TUAÀN 25 TuÇn26 Thø 2 ngµy th¸ng 3 n¨m 2018 Tiếng việt (tiết 1,2) Vần /oao / , /oeo / ÑAÏO ÑÖÙC Chaøo hoûi vaø taïm bieät (Tieát 1) I MUÏC TIEÂU * Giuùp hoïc sinh Neâu ñöôïc yù nghóa cuûa vieäc chaøo[.]
Tuần26 Thứ ngày tháng năm 2018 Ting vit : (tiết 1,2) Vần /oao / , /oeo / ĐẠO ĐỨC: Chào hỏi tạm biệt (Tiết 1) I MỤC TIÊU: * Giúp học sinh - Nêu ý nghóa việc chào hỏi ,tạm biệt -Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày -Có thái độ tôn trọng, lễ dộ với người lớn tuổi,thân với bạn bè em nhỏ - HS thực hành vi chào hỏi , tạm biệt sống hàng ngày III-TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN - Vở tập đạo đức III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 1-Kiểm tra: - Em cần nói lời cảm ơn HS trả lời ? - Em cần nói lời xin lỗi ? Cho VD ? + GV nhận xét 2- Bài : a Giới thiệu bài: hỏi tạm biệt - Từng nhóm HS làm tập Chào * Hoạt động 1: Thảo luận tập theo cặp - Yêu cầu quan sát tranh tập thảo luận - Trong tranh có ? - Chuyện xảy với bạn nhỏ ? - Nói theo bạn , em cần làm ? * kết luận : - Tranh : Trong tranh có cụ già bạn nhỏ họ gặp đường bạn lễ phép chào hỏi bà cụ : “ Chúng cháu chào bà ạ” - HS quan sát trình bày ý kiến theo nội dung câu hỏi , - Nhóm khác bổ sung - Lớp ý nghe , nhận xét -H/s nhắc lại :Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay - Noi theo bạn , em cần chào hỏi gặp gỡ - Tranh : Có bạn học bạn giơ tay vẫy chào tạm biệt “ tạm biệt nhé” -Khi chia tay cần nói lời tạm biệt * Hoạt động : Trò chơi sắm vai : - Giao học sinh thực chào hỏi hay tạm biệt với tõng ®èi tỵng cụ thể bạn bè hay bác hàng xóm * Kết luận: - Các em biết thể lời chào hỏi tạm biệt với người khác em cần có lời nói cho phù hợp *Hoạt động 3: Làm tập - Yêu cầu cá nhân HS làm tập - Trong tranh bạn nhỏ gặp chuyện ? - Khi bạn cần làm gì? * Kết luận -Tranh : Các bạn nhỏ học gặp thầy giáo Khi đó, bạn cần chào hỏi cô giáo : “ Chúng em chào thầy ạ!” -Tranh : - Bạn nhỏ bố mẹ chào tạm biệt người khách Bạn nhỏ cần chào cô (bác , , ) : Cháu ( ) chào cô ( , , ) ! * Liên hệ thực tế : - Thực hành vi , chào hỏi , tạm biệt ? Từng cặp học sinh chuẩn bị , cặp biểu diển với vai đối tượng cụ thể Lớp nhËn xét -Từng cặp HS độc lập làm tập theo tranh , HS trình bày kết , bổ sung ý kiến - Một số HS liên hệ , đồng thời thực hành động - Chào hỏi tạm biệt - HS trả lời 4/ Củngcố : 5-Nhận xét , dặn dò ; - Nhận xét tiết học , tuyên dương, HS có tinh thần học tập tốt Các em cần thực tốt điều ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thø ngày tháng năm 2018 TOAN Caực soỏ coự hai chữ số I-MỤC TIÊU - HS biết số lượng phạm vi 20 , đọc viết số từ 20 đến 50 - Đếm nhận thứ tự số từ 20 đến 50 III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng gài , que tính , số 20 đến 50 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1-Kiểm tra : - NhËn xÐt bµi kiĨm tra 2-Bài : *HĐ1 : Giới thiệu : B1 :-Giới thiệu số từ - Lớp ý nghe 20 đến 30: - Yêu cầu học sinh lấy bó - Lấy thỴ que tính que tính - GV gài bó que tính - 21 QT - Gọi