(SKKN HAY NHẤT) một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm và chia sẻ

1 MỤC LỤC SÁNG KIẾN TT MỤC LỤC TRANG A ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài II Mục đích nghiên cứu III Đối tượng phạm vi, thời gian nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Thời gian nghiên cứu B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận II Cơ sở thực tiễn III Thực trạng Thuận lơi Khó khăn Thực trạng IV Một số biện pháp thực Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu, tự bồi dưỡng 2-3 7-8 bàn thân Biện pháp 2: Lập kế hoạch lồng ghép giáo dục yêu 8-11 thương chương trình giáo dục Biện pháp 3: Tổ chức thực theo kế hoạch 11-13 Biện pháp 4: Phối kết hợp với phụ huynh 13-14 V Kết chung 15 C KÉT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 16 I Kết luận 16 II Bài học kinh nghiệm 16-17 III Kiến nghị để xuẩt 17 D PHỤ LỤC 18-24 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com A: ĐẶT VẤN ĐỀ I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: “ Là người cần có tình u thương, trao u thương nhận lại yêu thương Đó nhu cầu hạnh phúc mà người tìm kiếm suốt hành trình sống Tình u thương khơng phải dưng mà có được, phải ni nấng dạy dỗ từ bé thơ Để hiểu yêu thương cần chặng đường dài học hỏi, trải nghiệm thấy giá trị nó” Yêu thương tìm thấy hạnh phúc hạnh phúc người khác Tình cảm u thương, lịng nhân hậu người dành cho người biểu cảm thông, chia sẻ, hi sinh, mà cội nguồn lịng trắc ẩn u thương Trong xã hội cơng nghiệp hóa – đại hóa nay, với nhịp đập hối sống, người bận rộn hơn, gấp gáp Trong bận rộn gấp gáp ấy, vơ tình bỏ lại phía sau u thương, quan tâm, chia sẻ dối với người khác gia đình, xã hội Hay nói cách khác, vơ tâm khơng để ý đến người xung quanh Hơn lúc hết, cần hiểu cho dù thời đại yêu thương, quan tâm chia sẻ điều cần thiết để giúp người vượt qua nỗi đau sống, sợi dây nhân gắn bó người với người, nhà với nhà quan trọng gắn kết tồn xã hội Mỗi đứa trẻ sinh mang theo bao ước mơ hy vọng cha mẹ Một ước mơ lớn mà ông bố, bà mẹ mong chờ đứa tương lai bé trở thành người tốt, có đạo đức, trước hết có lịng hiếu thảo với cha mẹ, biết yêu thương người Cũng ước mơ bậc phụ huynh, – giáo viên mầm non mong muốn học trị thân u lớn lên trở hành người tốt, có ích cho gia đình xã hội Do từ tuổi mầm non không trau dồi cho trẻ kiến thức sống xung quanh mà điều quan trọng giáo dục trẻ đạo đức làm người Vì vậy, dạy LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com cho trẻ biết cách yêu thương từ nhỏ bước tảng để trẻ trở thành người có nhân cách tốt tương lai Có nhiều khó khăn để chúng tơi hồn thành nhiệm vụ giáo dục Nếu khơng tìm giải pháp phù hợp, tạo phát triển không đồng nhận thức, với nhiều tính cách khác trẻ khó hịa nhập với mơi trường mới, với giáo bạn Như ảnh hưởng đến kết chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Trong thực tế, trường mầm non việc dạy trẻ số kỹ sống biết yêu thương thực chưa trọng Phần lớn tích hợp nội dung tiết học kể chuyện, thơ (với thơ, câu chuyện có nội dung phù hợp) xử lý vài tình xảy trẻ tranh giành đồ chơi, đánh bạn Nguyên nhân chủ yếu thực trạng xuất phát từ nhu cầu, đòi hỏi phụ huynh Phụ huynh quan tâm