hết phải yêu trẻ Day trẻ cũng trồng non, trồng non được tốt thì sau này nên tốt Dạy trẻ nhỏ được tốt thì sau này các cháu thành người tốt” LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Là giáo viên trực tiếp giảng dạy cháu, thân tự nhận thấy muốn làm được điều đó, thì mỗi giáo viên cần phải phối hợp chặt chẽ với phụ huynh việc lựa chọn phương pháp chăm sóc, giáo dục trẻ cho phù hợp để đem lại kết quả mong muốn Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Trường Mẫu giáo Vành Khuyên là một trường công lập, nằm cạnh sát đường Quốc lộ 14 thuộc phường Bình Tân thị xã Buôn Hồ, là một địa bàn có dân cư rất đông, người dân ở đa số làm nông nghiệp và buôn bán nhỏ – Về sở vật chất: lớp học thoáng mát, có đủ bàn ghế và các trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho nhu cầu hoạt đợng học, ăn, ngủ… của trẻ, có sân chơi rộng, sạch sẽ, nhiều xanh và các đồ chơi ngoài sân cho trẻ vui chơi – Các cháu ngoan ngoãn, lễ phép, sạch sẽ, mạnh dạn, hồn nhiên, có nề nếp các hoạt động, tích cực học tập – Lớp được bố trí đủ giáo viên/ lớp, giáo viên có ý thức trách nhiệm cao – Được sự quan tâm của các cấp chính quyền, đoàn thể địa phương ủng hộ, sự chỉ đạo sát của lãnh đạo phòng GD&ĐT thị xã Buôn Hồ, đồng thời Ban giám hiệu nhà trường động viên, khuyến khích, tạo mọi điều kiện giúp đỡ và giải quyết những khó khăn, vướng mắc thực hiện sáng kiến kinh nghiệm – Được các đồng nghiệp ủng hộ và góp ý kiến bổ sung, xây dựng – Được sự quan tâm, phới hợp, giúp đỡ nhiệt tình của nhiều phụ huynh cơng tác tun trùn, chăm sóc dạy dỗ cháu với tinh thần trách nhiệm cao – Bản thân trực tiếp giảng dạy nhiều năm nên có trình độ chuyên môn vững vàng, đúc kết nhiều kinh nghiệm công tác, đã đạt trình độ chuẩn, yêu nghề mến trẻ, nhiệt tình các hoạt động, tâm huyết với nghề LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nghiệp Có ý thức tự học tự rèn, nắm vững các phương pháp chăm sóc, dạy dỗ trẻ, sáng tạo công tác giảng dạy, học tập để trau dồi kiến thức và trình độ chuyên môn Bản thân người địa phương, sống lớn lên nên nắm bắt hầu hết hồn cảnh gia đình cháu, quen thuộc với hầu hết phụ huynh, tính hịa đồng, cởi mở, dễ gần gũi với người, từ tạo nhiều thuận lợi cho công tác tuyên truyền Tuy phường thuộc thị xã, điều kiện kinh tế của nhiều gia đình còn khó khăn, người dân ở chủ ́u làm nơng nghiệp, trình độ nâng cao dân trí chưa phát triển lắm, tầm nhận thức của cha mẹ học sinh về chăm sóc, nuôi dạy không đồng bộ Riêng lớp học của thì có một số phụ huynh là công chức nhà nước, là giáo viên, một vài phụ huynh làm nghề buôn bán còn lại đa số phụ huynh làm nông nghiệp Có những phụ huynh có trình độ cao lại tham gia các hoạt động xã hội nhiều, nhận thức được vai trò, trách nhiệm của mình chăm sóc giáo dục thì rất tích cực phối hợp với để chăm sóc tốt Nhưng có những phụ huynh thì rất thờ ơ, hay vì một lý khách quan nào đó dù không mấy bận công việc lại dồn tất cả việc chăm sóc, giáo dục cho nhà trường, ở nhà cháu có vấn đề gì thì cứ đến nhờ cô dạy bảo mà không hề quan tâm đến của mình phát triển thế nào, đó có nhiều phụ huynh là những người dân lao động, vì nhu cầu của cuộc sống, bố mẹ bận làm suốt ngày, quan tâm đến nhận thức về các vấn đề chăm sóc nuôi dạy rất hạn chế, ít tham gia các hoạt động xã hội lại không có nhiều thời gian rảnh rỗi Vì thế không nhận thức được vấn đề phối hợp với nhà trường để chăm sóc là thế nào ? phụ huynh chưa thật quan tâm mức, một số phụ huynh nuông chiều một cách thái quá, Nhiều phụ huynh chưa coi trọng việc chăm sóc nên ít quan tâm, còn ỷ lại vào cô giáo nên việc kết hợp giữa LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nhà trường và gia đình chưa được thuận lợi Một vài phụ huynh giáo dục đòn roi nên làm ảnh hưởng nặng nề thêm tâm lý trẻ Nhìn chung, nhiều bậc cha mẹ rất quan tâm chăm sóc ngược lại ý thức của phụ huynh chưa cao, một số phụ huynh chưa dành thời gian để quan tâm, dạy dỗ em có một số phụ huynh hầu không mấy quan tâm đến công tác phối hợp với nhà trường, phối hợp với cô giáo để cùng chăm sóc giáo dục cho tốt Thực trạng này năm học nào cũng diễn ở lớp học của phụ trách, những cháu được gia đình quan tâm, chăm sóc dạy dỗ và thường xuyên gặp gỡ, trao đổi với về tình hình học tập, cách nuôi dưỡng, các hoạt động của trẻ tại trường, sự phối hợp đó đã giúp cho các cháu vượt trội về mọi mặt Bên cạnh đó có một số phụ huynh không quan tâm phối hợp với cô giáo để cùng chăm sóc dạy dỗ con, nhận thấy những cháu đó thua kém hẳn so với các bạn lớp về rất nhiều mặt, cháu thiếu sự tự tin, không mạnh dạn, một vài cháu hay bị ốm phải nghỉ học nhiều nên mức độ tiếp thu các kiến thức rất hạn chế, ngược lại có một vài phụ huynh đòi hỏi quá nhiều ở của mình, bắt phải được thế này bắt phải được thế mà không quan tâm đến tâm lý của đứa trẻ Những năm trước cũng đã làm công tác tuyên truyền phối hợp với phụ huynh, kết quả đem lại cũng không mấy khả quan Sau nghiên cứu kỹ lại vấn đề, nhận được rằng: Các biện pháp mà đưa trước chưa thu hút cha mẹ trẻ tham gia cùng phối hợp với mình công tác chăm sóc, giáo dục cho trẻ là nhiều nguyên nhân sau: Trình độ kiến thức hiểu biết của về công tác phối hợp chưa được chuyên sâu, công tác phối hợp với gia đình còn sơ sài Kỹ tuyên truyền của còn hạn chế chưa linh hoạt chưa tìm hiểu hết hoàn cảnh và điều kiện sống của trẻ ở gia đình, các trang thiết bị, tranh ảnh phục vụ cho hoạt động LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com luyện thêm cho trẻ ở nhà là rất cần thiết Trẻ nhỏ tính hay quên, gia đình giáo dục trẻ tốt móng xây dựng người trẻ tốt Chẳng hạn, trường hợp cháu Nhật Anh đến lớp thường hay quên chào cô giáo mặc dù đã thường xuyên dạy bảo nhắc nhở, cháu còn tỏ thái độ hờn dỗi, trao đổi với phụ huynh thì được biết ở nhà trước học và học về cháu cũng rất ít chào ba mẹ, ba mẹ cháu cũng không mấy quan tâm điều đó Sau nghe phân tích về cách giáo dục lễ giáo cho trẻ từ lứa tuổi mầm non là rất cần thiết, đó sẽ là điều kiện phát triển về nhân cách cho đứa trẻ sau này, phụ huynh mới nhận thức được tầm quan trọng việc giáo dục lễ giáo cho con, thế là ba mẹ cháu đã cùng cộng tác với để giáo dục cho cháu, ở lớp vừa được cô dạy dỗ khuyên bảo ở nhà lại được những người thân gia đình thường xuyên rèn luyện nhắc nhở, dần dần cháu đã thay đổi, bây giờ cháu đến lớp rất ngoan, biết chào hỏi cô rất lễ phép, trước học hoặc học về lúc nào cũng chào hỏi thưa gửi với mọi người gia đình, mỗi sáng đón trẻ, thấy bé vòng tay: “ cháu chào cô ” rất vui , còn ba mẹ cháu thấy mình đã thay đổi trở nên ngoan ngoãn, lễ phép thì rất phấn khởi Trường hợp cháu San thì lại khác, là một cháu cá biệt, cháu rất hiếu động, đến lớp cháu hay chọc ghẹo bạn, lại hay lấy đồ dùng của bạn, đồ chơi của lớp về nhà, nhiều lần nhắc nhở cháu vẫn không bỏ được tính đó, sau gặp phụ huynh và trao đổi, đề nghị phụ huynh cần phải hợp tác LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com để có biện pháp giáo dục cho cháu từ bây giờ, phân tích