HS đọc lại - Em vừa lấy que -H/s nêu cách khác tính ? - Yêu cầu lấy thêm que , ta có que ?Làm - Hai mửụi moỏt (đọc cá nhân, naứo ủeồ bieỏt hai mươi líp ) mốt que - HS lần đọc - GV viÕt số 21 - Đọc - Gọi HS đọc 21 - Bằng cách thêm dần lần que tính + HS nhắc lại - Tiếp tục cho HS phân tích số 25 ….30 -Lu ý : Cách đọc số hai mơi lăm -Viết số từ hai mơi đến hai ( không đọc hai mơi năm ) *B2 : Hớng dẫn đọc ,viết số từ 21- mơi chín vào bảng 30 * Đọc số từ 20 đến 30 (đọc xuôi , đọc ngược) kết hợp phân tích - Lưu ý : đọc số : 21, 24, 25, 27 đọc Hai mươi mốt , , … *Dạy số từ 30 đến 50 gv tiến hành tương tự *Kl :Các số từ 21- 29 số có chữ số có hàng chục , số liền sau số liền trớc đơn vị *H®2 : Hướng dẫn làm tập - Cho HS nêu yêu cầu toán - Gợi ý : + Câu a viết số tương ứng cạnh dọc + Câu b : vạch số viết số *B3 :* Giới thiệu số từ 30 đến 40 - GV giúp HS nhận biết số lượng đọc , viết , nhận biết thứ tự số Từ 30 đến 40 Tương tự số từ 20 đến 30 * Cho HS thảo luận nhóm để lập số từ 30 đến 40 cách thêm dần que tính - Cho Hs thảo luận cách thêm dần que tính * Cho h/s đọc y/c làm thời gian d- Giới thiệu số từ 40 đến 50 - Tiến hành tương tự số từ 30 đến 40 Lưu ý : Cách đọc số 41, 44 , 45 , 47 *Kl : C¸c sè từ 21 đến 50 số có chữ sè ; -GV LËp l¹i theo thø tù – h/s đọc lại dÃy số *Lu ý : Cách đọc sè : 24, 25, 34, 35, 44 45, 55 NhËn sè bÐ nhÊt d·y , sè - Vieát số vạch số tia số - HS thực viết số - HS thực theo gợi ý GV - HS thảo luận theo nhóm - HS thực theo gợi ý GV - HS thaỷo luaọn theo nhoựm - Nhận đợc số vừa lập nắm đc cấu tạo cỏc số từ 40 50 -H/s thực hành đọc lại dÃy sè -Viết số thích hợp vào ô trống - Lớp tự giải vµo vë bµi tËp lín nhÊt d·y võa lËp - Cho HS laøm tập ( Tiến hành tương tự tập ) 3-Luyện tập : * Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu toán Gọi HS lên bảng , em làm cột Gọi HS đọc xuôi ngược dãy số *Sau hoàn thành 1,3,4 cho h/s làm tiếp 2( thời gian.) Cđng cố : - Xem trước : Các số có chữ số LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN LUYỆN CÁC VẦN TIẾT 1,2,3,4 I Mục tiêu - Ôn luyện ,củng cố đọc viết vần OAO , OEA, UAU , UÊU ,UYU học - Rèn luyện đọc ,viết thành thạo,mở rộng vốn từ ,câu có vần ơn - Phát triển vốn từ cho HS- luyện tập ,phân biệt vần II HD – DH Giáo viên Học sinh VIỆC 1: Ôn vần oao, oeo, uau, uêu, uyu + HS nêu B1: GV yêu cầu HS nhắc lại vần học - HS đọc phân tích vần - KK học sinh yếu đọc PT - GV u cầu ghi bảng theo mơ hình - HS thực B2: Đưa tiếng vào mơ hình Ngoao , ngoẹo, quạu,huêu, khuỷu GV yêu cầu HS đưa vần vào mơ hình - HS đọc phân tích , nắm cấu tạo tiếng B3 Phát triển mở rộng vốn từ YC HS tìm nêu tiếng từ có chứa vần oao, oeo, uau, uêu, uyu - YCHS nói câu có tiếng từ vừa tìm - GV ghi bảng - Đọc phân tích - HS thi tìm tiếng có vần oao, oeo, uau, uêu, uyu - Trao đổi theo N2 - Mối HS nói câu theo yêu cầu - KK học sinh yếu tìm nêu * HS luyện đọc cn , n, l VIỆC 2: Viết tả Y/C hs viết vào luyện tả: + HS viết vào tả Bài viết thực hành Tiếng việt Bài tập : - HS làm tập