nhiều đến việc đến trường học hát, thơ, chữ hay số chưa thực quan tâm đến việc giáo dục kĩ cho rẻ Người giáo viên đơi bị theo địi hỏi, nhu cầu phụ huynh, bên cạnh có nhiều giáo chưa thấy việc dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ góp phần quan trọng giáo dục hình thành nhân cách trẻ Vậy làm để định hướng giáo dục bé biết yêu thương, chia sẻ với bạn bè người thân? Để trả lời câu hỏi này, tơi ln mày mị, ứng dụng biện pháp, hình thức, tổ chức hoạt động giúp trẻ lớp tơi có hội thể u thương, chia sẻ tới cô giáo, bạn bè người xung quanh tập hợp ‘‘Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm chia sẻ” ứng dụng hiệu để chia sẻ với bạn bè đồng nghiệp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu thực trạng học sinh lớp mẫu giáo lớn A10 năm học 2020-2021: Tôi đề xuất biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm chia sẻ III ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI, THỜI GIAN NGHIÊN CỨU 1.Đối tượng nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi lớp A10 Phạm vi nghiên cứu: Một số biện pháp dạy trẻ Mẫu giáo lớn 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm chia sẻ Thời gian nghiên cứu: Bắt đầu từ tháng 8/2020 đến tháng 4/2021 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com B: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Mỗi biết mục tiêu chung giáo dục mầm non phát triển tất khả trẻ, phải hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách người đặc biệt dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm chia sẻ làm tiền đề cho phát triển tốt giai đoạn Trăn trở với mục tiêu chung giáo dục mầm non, người giáo viên mầm non nguyện góp sức phần nhỏ bé vào việc giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm chia sẻ lứa tuổi mẫu giáo nhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ Tuy nhiên, đứa trẻ từ đời cá thể độc lập, có cá tính mong muốn độc lập riêng Bất kể giáo hay bố mẹ khơng có đặc quyền chi phối hạn chế hành vi chúng, việc áp dụng biện pháp giáo dục phù hợp với mục tiêu giảng dạy địi hỏi phải có linh hoạt mềm dẻo phù hợp với khả hứng thú trẻ Đó cốt lõi giáo dục cho trẻ có tảng đạo đức nhân cách người tương lai II CƠ SỞ THỰC TIỄN Trường mầm non Đại Kim nơi tơi cơng tác nói ngơi trường thân thiện với đội ngũ cán giáo viên, nhân viên nhà trường người có tâm huyết yêu nghề, mến trẻ Việc giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm chia sẻ với người thân, bạn bè, thầy cô, người xung quanh, vật, cối nhà trường trọng Là giáo viên giảng dạy lớp mẫu giáo lớn 5-6 tuổi tơi ln mong muốn mang lại cho môi trường giáo dục tốt nhất, mong muốn dạy biết yêu thương, quan tâm chia sẻ với người để hình thành cho nhân cách tốt đẹp trước bước vào tương lai LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com III THỰC TRẠNG Thuận lợi: - Đa số trẻ học qua lớp mẫu giáo bé mẫu giáo nhỡ nên có nề nếp học tập, biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ cô bạn bè - Bản thân giáo viên dạy lớp mẫu giáo 5-6 tuôi nhiều năm học hỏi từ bạn bè đồng nghiêp, dự chuyên đề, tham khảo tài liệu chuyên đề, giáo dục mầm non chủ nhiệm lớp tuổi nên có kinh nghiệm thực tế - Phụ huynh quan tâm