Đang tải... (xem toàn văn)
Sách bồi dưỡng học sinh giỏi địa cấp tỉnh, cấp quốc giaDành cho học sinh ôn thi tổ hợp xã hộiBản quyền của Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Download tài liệu học tập tại http aotrangtb com 1 Hợp tác giữa Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam và Mạng đào tạo BEA VN ĐỊA LÝĐỊA LÝ Bản quyền của Nhà Xuất.
Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN ĐỊA ĐỊA LÝ LÝ Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Download tài li u h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN LÊ THÔNG – NGUYỄN ĐỨC VŨ BÙI MINH TUẤN - PHÍ CƠNG VIỆT A CÁC CHỦ ĐỀ CƠ BẢN ÔN THI VÀO ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG MÔN ĐỊA LÍ AOTRANGTB.COM NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN Chịu trách nhiệm xuất bản: Chủ tịch HĐQT kiêm Tổng Giám đốc NGƠ TRẦN ÁI Phó Tổng Giám đốc kiêm Tổng biên tập NGUYỄN QUÝ THAO Tổ chức thảo chịu trách nhiệm nội dung: Phó Tổng biên tập LÊ HỮU TỈNH Giám đốc CTCP Đầu tƣ Phát triển Giáo dục Hà Nội VŨ BÁ KHÁNH Biên tập sửa in: BÙI THỊ BÍCH NGỌC - PHÍ CƠNG VIỆT Trình bày bìa: QUỐC VĂN Chế bản: NGUYỄN THỊ BÍCH NGỌC Cơng ty cổ phần Đầu tư Phát triển Giáo dục Hà Nội Nhà xuất Giáo dục Việt Nam giữ quyền công bố tác phẩm 67-2010/CXB/17-08/GD Mã số: C3D05A0 - ĐTH Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN LỜI NÓI ĐẦU hằm giúp thí sinh thi khối C thuận lợi trình ơn tập đạt kết cao kì thi vào Đại học Cao đẳng, chúng tơi biên soạn sách Các chủ đề ôn thi vào Đại học, Cao đẳng mơn Địa lí Cuốn sách đƣợc biên soạn bám sát chƣơng trình cấu trúc đề thi Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành N Nội dung sách gồm phần: Phần giới thiệu dạng câu hỏi lí thuyết kĩ Địa lí thƣờng gặp kì thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng lƣu ý làm thi Phần hai gồm kiến thức kĩ Địa lí mà thí sinh cần nắm vững trƣớc bƣớc vào kì thi tuyển sinh Phần ba phần sách, gồm câu hỏi ôn luyện kiến thức Địa lí theo chủ đề kèm theo hƣớng dẫn trả lời Phần bốn gồm tập rèn luyện kĩ Địa lí kèm theo hƣớng dẫn trả lời Với nội dung sách nhƣ trên, chúng tơi hi vọng trang bị cho thí sinh hiểu biết cần thiết để vững vàng bƣớc vào kì thi tuyển sinh Đại học Cao đẳng Chúc thí sinh đạt kết cao kì thi tới Các tác giả Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN Phần NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI LÍ THUYẾT THƢỜNG GẶP TRONG CÁC ĐỀ THI MƠN ĐỊA LÍ Các câu hỏi lí thuyết đề thi mơn Địa lí thƣờng nằm dạng sau: câu hỏi yêu cầu trình bày, câu hỏi yêu cầu giải thích, câu hỏi yêu cầu chứng minh câu hỏi yêu cầu so sánh Mỗi dạng câu hỏi địi hỏi phải có cách trả lời khác Thực tế cho thấy, nhiều thí sinh có kiến thức nhƣng cách làm không tốt nên điểm thi thấp Vì thế, đọc đề thi, thí sinh cần xác định câu hỏi đề thuộc dạng để có cách trả lời phù hợp, nhằm đạt hiệu cao Dạng câu hỏi yêu cầu trình bày (phân tích) Dạng câu hỏi nhận biết qua việc xuất câu hỏi từ cụm từ: “trình bày”, “nêu”, “phân tích”, “thế nào”, “gì” Ví dụ: “Nêu ý nghĩa tự nhiên vị trí địa lí Việt Nam”, “Phân tích hậu chênh lệch thu nhập đời sống xã hội”, “Trình bày đặc điểm thị hố nước ta”, “Cho biết hậu suy giảm tài nguyên rừng”, “Sự chuyển dịch cấu GDP khu vực kinh tế có ý nghĩa gì?” Tuy nhiên, cần lƣu ý là, có câu hỏi mặt hình thức thuộc dạng trình bày nhƣng thực chất lại thuộc dạng khác Ví dụ: “Hãy trình bày (hoặc phân tích) giống khác điều kiện sản xuất công nghiệp lâu năm trung du Miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên” hình thức câu hỏi yêu cầu trình bày nhƣng thực chất lại câu hỏi yêu cầu so sánh Vì vậy, thí sinh cần thận trọng tỉnh táo nhận dạng câu hỏi Việc trả lời câu hỏi tƣơng đối đơn giản, chủ yếu trình bày lại kiến thức Khi trả lời cần lƣu ý: + Đọc kĩ câu hỏi tái kiến thức có liên quan + Sắp xếp kiến thức theo trình tự phù hợp với yêu cầu câu hỏi + Trả lời thẳng vào yêu cầu câu hỏi, tránh trình bày lan man, dài dịng + Cố gắng tách bạch ý, giúp cho việc chấm thi đƣợc dễ dàng, khơng bị bỏ sót ý Dạng câu hỏi yêu cầu giải thích Dạng câu hỏi nhận biết qua việc xuất câu hỏi cụm từ từ: “hãy giải thích”, “tại sao”, “vì sao” Ví dụ: “Hãy giải thích khác thiên nhiên vùng núi Đông Bắc với vùng núi Tây Bắc, Đông Trường Sơn với Tây Nguyên”, “Tại phải chuyển dịch cấu kinh tế theo ngành Đồng sơng Hồng?”, “Vì ngành thủy sản lại phát triển mạnh Đồng sông Cửu Long?” Đây dạng câu hỏi khó, địi hỏi thí sinh phải nắm kiến thức không mà nhiều chƣơng, chí chƣơng trình biết cách vận dụng kiến thức để giải thích tƣợng địa lí (tự nhiên kinh tế- xã hội) Khi trả lời, cần lƣu ý: + Đọc kĩ câu hỏi, xác định vấn đề cần giải thích + Tìm mối liên hệ, đặc biệt mối liên hệ nhân tƣợng địa lí Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Tổng hợp, khái qt hố kiến thức để tìm ngun nhân, nhằm giải thích cho vấn đề đặt Dạng câu hỏi yêu cầu so sánh Thông thƣờng, dạng câu hỏi bắt đầu từ cụm từ "so sánh", "hãy so sánh" Tuy nhiên nhƣ nêu trên, câu hỏi yêu cầu so sánh bắt đầu "Hãy trình bày giống khác nhau" Ví dụ: "So sánh hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp nước ta", "Nêu khác chun mơn hố nơng nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ với Tây Nguyên" Khi trả lời câu hỏi yêu cầu so sánh, nhiều thí sinh khơng so sánh mà lại lần lƣợt trình bày đặc điểm đối tƣợng phải so sánh nên số điểm đạt đƣợc không cao Với dạng câu hỏi yêu cầu so sánh, thí sinh phải nêu đƣợc giống khác đối tƣợng cần so sánh Muốn vậy, trƣớc hết phải biết cách khái qt hố kiến thức để tìm tiêu chí so sánh Tiếp theo, cần hệ thống hoá, phân loại, xếp kiến thức theo tiêu chí để phục vụ cho việc so sánh Dạng câu hỏi yêu cầu chứng minh Đây dạng câu hỏi phổ biến kì thi Trong câu hỏi dạng thƣờng xuất từ "chứng minh" Ví dụ: "Chứng minh Đồng sơng Cửu Long vùng sản xuất lương thực, thực phẩm lớn nước ta", "Lấy ví dụ chứng minh phát triển tổng hợp kinh tế biển làm thay đổi mạnh mẽ mặt kinh tế vùng Đông Nam Bộ", "Hãy chứng minh mạnh thủy điện Tây Nguyên phát huy điều động lực cho phát triển kinh tế xã hội vùng" Đây dạng câu hỏi yêu cầu thí sinh phải biết vận dụng kiến thức có để minh chứng cho nhận định, tƣợng địa lí Để việc chứng minh thêm thuyết phục, cần thiết phải có số liệu thống kê để minh hoạ Một yêu cầu thí sinh phải biết sàng lọc, lựa chọn kiến thức nhƣ số liệu cần thiết để chứng minh, tránh lan man, dàn trải II MỘT SỐ DẠNG CÂU HỎI KĨ NĂNG THƢỜNG GẶP TRONG CÁC ĐỀ THI MƠN ĐỊA LÍ Các câu hỏi kĩ đề thi tuyển sinh mơn Địa lí thƣờng nằm dạng: vẽ biểu đồ từ số liệu cho trƣớc yêu cầu nhận xét (từ biểu đồ hay bảng số liệu), giải thích (từ kiến thức học); vẽ lƣợc đồ Việt Nam Dạng câu hỏi yêu cầu vẽ biểu đồ Các loại biểu đồ phong phú, đa dạng Tuy nhiên, đề thi tuyển sinh thƣờng tập trung loại biểu đồ sau: biểu đồ cột, biểu đồ tròn, đồ thị (đƣờng biểu diễn), biểu đồ kết hợp (giữa biểu đồ cột đồ thị), biểu đồ miền Các loại biểu đồ đƣợc sử dụng để biểu cho mục đích khác (thể trình phát triển đối tƣợng địa lí, so sánh tƣơng quan đối tƣợng địa lí, thể cấu đối tƣợng địa lí) Vì vậy, việc vẽ biểu đồ phải đọc kĩ đề để xác định mục đích cần biểu biểu đồ Sau đó, vào mục đích đƣợc xác định để lựa chọn loại biểu đồ thích hợp Sau vẽ biểu đồ, để hoàn thiện, phải ghi tên biểu đồ giải cho kí hiệu sử dụng biểu đồ Một biểu đồ đƣợc đánh giá cao phải hội đủ yêu cầu: Khoa học (chính xác) Trực quan (rõ ràng, dễ đọc) Thẩm mĩ (đẹp) Đi kèm với việc vẽ biểu đồ, đề thi thƣờng yêu cầu thí sinh dựa vào biểu đồ vẽ (thực chất dựa vào số liệu thống kê) để phân tích rút nhận xét cần thiết, kèm theo yêu cầu giải Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN thích Tất nhiên, câu hỏi khơng u cầu giải thích làm khơng nên đƣa phần giải thích để đỡ tránh sai sót Vẽ lƣợc đồ Việt Nam Trong chƣơng trình sách giáo khoa Địa lí 12 có nội dung hƣớng dẫn vẽ lƣợc đồ Việt Nam Vì vậy, phần kĩ đề thi tuyển sinh yêu cầu thí sinh vẽ điền nội dung vào lƣợc đồ Việt Nam Có nhiều cách vẽ lƣợc đồ Việt Nam (cách vẽ đƣợc hƣớng dẫn sách giáo khoa Địa lí 12 số đó), thí sinh vẽ theo cách mà thấy thục nhất, miễn đảm bảo đƣợc yêu cầu: xác, đẹp, đủ nội dung cần thể III MỘT SỐ LƢU Ý KHI LÀM BÀI THI Để làm tốt thi, thí sinh khơng phải nắm kiến thức mà cần phải biết cách làm Sau số lƣu ý để chất lƣợng làm tốt hơn: Sau nhận đƣợc đề thi, thí sinh cần đọc kĩ để nhận dạng câu hỏi Đây khâu quan trọng hàng đầu nhằm giúp cho làm khỏi bị lạc đề Phân bố thời gian hợp lí cho câu hỏi Việc làm nhằm tránh cho thí sinh sa đà sâu vào câu hỏi đó, dẫn đến thiếu thời gian cho câu hỏi khác bị điểm Làm đề cƣơng trả lời cho câu hỏi Thí sinh cần viết giấy nháp ý cần trả lời cho câu hỏi chi tiết ý Có thể số ý chi tiết nảy trình làm tiếp tục đƣợc bổ sung vào đề cƣơng cho hoàn chỉnh Việc vạch đề cƣơng nhằm giúp cho làm thí sinh khỏi sót ý, điểm Bài thi cần trình bày mạch lạc, ý rõ ràng, tách bạch theo phác thảo đề cƣơng Tránh trình bày lộn xộn, ý lặp lặp lại Cách diễn đạt cần rõ ràng, dễ hiểu; tốt sử dụng câu văn ngắn, gọn Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN Phần hai NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN A KIẾN THỨC CƠ BẢN I VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ Đặc điểm vị trí địa lí Hệ toạ độ (các điểm cực Bắc, Nam, Đông, Tây) Do hệ toạ độ nên: Việt Nam nằm rìa phía đơng bán đảo Đông Dƣơng, gần trung tâm khu vực Đông Nam Á Nƣớc ta vừa gắn liền với lục địa Á Âu, vừa tiếp giáp với Biển Đông thơng Thái Bình Dƣơng rộng lớn Kinh tuyến 105oĐ chạy qua nên đại phận lãnh thổ nằm khu vực múi thứ Ý nghĩa vị trí địa lí Về tự nhiên: Vị trí địa lí quy định đặc điểm thiên nhiên nƣớc ta mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa Nhờ vị trí địa lí mà nƣớc ta có nhiều tài ngun khống sản, có nguồn tài ngun sinh vật phong phú vơ q giá Do vị trí hình thể, tự nhiên nƣớc ta phân hố đa dạng Nƣớc ta nằm vùng có nhiều thiên tai Về kinh tế, văn hoá xã hội quốc phòng: Giao lƣu thuận lợi với nƣớc khác (tạo điều kiện hội nhập, thu hút đầu tƣ, phát triển kinh tế) Có nhiều nét tƣơng đồng với nƣớc khu vực lịch sử, văn hoá xã hội Nằm khu vực kinh tế động nhƣng nhạy cảm trị Biển Đơng hƣớng chiến lƣợc quan trọng Phạm vi lãnh thổ Lãnh thổ Việt Nam khối thống toàn vẹn, bao gồm vùng đất, vùng biển, vùng trời Vùng đất: Gồm toàn phần đất liền hải đảo (tổng diện tích lãnh thổ) Phần đất liền có đƣờng biên giới chung với Trung Quốc, Lào, Campuchia Ngoài khơi có 4000 hịn đảo lớn nhỏ quần đảo lớn Hoàng Sa Trƣờng Sa Vùng biển: Tiếp giáp với vùng biển Trung Quốc, Campuchia, Thái Lan, Malaixia, Xingapo, Inđônêxia, Brunây Philipin Vùng biển bao gồm: nội thủy, lãnh hải, vùng tiếp giáp lãnh hải, vùng đặc quyền kinh tế thềm lục địa Vùng trời: khoảng không gian bao trùm lãnh thổ II LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN LÃNH THỔ Lịch sử hình thành phát triển lãnh thổ nƣớc ta trình lâu dài, phức tạp, chia làm giai đoạn (Tiền Cambri, Cổ kiến tạo, Tân kiến tạo) mà giai đoạn đánh dấu bƣớc phát triển Giai đoạn Tiền Cambri đƣợc xem giai đoạn hình thành móng ban đầu lãnh thổ nƣớc ta, với đặc điểm: Là giai đoạn cổ kéo dài lịch sử phát triển lãnh thổ (kéo dài khoảng tỉ năm kết thúc cách 542 triệu năm) Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN Diễn phạm vi hẹp phần lãnh thổ nƣớc ta (tập trung khu vực núi cao Hoàng Liên Sơn Trung Trung Bộ) Các điều kiện cổ địa lí cịn sơ khai, đơn điệu (thạch xuất Lớp khí cịn mỏng Thủy xuất với tích tụ lớp nƣớc bề mặt Sự sống xuất nhƣng sinh vật dạng sơ khai) Giai đoạn Cổ kiến tạo giai đoạn có tính chất định đến lịch sử phát triển tự nhiên nƣớc