Viết 2-3 câu bạn lớp em * GV nhận xét đánh giá Thứ ngày tháng năm 2018 Tiếng việt : (tiết 5,6 ) LUYỆN TẬP TOÁN : Các số có hai chữ số ( TT) I MỤC TIÊU: - HS đọc , viết số từ 70 đến 99 nhận biết số lượng - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1-Kiểm tra: - Gọi HS ®äc sè tõ 50 - 69 - HS điền + GV nhận xét 2-Bài : a-Giới thiệu : Các số có chữ số b- Hướng dẫn tìm hiểu -h/S lÊy thỴ que tÝnh bài: : Giới thiệu số từ 70 đến 80 : - 70 que +Yêu cầu học sinh lấy - Bảy mươi chục que tính -71 que -GV gài 70 que tính lên bảng - Em vừa lấy que tính ? -HS ®äc sè - Bảy mươi mốt - Yêu cầu lấy thêm que , ta - Gồm chục đơn vị có que ? - Hs tự lập số từ 72 đến số - Để số que tính em vừa 80 lấy , ta có số 71 – GV ghi -Cả lớp viết b¶ng : b¶ng sè 71 70,71,72….80 - Gọi HS đọc 71 - HS thực + 71 gồm chục đơn vị ? - Gợi ý tương tự lập số 71 , lần thêm ta lập số có chữ số - Gợi ý giải tập : - GV đọc , HS viết : Giới thiệu số từ 80 đến 90 : ( giíi thiƯu t¬ng tù nh 70- 80) - Gợi ý giải tập 2a : - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cho HS nêu số - Viết theo mẫu : Giới thiệu số từ 90 + 76 gồm chục đợn vị đến 99 …… ( t¬ng tù nh lËp c¸c sè tõ 8090) - Hs tự nêu viết *Kl : số từ 70- 99 số có chữ số số liền sau - Hs ủeỏm vaứ neõu số liền trớc đơn vị - Gợi ý giải tập 2b 3- Luyện tập : - Có 33 bát Bài : - cã chục đơn vị - Gọi HS nêu yêu cầu tập Cho HS nhắc lại cấu tạo số ; - HS đọc phân tích 76 Các lại Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho Hs đếm xem hình vẽ có bát - Vậy có tất bát ? - Trong số có chục đơn vị Cđng cố - Goiï HS đọc , số từ 70 đến 99 5- Nhận xét - Dặn dò : - Tuyên dương -Nhắc nhở Thø ngµy tháng năm 2018 Ting vit : (tit , ) Kiểm tra đọc - GV làm thăm ghi số đọc có vần học, kết hợp trả lời câu hỏi - Gọi HS lên bắt thăm đọc - Nhận xét Luyện Toán : Ôn tập tổng hợp I Mục tiêu - Củng cố ôn luyện cộng,trừ số phạm vi 20 , so sánh số - Giải toán có lời văn II.Các HĐ-DH GV HS HĐ Hớng dẫn ôn luyện Bài Tính - Đọc nêu YC 60 80 30 60 - HS lµm BC 15 + + + 20 40 10 10 - Đọc nêu YC - HD hs làm bảng - Nhận xÐt Bµi > , < , = 28 .82 20 43 38 38 56 57 76 67 50 60 - Chữa , nhận xét Bài giải toán theo TT sau : ( Dnh cho HS HG) MĐ cã : 40 c¸i b¸t Mua thêm chục bát Mẹ có tất bát ? Nhận xét chấm III Dặn dò tiết sau -Đọc toán theo TT -Nêu YC đà cho , YC cần tìm -Giải vào « ly Thứ ngày tháng năm 2018 TOAN : So saựnh caực soỏ coự hai chữ số I MỤC TIÊU: - Bước đầu giuựp hoùc sinh - Bieỏt dựa vào cấu tạo để so sánh số có chữ số - Nhận biết số lớn , số bé nhóm cã3 số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1-Kiểm tra : - Gọi HS đọc số từ 70 - HS đọc đến 99 ( kết hợp phân tích cấu tạo mét vµi số ) + GV nhận xét , 2-Bài : a-Giới thiệu : So sánh số có chữ số b Hướng dẫn tìm hiểu * Giụựi thieọu 62 < 65 -Gvgắn số que tính lên b¶ng - chục đơn vị - Nêu câu hỏi: - chục đơn vị + 62 gồm chục đơn vị ? + 65 gồm chục đơn vị ? - HS nhắc lại : 6262 nªn b»ng - HDHS so sánh chữ số hàng đơn vị 5, 2< nên ta có kết 62 62 *Kết