Bài 5 KNTT

BÀI 5: NHỮNG NẺO ĐƯỜNG XỨ SỞ GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ÐỘNG Em viết tờ giấy tên địa danh (một vùng quê, vùng đất, đảo, nơi nào) em muốn đến, muốn tìm hiểu, khám phá Cả lớp phi máy bay đến chỗ bạn mà em muốn nói điều đó, phi tự lớp Mỗi em nhặt máy bay gần nhất, đọc tên vùng đất bạn em muốn đến Thế giới thật rộng lớn bước chân người lại nhỏ bé Nhưng người lại ln có ước mơ khám phá, tìm hiểu nẻo đường, chân trời mới, thực Văn học giúp khám phá chân trời mới, mở rộng tầm nhìn, để người hịa nhập với giới rộng lớn GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC I Giới thiệu học - Chủ đề học hướng tới: Những nẻo đường xú sở + Nội dung chủ đề gồm VB viết nẻo đường, xứ sở Từ đó, học giúp tạo niềm Phần giới thiệu học có nội dung? Đó nội dung nào? Phần giới thiệu học có nội dung? Đó nội dung nào? Qua đọc em nẻo Qua phần phầnxứ đọcsở, VB VB bài,những em hiểu hiểuchân những nẻo qua tác phẩm văn học hứng khởi khám phá nẻo đường tìmtrong hiểubài, trời đường đường xứ xứ sở sở nhằm nhằm hướng hướng tới tới nội nội dung dung gì? gì? - Thể kí văn học: thể loại học Chúng ta du ngoạn, khám phá vẻ đẹp miền đất nhờ vào trang ghi chép tác giả GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC II Tìm hiểu chung kí Trình Trình tự tự kể kể của các VB VB kí kí thường thường sắp xếp xếp các sự việc việc theo theo trình trình tự tự nào? nào? Kí loại tác phẩm văn học trọng điều Kí loại tác phẩm văn học trọng điều gì? gì? Các tác phẩm kí thường viết để làm gì? Các tác phẩm kí thường viết để làm gì? Tri Tri thức thức đọc đọc hiểu hiểu trong SGK SGK trang trang 104 104 Trong Trong kí, kí, người người kể kể chuyện chuyện thường thường ở ngôi thứ thứ mấy? mấy? Người Người kể kể chuyện chuyện có có vai vai trị trị gì? gì? Vậy Vậy em em đã từng viết viết một văn văn bản nào thuộc thuộc thể thể kí kí chưa, chưa, hãy chia chia sẻ sẻ GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC II Tìm hiểu chung kí Kí tác phẩm văn học trọng ghi chép thực Trong kí có + kể việc, tả người, tả cảnh, cung cấp thông tin thể cảm xúc, suy nghĩ Kí người viết + Có tác phẩm nghiêng kể việc, có tác phẩm nghiêng thể cảm xúc; Ngôi kể thư nhất: với số thể loại kí, tác giả thường người trực tiếp tham gia chứng kiến việc GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 2: KHÁM PHÁ KIẾN THỨC II Tìm hiểu chung kí Trình tự kể: theo trình tự thời gian Kí Kí có nhiều loại: kí sự, phóng sự, du kí, hồi kí Du kí Du kí thể loại ghi chép vể chuyến tới vùng đất, xứ sở Người viết kể lại miêu tả điều mắt thấy tai nghe hành trình Cô Tô (Nguyễn Tuân) HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG Quan sát đồ đảo đất nước ta? Nếu có dịp đến thăm đảo tổ quốc, em làm