kl le bao ngoc 2015 741 6

TỔNG LIÊN ĐOÀN LAO ĐỘNG VIỆT NAM TRƢỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG KHOA MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP (Phần lý luận) ĐỀ TÀI: MINH HỌA CONCEPT GAME K.I.D VƢƠNG QUỐC TRONG MƠ (MẢNH GHÉP CỔ TÍCH) GVHD : NGUYỄN ĐỨC HỒNG QUANG SVTH : LÊ BẢO NGỌC MSSV : 11101072 LỚP : 11010101 NGÀNH: THIẾT KẾ ĐỒ HỌA KHỐ : 15 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH, THÁNG 08 NĂM 2015 LỜI CẢM ƠN Tôi tên Lê Bảo Ngọc, sinh viên khoa Mỹ thuật Công nghiệp, ngành Thiết kế đồ họa, lớp 11010101, đồ án tốt nghiệp “ Minh họa Concept game K.I.D – Vương quốc mơ “ Trong thời gian thực đồ án, nhận giúp đỡ hỗ trợ tận tình thầy cơ, gia đình bạn bè Những người ln bên tơi để động viên, nhờ mà tơi hoàn thành đồ án cách thuận lợi, tốt đẹp Đầu tiên, muốn gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô giảng viên khoa Mỹ thuật Cơng nghiệp, người tận tình dạy dỗ, truyền đạt, chia sẻ kinh nghiệm quý báu chuyên môn nghề nghiệp sống, giúp chuẩn bị hành trang tốt để bước tiếp vào đời.Tôi xin trân trọng cảm ơn thầy cô hội đồng, người lắng nghe góp ý cho tơi để hồn thiện đồ án Kế đến, tơi xin gửi lời cảm ơn đến thầy Nguyễn Đức Hồng Quang, giảng viên hướng dẫn Thầy kiên nhẫn với đến hết đồ án, hướng dẫn phương pháp tối ưu để phát huy hết mức mạnh mình, học từ thầy học thực tế nhờ có thầy, tơi có thêm nhiều học có ích cho ngành nghề lẫn sống Qua lời dạy thầy có phần nghiêm khắc thực tế, tơi tích luỹ thêm nhiều kinh nghiệm kiến thức sống với ngành nghề Cảm ơn thầy hết lịng tận tuỵ với nghề với sinh viên Bên cạnh đó, người thân gia đình bạn bè người bên cạnh tôi, hỗ trợ từ bắt đầu đồ án Họ cho ý kiến để tham khảo người thúc giục tiếp tục cố lên Gia đình bạn bè chỗ dựa tinh thần cho tơi có thêm tự tin, cho tơi sức mạnh để làm tiếp đồ án mà theo đuổi Mặc dù tơi cố gắng hồn tất đồ án cách hoàn chỉnh nhất, song buổi đầu làm quen với số phương pháp mới, lại hạn chế kiến thức lẫn kinh nghiệm nên không tránh khỏi thiếu sót định mà thân chưa thấy Tơi mong nhận góp ý quý thầy cô bạn đồng nghiệp để đồ án thêm phần hoàn chỉnh Xin chân thành cảm ơn TP Hồ Chí Minh, ngày 18 tháng năm 2015 Tác giả Lê Bảo Ngọc LỜI CAM ĐOAN CƠNG TRÌNH ĐƢỢC HỒN THÀNH TẠI TRƢỜNG ĐẠI HỌC TƠN ĐỨC THẮNG Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng hướng dẫn khoa học hội đồng thầy cô giảng viên Khoa Mỹ thuật công nghiệp; Các nội dung nghiên cứu, kết đề tài trung thực chưa cơng bố hình thức trước Những số liệu bảng biểu phục vụ cho việc phân tích, nhận xét, đánh giá tác giả thu thập từ nguồn khác có ghi rõ phần tài liệu tham khảo Ngoài ra, luận văn sử dụng số nhận xét, đánh số liệu tác giả khác, quan tổ chức khác có trích dẫn thích nguồn gốc Nếu phát có