Thông tin tài liệu
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH LINH TRƯỜNG MẦM NON VĨNH THẠCH *********&******** SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI SINH HOẠT TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG MẦM NON VĨNH THẠCH NĂM HỌC 2017-2018 Lĩnh vực: Quản lý Họ tên: Nguyễn Thị Hương Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị cơng tác: Trường Mầm non Vĩnh Thạch LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Vĩnh thạch, tháng 4/ năm 2018 Đề tài: Một số biện pháp đổi sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non Vĩnh Thạch năm học 2017- 2018 A PHẦN MỠ ĐÀU I Lý chọn đề tài: “Đổi công tác quản lý - Nâng cao chất lượng giáo dục” góp phần đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Để nâng cao chất lượng giáo viên nhà trường góp phần vào việc đổi toàn diện giáo dục, việc đổi nội dung hình thức sinh hoạt tổ chuyên môn coi trọng đặt lên hàng đấu Tổ chuyên môn phận quan trọng máy hoạt động trường có nhiệm vụ triển khai kế hoạch nhà trường đến giáo viên bồi dưỡng cho đội ngũ chun mơn nghiệp vụ Vì đổi nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn hình thức đa dạng hóa cách quản lý nhà nước để góp phần nâng cao chất lượng dạy học Mặt khác, đổi sinh hoạt chun mơn nhiệm vụ hàng đầu để bồi dưỡng lực sư phạm cho giáo viên Đây vấn đề then chốt định chất lượng đội ngũ hiệu dạy nhà trường Ở trường Mầm non Vĩnh thạch Ban giám hiệu nhà trường có nhiều giải pháp để bồi dưỡng chun mơn cho đội ngũ giáo viên có hiệu quả, song chất lượng đội ngũ giáo viên không đồng đều, lực chuyên môn số giáo viên hạn chế, nên việc lựa chọn nội dung, phương pháp tổ chức hoạt động lúng túng Trong cịn số giáo viên chưa nhận thức tầm quan trọng hoạt động tổ chun mơn nhà trường nên chưa tích cực tham gia đóng góp ý kiến trao đổi chuyên môn, rút kinh nghiệm tiết dạy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đồng nghiệp, tạo cho buổi sinh hoạt trầm lặng Mặt khác, sinh hoạt chn mơn trường cịn hình thức, nội dung chưa trọng tâm, thiếu thiết thực dẫn đến hiệu chưa cao phần ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục nhà trường Vậy làm để nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn? Nâng cao chất lượng đội ngũ? Bản thân cán quản lý phụ trách chuyên môn nhiều năm gắn bó với nhà trường, hiểu đội ngũ, nắm bắt chất lượng sinh hoạt tổ chun mơn tình hình phát triển chung nhà trường nên trăn trở, suy nghĩ thấy cần phải có đổi cách quản lý, đạo chun mơn để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Chính nên chọn đề tài : “ Một sô biện pháp đổi sinh hoạt tổ chuyên môn trường Mầm non Vĩnh Thạch năm học 2017- 2018” Mục đích: Nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn, giúp cho đội ngũ giáo viên trường Mầm non Vĩnh Thạch có trình độ chun mơn vững vàng hơn, nắm nội dung phương pháp giảng dạy, góp phần thực thành cơng mục tiêu nhiệm vụ năm học đề Đối tượng nghiên cứu, khảo sát: Là giáo viên, tổ trưởng tổ chuyên môn Trường Mầm non Vĩnh Thạch Các phương pháp nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu lý luận, phương pháp quan sát, khảo sát, đàm thoại, tổng kết kinh nghiệm Phạm vi thời gian nghiên cứu: - Phạm vi: Trường mầm non Vĩnh Thạch - Thời gian: từ tháng 9/ 2017 đến tháng 4/2018 Năm học 2017-2018 Khả ứng dụng: Đề tài ứng dụng nhiều năm học II NỘI