cho phụ huynh thấy nếu không ngăn chặn sớm thì sau này lớn lên cháu sẽ rất khó bỏ được tính xấu đó, phụ huynh đã hiểu vấn đề và đồng ý, chúng thống nhất: Ở lớp để ý, nhắc nhở cháu, còn về nhà gia đình kiểm soát các hành vi của cháu để uốn nắn kịp thời, nếu phát hiện cháu mang đồ vật gì về nhà phải hỏi xem những thứ đó cháu có từ đâu, cháu lấy của ai, nếu là những thứ cháu tự lấy của người khác thì bắt buộc cháu đem trả lại Sau một thời gian khá lâu nhận thấy cháu trở nên ngoan không còn chọc ghẹo bạn nữa và giờ cháu rất tự giác bảo vệ của chung * Biện pháp 3: Xây dựng góc tuyên truyền tại lớp học Để thu hút cha mẹ trẻ tham gia công tác chăm sóc giáo dục trẻ, xây dựng một góc tuyên truyền tại lớp học, bảng tuyên truyền được sắp xếp trước mặt tiền của lớp học đặt nơi dễ nhìn thấy nhất để hàng ngày đưa đón đến lớp sẽ thuận tiện cho phụ huynh theo dõi, Tôi đã đến các sở y tế để trao đổi vấn đề và xin cấp các tranh ảnh có nội dung tuyên truyền cụ thể, thiết thực, hình thức trình bày hấp dẫn thu hút sự quan tâm của phụ huynh và các cháu, chẳng hạn tranh ảnh về các bé mầm non sạch sẽ, dễ thương được ba mẹ cầm tay dẫn đến trường, tranh giáo dục về lễ giáo, tranh giáo dục ăn uống hợp vệ sinh, tranh giáo dục an toàn giao thông… Ngoài còn sưu tầm các báo, tạp chí những bài viết có liên quan đến đề tài chăm sóc giáo dục trẻ, những đề tài này dễ hiểu, dễ thực hện để giúp phụ huynh tham khảo, các thông tin được cập nhật và thay đổi đề tài thường xuyên để tránh sự nhàm chán Điều đó đã đem lại kết quả không ngờ, Cháu Tuấn ngày nào đến lớp áo quần cũng lôi thôi, tay chân mặt mũi thì rất bẩn, vì thế chẳng có muốn chơi cùng bé, điều đó làm cho bé thiếu tự tin, rất nhút nhát, nhiều lần nhắc nhở phụ huynh chỉ đồng ý cho qua chuyện Một lần đến lớp nhìn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com thấy tranh các em bé áo quần sạch sẽ, dễ thương cùng chơi đùa với sân trường, Cháu cứ nhìn mãi, hỏi: “Con có thích vui chơi các bạn không? Cháu trả lời: rất thích, chẳng có bạn nào chơi với cả”, chiều mẹ đến đón về cháu cầm tay mẹ đến bên bức tranh và bảo: “Mẹ ơi! Mẹ nhìn xem các bạn này chơi với thật là thích, còn mấy bạn chê bẩn nên chẳng có chơi với con, cũng muốn được vui chơi các bạn ấy mẹ ạ!, nếu không chẳng học nữa đâu” Tôi nhìn thấy một thoáng ngỡ ngàng bối rối của người mẹ, mẹ cháu gật đầu với cháu và quay qua nói với tôi:” Cô ạ, bận nhiều việc quá nên chẳng để ý gì đến con, nghe bảo vậy cảm thấy xấu hổ quá, tại không quan tâm đến nên để bị thua thiệt bạn bè”, Nhân đó trao đổi cho mẹ cháu thấy các giờ chơi cháu chỉ quanh quẩn bên cô, chứ các bạn rất ít chơi cùng bé, cũng phân tích cho mẹ của bé thấy được sự chăm sóc của gia đình dành cho bé có ảnh hưởng rất lớn đến môi trường sống của bé, một đứa trẻ sạch sẽ, dễ thương thì chắc hẳn cũng thích, chính điều đó đã tác động mạnh đến mẹ của cháu và nhận được thiếu sót của mình, những ngày sau bé Tuấn đến lớp đã sạch sẽ thường ngày, các bạn lớp có vẻ ngạc nhiên tỏ vẻ thân thiện với bé hơn, dần dần các bạn lớp cũng hòa đồng chơi với bé, và từ đó trở cháu được mẹ quan tâm sửa soạn cho bé rất tươm tất, hàng ngày đến lớp bé Tuấn ăn mặc sạch sẽ, bé mạnh dạn tự tin hơn, đôi lần gặp mẹ bé đưa đến trường thấy hòa nhập chơi cùng các bạn ánh mắt của người mẹ tràn đầy niềm vui Bảng tuyên tuyền dành cho phụ huynh lớp học LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Biện pháp 4: Nêu gương Để phụ huynh giúp đỡ, hỗ trợ, hợp tác một cách tự giác và