gian lận tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm nội dung luận văn Trường đại học Tôn Đức Thắng không liên quan đến vi phạm tác quyền, quyền gây q trình thực (nếu có) TP Hồ Chí Minh, ngày tháng năm 2015 Tác giả Lê Bảo Ngọc NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƢỚNG DẪN NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN MỤC LỤC Phần 1: Giới thiệu đồ án 1.1 Thông tin chung đồ án 1.2 Lý chọn đề tài 1.2.1 Đối với xã hội, kinh tế, văn hóa, mơi trường 1.2.2 Sự cần thiết đề tài với đời sống 1.2.3 Tính khả thi 1.2.4 Tính độc đáo đặc sắc đề tài 1.3 Phạm vi giới hạn nghiên cứu đồ án 1.3.1 Hình thức thể đồ án 1.3.2 Phạm vi trọng tâm nghiên cứu 1.3.3 Các lĩnh vực liên quan đến đề tài Phần 2: Nghiên cứu đề tài 2.1 Quan hệ lịch sử game concept art 2.1.1 Game gì? 2.1.2 Lịch sử hình thành phát triển game 2.1.3 Concept art 2.1.4 Vai trò concept art 2.1.5 Phân loại concept art 2.2 Hiện trạng thực tế ngành thiết kế game Việt Nam 11 2.3 Giới thiệu sản phẩm thiết kế 12 2.3.1 Giới thiệu game K.I.D – Vương quốc mơ 12 2.3.2 Nội dung game 13 2.3.3 Tựa game - Hệ thống nhân vật game – Bối cảnh 14 Phần 3: Nội dung thiết kế 3.1 Nhiệm vụ thiết kế 27 3.1.1 Tìm ý tưởng cho đề tài 27 3.1.2 Nhiệm vụ thiết kế 27 3.2 Cơ sở thiết kế 28 3.2.1 Cơ sở lý luận 28 3.2.2 Tư liệu liên quan đến đề tài 28 3.3 Phương pháp thiết kế 33 3.3.1 Phương pháp luận thiết kế 33 3.3.2 Ưu khuyết điểm đồ án 34 Phần 4: Giá trị đóng góp đồ án 4.1 Về mặt lý thuyết 35 4.1.1 Giá trị mặt thẩm mỹ 35 4.1.2 Giá trị mặt kinh tế 35 4.1.3 Giá trị mặt ứng dụng 36 4.2 Về mặt thực tiễn 36 4.2.1 Khả thực tế đề tài 36 4.2.2 Đối với đời sống 36 Phần 5: Kết luận TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần 1: Giới thiệu đồ án 1.1 Thông tin chung đồ án Tên đồ án thực hiện: Minh hoạ concept game K.I.D – Vương quốc mơ (mảnh ghép cổ tích) Thời gian thực đồ án: 122 ngày Cơng việc người thực sinh viên khoa mỹ thuật công nghiệp : Lê Bảo Ngọc, phạm vi luận gọi tác giả Nội dung đồ án:  Thiết kế hình ảnh nhân vật bối cảnh cho game offline  Triển khai sản phẩm quà tặng kèm  Ứng dụng công nghệ vào quảng bá sản phẩm 1.2 Lý chọn đề tài 1.2.1 Đối với xã hội, kinh tế, văn hóa, mơi trường; Kể từ game đời, để lại bước tiến lớn đánh dấu phát triển công nghiệp mới, công nghiệp game Kể từ lúc đấy, game mở đường cho nhiều ngành nghề khác có khả phát triển, có nghề vẽ concept Đối với xã hội, người nghệ sĩ vẽ concept người truyền tải thứ người thường tưởng tượng hết Bằng hình ảnh, họ cho người xem thấy giới mà họ xây dựng nên từ trí tưởng tượng đến điều khơng tưởng Bên cạnh đó, nghệ sĩ concept có lợi nhuận nhờ vào việc họ thực hố trí tưởng tượng người khác Đây lý đề tài chọn, nghệ thuật minh hoạ cho game 1.2.2 Sự cần thiết đề tài với đời sống Từ lâu, game du nhập vào thị trường Việt Nam để ngày phát triển mạnh mẽ Điều ảnh hưởng đến phần lối sống, suy nghĩ, hành động… nhiều người Game đa dạng thể loại, phong phú cốt truyện nhân vật, thứ tạo game đem lại cho người chơi giới khác Vì nhiều người, game ăn tinh thần qua bàn tay nghệ sĩ vẽ concept, game đem đến cho bạn nhiều cảm xúc Khi bạn cảm nhận khía cạnh mà tác phẩm mang lại đời sống tinh thần bạn lại thêm phong phú 1.2.3 Tính khả thi Tính khả thi đồ án 40% Vì sở thích lẫn sở trường tác giả, chọn đồ án tác giả muốn thử sức nhiều lĩnh vực Do để hồn tất đồ án, người nghệ sĩ concept tìm hiểu nghiên cứu thêm lĩnh vực khác nhau, từ tổng kết lại thứ có đồ án  Concept chiếm 30% tầm quan trọng game  Trailer, poster quảng bá chiếm 5% việc quảng bá  Thực sản phẩn tặng kèm, triển khai concept lên sản phẩm khác 5% Để game đưa thị trường, phải cần chỉnh sửa thêm với thứ có, đồng thời kết hợp thêm công việc phận khác dựng 3D, Unity, lập trình code, tạo hiệu ứng v v 1.2.4 Tính độc đáo đặc sắc đề tài  Các tính chất bạo lực game bị lược bỏ  Ứng dụng tác phẩm vào sản phẩm  Màu sắc tươi sáng bắt mắt  Tạo hình nhân vật theo phong cách riêng  Sản phẩm tặng kèm phong phú độc quyền  Có phương pháp quảng bá cơng nghệ 1.3 Phạm vi giới hạn nghiên cứu đồ án 1.3.1 Hình thức thể đồ án Đồ án cịn nhiều hạn chế kỹ thuật thời gian nên dừng lại việc minh hoạ cảnh game, dựng poster, làm clip quảng bá số sản phẩm liên quan Người viết chọn làm đồ án nghệ sĩ dựng concept, thiết kế cảnh game phù hợp với nội dung mong muốn, thể dạng tranh vẽ Nếu có thêm thời gian để nghiên cứu lĩnh vực khác 3D, Unity, code… 25 Khi thiết kế poster, tác giả dùng cảnh game để lồng ghép poster vào Cách thể poster game đa dạng nên tác giả thoải mái sáng tạo  Artbook Là sách tổng hợp phân cảnh game, thiết kế nhân vật game, item/ icon, hướng dẫn vẽ, tô màu, phác hoạ, bước vẽ từ phác thảo lên đến màu v…v Các dòng game, hoạ sĩ vẽ concept cho xuất artbook nhằm để quảng bá tác phẩm chưa cơng bố đến 26 người xem Artbook xem đồ mà người thích game, lẫn người mê concept art sưu tầm  Hologram Áp dụng công nghệ tạo ảnh lơ lửng không trung dùng để quảng bá, tạo hấp dẫn cho người xem, có hướng dẫn để tự làm hologram nhà dành cho người mua Artbook  Các quà tặng khác Các sản phẩm phụ khác light box, áo thun, xếp hình v v kèm theo để bán tặng cho khách hang thân thiết mua artbook poster game 27 Phần 3: Nội dung thiết kế 3.1 Nhiệm vụ thiết kế 3.1.1 Tìm ý tưởng cho đề tài Nhiệm vụ đồ án không làm game nặng vấn đề “tốt xấu” tác giả nghĩ “làm game để giải trí” Nhiều người cho game ảnh hưởng xấu tới xã hội Nếu game giáo dục nhìn chung, game khơng tốt Theo quan điểm tác giả, sau thời gian học hành căng thẳng game để giải trí Nội dung đồ án khơng bao gồm tính bạo lực game Sau chọn “phiêu lưu” thể loại game, tác giả bắt đầu tìm ý tưởng viết kịch bản, tham khảo game thể loại kết hợp với kiến thức dòng game chơi qua Người viết nhanh chóng xây dựng cho vài yêu cầu game cần có, để qua tạo bối cảnh game sát với sườn tạo trước Và sườn đơn giản để từ xây dựng nên game mà muốn:  Game nhập vai  Có phép thuật  Tìm tịi khám phá vùng đất  Nơi tồn sinh vật kì lạ 3.1.2 Nhiệm vụ thiết kế Câu hỏi đặt “Tính ứng dụng cao thực tế gì?” Tác giả thiết kế nhân vật hay bối cảnh ln muốn ứng dụng vơ nhiều mặt khác nhau: quảng bá, sản phẩm trưng bày, sản phẩm tặng kèm, hay đơn giản tranh Vì nhiệm vụ đó, tác giả ưu tiên việc tạo nhân vật đồ án cho phù hợp với tiêu chí ứng dụng Nhân vật phải đơn giản, dễ ghi nhớ, phải ấn tượng có duyên Để người chơi chấp nhận, tác giả thực vài khảo sát với người dùng Sau tạo nhân vật với hình dáng khác nhau, ta thực 28 khảo sát Kết 2/3 số người hỏi có lựa nhân vật mà tác giả dự tính ban đầu Kế tiếp bối cảnh, logic cho game, từ nhân vật bối cảnh mà cho sản phẩm lĩnh vực khác  Bối cảnh thể theo cốt game  Logic cho game tuân theo điều luật định thân đặt ra, bám sát nội dung cốt lõi  Phối hợp thay đổi từ cảnh game sang ứng dụng sản phẩm cho phù hợp điều tác giả đề cao, không cứng nhắc theo hình định mà biến đổi nói tuỳ theo hình dáng sản phẩm 3.2 Cơ sở thiết kế 3.2.1 Cơ sở lý luận Khi thực đồ án, tất dựa kiến thức giảng dạy từ giảng viên Những học xây dựng đúc kết từ kinh nghiệm người trước Với nhân vật, tác giả áp dụng học từ môn nghiên cứu thiên nhiên, cách điệu lên từ cá thể thực tế Còn bối cảnh học áp dụng từ nghiên cứu nguyên lý thị giác, bố cục, màu, mảng miếng.v v Đó sở để tác giả bước triển khai đồ án 3.2.2 Tư liệu liên quan đến đề tài Lên xong kịch cho game, tác giả tìm ý tưởng nhân vật, bối cảnh Hiện giới có nhiều dịng game giống mơ tuýp, bật riêng biết sáng tạo thêm Người viết áp dụng học với tư liệu, hướng dẫn vẽ hình ảnh concept hoạ sĩ khắp nơi giới Dành khoảng thời gian để xem suy ngẫm hướng Trong số tài liệu sưu tập, đem đến cho tác giả hiểu biết lĩnh vực liên quan như: 29  Tựa game Sau tìm tên game thiết kế tựa Bối cảnh game giới khác nên tác giả muốn tựa game mang màu vàng kim loại, đại diện cho vương quốc Sau có kiến thức thời đại, ta dựa vào mà sáng tạo riêng Và hình ảnh nhiều tựa game mà người viết tham khảo tựa game phụ dòng game Kingdom heart Game Burn the rope Game lost treasure 30 Game the book of life Game caveman dash Tựa game Green riding hood  Nhân vật Để bắt đầu với nhân vật, cần phải xác định xem hướng đến nhân vật Để người chơi ghi nhớ, người viết tham khảo nhiều tư liệu Dưới số hình ảnh phong cách nhân vật khác 31 game phát hành thị trường Nhân vật Sora -game Kingdom Heart Nhân vật Ryu – game street fighter Nhân vật Fox Crash Bandicoot Nhân vật Sonic Mario 32 Các phong cách thể nhân vật khác nhau, phụ thuộc vào nội dung game cần làm Với đồ án này, người viết muốn hướng đến kiểu nhân vật đơn giản dễ nhớ Mario Với thiết kế tối giản thế, triển khai mặt khác lại nhanh chi tiết hình khối đơn giản  Bối cảnh Bối cảnh xây dựng hình ảnh cảnh game từ ý tưởng yêu cầu đặt Người xây dựng bối cảnh phải nắm rõ quy tắc ánh sáng, chất liệu bố cục hoàn toàn truyền tải muốn cho người xem thấy mà muốn họ thấy Sau số bối cảnh tham khảo Một cảnh concept nước Cảnh game Ori the blind forest 33 3.3 Phƣơng pháp thiết kế 3.3.1 Phương pháp luận thiết kế Để kiểm chứng tác giả nghiên cứu  Tác giả khảo sát quy mô nhỏ để lựa chọn ý kiến tối ưu  Bên cạnh thu thập tư liệu điều cần thiết  So sánh chắt lọc  Rút học Khi thu thập nhiều tư liệu, người viết phải đem so sánh tài liệu đẹp, chắt lọc điểm giống bố cục, màu sắc, ánh sáng, chất liệu v v để tổng kết chung phương pháp thể Suy nghĩ phác thảo lên giấy trước để dễ điều chỉnh ý tưởng Bên cạnh đó, kiến thức ý kiến tiếp thu từ giáo viên hướng giúp ích nhiều cho việc nghiên cứu Tìm hiểu khái niệm đúc kết từ người trước giúp ích nhiều đồ án, qua tác giả biết thiếu sót đâu 34 Hơn hết, làm lĩnh vực tham khảo sản phẩm loại Tìm hiểu xem chỗ giống khác để cải tiến Không tránh thiếu sót với người viết bị hạn chế nhiều mặt Bàn kỹ thuật vẽ bố cục, bối cảnh xếp bố cục khác cách thể khác nhau, mang lại hiệu ứng tốt cho đồ án Tác giả áp dụng điều vào đồ án để tìm bố cục hợp lý 3.3.2 Ưu khuyết điểm đồ án Ưu điểm:  Màu sắc dễ nhìn, đa dạng  Thiết kế nhân vật phong phú  Thiết kế UI thu hút  Đề tài mở, tạo hội sáng tạo nhiều bối cảnh  Vừa trò chơi, vừa mang vai trò tác phẩm nghệ thuật Khuyết điểm:  Bố cục chưa thật lạ  Vẫn sai sót nhiều cách vẽ  Chưa có tính đột phá cao  Khơng đem đến nhìn tổng thể Trong trình thực đồ án concept game K.I.D, sáng tạo hình ảnh đại diện cho game game giống tạo tác phẩm nghệ thuật Khơng thể có tác phẩm phù hợp với quan điểm thẩm mỹ thành phần, tầng lớp độc giả Ta làm hài lòng đối tượng độc giả mà ta nhắm tới Xét hình thức game, thấy hạn chế kỹ vẽ, kỹ sử dụng phần mềm đồ họa để thể ý tưởng Ý thức điều đó, tác giả ln học hỏi khắc phục điểm yếu, hoàn thiện thân Tuy nhiên, phải xét đến hạn chế nhân lực, thời gian thực đề tài này, thân người viết chưa hài lòng thực 35 Phần 4: Giá trị đóng góp đồ án 4.1 Về mặt lý thuyết 4.1.1 Giá trị mặt thẩm mỹ Hiện dịng game phiêu lưu máy tính, dành cho đối tượng từ 10-16 không nhiều, phổ biến rầm rộ tựa game thể loại bạo lực Thế nhu cầu chơi game đối tượng 10-16 cao, lại để tiếp xúc với game bạo lực nhiều Vì tạo game mà họ sẵn sàng đón nhận ước