luận: Trong số ch÷ sè hàng chục ta so sánh ch÷ sè hàng đơn vị Hàng có chữ số lớn số lớn * Giới thiệu 63 58 - Hỏi: + 63 gồm chục đơn vị ? + 58 gồm chục đơn vị ? - 63 58 rõ ràng 63 có chục lớn 58 có chục GV nêu 63> 58 58 58 , 58 70 *Trò chơi tiết Hoạt động học sinh -Nhắc đề: cá nhân -Quan sát tranh -Có bó que tính chục que tính bó -Có que tính -Gắn 54: Đọc cá nhân, lớp -Lấy bó chục que tính lấy thêm que tính -Gắn 51: Đọc cá nhân, lớp -Làm theo yêu cầu giáo viên -Cá nhân, nhóm, lớp -Hát múa Viết số:50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 141 Hoạt động 2: Thực hành -Làm bài, sửa - Bài 1/138:(3 phút) Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu:viết số -Viết số 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 -Làm bài, sửa bài, - Bài 2/139: (3 phút)Hướng dẫn học sinh nêu yêu cầu:viết số -Viết số thích hợp vào ô trống: Học sinh thi theo nhóm xem - Bài 3:/139 (5 phút)Hướng dẫn nhóm điền nhanh học sinh nêu yêu cầu: viết số thích hợp vào ô trống -Thi đua nhóm a/ Ba mươi sáu viết 306 - Bài 4/139:Điền ghi đ, sai ghi s s(3 phút) Ba mươi sáu viết 36 a/ Ba mươi sáu viết 306 đ Ba mươi sáu viết 36 b/ 54 gồm chục đơn b/ 54 gồm chục đơn vị vị đ 54 gồm 54 gồm - Giáo viên nhận xét s 4/ Củng cố: (5 phút) - Đếm số từ 50- > 70 , từ 70- > 50 5/ Dặn dò: - Về đọc,viết số học theo chiều xuôi, ngược 2006 Ngày soạn:14/ 3/ 2006 Ngày dạy: Thứ tư/15/ 3/ TẬP ĐỌC QUYỂN VỞ CỦA EM I Mục đích yêu cầu: - Học sinh đọc trơn Phát âm từ: vở, ngắn, xếp hàng, mát rượi, nắn nót, tinh, tính nết, trò ngoan - Ôn vần iêt, uyêt; phát âm tiếng có vần iêt, uyêt.Tìm đọc từ, nói câu chứa tiếng có vần - Hiểu từ ngữ: ngắn, nắn nót Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ thơ Từ có ý thức giữ Nói cách tự nhiên II Chuẩn bị: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh - Học sinh : Sách giáo khoa, III Hoạt động dạy học: 142 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: (5 phút)( Trí, Huy, Trúc) Đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi H: Những dòng thơ nói lên tình cảm bé với cô giáo? ( Buổi sáng cổ cô ) H: Những dòng thơ nói lên tình cảm bé với mẹ? ( Buổi chiều ….lòng mẹ ) H: Hai chân trời bé ai? ( Mẹ cô) 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TIẾT 1: * Giới thiệu bài: (2 phút) Ghi đề -Đọc đề cá nhân, lớp… “Quyển em” Hoạt động 1(5 phút):Luyện đọc -Theo dõi âm, vần, tiếng, từ - Giáo viên đọc mẫu -Đọc thầm Hướng dẫn học sinh đọc -iêt: viết thầm( giao việc) - Phân tích:tiếng viết có - Tìm tiếng có vần iêt âm v đứng trước,vần iêt - Hướng dẫn học sinh phân tích, đứng sau, dấu sắc đánh đánh vần tiếng âm êâ: cá nhân viết - Đánh vần: vờ – iêt –viêt –sắcviết: cá nhân, nhóm -Cá nhân - Luyện đọc từ: viết, ngắn, mát rượi, tinh, tính nết, trò ngoan - Kết hợp giảng từ: Ngay ngắn: chữ viết thẳng -Đọc đồng hàng Nắn nót: viết cẩn thận li, -Đọc nối tiếp:cá nhân tí cho đẹp -Cá nhân - Hướng dẫn học sinh đọc từ Hoạt động 2(5 phút):Luyện đọc câu -Đọc nối nhóm, - Hướng dẫn học sinh đọc tổ câu -Hát múa - Chỉ không thứ tự - Hướng dẫn cách đọc nghỉ -3 khổ gặp dấu câu: dấu phẩy, -Cá nhân, nhóm, tổ dấu chấm - Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ -Đọc đồng *Nghỉ tiết: Hoạt động 3:(10 phút) Luyện đọc -Quan sát đoạn,bài -Bé tập viết -H: có khổ thơ? -Viết - Hướng dẫn học sinh đọc -Các bạn hát khổ thơ -Cá nhân - Hướng dẫn học sinh đọc toàn -Tuyệt - tiêu diệt, thời tiết, 143 - Giáo viên hướng dẫn cách đọc *Hoạt động 4: (7 phút)Ôn vần iêt,uyêt - Treo tranh H: Tranh vẽ bé làm gì? H: Tìm tiếng có vần iêt? H: Các bạn làm gì? Giới thiệu câu: Dàn đồng ca hát hay tuyệt H: Tìm tiếng có vần uyêt ? - Thi tìm tiếng có vần iêt, uyêt truyện, tuyết trắng -Chúng em tiêu diệt muỗi……… -Quyển truyện Kim Đồng hay… -Đọc cá nhân, lớp nhận xét -Hát múa - Nói câu chứa tiếng có vần iêt, uyêt -Cá nhân, nhóm - Gọi học sinh lên thi đọc hay H:Bạn nhỏ thấy mở vở? *Nghỉ chuyển tiết Tiết 2: Hoạt động 1:(5 phút)Luyện đọc bảng - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, (Chỉ thứ tự không thứ tự) Hoạt động 2(7 phút):Luyện đọc sách giáo khoa - Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn lớp đọc thầm (giao việc) H: Trong có dấu chấm ? - Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn (đọc nối tiếp) - Hướng dẫn học sinh đọc * Trò chơi tiết(1 phút) *Hoạt động 3:(10 phút) Luyện đọc tìm hiểu - Gọi học sinh đọc đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi - Gọi học sinh đọc đoạn (Khổ thơ 2) - H: Bạn nhỏ thấy mở ? - Sách giáo khoa -1 học sinh đọc -Đọc thầm -3 dấu chấm -Cá nhân - em đọc toàn -Hát múa -Cá nhân -Bạn nhỏ thấy trang giấy trắng, có dòng kẻ ngắn Giấy mát rượi, thơm tho, hàng chữ nắn nót - Chữ đẹp thể tính nết người trò ngoan Cá nhân -Nhắc lại:Cá nhân -Thảo luận nhóm Cử nhóm bạn lên giới thiệu mình: - Gọi học sinh đọc đoạn ( Khổ ) H: Chữ đẹp thể tính nết ? 144 - Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi *Hoạt động 4: Luyện nói(5 phút) Chủ đề:Nói em - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm Giáo viên chốt ý , giáo dục học sinh biết giữ gìn, yêu quý sách, 4/Củng cố:(5 phút) - Thi đọc - Giáo dục HS q mình, biết giữ sạch, chữ đẹp 5/ Dặn dò: - Về học trả lời câu hỏi THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I Mục tiêu: - Ôn thể dục - Ôn trò chơi: Tâng cầu - Giáo dục HS thường xuyên luyện tập TDTT để có sức khỏe tốt II Chuẩn bị: - Địa điểm tập III Nôi dung phương pháp lên lớp: Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở - Nhận lớp - Tập hợp hàng đầu - Phổ biên nội dung, yêu dọc theo tổ ( 10 phút ) câu học - Lắng nghe Yêu cầu chạy nhẹ nhàng - Chạy thành - Đi thường hàng dọc 50- 60m Đi - Khởi động theo vòng tròn - Xoay khớp, tay, Phần - Ôn TD: chân … + Tập động tác - Tập động tác ( 20 phút ) lần X nhịp TD Lớp + Yêu cầu HS tập từ 2- trưởng hô nhịp cho lần, GV quan sát sửa sai, lớp thực nhắc nhở + Yêu cầu tổ thực Lớp trưởng hô động tác tổ thực TD số động tác - Chơi trò chơi: Tâng cầu - Chơi trò chơi Phần kết + Yêu cầu tập cá nhân, - Tập theo cá nhân, thúc tổ nhóm, tổ ( phút ) (GV phổ biến cách chơi, - Thi đua 145 luật chơi) - Đi thường theo hàng dọc, theo nhịp hát - Tập động tác điều hòa TD hai lần X tám nhịp - GV hệ thống lại học - Nhận xét giao tập nhà nhóm, tổ - Đi theo tổ kết hợp vỗ tay hát Hòa bình cho bé - Cảlớp thực động átc điều hòa lần - Theo dõi, lắng nghe - Ôn TD + trò chơi Ngày soạn: 15 / 3/ 2006 Ngày dạy: Thứ năm / 16/ 3/ 2006 TẬP VIẾT + CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾNG VIỆT I Mục đích yêu cầu: - Học sinh ôn lại học từ đầu học kì II - Học sinh đọc, viết thông thạo học - Giáo dục học sinh đọc to, rõ ràng, lưu loát.Viết đúng, đẹp II Chuẩn bị: - Giáo viên: số từ khó - Học sinh : bảng III Hoạt động dạy học: 1/Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: (Anh,Tài, Thuỷ) - Đọc trả lời câu hỏi “ Quyển em” H: Bạn nhỏ thấy mở vở? (….giấy trắng, dòng kẻ ) H: Chữ đẹp thể tính nết ai? (….trò ngoan ) H: Tìm tiếng có vần iêt? 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài: Ôn tập -Nhắc đề: cá nhân Hoạt động 1: Ôân vần, từ - Hướng dẫn học sinh ôn tất -Theo dõi vần học kì II, ý nhấn mạnh số vần dễ lẫn lộn: ai- ay, ao- au, ang- ac, an- at, ưa- ua, ăm- ăp, ươn- ương, uônuông, uôi- ươi, iêt- uyêt, iên – -Đọc: cá nhân , lớp iêng -Viết bảng vần - Hướng dẫn học sinh đọc vần - Hướng dẫn học sinh viết vần nai, chạy nhảy, chào *Hoạt động 2: Tìm tiếng , từ có mào vần vừa ôn -Hát múa 146 - Yêu cầu HS tìm từ có vần vừa ôn *Nghỉ tiết Hoạt động 3: Đặt câu - Nói câu chứa tiếng có vần vừa ôn *Hoạt động 4: Điền chữ c, k, g, gh, ng, ngh, điền vần,điền dấu Hướng dẫn HS làm tập điền vần, chữ vào chỗ chấm + Điền hay ay: + Điền c hay k: + Dấu ( ? ) ( ~ ): -Con nai rừng sống chai, máy xay, nhai trầu kì cọ, thước kẻ, kết quả, cà vỡ tan, chõ xôi, tổ cò, vất vả kéo đàn, cán dao, bát + Điền an hay at: nước, cát vàng ngà voi, nghó ngợi, + Điền ng hay ngh: ngoan ngoãn, nghề *Giáo viên chốt lại nội dung ôn nghiệp tập: Ôn vần, tiếng, từ khó Tập đăït câu 4/ Củng cố: - Chơi trò chơi tìm gắn từ nhanh 5/Dặn dò: - Dặn HS ôn để thi kì TỰ NHIÊN- Xà HỘI CON GÀ I Mục tiêu: - Giúp học sinh biết quan sát, phân biệt nói tên phận bên gà; phân biệt gà trống, gà mái, gà - Nêu ích lợi việc nuôi gà Thịt gà với trứng thức ăn bổ dưỡng - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc gà II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh, ảnh - Học sinh : SGK III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: (5 phút) ( Nhung, Thương, Trí ) H: Cá sống đâu? ( ao, hồ, sông, suối… ) H: Hãy tên phận cá? ( đầu, mình, vây, đuôi) H: Nói lợi ích việc ăn cá? ( mau lớn) 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Giới thiệu bài: Con gà -Nhắc đề: cá nhân Hoạt động 1: (15 phút) Làm việc -Lấy SGK với SGK -Mở SGK 147 - Hướng dẫn học sinh mở SGK trang -Nhóm: quan sát tranh + 54 trả lời câu hỏi - Hướng dẫn học sinh thảo luận SGK: 1em hỏi, em trả nhóm lời -Mào to, đỏ chót, lông có màu sặc sỡ, đuôi H: Mô tả gà hình thứ cao vồng Đó gà SGK/ 54 Đó gà trống hay trống gà mái? -Mào đỏ, lông vàng dịu, H: Mô tả gà hình thứ hai đuôi ngắn Đó gà SGK / 54 Đó mái gà trống hay gà mái? -Lông tơ mềm mại H: Mô tả gà SGK / 55 H: Gà trống, gà mái, gà giống khác -Mỏ để mổ, móng để điểm nào? bới đất H: Mỏ gà, móng gà dùng để làm -Gà mặt đất gì? Không bay cao xa H: Gà di chuyển nào? Nó có bay -Để lấy thịt, ăn trứng không? ….có nhiều chất đạm, H: Nuôi gà để làm gì? tốt cho sức khoẻ H: Ai thích ăn thịt gà, trứng gà? n -Hát múa thịt gà, trứng -Lắng nghe gà có lợi gì? -Nhắc lại kết luận *Nghỉ tiết *Hoạt động 2:(7 phút)Kết luận - Giáo viên đẳt câu hỏi để học sinh chốt lại kết luận Trang 54: hình gà trống, hình gà mái Con gà có đầu, cổ, mình, chân cánh Toàn thân gà có lông che phủ Đầu gà nhỏ, có mào; mỏ gà nhọn, ngắn cứng Chân gà có móng sắc Gà dùng mỏ để mổ thức ăn móng sắc để đào đất Gà trống, gà mái, gà khác kích thước, màu lông tiếng kêu Thịt gà trứng gà cung cấp nhiều chất đạm tốt cho sức khoẻ 4/ Củng cố: (5 phút) - Trò chơi: bắt chước tiếng kêu gà trống, gà mái, gà 5/ Dặn dò: Về học TOÁN 148 CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( tiếp ) I Mục tiêu: - Học sinh nhận biết số lượng , đọc, viết số từ 70 đến 99 - Biết đếm nhận thứ tự số từ 70 đến 99 - Giáo dục học sinh viết số đúng, đẹp II Chuẩn bị: - Giáo viên + HS: 09 bó chục que tính 10 que tính rời III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: (5 phút) Gọi học sinh lên bảng làm - Viết số: năm mươi, năm mươi ba, năm mươi sáu (50, 53, 56 ) (Nhi) - Viết số: sáu mươi hai, sáu mươi tư, sáu mươi chín ( 62, 64 69 ) (Mạnh) - Đúng ghi đ, sai ghi s: (Phương) Năm mươi tư viết 506 (s) Năm mươi tám viết 508 ( s ) Sáu mươi chín viết 609 ( s ) Sáu mươi ba viết 63 (đ) 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(5 phút) Giới thiệu số từ 70 đến 80 - Quan sát - Hướng dẫn HS quan sát tranh Vẽ để nhận ra, có bó, bó có chục que tính nên viết vào chỗ chấm cột “ chục “ Có que tính nên viết vào chỗ chấm cột ”đơn vị” GV nêu: có chục - Gắn 72 đọc “ bảy đơn vị, tức có bảy mươi mươi hai “ hai - Thực hành que tính Yêu cầu HS gắn số đọc số 72 - Hướng dẫn HS lấy bó, bó - Gắn 71 đọc “ bảy có chục que tính nói “ có mươi mốt “ chục que tính “ Lấy thêm que tính nói “ có que tính “ Chỉ vào bó que tính que tính nói “ Bảy chục bảy Múa, hát mươi mốt “ - Làm tương tự để HS nhận biết số lượng, đọc, viết số từ 70 - Làm thao tác với que đến 80 tính *Nghỉ tiết Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu -Viết số: bảy mươi,………, số từ 70 đến 80, 90 đến 99 tám mươi - Hướng dẫn tương tự số -Thi đua viết số nối tiếp từ 79 đến 80 -Viết số thích hợp vào ô Hoạt động 3: Thực hành làm trống đọc số 149 tập -Tró chơi thi đua gắn số - Bài 1/140: (4 phút) Gọi HS nêu nhanh yêu cầu -Viết (theo mẫu) -Số 76 gồm chục - Bài /141 (4 phút) Gọi HS nêu đơn vị yêu cầu -Làm vào sách -Đổi sách kiểm tra -Có 33 bát Số 33 - Bài tập 3/141: (3 phút) GV giúp gồm chục đơn vị HS nhận “ cấu tạo “ số có chữ số - Bài 4/141(3 phút) Hướng dẫn HS quan sát trả lời 4/ Củng