đến em mình, có ý thức việc phối kết hợp với giáo viên hoạt động Khó khăn: - Lớp có số trẻ hiếu động bé: Ngọc Đức, Tuấn Nghĩa, Tuấn Anh… khả tập trung ý chưa cao hay quậy phá Bên cạnh lớp lại có số bé nhút nhát, thể trạng yếu không tihchs tham gia cá hoạt động tập thể bé Bảo Anh, Ngọc Diệp, Gia Linh… - Phụ huynh đa số cơng chức nhà nước nên có thời gian dành cho con, phần lớn nhờ cậy ông bà việc thống quan điểm, biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ giáo viên phụ huynh cịn gặp nhiều khó khăn Nhiều phụ huynh nhầm lẫn yêu thương bao bọc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Thực trạng: -Bảng khảo sát đầu năm học 2020-2021 tổng số 39 trẻ Tiêu chí Biết quan Biết cảm Biết chia Biết Biết đánh giá tâm, giúp ơn, xin lỗi, sẻ niềm nhường chăm sóc đỡ cha xưng hơ lễ vui, động nhịn, rủ bảo vệ mẹ, bạn phép, lịch viên bạn cối, bè, cô giáo bạn buồn chơi giữ vệ sinh môi trường Tốt 12 (31%) 10 (27%) (18%) 13 (33%) (20%) Khá 14 (36%) 20 (51%) 14 (36%) 15 (38%) 12 (32%) T Bình (20%) (15%) 10(26%) 9(23%) 13 (33%) Yếu (13%) (8%) (20%) (6%) (15%) IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Biện pháp 1: Nghiên cứu tài liệu, tự bồi dưỡng thân * Mục đích: Giúp thân trang bị kiến thức giáo dục kĩ sống cho trẻ lứa tuổi màm non “hiểu” trẻ thiết kế hoạt động nhằm giúp biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ với người, vật xung quanh * Nội dung: - Nghiên cứu tài liệu: Ehon kỹ sống: Em biết quan tâm chia sẻ Viện nghiên cứu giáo dục phát triển trí tuệ trẻ em WILL - Tham gia lớp kiến tập trường, phòng giáo dục tổ chức - Tham gia lớp tập huấn bồi dưỡng kỹ sống tổ chuyên môn nhà trường tổ chức - Đọc sách, tìm hiểu internet: Tài liệu tâm lý học trẻ em nhà xuất Đại học sư phạm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com * Cách thực hiện: Để thân mạnh chuyên môn, vững nhận thức phải làm tốt công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ đã: - Đọc nghiên cứu tài liệu tâm lý học trẻ em - Tham gia đợt kiến tập chuyên đề nhà trường, PGD tổ chức - Tham gia hội thi nhà trường cấp Quận tổ chức : “Hội thi giáo viên giỏi” - Tham khảo tài liệu sách báo, tạp chí mầm non * Kết quả: Bản thân nắm kỹ sống biết quan tâm chia sẻ cho trẻ 5-6 tuổi từ tơi xây dựng kế hoạch lồng ghép kỹ vào hoạt ngày để dạy trẻ cách linh hoạt hiệu 2.Biện pháp 2: Lập kế hoạch lồng ghép giáo dục yêu thương chương trình giáo dục * Mục đích: Sắp xếp hoạt động cách khoa học, nội dung không chồng chéo ,đảm bảo mức độ từ dễ đến khó * Nội dung: - Xác định nội dung hoạt động giáo dục để lập kế hoạch cụ thể cho tháng, kiện tháng * Cách thực hiện: - Lựa chọn tích hợp hoạt động phù hợp với chủ đề phù hợp với mục tiêu giáo dục trẻ 5-6 ti, lồng ghép tích hợp kỹ sống dạy trẻ vào hoạt động ngày trẻ: + Tạo môi trường lớp học thân thiện, cởi mở + Dạy trẻ biết yêu thương người thân gia đình + Dạy trẻ biết yêu thương quan tâm đến bạn bè + Dạy trẻ biết yêu thương chia sẻ với người bất hạnh + Dạy trẻ biết quan tâm chăm sóc cối vật ni LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com + Dạy trẻ biết quan tâm chia sẻ thơng qua trị chơi tập thể + Giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ hoạt động học * Kết quả: Tôi lập kể hoạch đưa vào tháng cụ thể để dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm chia sẻ sau: Tháng Nội dung - Thường xuyên trò chuyện, ân cần, gần gũi với trẻ - Trao đổi với phụ huynh để nắm tính cách, thói quen trẻ -Trước ngủ trước đón trẻ cho trẻ nghe nhạc khơng lời để trẻ nói lên cảm xúc sau thư giãn - Cho trẻ vẽ, xé, nặn sản phẩm để trang trí lớp, sản phẩm ghi lại cảm xúc trẻ - Cùng trẻ tạo nội quy lớp thỏa thuận với trẻ: tuần ngoan bầu làm tổ trưởng tuyên dương trước lớp - Khéo léo gợi ý để trẻ mạnh dạn tự tin kết bạn với trẻ nhút nhát để tạo cho trẻ nhiều hội hợp tác chia sẻ - Tổ chức, hướng dẫn trò chơi tập thể cho trẻ 10 - Tập cho trẻ nói lời yêu thương với người thân, bạn bè - Tổ chức cho trẻ làm hoa, bưu thiếp, quay video nói lời yêu thương gửi đến bà, đến mẹ thông qua hoạt động Chào mừng ngày PNVN 20/10 - Kết hợp với nhà trường tổ chức hoạt động “Hướng miền Trung” 11 - Tổ chức biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 để trẻ thể cảm xúc mình, biết nói lời LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 10 chúc tới cô giáo - Tổ chức hoạt động bé tập làm nội trợ - Tổ chức sinh nhật tháng cho trẻ 12 - Kết hợp với nhà trường tổ chức tiệc buffer “ Chào năm mới” tạo hội cho trẻ giao lưu với - Cho trẻ thực hành kĩ gieo hạt chăm sóc - Kết hợp với nhà trường tổ chức “ Ngày hội thể dục thể thao” - Tiếp tục tổ chức hoạt động trị chuyện, hoạt động nhóm, hoạt động giao lưu lớp - Vận động cha mẹ học sinh quay video hoạt động trẻ giúp đỡ cha mẹ nhà - Khuyến khích phụ huynh chụp ảnh hoạt động để giao lưu nhóm lớp - Tuyên truyền cha mẹ học sinh trò chuyện, giao tiếp với nhiều - Tổ chức hoạt động chào mừng ngày “Quốc tế phụ nữ 8/3” - Tổ chức hoạt động hưởng ứng Trái Đất cho trẻ - Cho trẻ tham gia hoạt động chăm sóc (tưới cây, nhặt ) xung quanh sân trường - Tổ chức sinh nhật tháng cho trẻ - Tiếp tục tổ chức hoạt động trò chuyện, hoạt động nhóm, hoạt động giao lưu lớp - Tổ chức cho trẻ nặn bánh trôi ngày Tết hàn thực - Cho trẻ tham gia hoạt động chăm sóc (tưới cây, nhặt ) xung quanh sân trường - Tiếp tục tổ chức hoạt động trò chuyện, hoạt LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 14 Tuyên truyền hướng dẫn cho phụ huynh số kiến thức khoa học chăm sóc giáo dục trẻ - Phụ huynh tạo điều kiện, khuyến khích học đầy đủ, tập cho có số thói quen tốt: + Biết nói lời cảm ơn xin lỗi + Giúp đỡ cha mẹ + Không cãi cọ nhau, không chia bè phái + Trật tự nơi công cộng + Quan tâm đến người - Cùng vào hoạt động hỗ trợ học tập hát, đọc sách, kể chuyện chơi trò chơi… - Sẵn sàng lắng nghe chia sẻ việc xảy trường học Thường xuyên cập nhật chương trình học theo tháng, tuần nhóm zalo lớp để phụ huynh nắm chương trình học Cập nhật hình ảnh ,video học tập vui chơi lớp để phụ huynh thấy yên tâm tin tưởng vào dạy dỗ chăm sóc lớp Trao đổi trực tiếp, thường xuyên tình hình trẻ lớp cho phụ huynh đón trả trẻ *Kết quả: Khi kết hợp với cha mẹ học sinh nhận thấy đa số phụ huynh nhận thức tầm quan trọng việc dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ từ nhỏ Giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 15 V KẾT QUẢ CHUNG Sau tiến hành biện pháp Bản thân thấy * Đối với học sinh : Các cháu lớp ngày trở nên tự tin, vui vẻ đến lớp, thân thiết hơn, khơng cịn tượng tranh giành đồ chơi hay đánh bạn nữa, biết quan tâm hỏi han bạn nghỉ ốm dài ngày, biết giúp đỡ cô công việc lớp, biết quan tâm giúp đỡ người xung quanh, biết cảm ơn, xin lỗi lúc, biết chia sẻ động viên người thân, bạn bè buồn Kết khảo sát cuối năm trẻ mẫu giáo 5- tuổi lớp phụ trách thời điểm đạt sau: Tiêu chí Biết quan Biết cảm Biết chia Biết Biết chăm đánh giá tâm, giúp ơn, xin lỗi, sẻ niềm nhường sóc bảo đỡ cha xưng hô lễ vui, động nhịn, rủ vệ cối, mẹ, bạn phép, lịch viên bạn giữ vệ sinh bè, cô giáo bạn buồn chơi môi trường Tốt 16 (41%) 14 (36%) 11 (28%) 18(46%) 12 (31%) Khá 20 (51%) 23 (59%) 16 (41%) 16(41%) 14(36%) T Bình (5%) (5%) 10 (26%) 4(10%) 10 (26%) Yếu 1(3%) (0%) (5%) (3%) (7%) Sau gần năm học áp dụng biện pháp vào q trình giáo dục trẻ chúng tơi thu số kết khả quan: * Đối với giáo viên: Ln nhiệt tình, chịu khó học hỏi kinh nghiệm để khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn Giáo viên có nhiều kinh nghiệm phương pháp dạy trẻ tổ chức tiết học tình cảm, nhẹ nhàng, gần gũi với trẻ, biết lựa chọn nội dung dạy học hoạt động lớp hợp lý, đầy đủ, logic để giúp trẻ có kĩ tốt - Tổ chức hoạt động cho trẻ lúc nơi đạt hiệu cao - Xây dựng góc học tập lớp, tạo mơi trường thân thiện lớp học - Xây dựng nề nếp học tập lớp LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 16 * Đối với phụ huynh : Sau thực đề tài, thấy phụ huynh quan tâm phối hợp với giáo viên, nhà trường để chăm sóc, dạy cho em - Phụ huynh giáo viên trao đổi tinh thần xây dựng, thái độ mực, tạo tin tưởng - Đa số phụ huynh nắm bắt tầm quan trọng việc dạy trẻ yêu thương, chia sẻ từ cịn nhỏ từ phụ huynh dành nhiều thời gian để dạy trẻ học, chơi với trẻ, chia sẻ với trẻ nhà C: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ I KẾT LUẬN Con người sống thiếu tình yêu thương với với giới xung quanh Tình yêu thương người với người biểu thơng qua lời nói ân cần, dịu dàng, qua ánh mắt, nụ cười, cử thân thiện, qua hành động, việc làm quan tâm, giúp đỡ gặp khó khăn Tình u với giới xung quanh thể việc người sống gần gũi với thiên nhiên biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường xung quanh Tình u thương giúp cho sống ấm áp hơn, giúp người thêm yêu sống có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn sống Chúng ta cần biết u thương người thân gia đình, thầy giáo, bạn bè, người, biết yêu quý bảo vệ lồi vật, cỏ cây, hoa Thơng qua việc áp dụng “Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan tâm chia sẻ” thấy trẻ lớp lớn khôn lên nhiều, biết mở lịng u thương người, vật xung quanh II BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua q trình thực đề tài, thân tơi rút học kinh nghiệm sau: - Việc dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ giống ta chắt lọc nguồn nước tinh khiết, việc làm đòi hỏi giáo viên phải tận tâm tận lực LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 17 - Khơng ngừng học hỏi, tích lũy kinh nghiệm, rèn luyện thân trở hành gương cho trẻ noi theo học tập - Phối hợp tốt với phụ huynh, tạo mối quan hệ gắn bó, thân thiết phụ huynh nhà trường, - Tạo môi trường lớp học thân thiện, có nhiều hội cho trẻ vui chơi, sinh hoạt học tập để trẻ trải nghiệm kĩ chia sẻ - Xây dựng góc học tập lớp, tạo môi trường thân thiện lớp học - Thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa, tham quan hình thức phong phú, sinh động, hấp dẫn, tạo hội cho trẻ trải nghiệm cách tích cực kĩ quan tâm chia sẻ tới người thân, bạn bè, người xung quanh, chăm sóc cối vật ni - Muốn trẻ nên người đạt hiệu giáo dục mong muốn cô giáo phải dành nhiều thời gian thường xuyên dạy trẻ biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ, sử dụng nhiều hình thức khác lúc nơi - Xây dựng số giáo án, tổ chức trò chơi để củng cố kĩ cho trẻ III KIẾN NGHỊ VÀ ĐỂ XUẤT Để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục nói chung giáo dục kĩ sống nói riêng tơi xin đề nghị nhà trường, phòng Giáo dục đầu tư nhiều sở vật chất, trang thiết bị để trẻ có mơi trường hoạt động ngồi lớp thực giới riêng trẻ Nhà trường, phòng Giáo dục tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng chun mơn từ giúp giáo viên nâng cao kiến thức, kỹ tổ chức hoạt động giáo dục Tôi xin cam đoan sáng kiến tự viết, không chép xin chịu trách nhiệm Tôi xin chân thành cảm ơn Hà Nội, ngày 26 tháng năm 2021 Người viết Cung Nữ Giáng Hương LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 18 D: PHỤ LỤC Hình ảnh 1: Trang trí lớp học sản phẩm trẻ Hình ảnh 2: Tạo mơi trường lớp học thân thiện, cởi mở LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 19 Hình ảnh 3: Trẻ làm bưu thiếp tặng mẹ Hình ảnh 4: Tổ chức sinh nhật tháng cho trẻ LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 20 Hình ảnh 5: Trẻ ủng hộ bạn nhỏ miền Trung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 21 Hình ảnh 6: Trẻ ủng hộ bạn nhỏ miền Trung LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 22 Hình ảnh 7: Trẻ chăm sóc cối hoạt động ngồi trời Hình ảnh 8: Trẻ chăm sóc cối hoạt động ngồi trời LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 23 Hình ảnh 9: Trẻ tham gia trò chơi tập thể Hình ảnh 10: Trẻ tham gia trị chơi tập thể LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 24 Hình ảnh 11: Trẻ tham gia hoạt động học nhóm Hình ảnh 12: Trẻ chơi hoạt động góc LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 25 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 26 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 27 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 28 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... biện pháp, hình thức, tổ chức hoạt động giúp trẻ lớp tơi có hội thể yêu thương, chia sẻ tới cô giáo, bạn bè người xung quanh tập hợp ‘? ?Một số biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan. .. biết quan tâm chia sẻ thơng qua trị chơi tập thể + Giáo dục trẻ biết yêu thương chia sẻ hoạt động học * Kết quả: Tôi lập kể hoạch đưa vào tháng cụ thể để dạy trẻ mẫu giáo lớn biết yêu thương, quan. .. giáo lớn A10 năm học 2020-2021: Tôi đề xuất biện pháp dạy trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi biết yêu thương, quan tâm chia sẻ III ĐỐI TƯỢNG PHẠM VI, THỜI GIAN NGHIÊN CỨU 1.Đối tượng nghiên cứu: Trẻ mẫu giáo