mong tác giả Do game K.I.D đời, khơng với mục đích đem đến giới thần tiên, bay bổng, mà muốn tạo nên hình thức đẹp mắt, giúp thỏa mãn phần nhìn khách hàng Tâm điểm câu chuyện nhân vật Nhân vật hút người xem từ nhìn khiến họ tị mị tìm hiểu tác phẩm Do nhân vật đồ án đầu tư xây dựng kĩ lưỡng, phù hợp với quan điểm thẩm mỹ đối tượng người chơi muốn nhắm đến Bên cạnh loại vật dụng, icon game trọng cho vừa đồng vừa tăng cường chi tiết sáng tạo, nhằm tạo hệ thống vừa mẻ hợp lý Các phân cảnh game nđược ý sửa chữa chi tiết đường nét Tác giả cẩn thận cân nhắc việc sử dụng màu sắc, độ sáng tối, tương phản, nóng lạnh… nhằm mục đích tạo sản phẩm thật đẹp mắt 4.1.2 Giá trị mặt kinh tế Game thiết kế offline có giá trị mặt kinh tế định Đồ án dùng phần mềm công cụ máy tính để thực đồ án Như so với việc vẽ tay dùng phần mềm, tác giả tốn thời gian để thực Xét theo thực tế giảm thời gian thực sản phẩm Làm clip vậy, với phần mềm mới, tác giả dễ dàng thực hiệu ứng đẹp nhanh 36 Các sản phẩm tặng kèm đồ án, làm cách công nghiệp Cùng sản phẩm lightbox tự làm khoảng thời gian ngày, sản xuất công nghiệp ngày làm thêm năm sản phẩm Từ nhận thấy, sản phẩm khác có giá trị kinh tế khác Cách tìm giải pháp tối ưu cho khâu tạo sản phẩm, góp phần làm tăng giá trị mặt kinh tế 4.1.3 Giá trị mặt ứng dụng Về chất game dùng để giải trí, phát hành phải trọng đến việc phải cho thật bắt mắt, đánh trúng vào tâm lý người chơi Vì từ đầu game nhằm mục đích giải trí nên thứ khơng phù hợp với đối tượng nhắm đến không đưa vào Khi game trở nên thành công, tiếng mang lại lợi nhuận lớn, phát triển nhiều ứng dụng ăn theo: phim hoạt hình, live action, truyện tranh,… ứng dụng tạo nên phong phú cho sản phẩm giúp quảng bá truyện rộng rãi Tuy nhiên ứng dụng thuộc lĩnh vực hồn tồn khác, nên khơng đề cập nhiều đồ án 4.2 Về mặt thực tiễn 4.2.1 Khả thực tế đề tài Như nói tính khả thi đề tài cao, kéo theo khả thực tế xuất Việc đưa game thị trường hoàn tồn phải chỉnh sửa đầu tư Với game có đầy đủ nội dung cốt lõi nhân vật, hiểu biết phần mềm game triển khai Là người dựng concept cho game, tác giả dựng bối cảnh lẫn nhân vật lên bước đầu dự án thiết kế game Qua bối cảnh dựng, người khác bắt tay vài dựng 3D, UI, Unity v v để tạo khung cảnh từ 2D sang 3D Vì khơng nằm phạm vi nghiên cứu nên tác giả không sâu 4.2.2 Đối với đời sống Đối với đời sống, game có mặt lợi, có mặt hại Việc bạn chơi game nói lên mặt xấu tốt Các dịng game nói chung đồ án nói 37 riêng Khơng mang nội dung xấu khơng tốt người chơi khơng biết kiềm chế Nói cách khác, với game bạo lực, hiểu mặt để giải toả căng thẳng, bạn lậm q nhiều ảnh hướng xấu đến người dùng Chính đời sống, đồ án mà tác giả thể cho thấy thứ tác giả muốn hướng tới Tác giả muốn đem ước mơ thể với người xem mong ước khác dùng game để nuôi dưỡng trí tưởng tượng người chơi 38 Phần 5: Kết Tác giả lựa chọn thực đề tài minh hoạ concept game đồ án tốt nghiệp phần sở thích sở trường, phần muốn đồ án trở thành cầu nối cho tác giả đến với doanh nghiệp có nhu cầu tuyển dụng lĩnh làm game Khi lựa chọn đề tài game khó chỗ muốn truyền tải nhiều thứ muốn nói đến cho người xem thời gian Quả thực q trình duyệt đồ án có lúc thầy cô hội đồng chưa hiểu hết thông điệp mà người viết muốn truyền tải, trình thực đồ án, nghiêm khắc tận tình thầy Quang, tác giả tìm mặt cần sửa chữa Và sau hoàn thành đồ án, kĩ kiến thức chun mơn tác giả có bước tiến so với trước Đây thực niềm vui lớn lao mà đồ án tốt nghiệp mang lại Qua lần duyệt, thầy cô hội đồng cho tác giả nhiều ý kiến đồ án mình, nhằm giúp người viết nhận thức nhiều mà làm Những lời nhận xét đa dạng đầy kinh nghiệm tiếp thu từ góp ý thầy cho tác giả nhìn mới, cách phân tích vấn đề Hướng tác giả đến chiều hướng đắn quý giá thầy cô chia sẻ cho tác giả kinh nghiệm Sau đồ án này, tốt nghiệp trường, người viết mong tiếp bước đường vẽ minh hoạ cho game phim ảnh, với hi vọng ngày vẽ thứ chuyển thể thành game phim thật Sau cùng, tác giả mong mỏi lắng nghe ý kiến đóng góp từ q thầy hội đồng, bạn bè chuyên ngành Bản thân ý thức lời đóng góp chân thành ln lời có ích cho việc nâng cao tay nghề thân 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO  http://www.baomoi.com/Doi-voi-ban-game-la-gi/76/4514424.epi  http://lamgame.vn/index.php?view=entry&id=214  https://vi.wikipedia.org/wiki/L%E1%BB%8Bch_s%E1%BB%AD_video_game  http://gamethu.vnexpress.net/tin-tuc/lang-game/  http://designs.vn/tin-tuc/concept-art-la-gi-_13253.html#.VbGyo7Oqqko  http://vtcacademy.edu.vn/baiviet/1835/concept-art-la-gi.aspx  http://rgb.vn/ideas/explore/cung-simon-stalenhag-chia-se-nhung-kinh-nghiembo-ich-trong-concept-art  http://www.chunliartproduction.com/h7887i 272aacutep.html  http://vietdesigner.net/2014/05/suc-hap-dan-character-environment/  http://perpetuum-online.com  http://huaban.com  http://pinterst.com  http://devianart.com  http://google.com ... concept 2.1.5 Phân loại concept art Cũng tất hình thức khác, concept art có phân loại riêng Trong bao gồm Character Design, Environment Design, Creature Design Industrial Design  Character Design... Theo quan điểm tác giả, sau thời gian học hành căng thẳng game để giải trí Nội dung đồ án khơng bao gồm tính bạo lực game Sau chọn “phiêu lưu” thể loại game, tác giả bắt đầu tìm ý tưởng viết kịch... góp chân thành ln lời có ích cho việc nâng cao tay nghề thân 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO  http://www.baomoi.com/Doi-voi-ban-game-la-gi/76/4514424.epi  http://lamgame.vn/index.php?view=entry&id=214