có hiệu quả Tôi đã mời một số phụ huynh ít quan tâm việc học của đến thăm lớp để thông qua chương trình giảng dạy mới cho phụ huynh nắm về mục đích, yêu cầu của phương pháp dạy Mời phụ huynh tham quan lớp học, dự giờ một số tiết dạy và các hoạt động: giờ ăn, giờ ngủ, giờ chơi… của trẻ, để phụ hyunh quan sát xem các hoạt động đó của mình tham gia các hoạt động thế nào so với các bạn Nhân đó nêu gương điển hình để cho trẻ bắt chước, học hỏi Trong lớp có cháu Gia Thiên nghỉ học nhiều vì hay bị ốm, thể lực của cháu trông rất gầy yếu, qua giờ ăn nhận thấy cháu ăn cơm cũng rất ít dù đã động viên cháu rất nhiều, chấm biểu đồ tăng trưởng lần II cho các cháu thì cháu Thiên cũng chẳng tăng cân lên tí nào lại còn nằm ở mức báo động, có thói quen giờ ngủ của các cháu thường một vòng để sửa sang tư thế nằm ngủ cho các cháu, sờ tay chân của những cháu khác nhận thấy thân nhiệt của những cháu đó rất bình thường, sờ tay chân cháu Thiên thì thấy tay chân cháu lúc nào cũng đổ mồ hôi và rất lạnh lúc đầu nghĩ có lẽ là thời tiết, sau vài lần theo dõi và tiếp xúc với cháu thấy tay chân cháu lúc nào cũng vẫn tình trạng thế Với kinh nghiệm và kiến thức về cách chăm sóc sức khỏe của trẻ biết cháu Thiên đã bị một bệnh nào đó, không biết gia đình cháu có nhận hay không nghĩ cần phải trao đổi thông tin này cho cha mẹ cháu biết, thì mẹ cháu bảo cháu Thiên rất yếu lại hay đau vặt còn ngoài cháu vẫn bình thường, Tôi mời mẹ cháu tới tham quan giờ ăn, giờ ngủ của trẻ, để mẹ cháu nhận biết được mức độ ăn uống của cháu thế nào, đồng thời đến giờ ngủ của trẻ cũng hướng dẫn cho mẹ cháu đến sờ tay chân của cháu và LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com của một số cháu khác để phát hiện sự khác biệt về thân nhiệt của cháu Thiên, qua đó mẹ cháu mới thực sự lo lắng cho sức khỏe của mình Tôi khuyên gia đình nên đưa cháu khám bác sĩ Sau đó mẹ cháu đã đưa cháu khám bác sĩ để điều trị bệnh cho cháu thì mới biết cháu ở tình trạng suy dinh dưỡng nặng Đến nhờ được gia đình quan tâm chăm sóc và điều trị theo hướng dẫn của bác sĩ nên sức khỏe của cháu Thiên đã được cải thiện tốt hơn, cháu đã học đều hơn, Trong lớp còn có trường hợp của cháu Gia Bảo, cháu Bảo có thói quen là ngồi vẽ hay tập tô thì ngồi khom lưng và cúi sát xuống vở, cứ mỗi lần thế thì lại đến sửa sai tư thế cho cháu và nhắc nhở cháu rồi cô khỏi đó thì cháu lại ngồi cũ Tôi có trao đổi với phụ huynh phụ huynh cháu không mấy quan tâm điều đó Tôi nghĩ cần phải mời phụ huynh đến lớp để tận mắt nhìn thấy thực tế mới tạo được sức thuyết phục và mời phụ huynh cháu đến tham quan giờ học tạo hình của lớp, các cháu tham gia hoạt động đề nghị phụ huynh quan sát chung cả lớp, chỉ cho phụ huynh thấy tư thế ngồi của cháu Bảo và quan sát tư thế ngồi của các cháu khác lớp và tất nhiên lúc đó phụ huynh dễ dàng nhận sự khác biệt về tư thế ngồi của cháu Bảo, phân tích cho phụ huynh biết tư thế ngồi không đúng của trẻ ảnh hưởng rất lớn đến sự phát triển về thể lực của cháu, nếu không uốn nắn từ bây giờ thì sau này xương sống lưng của cháu sẽ bị cong và dẫn đến gù lưng đồng thời nếu cứ để tình trạng cháu cúi sát vở qua thì rất dễ bị bệnh về mắt và bị cận thị, đưa cho phụ huynh xem một số tranh ảnh tuyên truyền bảo vệ sức khỏe học đường, các bệnh về mắt, các bệnh tư thế ngồi để phụ huynh tham khảo thêm, có lẽ ở nhà phụ huynh không bao giờ để ý đến tư thế ngồi của con, bây giờ được tận mắt nhìn thấy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com tư thế ngồi của vậy phụ huynh cháu mới thực sự nhận sự thiếu quan tâm của mình Sau đó nhờ được gia đình uốn nắn thêm ở nhà, còn ở lớp vẫn thường xuyên để ý nhắc nhở nên cháu Bảo đã dần sửa được tư thế ngồi viết của mình Thực hiện các biện pháp này đã giúp cho một số cha mẹ thấy được các hoạt động hàng ngày của ở trường thế nào, công việc của các cô và cách chăm sóc, dạy dỗ sao, thấy được gương điển hình của các bé ngoan lớp, của mình có ở số ấy hay không? Từ đó phụ huynh sẽ nhận thấy được những mặt tích cực của để phát huy và khắc phục những mặt còn hạn chế thiếu sót * Biện pháp 5: Tuyên truyền qua hoạt động văn nghệ vào ngày lễ, ngày hội Đây hình thức tuyên truyền có hiệu quả, trường vào ngày lễ, ngày hội như: Tết Trung thu, Ngày lễ 20/11…thường tổ chức hoạt động văn nghệ Qua hoạt động này, cháu thể nhiều tài múa hát, đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch…Rất nhiều phụ huynh cộng đồng dân cư quanh khu vực trường học đến xem, phụ huynh đến xem văn nghệ thấy tham gia biểu diễn phấn khởi Các phụ huynh thấy nhà trường quan tâm đến nhu cầu vui chơi cháu nâng cao nhận thức quan tâm đến Hoạt động văn nghệ Bé vui tết Trung thu Hoạt động văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Biện pháp 6: Điều tra Có trường hợp dù đã áp dụng các biện pháp phụ huynh chưa tích cực hợp tác vẫn kiên trì tìm cách để thuyết phục Tôi đã đến một số nhà để tìm hiểu gia cảnh của trẻ qua đó hiểu được hoàn cảnh và điều kiện sống của trẻ ở gia đình Một trường hợp của cháu Lan, phụ huynh từ đầu năm không tham gia dự họp, họp định kỳ cũng không và rất ít đưa đón tại lớp, ba thì mất sớm chỉ còn mẹ vì thế rất khó để trao đổi với phụ huynh, cháu này rất nhút nhát ít hòa đồng với bạn bè lớp, cháu có vẻ xa lánh mọi người, nào cô hỏi cháu mới trả lời, cháu ít tham gia hoạt động cùng các bạn Tôi đã đến tận gia đình của cháu vào một buổi tối sau giờ làm việc để có thể gặp được mẹ của cháu, qua trao đổi với mẹ cháu biết thêm: ba cháu mất sớm, nhà có đến bốn người con, kinh tế gia đình rất khó khăn suốt ngày mẹ phải bươn chải làm để lo cái ăn cái mặc cho gia đình, tối về lại lo công việc nhà nên không có thời gian để quan tâm, chăm sóc con, gửi ở trường cho học được gì thì học Tôi thấy hoàn cảnh của cháu thật đáng thương, rất đáng quan tâm, chỉ biết chia sẻ nỗi niềm với mẹ cháu cũng thông tin cho mẹ cháu biết về tình hình của cháu, phân tích cho mẹ cháu thấy được điều quan trọng đối với cháu là sự quan tâm chăm sóc của người mẹ, để giúp cháu trở thành một đứa trẻ mạnh dạn, tự tin bao đứa trẻ khác, và động viên mẹ cháu hãy cố gắng dành chút thời gian để chăm sóc và trò chuyện tâm sự với cháu nhiều bởi vì theo cháu thiếu sự quan tâm gần gũi của mẹ Thời gian sau đó, thấy đã có nhiều lần mẹ cháu đưa cháu đến trường, cũng dành thời gian trò chuyện với cháu, thấy cháu có vẻ dạn dĩ hơn, thấy cháu đã tham gia hoạt động cùng bạn, lần khác gặp mẹ cháu đưa cháu đến lớp, mẹ cháu có trao đổi: “Sau lần trò chuyện với cô, suy nghĩ nhiều lắm, lúc trước thấy cháu lúc nào cũng buồn và ít nói, bận làm nên LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com cũng chẳng mấy quan tâm, bây giờ nghĩ lại cảm thấy mình thiếu trách nhiệm với quá, nghe lời cô khuyên đã cố gắng dành thời gian gần gũi, trò chuyện và hỏi han về việc học của cháu, quan tâm chăm sóc cho cháu hơn, thấy cháu đã vui vẻ và mạnh dạn lên rất nhiều, nhìn thấy tâm trạng của cháu thay đổi vậy mừng lắm” Ngoài những biện pháp trên, thì chiếc cầu nối đắc lục giữa phụ huynh và cô giáo chính là sổ liên lạc Hàng tháng phát sổ liên lạc cho trẻ, nêu nhận xét các mặt ưu điểm và tồn tại của trẻ đề phụ huynh tiện theo dõi, đồng thời đề nghị phụ huynh khắc phục những tồn tại đó, ngược lại nếu có đề nghị vấn đề gì thì phụ huynh ghi vào sổ để cô giáo biết Tôi theo dõi và phát hiện những thay đổi, những biểu hiện tiến bộ hoặc chưa tiến bộ của trẻ, kịp thời trao đổi với phụ huynh để điều chỉnh nội dung và phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tốt Ngoài cũng thường xuyên thăm hỏi động viên những gia đình có cháu đến độ tuổi học kinh tế còn khó khăn, thì làm đơn trình bày hoàn cảnh để xin phường hoặc nhà trường miễn giảm một phần đóng góp điều kiện cho phép, để những cháu đó cũng được đến trường các bạn khác Dù kết quả đem lại chỉ có một phần nhỏ đóng góp của tôi, điều đó làm cho rất tin tưởng vào chính mình, đó sẽ là động lực giúp vượt qua mọi khó khăn để đến những kết quả tốt đẹp nữa * Biện pháp 7: Tuyên truyền kênh truyền nhà trường Phát nhà trường: là hình thức tuyên truyền rất hiệu quả, cung cấp các thông tin cần thiết tới phụ huynh, thông tin được phát giờ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đón và trả trẻ, hàng ngày đưa và đón phụ huynh được nghe các thông tin thời sự, cập nhật các vấn đề chăm sóc giáo dục con, được nghe nhiều sẽ giúp phụ huynh nhớ được nhiều Vì thế đề nghị với nhà trường thu thập các tin tức,các bài các phương tiện truyền thông: báo chí… nội dung bài phát phong phú, đa dạng, thời gian truyền thông cụ thể và tiến hành đều đặn vừa tạo thành nền nếp, thói quen tốt nhà trường vừa thu hút phụ huynh lắng nghe và hiểu thêm * Biện pháp 8: Phối hợp với ban ngành, đoàn thể tại địa phương Để nâng cao hiệu quả công tác phối hợp với cộng đồng và xã hội, đã phối hợp với các ban ngành, đoàn thể Y tế, Hội phụ nữ, Đoàn niên, để thực hiện công tác truyền thông Đầu năm nhập học, nhắc nhở và tuyên truyền phụ huynh tiêm phòng vacxin đầy đủ lịch Chương trình tiêm chủng mở rộng quốc gia cho trẻ theo hướng dẫn của ngành y tế Phối hợp với ngành Y tế ở địa phương hỗ trợ các tài liệu và tham gia tư vấn kiến thức chăm sóc, giáo dục sức khỏe cho cha mẹ trẻ, có dịch bệnh xảy cần đưa tiêm chủng để phòng ngừa Phối hợp với Hội phụ nữ vận động các bậc phụ huynh đưa trẻ đến trường, vận động cho trẻ ăn bán trú tại trường mầm non, tập huấn kiến thức nuôi dạy cho các bậc cha mẹ (nuôi bằng sữa mẹ, phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ…) c Mối quan hệ giữa các giải pháp, biện pháp: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Chính vì xác định được tầm quan trọng của vấn đề, dựa vào thực trạng lớp học của mình nên đã lựa chọn các biện pháp phối hợp với phụ huynh bằng các hình thức phong phú đa dạng, để chuyển tải tới phụ huynh những nội dung cụ thể, thiết thực nhất Tuy hình thức tổ chức và các nội dung có khác các biện pháp này có mối quan hệ mật thiết với nhau, bổ sung cho suốt trình nghiên cứu đề tài có thể thực hiện đan xen, liên kết với các trường hợp, thiếu biện pháp đề tài nghiên cứu khơng thể thành công Tất cả các biện pháp mà lựa chọn và đem áp dụng đều nhằm mục đích là để giúp phụ huynh ý thức được trách nhiệm của mình đối với cái, nâng cao tầm hiểu biết về kiến thức nuôi dạy con, nhận thức và thấy được sự cần thiết phối hợp với giáo viên để thống nhất lựa chọn phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ d Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi hiệu ứng dụng: Qua