cố: (5 phút) - Gọi HS đọc theo tổ số học từ 70 đến 99 5/ Dặn dò: - Về ôn Xem trước ” So sánh số có hai chữ số” Ngày soạn: 16/ 3/ 2006 Ngày dạy: Thứ sáu / 17 / 3/ 2006 TẬP ĐỌC KIỂM TRA ĐỊNH KỲ TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Học sinh biết so sánh số có chữ số - Nhận số lớn nhất, bé nhóm số - Học sinh viết số đúng, đẹp II Chuẩn bị: - Giáo viên + HS: bó chục que tính que tính rời III Hoạt động dạy học: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ:(5 phút) ( Lâm,Sơn,Hiếu) *Gọi học sinh lên bảng làm - Viết số: bảy mươi, bảy mươi hai, bảy mươi ba, bảy mươi chín - Viết số vào chỗ chấm: 80 81 … 83 … 85 … …… …… …… 90 90 … … …… …… …… …… 97 … 99 - Số 94 gồm: chục đơn vị ( chục đơn vị ) - Số 85 gồm: chục đơn vị ( chục đơn vị ) Giải toán theo tóm tắt sau (Thư) 150 Mẹ mua :3 chục bát Mua thêm :1 chục bát Có tất ;….cái bát? 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5 phút) Giới thiệu 62 < 65 - Hướng dẫn HS quan sát tranh Hỏi: 62 gồm chục đơn vị? 65 gồm chục đơn vị? 62 65 có chục? So sánh số đơn vị 62 65 - Cho Hs biết: 63 < 65 nên 65 > 62 - Cho HS làm ví dụ: 42 < 44, 76 > 71 Hoạt động 2: (5 phút) Giới thiệu 63 > 58 - Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ học để HS nhận biết - - Tập cho HS nhận biết diễn đạt Hoạt động học sinh Quan sát trả lời: -62 gồm chục đơn vị -65 gồm chục đơn vị -62 65 có chục < nên 62 < 65 Quan sát tranh vẽ để nhận biết: 63 gồm chục đơn vị 58 gồm chục đơn vị 63 58 có số chục khác chục lớn chục nên 63 lớn 58 Nếu 63 > 58 58 < 63 Hai số 24 28 có chục , mà < nên 24 < 28 Hai số 39 70 có hai số chục khác nhau: chục bé chục nên 39 < 70 -Múa, hát - Nêu yêu cầu, làm *Nghỉ tiết sửa Hoạt động 3: Thực hành Làm vào sách - Bài 1/142: (5 phút) Gọi HS nêu -Đổi sách sửa yêu cầu, em lên bảng làm - Nêu yêu cầu, làm - nhận xét sửa - Bài 2/142: (3 phút) Gọi HS nêu a) 80 b) 91 yêu cầu, em lên bảng làm c) 97 d) 45 - Khoanh vào số bé nhất: - Bài 3/142:(3 phút) Gọi HS nêu a) 18 b) 75 yêu cầu, em lên bảng làm c) 60 d) 60 - Viết số 72, 38, 64 theo - Bài 4/142: (3 phút) Gọi HS nêu thứ tự: yêu cầu, nhóm lên bảng thi bé đến lớn: 38, 64, 72 đua ( nhóm em ) lớn đến bé: 72, 64, 38 4/ Củng cố: (5 phút) - Thu chấm Nhận xét 151 - Trò chơi: thi đọc nhanh số ( thi đua theo nhóm) 5/ Dặn dò: - Về ôn Xem trước “ Luyện tập” 152 ... ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 -Kiểm tra : - NhËn xÐt bµi kiĨm tra 2-Bài : *H? ?1 : Giới thi? ??u : B1 :-Giới thi? ??u số từ - Lớp ý nghe 20 đến 30: - Yêu cầu học sinh lấy bó - Lấy thỴ que tính que tính - GV gài... thực - Điền dấu < , > , = vào Hs lên bảng giải chổ chấm 19 36 54 …58 12 ? ?12 37? ?17 + GV nhận xét 2-Bài : a-Giới thi? ??u : b-Hướng dẫn làm - Viết số tập HS ghi: Bài : - Gọi HS đọc đề toán - Yêu... đến 10 0 III- CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY VÀ HỌC : 1 -Kiểm tra - Gọi HS lên bảng viết - Viết số thích hợp vào chổ chấm - HS lên bảng giải - 64 gồm …chục….đơn vị 64 =…+… - 53 gồm …chục….đơn vị 53 =…+… - 27