ta, với đặc điểm: Diễn thời gian kéo dài (tới 477 triệu năm) chấm dứt cách 65 triệu năm Là giai đoạn có nhiều biến động mạnh mẽ lịch sử phát triển tự nhiên nƣớc ta Trong kì vận động tạo núi, nhiều khu vực chìm ngập dƣới biển pha trầm tích đƣợc nâng lên pha uốn nếp Các hoạt động uốn nếp nâng lên diễn nhiều nơi, kèm theo sụt võng, đứt gãy, động đất với tƣợng mác ma xâm nhập phun trào, hình thành khống sản q Là giai đoạn lớp vỏ cảnh quan địa lí nhiệt đới nƣớc ta phát triển Từ kết thúc giai đoạn Cổ kiến tạo, đại phận lãnh thổ nƣớc ta đƣợc định hình Giai đoạn Tân kiến tạo giai đoạn cuối lịch sử hình thành phát triển tự nhiên nƣớc ta, đƣợc kéo dài đến ngày nay, với đặc điểm: Là giai đoạn diễn ngắn lịch sử hình thành phát triển tự nhiên nƣớc ta (bắt đầu cách 65 triệu năm tiếp diễn) Chịu tác động mạnh mẽ kì vận động tạo núi Anpơ Himalaya biến đổi khí hậu có quy mơ toàn cầu Do tác động vận động tạo núi Anpơ Himalaya, xảy hoạt động: nâng cao hạ thấp địa hình, bồi lấp bồn trũng lục địa kèm theo đứt gãy phun trào mác ma Kết số vùng núi đƣợc nâng lên, địa hình trẻ lại; hoạt động xâm thực, bồi tụ đƣợc đẩy mạnh, sơng ngịi bồi đắp nên đồng châu thổ rộng lớn; khoáng sản có nguồn gốc ngoại sinh (dầu khí, bơ xít ) đƣợc hình thành Là giai đoạn tiếp tục hồn thiện điều kiện tự nhiên làm cho đất nƣớc ta có diện mạo đặc điểm tự nhiên nhƣ Các đặc điểm thiên nhiên nhiệt đới ẩm đƣợc thể rõ nét thành phần tự nhiên III ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA TỰ NHIÊN Tự nhiên Việt Nam có đặc điểm chính: đất nƣớc nhiều đồi núi, thiên nhiên chịu ảnh hƣởng sâu sắc biển, thiên nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa thiên nhiên phân hoá đa dạng Đất nƣớc nhiều đồi núi a) Đặc điểm chung địa hình Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích nhƣng chủ yếu đồi núi thấp Cấu trúc địa hình đa dạng Địa hình vùng nhiệt đới ẩm gió mùa Địa hình chịu tác động mạnh mẽ ngƣời b) Các khu vực địa hình Khu vực đồi núi, gồm: địa hình núi địa hình bán bình nguyên, đồi trung du Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Địa hình núi chia thành vùng là: Đông Bắc, Tây Bắc, Trƣờng Sơn Bắc Trƣờng Sơn Nam Vùng núi Đông Bắc: Phần lớn núi thấp Hƣớng địa hình: dãy núi có hƣớng vịng cung (Sơng Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đơng Triều) thung lũng sơng có hƣớng núi (Cầu, Thƣơng, Lục Nam ) Độ nghiêng địa hình: thấp dần từ tây bắc đơng nam Vùng núi Tây Bắc: Cao nƣớc ta Hƣớng địa hình: gồm dải địa hình hƣớng tây bắc- đơng nam (phía đơng dãy Hồng Liên Sơn; phía tây dãy núi dọc biên giới Việt Lào; dãy núi, sơn nguyên cao nguyên đá vôi từ Phong Thổ đến Mộc Châu) Độ nghiêng từ tây bắc xuống đông nam Xen dãy núi thung lũng sông hƣớng (sông Đà, sông Mã, sông Chu) Vùng núi Trường Sơn Bắc (thuộc Bắc Trung Bộ): Thấp hẹp ngang, đƣợc nâng cao hai đầu thấp trũng Gồm dãy núi song song so le chạy theo hƣớng tây bắc đông nam Vùng núi Trường Sơn Nam: Gồm khối núi cao nguyên, tạo nên bất đối xứng rõ rệt hai sƣờn Đông Tây Phía đơng địa hình núi với đỉnh cao 2000 m, sƣờn dốc chênh vênh bên dải đồng hẹp ven biển Phía tây cao nguyên ba dan tƣơng đối phẳng bậc độ cao khác (500- 800- 1000 m) bán bình nguyên xen đồi + Địa hình bán bình nguyên đồi trung du nằm chuyển tiếp miền núi miền đồng Bán bình nguyên thể rõ Đông Nam Bộ Dải đồi trung du rộng nằm rìa đồng sơng Hồng + Thế mạnh hạn chế thiên nhiên khu vực đồi núi: Các mạnh: Là nơi tập trung nhiều loại khoáng sản nội sinh ngoại sinh Rừng giàu có thành phần lồi động thực vật, nhiều lồi q Địa hình, đất trồng tạo thuận lợi để hình thành vùng chun canh cơng nghiệp, ăn quả, phát triển chăn nuôi đại gia súc Khí hậu cho phép sản xuất sản phẩm nông nghiệp cận nhiệt, ôn đới Tiềm du lịch phong phú, du lịch sinh thái Các hạn chế: Địa hình dốc, bị chia cắt mạnh gây trở ngại cho giao thông, khai thác tài nguyên giao lƣu kinh tế vùng Nhiều thiên tai nhƣ lũ, trƣợt lở đất, động đất, sƣơng muối, rét hại Khu vực đồng chiếm khoảng 1/4 diện tích lãnh thổ, gồm: + Đồng châu thổ phù sa sông bồi tụ dần vịnh biển nông, thềm lục địa mở rộng Đồng sông Hồng phù sa hệ thống sông Hồng hệ thống sơng Thái Bình bồi tụ Rộng 15 nghìn km2 Cao rìa phía tây tây bắc, thấp dần biển Bề mặt bị chia cắt thành nhiều Có đê ven sông ngăn lũ: vùng đê gồm khu ruộng cao bạc màu ô trũng ngập nƣớc, khơng cịn đƣợc bồi tụ phù sa; vùng ngồi đê đƣợc bồi tụ phù sa hàng năm Đồng sông Cửu Long phù sa sông Tiền sơng Hậu bồi tụ năm Rộng 40 nghìn km Địa hình thấp phẳng Khơng có hệ thống đê nhƣng có mạng lƣới sơng ngịi, kênh rạch Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 10 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN Các vùng kinh tế trọng điểm địa bàn tập trung phần lớn khu công nghiệp ngành công nghiệp chủ chốt nước – Tập trung khoảng 150 nghìn sở cơng nghiệp, chiếm 23,6% số sở công nghiệp nƣớc – Công nghiệp xây dựng tạo 52,5% GDP vùng kinh tế trọng điểm (năm 2005) – Tập trung ngành công nghiệp chủ chốt đất nƣớc Các vùng kinh tế trọng điểm đóng góp lớn vào kim ngạch xuất nước thu hút lớn nguồn vốn đầu tư nước ngồi – Đóng góp tới 64,5% kim ngạch xuất nƣớc (năm 2005) – Thu hút phần lớn (hơn 80%) vốn đầu tƣ trực tiếp nƣớc (FDI) vào nƣớc ta, Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc Câu 57 So sánh mạnh thực trạng phát triển kinh tế vùng kinh tế trọng điểm nƣớc ta HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI So sánh mạnh a) Giống Đều hội tụ đầy đủ mạnh, tập trung tiềm lực để phát triển kinh tế: – Có vị trí địa lí đặc biệt thuận lợi để phát triển kinh tế mở – Có ƣu hẳn vùng khác sở hạ tầng sở vật chất kĩ thuật – Nguồn lao động dồi dào, có trình độ chun mơn kĩ thuật cao – Thu hút chủ yếu vốn đầu tƣ trực tiếp nƣớc vào nƣớc ta b) Khác – Thế mạnh Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc (so với vùng cịn lại): + Có thủ Hà Nội, đồng thời trung tâm trị, kinh tế, văn hóa thuộc loại lớn nƣớc + Hai tuyến quốc lộ 18 hai tuyến giao thông huyết mạch gắn kết Bắc Bộ nói chung với cụm cảng Cái Lân – Hải Phòng + Nằm gần nguồn nguyên liệu, nhiên liệu khoáng sản thị trƣờng lớn nƣớc Trung du miền núi Bắc Bộ Đồng sông Hồng + Nguồn lao động có số lƣợng lớn, chất lƣợng vào loại hàng đầu nƣớc (lực lƣợng cán có trình độ đại học chiếm 72,4% nƣớc) + Có lịch sử khai thác lãnh thổ lâu đời đất nƣớc, với văn minh lúa nƣớc + Các ngành công nghiệp phát triển sớm, nhiều sở công nghiệp có ý nghĩa tồn quốc + Có lợi phát triển dịch vụ – du lịch dựa mạnh vốn có tiềm du lịch tự nhiên độc đáo (vịnh Hạ Long, đảo Cát Bà, Đồ Sơn ) tài nguyên văn hóa – lịch sử tiếng dân tộc Hà Nội, Hải Phòng, Hải Dƣơng, Quảng Ninh - Thế mạnh Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung (so với vùng lại): + Có vị trí chuyển tiếp vùng phía Bắc vùng phía Nam qua quốc lộ 1A tuyến đƣờng sắt Bắc– Nam; có sân bay Đà Nẵng, Phú Bài, Chu Lai; cửa ngõ thông biển tỉnh Tây Nguyên Nam Lào Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 162 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Có vịnh nƣớc sâu nhƣ Chân Mây, Liên Chiểu, Dung Quất thuận lợi xây dựng cảng nƣớc sâu, xây dựng khu công nghiệp lọc dầu, khu công nghiệp tập trung + Thế mạnh bật vùng khai thác tổng hợp tài nguyên biển, khoáng sản, rừng để phát triển dịch vụ du lịch công nghiệp chế biến nông – lâm – thủy sản – Thế mạnh Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam (so với vùng cịn lại): + Bốn phía vùng giáp với không gian kinh tế đa dạng phong phú: Phía Đơng vùng biển giàu tiềm dầu khí hải sản Phía Tây cửa ngõ giao lƣu với Campuchia Thái Lan Phía Bắc Tây Nguyên Duyên hải Nam Trung Bộ, hai vùng nguyên liệu lớn công nghiệp, rừng thủy sản Phía Nam Đồng sơng Cửu Long, vựa lƣơng thực – thực phẩm lớn nƣớc + Tài nguyên thiên nhiên trội vùng dầu mỏ khí đốt thềm lục địa, chiếm phần lớn trữ lƣợng dầu khí nƣớc ta + Tài nguyên đất, nƣớc, khí hậu thuận lợi cho phát triển cơng nghiệp + Mạng lƣới sơng ngịi (các sơng Đồng Nai, Sài Gịn, Vàm Cỏ ) có giá trị cung cấp nƣớc, thủy điện tuyến giao thông thủy quan trọng + Dân cƣ đông, nguồn lao động dồi dào, chất lƣợng lao động tốt, nơi tập trung đội ngũ lao động có trình độ chuyên môn kĩ thuật lớn nƣớc + Ngƣời lao động vùng động, sớm tiếp xúc với kinh tế thị trƣờng nên thích ứng nhanh với tiến trình Đổi đất nƣớc + Cơ sở vật chất – kĩ thuật, sở hạ tầng tốt hồn thiện nƣớc ta Trong đó, mạng lƣới giao thơng hình thành tƣơng đối hồn thiện so với vùng khác + Có tiềm lực kinh tế mạnh trình độ phát triển kinh tế cao so với vùng khác nƣớc Thực trạng phát triển kinh tế a) Giống – Tốc độ tăng trƣởng nhanh đóng góp đáng kể vào tăng trƣởng chung nƣớc – Có mức đóng góp lớn vào GDP nƣớc – Có tác động mạnh mẽ tới khu vực xung quanh – Là địa bàn tập trung phần lớn khu công nghiệp ngành công nghiệp chủ chốt nƣớc – Có đóng góp lớn vào kim ngạch xuất nƣớc thu hút lớn vốn đầu tƣ nƣớc – Trong cấu kinh tế, công nghiệp – xây dựng dịch vụ chiếm tỉ trọng lớn tăng lên b) Khác – Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam phát triển nhất, sau Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc, Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung phát triển chậm hơn, thấy qua tiêu so sánh sau: + Tốc độ tăng trƣởng GDP giai đoạn 2001 – 2005: cao Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam 11,9%, Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc 11,2%, Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung 10,7% Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 163 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Trong tổng GDP nƣớc năm 2005, Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam chiếm tới 42,7% (trong chiếm 8,5% diện tích 15% dân số nƣớc), gấp gần 2,3 lần Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc gấp lần Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung + Trong tổng kim ngạch xuất nƣớc ta, Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam chiếm tới 35,3%, Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc 27%, Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung chiếm 2,2% + Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam hai vùng có tốc độ thu hút thực vốn đầu tƣ trực tiếp nƣớc cao so với nƣớc, Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung thấp nhiều – Trong cấu kinh tế vùng: + Ở Vùng kinh tế trọng điểm phía Bắc Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung, công nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ so với dịch vụ, nhƣng chênh không lớn + Ở Vùng kinh tế trọng điểm phía Nam, cơng nghiệp chiếm tỉ trọng lớn nhiều so với dịch vụ Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 164 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN B PHẦN DÀNH RIÊNG CHO CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO Câu Chỉ số phát triển ngƣời (HDI) đƣợc tổng hợp từ yếu tố chủ yếu nào? Hãy trình bày trạng chất lƣợng sống nƣớc ta HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Các yếu tố chủ yếu số phát triển người (HDI) – GDP bình quân theo đầu ngƣời – Chỉ số giáo dục (đƣợc tổng hợp từ số: tỉ lệ ngƣời lớn biết chữ, tổng tỉ lệ nhập học) – Tuổi thọ bình quân Hiện trạng chất lượng sống – Năm 2005, GDP/ngƣời nƣớc ta 484,4 nghìn ngƣời/tháng đứng thứ 118 tổng số 173 nƣớc; tổng hợp tiêu, năm 2005, nƣớc ta đứng thứ 109 HDI tổng số 173 nƣớc; so với năm 1994 có cải thiện (đứng thứ 115 tổng số 173 nƣớc) – Vấn đề xố đói, giảm nghèo đƣợc quan tâm nên giảm nhanh tình trạng đói nghèo từ 13,33% – năm 1999 xuống 9,96% – năm 2002 6,9% – năm 2004 – Tỉ lệ biết chữ ngƣời lớn (từ 15 tuổi trở lên) 90,3% vào loại tƣơng đối cao so với nƣớc thuộc nhóm có số HDI trung bình – Ngành y tế có phát triển nhanh số lƣợng, chất lƣợng đội ngũ cán sở vật chất kĩ thuật Năm 2007, 99% số xã, phƣờng nƣớc có trạm y tế Số trạm y tế có bác sĩ 68% Tuổi thọ trung bình khơng ngừng tăng lên (67,4 tuổi – năm 2001 lên 71,3 tuổi – năm 2005) Câu Chứng minh giáo dục, văn hóa, y tế chăm sóc sức khỏe, nƣớc ta đạt đƣợc kết rõ rệt HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Kết giáo dục văn hóa a) Giáo dục – Tỉ lệ biết chữ ngƣời lớn (từ 15 tuổi trở lên) 90,3% Đây tỉ lệ tƣơng đối cao so với nƣớc có số HDI trung bình Cao Đồng sơng Hồng (94,5%), thấp Tây Bắc (73,3%) – Năm học 2006-2007 nƣớc có: + 16,2 triệu học sinh phổ thơng cấp với 26 nghìn trƣờng phổ thông (nếu kể học sinh mẫu giáo gần 19 triệu học sinh) + Gần 1,4 triệu sinh viên, với 255 trƣờng đại học cao đẳng + Có nhiều tỉnh hoàn thành phổ cập Tiểu học Trung học sở – Tỉ lệ trẻ dƣới tuổi Nhà trẻ đạt 9,8%, từ 3-5 tuổi Mẫu giáo đạt 48,4%, Tiểu học 96,8%, Trung học sở 78,1%, Trung học phổ thơng 37,9% b) Văn hố Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 165 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN – Hệ thống thƣ viện công cộng phát triển mạnh, 93% số quận, huyện, thị xã có thƣ viện với 20 triệu sách – Việc trao đổi văn hoá nghệ thuật địa phƣơng, dân tộc nƣớc với nƣớc giới phát triển mạnh mẽ Kết y tế chăm sóc sức khỏe – Năm 2005 nƣớc bình quân 23,9 giƣờng bệnh vạn dân, 99,0% số xã phƣờng nƣớc có trạm y tế – Bình qn 6,3 bác sĩ vạn dân (năm 2005) – Thƣờng xuyên thực chƣơng trình mục tiêu quốc gia nhƣ: phịng chống sốt rét, sốt xuất huyết, chống suy dinh dƣỡng trẻ em, chăm sóc phụ nữ có thai, sức khoẻ sinh sản vị thành niên, phòng chống HIV/AIDS, chống viêm não Nhật Bản, bệnh phong – Kết cụ thể là: + Tuổi thọ trung bình nƣớc ta năm 2005 71,3 tuổi, cao Đồng sông Hồng Đông Nam Bộ (73,8 tuổi), thấp Tây Bắc (66,6 tuổi) + Tỉ lệ tử vong trẻ em dƣới tuổi trung bình nƣớc 16 ‰ + Tỉ lệ trẻ em dƣới tuổi suy dinh dƣỡng trung bình nƣớc 25% + Tỉ lệ hộ sử dụng nƣớc nƣớc 62% Câu Tại xóa đói giảm nghèo vấn đề đƣợc quan tâm hàng đầu nƣớc ta? Phƣơng hƣớng giải vấn đề nhƣ nào? HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Các lí chủ yếu – Số lƣợng ngƣời nghèo nƣớc ta tƣơng đối cao Năm 2005, tỉ lệ nghèo đói nƣớc 21,9% (theo tiêu chuẩn mới) Số ngƣời nghèo phân bố rộng khắp tồn lãnh thổ nhƣng tình trạng nghèo đói chủ yếu tập trung khu vực nông thôn (30% so với 5% khu vực thành thị) Các vùng có tỉ lệ nghèo đói cao Tây Bắc, Đơng Bắc, Tây Nguyên, Bắc Trung Bộ Đây vùng nơng có nhiều thiên tai Tỉ lệ nghèo đói số dân tộc ngƣời cịn cao, nhƣ Vân Kiều (82,2%), Pakô (76,5%), Dao (54,3%), Bana (53,3%), Mông (52,0%)… – Giải tốt vấn đề góp phần tạo cơng xã hội, đảm bảo phát triển nguồn lực ngƣời, phát triển bền vững kinh tế - xã hội môi trƣờng Hướng giải – Tiếp tục thực chƣơng trình mục tiêu quốc gia xố đói giảm nghèo; hỗ trợ hộ nghèo phát triển sản xuất (chính sách tín dụng với lãi suất ƣu đãi, sách đất đai, hỗ trợ dạy nghề, chuyển giao công nghệ, khuyến nông, khuyến công…) – Hỗ trợ ngƣời nghèo tiếp cận dịch vụ xã hội (giáo dục đào tạo, khám chữa bệnh, nhà ở…) – Xây dựng sở hạ tầng vùng nghèo, xã nghèo, xã đặc biệt khó khăn (đƣờng giao thơng, thuỷ lợi, trƣờng học, trạm xá, chợ, điện…) Câu Tổng sản phẩm nƣớc (GDP) gì? Tại tăng trƣởng GDP có tầm quan trọng hàng đầu mục tiêu phát triển kinh tế nƣớc ta? Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 166 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI a) Quan niệm GDP – Tổng sản phẩm nƣớc (GDP) tổng giá trị hàng hoá dịch vụ đƣợc sản xuất lãnh thổ quốc gia năm – Giá trị tốc độ tăng trƣởng GDP phản ánh quy mô phát triển kinh tế đất nƣớc, cho biết kinh tế đất nƣớc phát triển có ổn định khơng b) Tăng trưởng GDP có tầm quan trọng hàng đầu mục tiêu phát triển kinh tế nước ta, vì: – Quy mơ kinh tế nƣớc ta cịn nhỏ Tăng trƣởng GDP với tốc độ cao bền vững đƣờng đắn để chống tụt hậu xa kinh tế so với nƣớc khu vực giới – Tăng trƣởng GDP tạo tiền đề cho việc đẩy mạnh xuất khẩu, chống lạm phát, giải việc làm, xóa đói, giảm nghèo, Câu Phân tích tăng trƣởng kinh tế nƣớc ta từ năm 1995 đến năm 2007 HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI a) Thành tựu – Từ năm 1995 đến năm 2007, GDP tăng liên tục với tốc độ cao (bình quân 7%/năm) – GDP tăng qua giai đoạn: + Những năm đầu Đổi mới, điểm xuất phát thấp nên tốc độ tăng trƣởng kinh tế cao + Sau đó, tác động tiêu cực khủng hoảng kinh tế – tài khiến tốc độ tăng trƣởng giảm mạnh, nhiên cao nƣớc khu vực + Từ năm 2000, tốc độ tăng trƣởng lại lên cao (bình quân 7%/năm) – Sự tăng trƣởng thể tất khu vực kinh tế: + Khu vực công nghiệp xây dựng có tốc độ tăng trƣởng cao nhiều so với khu vực nông, lâm nghiệp thủy sản Sản xuất công nghiệp dần vào ổn định với tốc độ tăng trƣởng cao, sức cạnh tranh sản phẩm đƣợc nâng lên – Nơng nghiệp: An tồn lƣơng thực đƣợc khẳng định Việt Nam trở thành nƣớc xuất gạo hàng đầu giới Chăn nuôi gia súc gia cầm phát triển với tốc độ nhanh – Dịch vụ tăng, nhƣng chƣa thật ổn định b) Hạn chế – Nền kinh tế chủ yếu tăng trƣởng theo chiều rộng, tăng số lƣợng nhƣng chậm chuyển biến chất lƣợng, chƣa đảm bảo phát triển bền vững – Hiệu kinh tế thấp, sức cạnh tranh kinh tế yếu Câu Việc sử dụng đất nông nghiệp đồng trung du miền núi nƣớc ta có điểm khác nhƣ nào? HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI a) Việc sử dụng đất đồng Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 167 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN – Đồng sông Hồng: + Việc sử dụng hợp lí tài nguyên đất nông nghiệp gắn liền với việc đẩy mạnh thâm canh, tăng vụ, phát triển vụ đơng sản xuất hàng hóa + Do có mật độ dân số cao nƣớc, lại có nhiều cơng trình sở hạ tầng, đất nông nghiệp bị thu hẹp mở rộng diện tích đất chuyên dùng đất nên vấn đề quy hoạch tổng thể đất có ý nghĩa hàng đầu – Đồng sông Cửu Long: việc sử dụng đất nông nghiệp liên quan mật thiết với việc phát triển thủy lợi, sử dụng cải tạo đất phèn, đất mặn – Các đồng duyên hải miền Trung: vấn đề trồng rừng đầu nguồn, rừng ven biển chắn gió, chống cát bay việc giải nƣớc tƣới mùa khơ hạn có ý nghĩa quan trọng b) Việc sử dụng đất nông nghiệp trung du miền núi – Việc sử dụng hợp lí đất nông nghiệp gắn liền với việc phát triển mơ hình nơng – lâm kết hợp, phát triển vùng chuyên canh công nghiệp, ăn quả, chăn nuôi gia súc lớn – Cần hạn chế nạn du canh, du cƣ, đốt nƣơng làm rẫy, phá rừng bừa bãi Câu Phân tích vấn đề sử dụng đất nông nghiệp Đồng sông Hồng Đồng sông Cửu Long HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI a) Vấn đề sử dụng đất nông nghiệp Đồng sông Hồng – Đất nơng nghiệp chiếm 51,2% diện tích đất tự nhiên vùng – Bình qn đất nơng nghiệp đầu ngƣời: 0,04 (thấp nƣớc, chƣa 1/3 mức bình qn Đồng sơng Cửu Long) – Khả mở rộng diện tích đất nơng nghiệp hạn chế Trong 25 vạn đất chƣa sử dụng, phần nhỏ có khả sản xuất nông nghiệp – Đất nông nghiệp đƣợc thâm canh mức cao – Hiện nay: + Đang chuyển đổi cấu mùa vụ, đẩy mạnh phát triển vụ đông thành vụ sản xuất loại thực phẩm hàng hóa + Ở nhiều điạ phƣơng mở rộng diện tích ăn + Đẩy mạnh ni trồng thủy sản (nƣớc nƣớc lợ) b) Vấn đề sử dụng đất nông nghiệp Đồng sông Cửu Long – Diện tích đất nơng nghiệp lớn gấp 3,5 lần Đồng sơng Hồng (năm 2005) – Bình qn đất nông nghiệp đầu ngƣời: 0,15 – Dải đất phù sa ven sông Tiền, sông Hậu đƣợc cải tạo tốt, thâm canh – vụ lúa trồng ăn quy mơ lớn – Diện tích đất trồng lúa dải trƣớc phần lớn gieo trồng vụ (vụ mùa), bỏ hóa vụ đơng xn đất bị bốc phèn mặn – Diện tích đất nơng nghiệp đƣợc mở rộng: Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 168 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Các cơng trình thủy lợi lớn, cải tạo đất đƣợc tiến hành vùng Đồng Tháp Mƣời, Tứ giác Long Xuyên bán đảo Cà Mau mở rộng thêm hàng trăm nghìn đất canh tác, biến ruộng vụ thành ruộng – vụ + Hàng trăm ngàn đất bồi cửa sông ven biển đƣợc cải tạo để nuôi trồng thủy sản, đem lại hiệu kinh tế cao – Vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên đất nông nghiệp gắn liền với việc quy hoạch thủy lợi, cải tạo đất, thay đổi cấu mùa vụ (mở rộng diện tích lúa đơng xn lúa hè thu, thu hẹp diện tích lúa mùa), đa dạng hóa trồng (mở rộng diện tích ăn quả), phát triển nuôi trồng thủy sản Câu Tại năm gần đây, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nƣớc ta có phát triển mạnh mẽ? HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Các ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng tiêu biểu nƣớc ta là: công nghiệp dệt- may, công nghiệp da– giày, công nghiệp giấy– in– văn phòng phẩm Trong năm gần đây, cơng nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng có bƣớc phát triển mạnh mẽ có điều kiện thuận lợi: – Nguồn lao động: + Nguồn lao động dồi dào, cần cù, khéo tay… phù hợp với sản xuất hàng tiêu dùng + Những năm gần đây, tay nghề ngƣời lao động đƣợc nâng cao, nhanh chóng tiếp thu tiến khoa học công nghệ + Giá công lao động rẻ nhiều nƣớc khu vực điều kiện thuận lợi để hạ giá thành, tăng sức cạnh tranh thị trƣờng – Thị trƣờng tiêu thụ: + Thị trƣờng nƣớc rộng lớn với dân số đông, mức sống ngƣời dân ngày cao nên nhu cầu tiêu dùng tăng lên nhanh chóng + Thị trƣờng ngồi nƣớc ngày mở rộng Bên cạnh thị trƣờng truyền thống, hàng tiêu dùng Việt Nam ngày xâm nhập đƣợc vào thị trƣờng khó tính (EU, Hoa Kì, Nhật Bản…) Các sản phẩm công nghiệp hàng tiêu dùng Việt Nam ngày khẳng định đƣợc vị thị trƣờng quốc tế – Nguồn nguyên liệu: Cho đến nay, phần lớn nguyên, phụ liệu cho sản xuất nhiều hàng tiêu dùng nƣớc ta phải nhập Tuy nhiên, với sách Nhà nƣớc, điều dần đƣợc khắc phục; nguồn nguyên liệu nƣớc đƣợc quan tâm phát triển (năm 2005, nƣớc có khoảng 22,6 nghìn trồng bơng, sản lƣợng đạt 28,9 nghìn tấn) – Cơ sở vật chất kĩ thuật, đầu tƣ nƣớc ngoài: + Nhiều ngành sản xuất hàng tiêu dùng nƣớc ta có truyền thống phát triển từ lâu + Những năm gần đây, nhiều doanh nghiệp nƣớc mạnh dạn đầu tƣ đổi trang thiết bị, thay đổi mẫu mã… nên hiệu sản xuất đƣợc nâng cao + Đƣờng lối, sách mở cửa Nhà nƣớc tạo điều kiện thu hút đầu tƣ, liên doanh với nƣớc ngoài… tạo động lực để phát triển mạnh ngành sản xuất công nghiệp hàng tiêu dùng Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 169 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN Câu So sánh ngành dệt- may da- giày mặt: phát triển, sản phẩm chính, phân bố HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI a) Sự phát triển – Dệt– may da– giày ngành sản xuất có nƣớc ta từ lâu, đặc biệt nghề dệt thủ cơng – Trong thời kì bao cấp, ngành gặp nhiều khó khăn, có ngành dệt tƣơng đối phát triển (tiêu biểu khu Liên hợp dệt Nam Định) – Những năm gần đây, công nghiệp da– giày đặc biệt công nghiệp may có bƣớc phát triển đột phá: Số lƣợng quần áo may sẵn tăng từ 172 triệu năm 1995 lên tỉ năm 2005 Số sản phẩm da– giày năm 1995 tăng gấp 14,5 lần năm 1985 năm 2005 lại tăng gấp lần năm 1995 Sản phẩm may giày dép số mặt hàng xuất năm 2006 có kim ngạch đạt tỉ USD Nguyên nhân là: + Mức sống nhân dân đƣợc nâng cao nên thị trƣờng tiêu dùng nội địa tăng nhanh + Nhờ đổi trang thiết bị, thay đổi mẫu mã… nên chất lƣợng sản phẩm ngày đƣợc nâng cao + Chính sách mở cửa tăng cƣờng thu hút đầu tƣ, liên doanh với nƣớc ngồi, góp phần mở rộng thị trƣờng xuất + Lực lƣợng lao động dồi dào, giá nhân cơng rẻ… Trong đó, cơng nghiệp dệt gặp khó khăn thị trƣờng, đổi trang thiết bị, nguyên liệu… b) Sản phẩm – Sản phẩm cơng nghiệp dệt sợi vải lụa, ngồi cịn có vải bạt, vải màu, thảm, sản phẩm dệt kim… chủ yếu tiêu thụ thị trƣờng nội địa – Sản phẩm cơng nghiệp may quần áo may sẵn công nghiệp da– giày da cứng, da mềm, giày dép da, giày vải Các sản phẩm này, ngồi tiêu thụ nƣớc cịn đƣợc xuất rộng rãi nhiều thị trƣờng ngồi nƣớc, có thị trƣờng khó tính (EU, Hoa Kì…) Tuy nhiên, sản phẩm xuất chủ yếu gia cơng cho nƣớc ngồi bị phụ thuộc nhiều vào nguồn nguyên, phụ liệu c) Phân bố Các sở sản xuất ngành cơng nghiệp dệt, công nghiệp may công nghiệp da- giày tập trung thành phố lớn (TP Hồ Chí Minh, Hà Nội, Hải Phịng…) khu cơng nghiệp nơi có nguồn nhân cơng giỏi tay nghề, thị trƣờng tiêu thụ lớn, nơi thu hút đầu tƣ nƣớc ngồi, có điều kiện thuận lợi để xây dựng sở hạ tầng… Câu 10 Phân tích mạnh để Đồng sơng Cửu Long trở thành vùng trọng điểm lƣơng thực, thực phẩm nƣớc ta HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Thế mạnh điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên – Đất đai: + Diện tích tự nhiên triệu ha, phục vụ cho mục đích nơng nghiệp khoảng triệu Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 170 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Đất đƣợc bồi đắp năm, tƣơng đối màu mỡ, dải phù sa ven sông Tiền sơng Hậu với diện tích 1,2 triệu + Diện tích đất phèn, đất mặn, đất hoang hóa cịn nhiều, khả mở rộng diện tích lớn – Khí hậu: + Khí hậu có tính chất cận xích đạo, nhiệt độ quanh năm cao, lƣợng mƣa trung bình lớn Một năm có hai mùa: mƣa khơ rõ rệt + Khơng có mùa đơng lạnh, bão, thời tiết biến động, thiên tai + Khí hậu thuận lợi để phát triển nông nghiệp nhiệt đới ổn định, nhiều vụ năm cho suất cao – Nguồn nƣớc dồi dào: + Hệ thống sông ngịi, kênh rạch chằng chịt + Có giá trị cung cấp nƣớc nguồn lợi thủy sản – Vùng biển: + Trữ lƣợng cá biển vùng biển phía Đông lên tới khoảng 90 – 100 vạn tấn, vùng biển phía Tây 43 vạn + Có ngƣ trƣờng lớn ngƣ trƣờng Cà Mau – Kiên Giang – Diện tích mặt nƣớc ni trồng thủy sản: + 1500 km sơng ngịi kênh rạch ni thủy sản nƣớc + 30 vạn cửa sông, luồng lạch vùng bãi triều rộng ni thủy sản nƣớc mặn nƣớc lợ Thế mạnh kinh tế – xã hội – Dân số đông với 17,4 triệu ngƣời (năm 2006), chiếm 20,7% dân số nƣớc – Ngƣời lao động có nhiều kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp, đặc biệt trồng lúa nƣớc địa hình khác – Ngƣời dân sớm tiếp cận với kinh tế thị trƣờng, nhiều kinh nghiệm sản xuất hàng hóa, nhanh chóng thích ứng trình Đổi – Kết cấu hạ tầng sở vật chất kĩ thuật yếu nhƣng đƣợc đầu tƣ xây dựng Câu 11 Chứng minh Đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm số lƣơng thực, thực phẩm nƣớc ta HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Các chứng để chứng minh: Đồng sông Cửu Long vựa lương thực lớn nước ta – Diện tích gieo trồng lƣơng thực khoảng triệu (chiếm 46% nƣớc); đó, lúa chiếm ƣu tuyệt 99% chiếm 51% diện tích gieo trồng lúa nƣớc – Các tỉnh trồng nhiều lúa vùng nƣớc Kiên Giang, An Giang, Đồng Tháp, Long An – Năng suất lúa năm Đồng sông Cửu Long cao mức trung bình nƣớc (50,4 tạ/ha so với 48,9 tạ/ha – năm 2005), đứng sau Đồng sông Hồng Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 171 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN – Sản lƣợng lúa chiếm tới 53,9% nƣớc (năm 2005) Vùng có tỉnh (trong tổng số 14 tỉnh nƣớc) đạt sản lƣợng triệu tấn/năm – Bình quân lƣơng thực có hạt năm theo đầu ngƣời lên đến 1000 kg, gấp hai lần mức trung bình nƣớc – Là vùng lúa hàng hóa lớn nƣớc, xuất từ – triệu tấn/năm, đóng góp chủ yếu vào lƣợng lúa gạo xuất năm nƣớc ta Đồng sông Cửu Long vùng sản xuất thực phẩm quan trọng nước ta, đặc biệt thủy sản nước – Thủy sản lĩnh vực sản xuất thực phẩm bật vùng: + Năm 2005, sản lƣợng thủy sản vùng đạt 1,85 triệu tấn, chiếm 53,6% nƣớc + Việc nuôi cá, tôm phát triển mạnh + Các tỉnh dẫn đầu sản lƣợng thủy sản vùng nƣớc Kiên Giang, Cà Mau, An Giang – Chăn nuôi phát triển mạnh: + Đàn lợn có khoảng 3,7 – 3,8 triệu con, phân bố khắp tỉnh + Đàn bị có 50 vạn con, tập trung Trà Vinh, Bến Tre An Giang + Đàn vịt lớn Câu 12 So sánh mạnh để phát triển sản xuất lƣơng thực, thực phẩm Đồng sông Cửu Long với Đồng sông Hồng HƢỚNG DẪN TRẢ LỜI Giống a) Vị trí quy mơ – Cả hai đồng châu thổ rộng hàng đầu nƣớc ta, nằm hạ lƣu hai hệ thống sông lớn đất nƣớc – Đây hai vùng trọng điểm lƣơng thực – thực phẩm quan trọng nƣớc ta: Lúa trồng chủ đạo, diện tích canh tác lớn nhất, sản lƣợng nhiều suất cao nƣớc – Là hai vùng có vai trị định việc đảm bảo nhu cầu lƣơng thực – thực phẩm nƣớc xuất b) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên – Địa hình tƣơng đối phẳng, thuận lợi cho phát triển nông nghiệp (vận chuyển vật tƣ sản phẩm nông nghiệp, canh tác ) – Đất đai hai đồng nhìn chung đất phù sa màu mỡ sơng ngịi bồi đắp – Khí hậu nóng ẩm, nắng lắm, mƣa nhiều tạo điều kiện thuận lợi cho trồng, vật nuôi sinh trƣởng phát triển quanh năm – Có hệ thống sơng lớn nƣớc ta chảy qua với lƣu lƣợng nƣớc phong phú, thuận lợi giao thông, môi trƣờng nuôi trồng thủy sản Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 172 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN – Cả hai vùng tiếp giáp với vùng biển rộng lớn, có nguồn lợi biển đa dạng, phong phú, với nhiều bãi tôm, bãi cá có giá trị kinh tế c) Điều kiện kinh tế – xã hội – Là hai vùng có cƣ dân trù phú, nguồn lao động dồi với kinh nghiệm trồng lúa nƣớc, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thủy sản – Có nhiều sở chế biến nguyên liệu từ nông nghiệp, ngƣ nghiệp – Trên hai đồng hình thành phát triển hệ thống thị, có thị vào loại lớn nƣớc (Hà Nội, Hải Phòng, Cần Thơ ) Khác a) Vai trị quy mơ – Đồng sông Hồng nằm Vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ, có nhiều lợi để phát triển kinh tế nói chung nơng nghiệp nói riêng – Đồng sông Cửu Long vùng trọng điểm số lƣơng thực – thực phẩm, có ý nghĩa nƣớc xuất Đồng sông Hồng vùng trọng điểm lƣơng thực – thực phẩm đứng thứ 2, sản xuất chủ yếu phục vụ nhu cầu nội vùng – Xét số tiêu, Đồng sơng Cửu Long có quy mơ lớn Đồng sơng Hồng: + Diện tích tự nhiên Đồng sông Cửu Long lớn gấp 2,5 lần Đồng sông Hồng (4 triệu so với gần 1,5 triệu ha) + Diện tích gieo trồng lƣơng thực Đồng sông Cửu Long gần triệu ha, chiếm 46% nƣớc, gấp gần 3,4 lần Đồng sông Hồng (năm 2005) + Sản lƣợng lúa Đồng sông Cửu Long chiếm 53,9% sản lƣợng lúa nƣớc (năm 2005) gấp lần Đồng sơng Hồng + Bình qn lƣơng thực đầu ngƣời Đồng sông Cửu Long vƣợt 1000 kg/ngƣời, gấp lần Đồng sông Hồng b) Điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên – Đất đai: + Do địa hình thấp khơng có hệ thống đê nên Đồng sông Cửu Long năm đƣợc bồi đắp phù sa + Đồng sơng Cửu Long cịn nhiều diện tích đất hoang hóa Đồng sông Hồng, nên khả mở rộng diện tích đất canh tác lớn (khoảng 50 vạn so với gần vạn ha) + Đất Đồng sông Cửu Long chủ yếu bị nhiễm phèn mặn, đất Đồng sơng Hồng đất bạc màu – Khí hậu: + Đồng sơng Cửu Long có khí hậu cận xích đạo, nóng quanh năm, lƣợng mƣa lớn, thích hợp phát triển nông nghiệp nhiệt đới, khả tăng vụ lớn (2 – vụ lúa/năm) + Đồng sông Hồng có khí hậu nhiệt đới gió mùa có mùa đơng lạnh, trồng tối đa vụ lúa/năm, nhƣng lại có điều kiện đa dạng hóa cấu trồng (có thể trồng rau vụ đơng) + Về mùa khô, Đồng sông Cửu Long thiếu nƣớc ngọt, đất bị nhiễm mặn bốc phèn Đồng sơng Hồng có tƣợng thời tiết cực đoan mùa đông (lạnh giá, sƣơng muối ) Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 173 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN + Đồng sông Cửu Long bão, thời tiết biến động, thiên tai Đồng sơng Hồng – Sơng ngịi: + Hệ thống sơng ngịi Đồng sơng Hồng thƣờng gây lũ lụt vào mùa hạ + Lũ sông Cửu Long mang lại nhiều nguồn lợi cho Đồng sông Cửu Long: thau chua, rửa mặn, thủy sản, bồi đắp phù sa – Nguồn lợi sinh vật Đồng sông Cửu Long phong phú Đồng sông Hồng: + Đồng sơng Cửu Long có nhiều sân chim tự nhiên; nguồn hải sản giàu có, chiếm khoảng 1/2 tổng trữ lƣợng nƣớc + Đồng sông Cửu Long có diện tích rừng ngập mặn lớn, kết hợp nuôi tôm xuất khẩu; Đồng sông Hồng có rừng ngập mặn ven biển – Diện tích mặt nƣớc ni trồng thủy sản: Đồng sơng Cửu Long có nhiều diện tích mặt nƣớc ni thủy sản Đồng sông Hồng (Đồng sông Cửu Long chiếm 50% diện tích mặt nƣớc có khả nuôi trồng thủy sản nƣớc ta) c) Điều kiện kinh tế – xã hội – Dân cƣ nguồn lao động: + Đồng sông Hồng: mật độ dân số đứng đầu nƣớc (1225 ngƣời/km2 – năm 2006) Lao động có nhiều kinh nghiệm thâm canh lúa nƣớc, tập trung lao động có trình độ chun môn kĩ thuật cao + Đồng sông Cửu Long: mật độ dân số khoảng 400 ngƣời/km2 Ngƣời dân có nhiều kinh nghiệm sản xuất hàng hóa Trình độ dân trí cịn thấp, thiếu lực lƣợng lao động có trình độ chun mơn kĩ thuật – Trình độ thâm canh: Trình độ thâm canh Đồng sơng Hồng cao hơn, hệ số sử dụng đất lớn Vì vậy, suất lúa đứng hàng đầu nƣớc (54,3 tạ/ha so với 50,4 tạ/ha Đồng sông Cửu Long – năm 2005) – Lịch sử khai thác lãnh thổ: + Đồng sơng Hồng có lịch sử khai thác lãnh thổ từ lâu đời, thiên nhiên bị biến đổi nhiều + Đồng sông Cửu Long đƣợc khai thác khoảng 300 năm nay, tiềm khai thác tự nhiên lớn – Cơ sở vật chất, kết cấu hạ tầng vốn đầu tƣ: Đồng sơng Hồng có hệ thống sở hạ tầng – kĩ thuật phát triển thu hút nhiều vốn đầu tƣ Đồng sông Cửu Long Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 174 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN MỤC LỤC Lời nói đầu I II III PHẦN MỘT: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG Một số dạng câu hỏi lí thuyết thƣờng gặp đề thi mơn Địa lí Một số dạng câu hỏi kĩ thƣờng gặp đề thi mơn Địa lí Một số lƣu ý làm thi PHẦN HAI: NHỮNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG CƠ BẢN A KIẾN THỨC CƠ BẢN I Vị trí địa lí phạm vi lãnh thổ II Lịch sử hình thành phát triển lãnh thổ 10 III Đặc điểm chung tự nhiên 11 IV Vấn đề sử dụng bảo vệ tự nhiên 19 V Địa lí dân cƣ 21 VI Chuyển dịch cấu kinh tế 25 VII Một số vấn đề phát triển phân bố nông nghiệp 26 VIII Một số vấn đề phát triển phân bố công nghiệp 36 IX Một số vấn đề phát triển phân bố ngành dịch vụ 42 X Địa lí vùng kinh tế 45 B CÁC KĨ NĂNG ĐỊA LÍ CƠ BẢN Vẽ lƣợc đồ Việt Nam 65 Vẽ biểu đồ 66 PHẦN BA: CÂU HỎI ÔN LUYỆN KIẾN THỨC THEO CHỦ ĐỀ A B PHẦN CHUNG CHO CẢ HAI CHƢƠNG TRÌNH (cơ nâng cao) 74 Chủ đề một: Địa lí tự nhiên 74 Chủ đề hai: Địa lí dân cƣ 103 Chủ đề ba: Địa lí ngành kinh tế 115 Chủ đề bốn: Địa lí vùng kinh tế 155 PHẦN DÀNH RIÊNG CHO CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO 240 PHẦN BỐN: BÀI TẬP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ 255 Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 175 Download Ebook Tai: https://downloadsachmienphi.com Hợp tác Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Mạng đào tạo BEA.VN CÁC CHỦ ĐỀ CƠ BẢN ÔN THI VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG MƠN ĐỊA LÍ Mã số: C3D05A0 - ĐTH In ……… (QĐ: …….), khổ 17×24cm In tại: …………………………………………………… Địa chỉ: ………………………………………………… Số ĐKKH xuất bản: In xong nộp lƣu chiểu tháng …… năm 2010 Bản quyền Nhà Xuất Bản Giáo Dục Việt Nam Tron Botài SGK: Download li u https://bookgiaokhoa.com h c t p t i : http://aotrangtb.com 176 ... N Nội dung sách gồm phần: Phần giới thiệu dạng câu hỏi lí thuyết kĩ Địa lí thƣờng gặp kì thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng lƣu ý làm thi Phần hai gồm kiến thức kĩ Địa lí mà thí sinh cần nắm... NĨI ĐẦU hằm giúp thí sinh thi khối C thuận lợi q trình ơn tập đạt kết cao kì thi vào Đại học Cao đẳng, biên soạn sách Các chủ đề ôn thi vào Đại học, Cao đẳng mơn Địa lí Cuốn sách đƣợc biên soạn... tuyển sinh Phần ba phần sách, gồm câu hỏi ơn luyện kiến thức Địa lí theo chủ đề kèm theo hƣớng dẫn trả lời Phần bốn gồm tập rèn luyện kĩ Địa lí kèm theo hƣớng dẫn trả lời Với nội dung sách nhƣ