DUNG: Cơ sở lý luận thực tiển: LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Để nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường vấn đề then chốt phải nâng cao hiệu hoạt động tổ chuyên môn, tổ chức sinh hoạt tổ chun mơn cho có chất lượng, hiệu vấn đề quan trọng, nóng bỏng mà tất nhà trường phải quan tâm Tổ chun mơn ngồi đảm nhận triển khai kế hoạch nhà trường đến giáo viên, môi trường hoạt động nhằm bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lực sư phạm cho người giáo viên, góp phần tháo gỡ khó khăn q trình giảng dạy Vì việc xây dựng tổ chun mơn vững mạnh trách nhiệm nhà quản lý mà trước hết người làm công tác phụ trách chuyên môn Đối với trường Mầm non Vĩnh Thạch, Ban giám hiệu nhà trường xác định công tác trọng tâm đặt lên hàng đầu phải làm tăng cường bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có chun mơn tốt, tạo mơi trường để giáo viên học tập, trải nghiệm tích lũy kinh nghiệm Đây cơng việc khó khăn địi hỏi BGH nhà trường, tổ trưởng chuyên môn giáo viên phải tạo chuyển biến nhận thức hành động, nâng cao tinh thần cộng tác, giúp đỡ, hổ trợ, chia từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp để tiến tổ chuyên môn thực môi trường tốt để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ cho giáo viên góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường Thực trạng: Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên tồn trường có 30 người, cán quản lý 3, giáo viên 20 phân bố/ 10 lớp, nhân viên Trình độ đại học 15 cô, cao đẳng 10 cô, trung cấp * Thuận lợi: - Cơ sở vật chất nhà trường khang trang có đầy đủ phịng học, sân chơi, đảm bảo điều kiện phục vụ hoạt động dạy học - Nhà trường có đội ngũ cán bộ, giáo viên trẻ, khõe, ln u nghề, mến trẻ, đồn kết, có tinh thần trách nhiệm cao Ban giám hiệu nhiệt tình, động, vững vàng chun mơn, có lực quản lý LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Tổ chuyền mơn trì việc thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ theo quy định, bố trí tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo quy định lần/tháng - Được Đảng ủy, quyền quan tâm, phụ huynh ủng hộ * Khó khăn: - Kinh nghiệm giảng dạy giáo viên không đồng đều, dự giờ, giáo viên ý quan sát bước lên lớp mà quan tâm đến phương pháp tổ chức hoạt động cho linh hoạt, khả nhận xét, góp ý, trao đổi dạy cịn hạn chế, thiếu mạnh dạn, tự tin trao đổi chuyên môn Những giáo viên có nhiều năm cơng tác hay có ý kiến nhận xét, giáo viên kinh nghệm có ý kiến - Nội dung sinh hoạt tổ chưa phong phú, hình thức cịn đơn điệu, chưa có chuyên đề thảo luận sôi nổi, thẳng thắn - Tổ trưởng tổ chuyên môn phải đảm nhiệm lớp giảng dạy, nhiều việc nên hạn chế phát huy hết vai trị, trách nhiệm - Một số phụ huynh chưa quan tâm đến việc học * Khảo sát thực tế: Với thực trạng nhà trường, chưa áp dụng biện pháp tiến hành khảo sát số liệu chất lượng giáo viên sau: Nội dung khảo sát GV Xếp loại tốt Xếp loại Xếp loại đạt Xếp loại chưa yêu cầu đạt yêu cầu khảo Số Tỷ lệ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ lệ sát lượng % lượng lệ% lượng lệ% lượng % Về soạn giáo án 20 5/20 25 8/20 40 7/20 35 0 Dự lớp 20 4/20 20 9/20 45 6/20 30 0 XDMTHT cho trẻ 20 4/20 20 10/20 50 6/20 30 0 Làm ĐDĐC 20 5/20 10 11/20 50 4/20 20 0 Các biện pháp thực hiện: * Biện pháp 1: Xây dựng biên chế tổ chuyên mơn hợp lý - Căn cứa vào đặc điểm tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên, từ phân công chuyên môn, biên chế tổ chuyên môn cho hợp lý, hài hịa Để có kế hoạch LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com đạo hợp lí, chuẩn bị vào năm học tơi tiến hành tìm hiểu kĩ hồn cảnh gia đình, khả cơng tác, trình độ chun mơn, sở trường giáo viên.Trao đổi trực tiếp, gián tiếp để nắm bắt tâm tư, nguyện vọng giáo viên Mặt khác vào kết công tác giáo viên năm học trước để cân nhắc Từ đó, tham mưu với hiệu trưởng, thống BGH phân công chuyên môn nhiệm vụ cho cán giáo viên cho phù hợp xếp lại thành viên tổ, khối cho giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy giáo viên vào nghề trình độ tổ cho đồng - Phân công Tổ trường, tổ phó: Xác định nhiệm vụ tổ trưởng, tổ phó chun mơn nhà trường cầu nối vững nhà trường với GV thành viên tổ có tốt hay khơng kĩ lãnh đạo, tổ chức hoạt động người tổ trưởng, tổ phó Mỗi tổ chun mơn phải có giáo viên cốt cán làm tổ trưởng, tổ phó, chịu quản lý ban giám hiệu nhà trường, có nhiệm vụ lĩnh hội đạo chuyên môn nhà trường, mà trực tiếp Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyên môn, tổ trưởng chủ động lên kế hoạch đạo hoạt động chuyên môn tổ, hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Vì vậy, người tổ trưởng, tổ phó phải có uy tín tập thể tín nhiệm Chính tham mưu với Hiệu trưởng cân nhắc chọn giáo viên có lực quản lý phải là: Những giáo viên công nhận giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, huyện, giảng dạy nhiều năm có nhiều kinh nghiệm, có tinh thần đồn kết cao Người tích cực đầu, xung phong gương mẫu hoạt động, có kiến thức vững vàng, hoạt động phải có kế hoạch nhiệt tình, kiên quyết, chịu trách nhiệm với công việc, am hiểu công việc, sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp vật chất lẫn tinh thần Điều cốt lỗi biết động viên tinh thần, khích lệ cố gắng phấn đấu thành viên tổ *Biện pháp 2: Xây dựng mối quan hệ hòa đồng , thân thiện thành viên tổ Là tập thể hoàn toàn nữ, để tạo tập thể tổ chuyên môn tốt mặt tiến công tác, tập trung vào số việc sau : - Tăng cường việc xây dựng mối quan hệ thành viên tập thể lòng yêu mến, tôn trọng đồng nghiệp, quan tâm hợp tác giáo dục, lo lắng LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com công việc chung tổ, nhà trường, có trách nhiệm cơng việc, có ý thức tổ chức tinh thần kỉ luật, tôn trọng lãnh đạo - Dân chủ hóa hoạt động tổ, tạo điều kiện cho thành viên tham gia vào cơng việc chung, tích cực đóng góp xây dựng tập thể vững mạnh - Biết lắng nghe, phân tích dư luận, giải kịp thời mâu thuẫn, thắc mắc, tạo hịa hợp thống gắn bó thành viên tổ với - Tổ trưởng giáo viên phải thực đoàn kết, mạnh dạn phê bình tự phê bình, thực cơng xử sự, tạo tin yêu tập thể, nhiều thành viên tổ tốt tạo thành tập thể vững mạnh ngược lại tập thể vững mạnh tạo điều kiện tiến cá nhân * Biện pháp 3: Nâng cao nhận thức tầm quan trọng sinh hoạt tổ chuyên môn cho giáo viên Tôi với Ban giám hiệu nhà trường tổ chức cho giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng trị, nghị cấp để giáo viên nắm bắt đường lối, chủ trương sách Đảng, nhà nước ngành học Học tập Điều lệ trường mầm non để giáo viên nhận thức tổ chuyên môn quy định điều 14 Quyết định 14/2008-BGD&ĐT ngày 07/04/2018 có vị trí, vai trị tầm quan trọng chất lượng chuyên môn nhà trường Tổ chức học tập nhiệm vụ năm học, hướng dẫn quy chế chuyên môn ngành học, nội quy, quy định nhà trường Từ giáo viên nhận thức đắn nhiệm vụ trọng tâm ngành học, nhiệm vụ cá nhân, tập thể sư phạm để phấn đấu xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh, đồn kết góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nhà trường Qua việc học tập trị bối dưỡng đầu năm đa số cán giáo viên nhận thức đắn tổ chuyên môn ý thức vị trí vai trị cá nhận tập thể sư phạm, nhà trường phát triển phải có tập thể sư phạm vững mạnh đoàn kêt, Từ nhận thức giáo viên nhận rõ trách nhiệm tự giác tham gia hoạt động chuyên môn, bước mạnh dạn, tự tin thực LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt buổi sinh hoạt chuyên môn mạnh dạn trao đổi, chủ động đưa ý băn khoăn vướng mắc, đề xuất để bàn bạc thống thực *Biện pháp 4: Xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn phù hợp với đặc điểm, tình hình nhà trường Tổ trưởng xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn tổ phải kế hoạch thực nhiệm vụ năm học nhà trường tiêu nhà trường giao Tổ chun mơn tuỳ vào đặc điểm, tình hình, kết năm học trước mà xây dựng phương hướng, nhiệm vụ, tiêu giải pháp cụ thể phù hợp với tổ mình, đảm bảo phù hợp với điều kiện thực tế trường tổ tuần sinh hoạt 1lần, dự kiến thời gian, địa điểm tổ chức sinh hoạt Sau gửi cho tổ viên nắm bắt thực Để xây dựng kế hoạch sinh hoạt tổ chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn cần đảm bảo yêu cầu: - Thể nhiệm vụ năm học trường phù hợp tình hình thực tế tổ - Đáp ứng yêu cầu khả giáo viên, phù hợp với nhóm lớp - Phân cơng nhiệm vụ rõ ràng, bố trí thời gian hợp lý cho giáo viên tổ thực Khi xây dựng hoàn thành kế hoạch sinh hoạt chuyên môn tổ, Ban giám hiệu duyệt, giáo viên chủ động thời gian, chuẩn bị nội dung cần trao đổi buổi sinh hoạt để có ý kiến thảo luận thống Về nội dung buổi sinh hoạt, tổ trường có trách nhiệm dự kiến nội dung cần sinh hoạt để giáo viên nắm bắt chia sẻ: Ví dụ: - Chia sẻ cách lập kế hoạch giáo dục, lựa chọn nội dung giáo dục phù hợp điều kiện thực tế lớp, cấu trúc soạn - Chia sẻ phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Ví dụ: Chuẩn bị đủ soạn trước lên lớp, Xác đinh kiến thức, kỹ để dạy trẻ đảm bảo mục đích yêu cầu độ tuổi, chuẩn bị đủ đồ dùng phục vụ trẻ học chơi, cách lựa chọn tên bài, hình thức tổ chức dạy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Chia sẻ kinh nghiệm, nghiên cứu giáo án, tài liệu, tạp chí, tập san - Tổ chức dạy chuyên đề, làm đồ dùng, đồ chơi - Xây dựng số tiêu chí phấn đấu, danh hiệu thi đua cho cá nhân tổ, nghiên cứu chuyên đề để thao giảng, rút kinh nghiệm qua thao giảng, bồi dưỡng giáo viên giỏi, giáo viên kinh nghiệm non Để thực nội dung đó, tổ trưởng tiến hành phân cơng nhiệm vụ cho giáo viên tổ theo yêu cầu nội dung theo khối lớp thực hiện, đồng thời theo dõi, giúp đỡ cho giáo viên thực Duy trì nếp sinh hoạt tổ, báo cáo lịch sinh hoạt tổ cho Ban giám hiệu để dự sinh hoạt, qua nắm bắt tình hình chung tổ, dự việc điều hành họp tổ, góp ý đạo Hàng tháng, tổ trưởng phải triển khai kế hoạch cụ thể phiên họp thường kì tổ Số lần sinh hoạt chun mơn theo Điều lệ trường mầm non qui định Từ đó, giáo viên tích lũy nhiều kiến thức bổ ích * Biện pháp 5: Bồi dưỡng kiến thức quy trình tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn Để tổ chức sinh hoạt chuyên môn đạt kết quả, trước hết người tổ trưởng tổ chun mơn phài nắm trình tự tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn, hướng dẫn tổ trưởng, nghiên cứu thực cụ thể: * Về trình tự tổ chức buổi sinh hoạt chun mơn: - 15 phút trước tiến hành họp cho tổ viên ổn định, thông báo số văn bản, sách, tạp chí giáo dục có liên quan để giáo viên nắm bắt - Tổ trưởng( tổ phó) chuyên môn tuyên bố lý do, giới thiệu thành phần dự họp, thông qua nội dung người điều hành họp + Nhận xét, đánh giá hoạt động thời gian qua ( nêu rõ ưu điểm, tồn tìm nguyên nhân tồn ấy, tìm giải pháp khắc phục ) LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Ví dụ: Cách lựa chọn số tên rộng, chưa phù hợp với độ tuổi, chưa với kế hoạch duyệt, xác định mục đích yêu cầu kiến thức, kỹ nhầm lẫn, nội dung soạn sơ sài cần rút kinh nghiệm + Phương hướng hoạt động thời gian tới + Trao đổi chun mơn: Thống số hình thức phương pháp dạy học hay giải vướng mắc có nội dung khó q trình tổ chức cho trẻ hoạt động Ví dụ: Trao đổi phương pháp dạy, trao đổi làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề kiện tháng theo dạy, trao đổi thủ thuật tạo hứng thú cho trẻ tham gia hoạt động cách thoải mái khơng gị bó áp đặt trẻ, trao đổi nội dung dạy cần nhũng gì? - Tổ trưởng( HP) gần gũi, động viên khích lệ thành viên đưa ý kiến với tinh thần thoải mái cởi mở, thân thiện tự tin - Tổ trưởng (Hiệu phó) chun mơn thống vè nội dung trao đổi thảo luận đưa giải pháp vấn đề chuyên mơn cụ thể Ví dụ: thống cách xây dựng kế hoạch giáo dục, lựa chọn nội dung giáo dục cho phù hơp, biện pháp thực hoạt động giáo dục, - Tổ trưởng nhắc nhở giáo viên tỏ, khối cần chuẩn bị mốt số nội dung cần thiêt cho buổi sinh hoạt lần sau, ví dụ: Giáo viên ghi chép lại vướng mắc, khó khăn q trình thực nội dung giáo dục, chẳng hạn tên đề tài chưa phù hợp, hát khó, cách dạy hoạt động khám phá, thé khám phá khoa học, khám phá xã hội để lần họp tới trao đổi thống - Tổ trưởng mời đại diện Ban giám hiệu dự lên có ý kiến đạo - Thư ký thông qua biên kết thúc buổi sinh hoạt chuyên môn Nội dung sinh hoạt chuyên môn tháng phải xếp theo tính chất cơng việc thời điểm cụ thể, xếp theo thứ tự việc cần làm trước, việc làm sau để đưa triển khai thành viên xác định rõ nhiệm vụ cách nhanh nhất, tránh ôm đồm công việc mà không xác định yêu cầu tính chất nó, gây chồng chéo 10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Về cách thức tổ chức sinh hoạt tổ: Tổ trưởng người chủ trì điều hành họp cuối tháng, triển khai nội dung sinh hoạt tới thành viên tổ Họp tháng Hiệu phó chủ trì đánh gia hoạt động chuyên môn tuần 1,2 tháng, triển khai kế hoạch tuần 3,4 đồng thời bồi dưỡng nội dung chuyên môn Họp cuối tháng tổ trưởng chuyên mơn chủ trì đánh giá tình hình chun mơn tháng, triển khai KH tổ tháng tới, xếp loại giáo viên hàng tháng Hiệu phó phát biểu ý kiến đạo Cử thư kí ghi biên họp; Đây nội dung quan trọng nhất, người tổ trưởng chun mơn (hoặc tổ phó) nắm quy trình bước tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn tự tin điều hành họp tổ, giáo viên dần mạnh dạn việc chia sẻ khó khăn, vướng mắc q trình thực chun mơn, tránh tình trạng họp tổ qua loa, không hiệu *Biện pháp 6: Chỉ đạo thực sinh hoạt tổchuyên môn - Người quản lý chuyên môn phải xây dựng mối quan hệ thân thiết thành viên tổ khối phụ trách, đồng thời song song với xây dựng môi trường học tập tự bồi dưỡng cho giáo viên qua việc đổi sinh hoạt chuyên môn, giúp giáo viên linh hoạt việc tổ chức hình thức chăm sóc giáo dục trẻ Qua người quản lý cải tiến cách quản lý từ đạo đến thực hiện, xây dựng kế hoạch nội dung sinh hoạt chuyên môn cho năm học Thường xuyên kiểm tra đôn đốc để đảm bảo chất lượng hiệu - Sắp xếp bố trí thời gian sinh hoạt chun mơn hợp lý, linh hoạt Nội dung sinh hoạt chuyên môn cần thật cụ thể, sát thực, liên quan trực tiếp đến hoạt động giáo dục mà giáo viên thực hàng ngày: Ví dụ: Rút kinh nghiệm sau dự thao giảng, dự giáo viên giỏi - Tổ trưởng dự kiến nội dung sinh hoạt chuyên môn, báo cáo với Ban giám hiệu thông báo tới thành viên tổ, khối dự theo kế hoạch xây dựng 11 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Trong qua trình sinh hoạt chuyên môn thiết phải ghi chép chi tiết, phản ánh lại toàn nội dung họp, có kết luận tổ trưởng Hiệu phó chuyên mơn chủ trì buổi họp, có chữ ký thư ký, người chủ trì BGH dự - Ban giám hiệu giám sát chặt chẽ buổi sinh hoạt chun mơn có hướng dẫn định hướng nội dung sinh hoạt theo tình hình nhà trường hay khối lớp, lắng nghe ý kiến thảo luận khă điều hành sinh hoạt tổ, góp ý bổ sung nội dung cần thiết Chính từ biện pháp đạo đổi sinh hoạt chuyên môn Trường mầm non Vĩnh Thạch thực năm học mà công tác đạo chuyên mơn nhà trường có bước chuyển biến * Biện pháp 7: Đổi công tác quản lý, đạo kiểm tra Ban giám hiệu Việc quản lý, đạo tổ chuyên môn sinh hoạt dựa vào tình hình thực tế nhà trường để phối hợp với tổ chuyên môn trực tiếp đạo đổi sinh hoạt tổ chuyên môn sau: - Chỉ đạo thực chương trình GDMN theo quy trình - Ln quan tâm, theo dõi kiểm tra sinh hoạt chuyên môn tổ Dành thời gian dự họp với tổ chuyên môn, vừa nắm bắt tình hình hoạt động chun mơn, vừa lắng nghe tâm tư, tình cảm, nguyện vọng anh chị em để từ đề giải pháp đạo phù hợp với tổ chuyên môn, khối lớp, kịp thời động viên, khích lệ tổ trưởng giáo viên nỗ lực phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Thường xuyên thực việc kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn, - Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên họp với tổ trưởng, tổ phó chun mơn, thơng qua buổi họp này, tổ trưởng, tổ phó chun mơn báo cáo khó khăn vướng mắc trình thực chương trình, đồng thời Ban giám hiệu triển khai công việc nhà trường cho tổ trưởng, tổ phó chun mơn nắm bắt triển khai tới thành viên tổ/khối thực 12 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ công tác quản lý, đạo tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn Tóm lại: Chất lượng, hiệu hoạt động tổ chuyên môn phụ thuộc lớn vào phẩm chất lực, thái độ, kinh nghiệm tính động người tổ trưởng, tổ phó chun mơn Tổ chun mơn trường mầm non có vị trí, vai trò, chức nhiệm vụ quan trọng chất lượng, hiệu trinh chăm sóc giáo dục trẻ thực nhiệm vụ trị nhà trường nhà trường mạnh hay yếu chất lượng hoạt động tổ chuyên mơn, cần phải có chiến lược để phát triển lực lượng ngày vững mạnh * Kết đạt được: Sau năm học với bao trăn trở, suy nghĩ trải nghiệm thực tế mang lại cho nhà trường bước chuyển biến rõ nét hoạt động chuyên môn Năng lực sư phạm đội ngũ giáo viên bước khẳng định Với việc vận dụng thành công biện pháp đổi nội dung hình thức sinh hoạt tổ chuyên mơn có tác dụng lớn cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ, đạt số kết cuối năm học Cụ thể sau: * Về giáo viên: Nhận thức đắn tổ chuyên môn ý thức vị trí trách nhiệm tổ chuyên môn, tự giác tham gia hoạt động chuyên môn, mạnh dạn, tự tin trao đổi buổi sinh hoạt, nắm vững chuyên môn việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ đạt hiệu hơn, ý kiến trao đổi, chia sẻ mạnh dạn sôi không e dè trước.Có giáo viên dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt 6/6, GV thi cấp tĩnh đạt *Tổ chức chuyên môn: Tổ chức sinh hoạt chuyên mơn trì kế hoạch, xếp thời gian sinh hoạt chuyên môn hợp lý, linh hoạt Nội dung sinh hoạt chuyên môn cụ thể, sát với thực tiễn nhà trường, tổ chức chuyên đề trọng tâm Phịng giáo dục đạo, tránh tình trạng họp tổ qua loa, chiếu lệ không hiệu 13 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Đồng thời chất lượng buổi sinh hoạt chuyên môn khởi sắc cách đáng kể *Về vai trò tổ trưởng: Tổ trưởng phát huy vai trò, trách nhiệm mình, chuẩn bị nội dung sinh hoạt chu đáo nắm vững quy trình bước tổ chức buổi sinh hoạt chuyên môn, tự tin điều hành họp tổ Duy trì nếp sinh hoạt tổ kế hoạch *Vê công tác quản lý: Thường xuyên bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn nghiệp vụ công tác quản lý, đạo cho tổ trưởng, tổ phó chun mơn Tăng cường cơng tác giám sát buổi sinh hoạt tổ *Sau thực hiệnđề tài chất lượng chuyên môn nâng lên cụ Nội dung khảo sát GV Xếp loại tốt Xếp loại thể: Xếp loại đạt Xếp loại chưa yêu cầu đạt yêu cầu khảo Số Tỷ lệ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ lệ sát lượng % lượng lệ% lượng lệ% lượng % Về soạn giáo án 20 7/20 35 11/20 55 2/20 10 0 Dự lớp 20 9/20 45 10/20 50 1/20 0 XDMTHT cho trẻ 20 9/20 45 10/20 50 1/20 0 Làm ĐDĐC 20 8/20 40 12/20 60 0 0 Nhìn vào kết cho thấy ”Biện pháp đổi sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non Vĩnh thạch năm học 2017-2018” không mang ý nghĩa nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên tổ mà cịn góp phần lớn việc xây dựng nhà trường vững mạnh, khẳng định biện pháp mà thân thực trường đắn cần thiết Tuy nhiên q trình thực hiện, tơi nhận thấy cần phải học hỏi thêm đồng nghiệp, trường bạn để vận dụng xây dựng tổ chuyên môn hoạt động ngày vững mạnh đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục giai đoạn 14 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Bài học kinh nghiệm - Đối với người quản lý chuyên môn: + Người làm công tác quản lý phải có trình độ chun mơn nghiệp vụ, kĩ quản lý, say mê với công tác chuyên môn, tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chuyên môn hoạt động có hiệu quả, có khả áp dụng đầy đủ biện pháp theo chức năng: xây dựng kế hoạch, tổ chức, đạo, kiểm tra + Cần xây dựng cụ thể chi tiết kế hoạch năm, kế hoạch chuyên môn tháng, tuần xây dựng quy định chuyên mơn cụ thể, chi tiết từ đạo tổ chuyên môn thực tốt quy chế đồng thời giúp giáo viên nắm rõ hơn, cụ thể nhiệm vụ + Người làm cơng tác quản lý phải biết nắm bắt xử lý tốt thông tin từ tổ chuyên môn để định công việc + Phải tạo điều kiện giúp đỡ tổ chuyên môn hoạt động mục tiêu định - Đối với việc đạo hoạt động tổ nhóm chun mơn: + Muốn nâng cao chất lượng dạy học, người làm công tác quản lý cần ý đến nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn, tập trung vào việc thực đổi PPDH theo môn học, học, coi trọng công tác bồi dưỡng giáo viên, kiểm