những năm làm công tác giảng dạy và chủ nhiệm lớp Chồi, dã rút được một số kinh nghiệm cho bản thân công tác phối hợp với phụ huynh Muốn làm được điều đó, bản thân phải phấn đấu học tập để nâng cao kiến thức của mình, ngoài phải tu dưỡng rèn luyện đạo đức, phẩm chất của một người giáo viên, tác phong sư phạm, có lối sống sạch lành mạnh…Như vậy mới tạo được tạo tâm lý tin tưởng và yên tâm về công tác chăm sóc, giáo dục và bảo vệ sức khỏe ban đầu cho trẻ mầm non, niềm tin yêu nơi phụ huynh và cộng đồng, từ đó sẽ dẫn đến sự chuyển biến nhận thức của cha mẹ trẻ và nhân dân LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Trên sở đó công tác tuyên truyền mới có sức thuyết phục phụ huynh và đem lại hiệu quả cao Sau áp dụng các biện pháp đã nêu trên, nhận thấy nhận thức của phụ huynh ở lớp đã có nhiều chuyển biến rõ rệt, trước với cách làm cũ phải tốn nhiều thời gian mới gặp gỡ và trao đổi hết với phụ huynh lớp kết quả không tiến triển, phụ huynh chưa hiểu hết được vấn đề, nhiều phụ huynh vẫn không quan tâm phối hợp cùng cô giáo Nhưng sau nghiên cứu và đưa áp dụng các biện pháp đã nêu trên, hầu hết phụ huynh lớp đều đã nhận thức được vấn đề, trước thường xảy tình trạng phụ huynh thờ ít quan tâm con, ít gặp gỡ, trao đổi trò chuyện với cô giáo, nhiều phụ huynh không tham gia các buổi họp lớp không nắm bắt dược vấn đề nên có cháu đến lớp không chào cô, có cháu ăn mặc chưa sạch sẽ, cháu hay ăn quà vặt, học không đúng giờ, hay vứt rác bừa bãi, hay lấy đồ dùng người khác nhiều cháu lười ăn, không ngủ trưa… Qua hoạt động tuyên truyền đã giúp cho cha mẹ các cháu nhận thức được: + Tầm quan trọng của sự kết hợp giữa nhà trường và gia đình giáo dục mầm non + Nắm bắt được đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của trẻ + Lựa chọn các hình thức nuôi dạy phù hợp giúp trẻ phát triển tốt Kết quả là sau một thời gian gần hết học kỳ I những tình trạng đó đã dần dần được cải thiện, đa số bậc phụ huynh đồng tình ủng hộ và sang học kì II thì hầu không còn nữa, chỉ còn một số ít cháu là chưa thay đổi hoàn toàn phụ hunh chưa cộng tác khắc phục dần thời gian tới kết trình bày bảng số liệu so sánh sau: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com BẢNH SO SÁNH SỐ LIỆU THEO DÕI CÁC CHÁU TỔNG SỐ CHÁU TRƯỚC KHI THỰC HIỆN SAU KHI THỰC HIỆN 30 Số trẻ đạt Tỷ lệ % Số trẻ đạt Tỷ lệ % 12 40 % 25 83 % Điều chứng minh rằng, biện pháp mà đưa thực thành công, áp dụng biện pháp đề phù hợp với tình hình thực tế lớp học địa phương Tuy nhiên giá trị của vấn đề không chỉ dừng lại ở đó mà còn được tăng lên vì nghiên cứu đề tài sáng kiến kinh nghiệm, bản thân được nâng cao về trình độ chuyên môn, được trang bị kiến thức, kỹ về chăm sóc giáo dục trẻ, có ý thức tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức, tạo được mối quan hệ cởi mở thân thiện với mọi người nhất là với phụ huynh và cộng đồng, tạo được niềm tin tưởng nơi phụ huynh, xây dựng được môi trường thân thiện với các cháu, tạo cho các cháu niềm tin yêu và hứng thú tích cực tham gia các hoạt động, được ban giám hiệu và đồng nghiệp đặt nhiều niềm tin Đây là những yếu tố giúp tự tin việc thực hiện công tác này Đó kết nhỏ đạt tơi phấn khởi cố gắng mang lại hiệu lớn góp phần thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ nói riêng điều quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện, bước đầu hoàn thiện nhân cách trẻ III/PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Kết luận: Với tinh thần yêu nghề mến trẻ, ý thức mong muốn không ngừng nâng cao kiến thức về chuyên môn đã thúc đẩy tìm các biện pháp để giúp phụ huynh tham gia công tác phối hợp Tôi đã tìm hiểu, đọc và nghiên cứu các tài liệu liên quan đến đề tài đặt từ đó lựa chọn biện pháp phối hợp phù hợp mang lại hiệu quả Tôi đã tìm hiểu để nắm được tâm lý và mức độ nhận thức của phụ huynh để đưa biện pháp phối hợp cho từng trường hợp Học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp và những người có kinh nghiệm mình, tiếp thu những ý kiến đóng góp, xây dựng Xin ý kiến chỉ đạo của nhà trường để thực hiện Bên cạnh đó tham gia học tập bồi dưỡng các chuyên đề phòng GD&ĐT và nhà trường tổ chức Bản thân có lối sống lành mạnh, đạo đức nhân cách của một nhà giáo nên được phụ huynh tin tưởng Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường cùng với sự giúp đỡ tận tình của các bạn động nghiệp Tình đoàn kết, thân thiện hăng say, tích cực học tập của các cháu và sự đồng tình kết hợp, hỗ trợ, giúp đỡ của phụ huynh đã tạo điều kiện cho thực hiện các giải pháp, biện pháp này Trong quá trình nghiên cứu và thực hiện, bản thân không ngừng tìm tòi, học hỏi đầu tư, tìm hiểu vấn đề, rèn luyện nhân cách, trình độ chuyên môn được nâng cao và có nhiều kinh nghiệm hơn, sáng tạo và linh hoạt thực hiện, sau thu thập thông tin tiến hành tổ chức hoạt động tuyên truyền và cuối cùng là phân tích đánh giá kết quả LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Dựa thực tế lớp học mình, đã đưa các biện pháp và phối hợp với phụ huynh các nội dung và đã được hầu hết phụ huynh lớp đồng tình ủng hộ Kiến nghị: Qua quá trình vận dụng sáng kiến kinh nghiệm để áp dụng vào thực tế, rút được một số ý kiến đề nghị với cấp sau: * Đối với giáo viên: – Tiếp tục vận động tất trẻ địa bàn lớp học – Đầu tư nghiên cứu, học hỏi thêm kinh nghiệm đồng nghiệp, trau dồi thêm kiến thức chuyên môn * Đối với phụ huynh: – Đề nghị bậc phụ huynh quan tâm, phối hợp với giáo viên để chăm sóc, giáo dục cho tớt * Đối với phịng giáo dục & đào tạo: – Tổ chức các lớp tập huấn bồi dưỡng về công tác phối hợp với phụ huynh, nâng cao nhận thức, cung cấp kiến thức bản, kĩ truyền thông và công tác tuyên truyền cho các giáo viên Xin trân trọng cảm ơn ! Bình Tân, tháng 03 năm 2021 Nhận xét của Hợi đồng chấm SKKN Người viết Biện Thị Mỹ Hạnh LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tư vấn cho các giáo viên dạy mẫu giáo của tiến sĩ Nguyễn Công Khanh Chương trình giáo dục cho trẻ từ 3-> tuổi của các chuyên gia FASTRACKIDS Chương trình giáo dục bổ trợ MASTER của nhóm chuyên gia tư vấn trẻ em trường mầm non Hoàng Gia, sáng tạo năm 2007 Tài liệu tư vấn cho các bậc phụ huynh của tiến sĩ Đinh Thị Kim Thoa Sách hướng dẫn chăm sóc giáo dục mầm non – nxb GIÁO DỤC Sách “ Hoàng Gia Tuyển” của nhiều tác giả – nxb THANH NIÊN năm 1999 Các tạp chí Giáo dục mầm non LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Cơng tác phối hợp nhà trường, gia đình xã hội có tác động đến cách nhìn nhận tồn xã hội cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ. .. kinh nghiệm với đề tài: “ Một số biện pháp phối hợp với phụ huymh cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non? ?? Tơi xin trình bày đây, để làm học cho tơi, cho bạn, mong bạn góp ý thêm vào hay để học... công tác phối hợp với phụ huymh chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non Nhằm để giúp nâng cao kiến thức chăm sóc giáo dục cho cha mẹ trẻ, góp phần thực tốt phương pháp giáo dục mầm non trường nói riêng