cách để lưu giữ giây phút ý nghĩa ấy? Cô Tô (Nguyễn Tuân) HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢN Tác giả: - Nhà văn Nguyễn Tuân sinh năm 1910, năm 1987 - Quê quán: HàGiới Nội.thiệu hiểu biết em nhà văn Nguyễn Tuân ? Em biết tác phẩm nhà văn? - Ông nhà văn có phong cách độc đáo, lối viết tài hoa, cách dùng từ ngữ đặc sắc - Thể loại sở trường ơng kí, truyện ngắn Kí Nguyễn Tuân cho thấy tác giả có vốn kiến thức sâu rộng nhiều lĩnh vực đời sống - Một số tác phẩm tiêu biểu Nguyễn Tuân: Vang bóng thời (tập truyện ngắn), Sơng Đà (tùy bút),… Cô Tô (Nguyễn Tuân) HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC VĂN BẢN I Đọc, tìm hiểu chung Đọc, từ khó Đọc rành mạch; giọng đọc cần có khác biệt đoạn tả cảnh bão biển với đoạn tả cảnh sau bão; ý đọc vừa đọc vừa hình dung, tưởng tượng CHUẨN BỊ BÀI NÓI Chuẩn bị nội dung nói Bước 1: Người nghe, mục đích, khơng gian thời gia nói Bước 2: Chuẩn bị nội dung nói Bước 3: Luyện tập trình bày + Để trình bày tốt, em luyện tập trước ( trình bày trước bạn bè, người thân) + Cách nói: tự nhiên, gần gũi, chia sẻ, giãi bày CHUẨN BỊ BÀI NÓI Chuẩn bị nội dung nói Bước 4: Trao đổi, đánh giá * Bảng tự kiểm tra nói Nội dung kiểm tra Đạt/chưa đạt - Bài nói biết mở đầu, trình bày nội dung nói, phần kết thúc nói chưa   - Mớ nêu lên cảm nhận điều em nói điều em thực trải nghiệm, có nhiều cảm xúc suy   nghĩ - Thân bài: Em trình bày lần lượt: giới thiệu hoàn cảnh trải nghiệm, khung cảnh thiên nhiên diễn ra, nêu   trải nghiệm ấn tượng bật, bộc lô suy nghĩ, cảm xúc - Tập trung nêu nội dung cốt lõi, mang tính tiêu biểu cho đề tài   - Kết thúc nói nhấn mạnh vào cách ứng xử thích hợp mà em lựa chọn   CHUẨN BỊ BÀI NÓI Chuẩn bị nội dung nói Trình bày nói Đánh giá nói - Mình nói (trình bày) cho người khác nghe tiếp thu góp ý từ phía người nghe để tự rút kinh nghiệm; giải thích điều bạn muốn làm rõ hơn; trao đổi với bạn ý kiến khác biệt - Nếu vai trò người nghe, đưa ưu điểm cách trình bày hạn chế cần khắc phục - Sử dụng bảng đánh giá để tự đánh giá điều chỉnh nói (Bảng dưới) CHUẨN BỊ BÀI NÓI Chuẩn bị nội dung nói PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Trình bày nói Đánh giá nói NHĨM TIÊU CHÍ Chưa đạt Đạt Tốt (0 điểm) (1 điểm) (2 điểm) Chọn vấn đề hay, có ý nghĩa Chưa có vấn đề để nói Có vấn đề để nói chưa hay Có vấn đề để nói ấn tượng Nội dung vấn đề chọn hay, Nơi dung sơ sài, chưa có đủ chi tiết để Có đủ ý để người nghe hiểu nội dung Nội dung vấn đề hay, phong phú, hấp phong phú, hấp dẫn người nghe hiểu nội dung vấn đề vấn đề dẫn Nói to, rõ ràng, truyền cảm Nói nhỏ, khó nghe, nói lặp lại ngập ngừng Nói to, đơi chỗ lặp lại ngập Nói to, truyền cảm không lặp lại nhiều lần ngừng vài câu hay ngập ngừng Sử dụng yếu tố phi ngôn ngữ (điệu bộ, Điệu thiếu tự tin, mắt chưa nhìn vào Điệu tự tin, mắt chưa nhìn vào người Điệu tự tin, mắt nhìn vào người nghe, cử chỉ, nét mặt, ánh mắt, ) phù hợp người nghe, nét mặt chưa biểu cảm nghe, biểu cảm phù hợp với nội dung vấn nét mặt sinh động biểu cảm không phù hợp đề Không chào hỏi và/ khơng có lời kết Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói Mở đầu kết thúc hợp lí thúc nói Chào hỏi và/ có lời kết thúc nói ấn tượng Tổng: /10 điểm HOẠT ĐÔNG MỞ RỘNG PHIẾU HỌC TẬP Cơ Tơ Hành trình khám phá người Những thông tin xác thực ghi chép (địa danh, người, số liệu) Những biện pháp nghệ thuật bật Hang Én HOẠT ĐÔNG MỞ RỘNG PHIẾU HỌC TẬP Cơ Tơ Hang Én Hành trình khám phá Vị trí quan sát người kể: đồn Từ ngồi vào trong, hành trình khởi đầu từ dốc Ba Giàn, người khố xanh, từ đầu mũi đảo Cô Tô, ngày thứ đến thung lũng Rào Thương để đến với hang Én tư, thư năm, thứ sáu   Những thông tin xác thực ghi chép (địa danh, người, Cô Tô, đảo Thanh Luân, anh hùng Châu Hòa - Địa danh: dốc Ba Giàn, thung lũng Rào Thương, hang Én Mãn, hợp tác xã Bắc Loan Đầu, chị Châu - Số liệu: rộng 110m , cao 120m, sông hang số liệu) Hịa Mãn len lỏi qua hang ngầm khoảng km; Con người: người A-rem Những biện pháp nghệ thuật So sánh, nhân hóa bật So sánh, nhân hóa THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ (Lam Linh) Đọc, từ khó - Tháp Khương Mỹ - Chim thần Ga-ru-đa - Rắn Na-ga, Tìm hiểu chung a Tác giả: Lam Linh b Xuất xứ: Trích “Phụ nữ chuyến đi”, 2017/ - Thể loại: du ký, người kể chuyện xưng tôi- tác giả ghi chép lại hành trình khám phá vẻ đẹp tháp Khương Mỹ (ở Quảng Nam) THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ (Lam Linh) Đọc, từ khó - Tháp Khương Mỹ - Chim thần Ga-ru-đa - Rắn Na-ga, Tìm hiểu chung a Tác giả: Lam Linh b Xuất xứ: Trích “Phụ nữ chuyến đi”, 2017/ - Thể loại: du ký, người kể chuyện xưng tơi- tác giả ghi chép lại hành trình khám phá vẻ đẹp tháp Khương Mỹ (ở Quảng Nam) THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ (Lam Linh) Đọc- hiểu văn bản: Nhóm Nhóm Nhóm THẢO LUẬN NHĨM Tìm thơng tin Tháp Khương Mỹ đẹp kiến trúc, Tác giả có ấn tượng đặc biệt với tháp Khương Mỹ mà tác giả cung hoa văn tinh tế, cách xây dựng chi tiết nào, hình ảnh cấp viết? Đó Em tìm chi tiết khám phá tháp Khương Mỹ? thông tin nào? Tác dụng VB để làm bật vẻ đẹp Qua đó,em cảm nhận tình việc đưa thơng tin vào kí? đó? cảm nhà văn với tháp Chăm? THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ Đọc- hiểu văn bản: (Lam Linh) Thời gian: Xây dựng cuối kỉ IX đầu Kết cấu: Gồm ba tháp xếp theo trục bắc - nam: Tháp Bắc, Tháp Giữa, Tháp Nam kỉ X Địa điểm: Thuộc thôn 4, xã Tam Xuân I, huyện Giá trị: Được cơng nhận di tích quốc Núi Thành, tỉnh Quảng Nam gia năm 1989 * Những thơng tin xác, khoa học, thể tìm hiểu kĩ lưỡng tác giả - Giúp người đọc hiểu giá trị tháp Khương Mỹ - Làm tăng độ tin cậy sức hấp dẫn cho kí THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ Đọc- hiểu văn bản: (Lam Linh) b Vẻ đẹp tháp Khương Mỹ - Kiến trúc: + Theo lối tháp Chăm truyền thống: mặt gần vuông, cửa vào hướng đông, mái ba tầng + Cửa giả tầng trang trí hình đề + Bên tháp trống trơn, có rêu xanh phủ đầy nơi mà ánh sáng lọt vào - Hoa văn tinh tế: + Chân tháp: Tác phẩm điêu khắc hình chim thần Ga-ru-đa, rắn Na-ga, người cưỡi voi, người cưỡi ngựa… + Từ chân đến đỉnh tháp hoa văn điêu khắc trực tiếp gạch với nét uyển chuyển khó tin THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ Đọc- hiểu văn bản: (Lam Linh) b Vẻ đẹp tháp Khương Mỹ + Xung quanh chân tháp mảng điêu khắc khỉ đáng yêu bận rộn, việc Các tượng khỉ có liên quan đến trường ca Rama-ya-na Vài khỉ đội hành lý đầu, có lẽ đội nước Có cảnh khỉ bị rùa cắn, ba khỉ đánh trống, nhảy múa - Cách xây dựng: + Vẫn khiến nhà khoa học đau đầu, chưa có lời giải đáp + Các giả thiết như: Những viên gạch mài phẳng xếp lên vừa khít, gắn loại keo dán đặc biệt; Xếp gạch chưa nung thành tòa tháp nung lên cho chúng gắn kết tự nhiên trình nung THỰC HÀNH ĐỌC Nghìn năm tháp Khương Mỹ Đọc- hiểu văn bản: (Lam Linh) c Ấn tượng nhân vật tơi - Đặc biệt u thích cụm tháp giữ nguyên vẹn “nhan sắc” thuở sơ khai nghìn năm trước, chưa bị bàn tay người đụng chạm hay sửa sang… - Thích thú với mảnh điêu khắc có hình khỉ đáng u bận rộn, việc - Để lại ấn tượng đặc biệt hoa văn điêu khắc tinh xảo Và tiếc nuối tháp Chăm giữ lại vẻ đẹp không nhiều… Tổng kết: a, Nghệ thuật: b, Nội dung: Dùng hình thức thể kí với lối ghi chép thật hành trình Khẳng định vẻ đẹp giá trị lịch sử, văn hóa tháp Khương vừa quat sát vừa kể tạo giọng văn giàu cảm xúc Mỹ người Chăm Nam Trung Bộ Chi tiết miêu tả đặc sắc vẻ đẹp tháp Khương Mỹ Thơng Tình u, tự hào tác giả tháp Khương Mỹ văn hóa tin xác,tin cậy người Chăm ĐỌC MỞ RỘNG Mỗi nhóm chọn VB có đặc điểm thể loại (thơ lục bát, kí) chủ đề với VB học trước, tiến hành đọc, trình bày nội dung nghệ thuật VB ... nào? Qua đọc em nẻo Qua phần phầnxứ đọcsở, VB VB bài, những em hiểu hiểuchân những nẻo qua tác phẩm văn học hứng khởi khám phá nẻo đường tìmtrong hiểubài, trời đường đường xứ xứ sở sở nhằm nhằm hướng... tập Bài SGK trang 114 Tác dụng: Khắc họa vẻ đẹp biển Cơ Tơ sau trận bão Tình u thiên nhiên, yêu quê hương tác giả Câu văn sinh động, gợi hình, gợi cảm THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT II Luyện tập Bài SGK...GIỚI THIỆU BÀI HỌC VÀ TRI THỨC NGỮ VĂN HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ÐỘNG Em viết tờ giấy tên địa danh (một vùng quê, vùng