tra tự bồi dưỡng Đặc biệt trọng công tác dự giáo viên với đồng nghiệp để học hỏi chia kinh nghiệm BGH dự phân tích cho người dạy người dự ưu điểm cần phát huy học tập, tồn để khắc phục + Phải biết chọn người tổ trưởng người có lực quản lý , có tay nghề vững vàng , có uy tín với tập thể đặc biệt phải có tính đốn song phải biết tơn trọng lắng nghe ý kiến tổ viên + Thường xuyên tham gia sinh hoạt với tổ để giải thắc mắc tổ đạo kịp thời + Tổ chức chuyên đề dạy học để tổ chuyên môn nghiên cứu, trao đổi, giao lưu tạo điều kiện cho giáo viên phát huy tinh thần tập thể Đặc biệt đạo việc triển khai, áp dụng sáng kiến hay đồng nghiệp trình giảng dạy PHẦN III: KẾT LUẬN, KHUYẾN NGHỊ Kết luận: 15 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Sinh hoạt chuyên môn hoạt động thường xuyên nhà trường có ý nghĩa quan trọng Đó hình thức bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ cho giáo viên, giúp giáo viên chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ cho phù hợp với độ tuổi điều kiện thực tế trường Nếu đạo tốt sinh hoạt chuyên môn, đổi nội dung sinh hình thức sinh hoạt tổ chun mơn nơi môi trường tốt cho giáo viên học hỏi, tâm sự, giải bày vướng mắc chuyên mơn để bước tự hồn thiện trình độ chuyên môn, nghiệp vụ lực sư phạm nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn nhà trường Đây điểm hội tụ giáo viên có tâm huyết với nghề bồi dưỡng giáo viên giỏi làm nịng cốt tổ chun mơn Khuyến nghị: * Đối với cấp trên: Tổ chức phổ biến sáng kiến kinh nghiệm đạt giải cao ngành cho giáo viên có hội nghiên cứu học tập * Đối với nhà trường: Tổ chức buổi chuyên đề, phổ biến sáng kiến kinh nghiệm áp dụng thành công trường cho giáo viên học tập Khuyến khích giáo viên tự nghiên cứu, tìm hiểu sáng kiến hay trường bạn để áp dụng vào chăm sóc giáo dục trẻ cho phù hợp với thực tế nhà trường * Đối với Giáo viên Cần mạnh tích cực, mạnh dạn tự tin sinh hoạt, xây dựng tổ chuyên môn để tổ chuyên môn thực môi trường học hỏi, chia kinh nghiệm chuyên môn hiệu cho giáo viên Trên số “Biện pháp đổi sinh hoạt sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non năm học 2017-2018” áp dụng trường đạt hiệu 16 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Rất mong đồng chí, đồng nghiệp, lãnh đạo cấp góp ý, bổ sung để sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện Trân trọng cảm ơn ! Xác nhận Hiệu trưởng Hồ Thị Hương Sáu Vĩnh thạch, ngày 15 tháng năm 2018 Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm viết, khơng chép nội dung người khác Người viết SKKN Nguyễn Thị Hương 17 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 18 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... tin sinh hoạt, xây dựng tổ chuyên môn để tổ chuyên môn thực môi trường học hỏi, chia kinh nghiệm chuyên môn hiệu cho giáo viên Trên số ? ?Biện pháp đổi sinh hoạt sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm. .. đạt *Tổ chức chuyên môn: Tổ chức sinh hoạt chuyên môn trì kế hoạch, xếp thời gian sinh hoạt chuyên môn hợp lý, linh hoạt Nội dung sinh hoạt chuyên môn cụ thể, sát với thực tiễn nhà trường, tổ chức.. .Vĩnh thạch, tháng 4/ năm 2018 Đề tài: Một số biện pháp đổi sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non Vĩnh Thạch năm học 2017- 2018 A PHẦN MỠ ĐÀU I Lý chọn đề tài: ? ?Đổi công tác quản
Ngày đăng: 01/11/2022, 16:16
Xem thêm:
