Thông tin tài liệu
Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn Ngày soạn: 20/9/2022 Tiết 6.7.8 Bài 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: 1.Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học:Tự giác học tập, lao động, thực việc làm thể siêng năng, kiên trì - Điều chỉnh hành vi:Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống siêng năng, kiên trì Có kiến thức để nhận thức, quản lí, điều chỉnh thân thích ứng với thay đối sổng nhằm phát huy giá trị to lớn siêng năng, kiên trì - Phát triển thân:Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị siêng năng, kiên trì theo chuẩn mực đạo đức cùa xã hội Xác định lí tường sổng thân lập kế hoạch học tập rèn luyện, xác định hướng phát triển phù hợp thân đế phù hợp với giá trị đạo đức siêng năng, kiên trì - Tư phê phán:Đánh giá, phê phán hành vi, việc làm lười biếng hay nản lòng - Hợp tác, giải vần đề:Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng nhằm góp phần lan tỏa giá trị siêng năng, kiên trì Về phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào truyền thống chăm chỉ, siêng năng, kiên trì dân tộc - Nhân ái: Ln cổ gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần vun đắp giá trị siêng năng, kiên trì - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để phát huy truyền thống siêng năng, kiên trì Đấu tranh bảo vệ truyền thống tốt đẹp; phê phán, lên án quan niệm sai lầm, lười biếng, nản lòng II.THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: giáo án power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết siêng năng, kiên trì để chuẩn bị vào học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Siêng năng, kiên trì gì? Biểu siêng năng, kiên trì? Giải thích cách đơn giản ý nghĩa tình siêng năng, kiên trì ? b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Ai nhanh hơn” c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Cần cù bù thông minh Có chí nên Người có chí nên, nhà có vững Chớ thấy sóng mà ngã tay chèo Chớ nghẹn miếng mà bỏ bữa bỏ ăn, ngã lần mà chân không bước … d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Ai nhanh hơn” Luật chơi: ❖ Tìm câu ca dao, tục ngữ nói siêng năng, kiên trì Ai tìm nhanh nhiều câu chiến thắng ❖ Chia sẻ hiểu biết em ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ tìm được? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Siêng năng, kiên trì chìa khóa để mở cửa ước mơ đường dẫn đến thành cơng người.Vậy siêng năng, kiên trì gì? Ý nghĩa siêng năng, kiên trì em tìm hiểu học ngày hơm Hoạt động 2:Hình thành kiến thức Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Thế siêng năng, kiên trì a Mục tiêu: - Nêu khái niệm siêng năng, kiên trì b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin, tìm hiểu nội dung thơng tin nói trạng nguyên Mạc Đĩnh Chi sách giáo khoa - GV giao nhiệm vụkhám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: Siêng năng, kiên trì gì? c Sản phẩm:Câu trả lời học sinh GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: Khái niệm yêu thương người Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi phiếu tập Gv yêu cầu học sinh đọc thông tin Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, nhóm trả lời câu hỏi vào phiếu tập Câu 1: Mạc Đĩnh Chi nỗ lực để thi đỗ Trạng nguyên? Câu 2: Em hiểu siêng năng, kiên trì? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề I Hình thành kiến thức Khái niệm *Thông tin *Nhận xét - Siêng tính cách làm việc tự giác, cần cù, chịu khó, thường xuyên người - Kiên trì tính cách làm việc tự giác, miệt mài, tâm, bền bỉ đến dù gặp khó khăn, trở ngại người Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Biểu siêng năng, kiên trì a Mục tiêu: - Liệt kê biểu siêng năng, kiên trì b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh quan sát tranh, tình GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Biểu siêng năng, kiên trì? c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập) d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: Biểu siêng năng, kiên trì Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua câu hỏi sách giáo khoa, phiếu tập trò chơi “Tiếp sức” ? Em quan sát hình ảnh trả lời câu hỏi: Em nêu biểu siêng năng, kiên trì trái với siêng năng, kiên trì từ nội dung tranh? Em kể thêm biểu khác siêng năng, kiên trì mà em biết? * Phiếu tập: Tìm hiểu biểu tình yêu thương người cách hoàn thiện phiếu tập *Câu hỏi dành cho HS hòa nhập: Kể việc làm thể tính siêng năng, kiên trì? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn +Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác +Tham gia chơi trị chơi nhiệt tình, luật - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực GV: Hoàng Thị Lan Anh Biểu siêng năng, kiên trì + Trong học tập: học chuyên cần, chăm làm bài, có kế hoạch học tập, khó khơng nản, tự giác học, đạt kết cao… +Trong lao động: Chăm làm việc nhà, không bỏ dở cơng việc, khơng ngại khó, miệt mài với cơng việc, tìm tịi sáng tạo… +Trong hoạt động xã hội: Kiên trì luyện tập TDTT, kiên trì đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội, dịch bệnh covid, bảo vệ môi trường, Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu nội dung: Ý nghĩa siêng năng, kiên trì a Mục tiêu: - Hiểu phải siêng năng, kiên trì b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, xem video để hướng dẫn học sinh: Ý nghĩa siêng năng, kiên trì gì? c Sản phẩm:Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Ý nghĩa - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua câu hỏi Siêng năng, kiên trì Hoa Vân đem lại điều - Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng công cho hai bạn? việc sống Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày suy nghĩ cá nhân - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Nhiệm vụ 4: Tìm hiểu nội dung: Cách rèn luyện a Mục tiêu: - Biết cách rèn luyện siêng năng, kiên trì b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi để hướng dẫn học sinh: Cách rèn luyện học sinh siêng năng, kiên trì GV: Hồng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cách rèn luyện: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hoạt động: Thực hành động siêng năng, kiên trì -Em thực việc làm thể siêng năng, kiên trì gia đình -Em thực hành động hay lời nói cụ thể thể siêng năng, kiên trì ngồi xã hội Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn, làm việc cá nhân suy nghĩ, trả lời - GV hướng dẫn HS bám sát yêu cầu đề bài, hướng dẫn HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết - Nhận xét bổ sung cho bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc HS Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn -HS luyện tập, củng cố kến thức, kĩ hình thành phần khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh, phiếu tập d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập 1.Bài tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, Bài tập phiếu tập ? Bài tập 1: GV cho học sinh thảo luận cặp đơi ? Bài tập 2: Bài tập tình huống: GV cho học sinh thảo luận nhóm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, hoàn thành phiếu học tập - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm, trị chơi tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn học b Nội dung: Giáo viên cho học sinh xem video, hướng dẫn học sinh làm tập sắm vai, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thứ c Sản phẩm: Câu trả lời, sản phẩm học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV cho học sinh xem video - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thông câu hỏi: ? Cảm nhận em sau xem video? Em học tập từ nhân vật? ? Em sưu tầm câu chuyện kể siêng năng, kiên trì bạn học sinh mà em biết Sau thiết kế đăng tờ báo tường lớp để chia sẻ gương với bạn ? Em nêu biểu chưa siêng năng, kiên trì thân lập – thực kế hoạch để khắc phục nhược điểm - GV tổ chức cho học sinh sắm vai, nội dung nói siêng năng, kiên trì Mỗi nhóm chuẩn bị tình để sắm vai theo kịch bản, nội dung tự chuẩn bị, thời gian phút thảo luận, phút trình diễn tình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên Cử thành viên sắm vai tình Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) Giúp đỡ, gợi ý học sinh tình sắm vai HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân Trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức GV: Hoàng Thị Lan Anh Năm học 2022-2023 Trường THCS Tam Phước GDCD Kế hoạch dạy môn Hoạt động 5: Hoạt động tìm tịi, mở rộng (Thời gian làm nhà) - HS vẽ sơ đồ tư học IV DẶN DÒ 1.Học : - Học sinh vẽ lại sơ đồ tư vào tập - Ôn tập kiến thức - Làm tập giao Chuẩn bị bài: Ôn lại kiến thức chuẩn bị làm kiểm tra kì V RÚT KINH NGHIỆM DUYỆT CỦA BGH GV: Hoàng Thị Lan Anh DUYỆT CỦA TỔ/ NHÓM TRƯỞNG Năm học 2022-2023
Ngày đăng: 31/10/2022, 11:19
Xem thêm:
