TuÇn 1 TuÇn 1 So¹n21/08/2010 Gi¶ng ,Thø hai ngµy 23 th¸ng 08 n¨m 2010 TiÕt3 TËp ®äc DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I Môc tiªu 1 KiÕn thøc §äc, hiÓu ®îc c¸c tõ míi cña bµi vµ néi dung bµi Ca ngîi tÊm lßng hµo[.]
Tuần Soạn21/08/2010 Giảng ,Thứ hai ngày 23 tháng 08 năm 2010 Tiết3 Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu: 1.Kiến thức : Đọc, hiểu đợc từ nội dung bài: Ca ngợi lòng hào hiệp, yêu thơng ngời khác, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu cuả Dế Mèn Kĩ năng: Đọc từ ngữ ( Cánh bớm non, chùn chùn, năm trớc, lơng ăn ) Đọc lu loát biết cách đọc phù hợp với lời lẽ, tính cách nhân vật ( Nhà trò, Dế Mèn ) Giáo dục: Hs có lòng nghĩa hiệp, thơng yêu ngời sẵn sàng bênh vực lẽ phải II Chuẩn bị đồ dùng: - GV : Bảng phụ ,thẻ từ - HS : SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Tổ chøc: 2.Bµi cị:KiĨm tra chung 3.Bµi míi: 3.1 Giíi thiƯu SGK chủ điểm 3.2 Hớng dẫn luyện đọc -Gọi 1em đọc toàn -Gọi Hs đọc nối tiếp lần sửa phát âm -Đọc nối tiếp lần2 - Gv đọc mẫu lần 1: 3.3 Tìm hiểu - Truyện có nhân vật nào? - Kẻ yếu đợc Dế Mèn bệnh vực ai? * GT: Nhà Trò (SGk) -Dế Mèn nhìn thấy Nhà Trò Hoạt động trò -Hát +điểm danh -Hs xem việc chuẩn bị -HS nghe -HS xem tranh -HS đọc toàn ,chia đoạn -HS đọc nối tiếp lần +phát âm từ khó -HS đọc nối tiếp lần 2+giải nghĩa từ ngắt câu khó - Theo dõi Gv đọc mẫu - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện - Chị Nhà Trò - Hs đọc thầm đoạn - Nhà Trò ®ang gơc ®Çu ngåi TrÇn Quang Huy -4A hoàn cảnh nào? +Đoạn ý nói gì? - Gv ghi ý lên bảng: +Đoạn -Tìm đoạn cgi tiết cho thấy chị nhà Trò yếu ớt? * GT: Ngắn chùn chùn, : Ngắn mức -Sự yếu ớt Nhà Trò đợc nhìn thấy qua mắt yếu ớt ai? -Dế Mèn đà thể tình cảm nhìn Nhà Trò? - Đoạn đọc với giọng nh nào? khóc tỉ tê bên tảng đá cuội *Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò - Nhiêù học sinh nhắc lại ý - Hs đọc to, lớp đọc thầm Đ2 - Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự phấn cánh mỏng nh cánh bớm, ngắn - lâm vào cảnh nghèo túng - Dế Mèn - Sự ngại, thông cảm với chị Nhà Trò - Chậm thể yếu ớt - Hs đọc đoạn thể giọng - ý đoạn 2: +Hình dáng yếu ớt đến tội nghịêp chị Nhà Trò +Đoạn - Hs đọc thầm đoạn -Nhà Trò bị bọn nhện ức - Đánh, tơ bắt, doạ hiếp đe doạ ntn? vặt chân, vặt cánh, ăn thịt -Đoạn lời ai? - Nhà Trò -Qua lời kể Nhà Trò - Tình cảm đáng thơng thấy đợc điều gì? chị Nhà Trò -Giọng đọc đoạn này? - Kể lể, đáng thơng * GV cho häc sinh thĨ hiƯn - em ®äc giäng ®äc - Gv gọi hs đọc đoạn 4: - em đọc lớp đọc thầm -Trớc tình cảnh thơng - Xoè càng, nói với chị Nhà Nhà Trò, Dế Mèn đà làm Trò : gì? " Em đừng sợ cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu" -Lời nói việc làm Dế - Có lòng hµo hiƯp, dịng MÌn cho em biÕt DÕ MÌn lµ cảm, bênh vực ngời yếu ngời nh nào? - Đoạn cuối baì ca ngợi ai, ca - Ca ngợi lòng nghĩa ngợi điều gì? hiệp Dế Mèn - Gv ghi ý lên bảng: - Nhiều em nhắc lại - Cách đọc câu nói Dế - Giọng mạnh mẽ, dứt khoát, Mèn? thể bất bình - Cho hs đọc: - em đọc Trần Quang Huy -4A -Qua câu chuyện tác giả - Tác giả ca ngợi Dế Mèn có muốn nói với ta điều gì? lòng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ bất công -Trong trun cã nhiỊu h×nh - Cho häc sinh tù nêu theo ảnh nhân hoá, em thích ý em hình ảnh nhất? Vì sao? 3.4 Luyện đọc diễn cảm: - Gv tổ chức cho hs đọc -HS đọc diễn cảm phân vai phân vai 4.Củng cố - Cho hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Dặn dò: Chuẩn bị Mẹ ốm (9) Tiết 4: Toán Bài 1: Ôn tập số đến 100 000 I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: Kiến thức: Phân tích cấu tạo số, Cách đọc, viết số đến 100 000 Chu vi hình Kĩ năng: Củng cố cách đọc, viết số đến 100 000 Giáo dục : Hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ -HS : VBT Toán T1 II Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy 1.Tổ chức: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu Hoạt động trò -Hát -HS xem việc chuẩn bị Trần Quang Huy -4A - HS nghe Hs nªu chơc = 10 đv trăm = 10 chục Hs nêu 3.2 Ôn lại cách đọc số, viết số hàng Số : 83 251 Đọc nêu rõ chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm , hàng nghìn, -Tơng tự với số: 83 001; 80 201; 80 001 -Nêu quan hệ hai hàng liền kề? a.Hs đọc yêu cầu 10 000 30 000 -Nêu số tròn trăm, tròn chục, ? 10 000 3.3 Thùc hµnh 20 000 Bµi GV chép đề lên bảng -Các số tia số đợc gọi số 36 000; 37 000; 38 000; ? -Hai số đứng liền 39000; đơn vị? 40 000; 41 000; 42 000 Đọc yêu cầu -Vạch thứ viết số ? Hs đọc mẫu, lên bảng làm -Học sinh lên làm tiếp số tơng tự, lớp làm - Phần b làm tơng tự: vào nháp Bài Viết theo mẫu - G v đính bảng phụ lên bảng -Hs làm VBT Toán + CN lên bảng làm,nhận xét hớng dẫn mÉu ViÕt sè 42 571 Chơc Ngh ngh× ×n n Trăm Chụ c đ v 0 Đọc số Bốn mơi hai nghìn năm trăm bảy mơi mốt Sáu mơi ba nghìn tám trăm năm mơi 91 907 16 212 Gv hs nhận xét , chữa Đọc yêu cầu: Bài ViÕt sè sau thµnh tỉng 8723 = 8000 + 700 + 20 + 8723 Hs lµm vµo vë Trần Quang Huy -4A số khác tơng tự: 9171; .= 9232 3082; 7006 Bài lại làm tơng tù b,9000 + 200 +30 + =? Hs lµm vào vở, đổi chéo kiểm tra nhận xét - Gv chấm , nx Hs đọc yêu cầu Hs làm vào nháp, hs lên Bài Tính chu vi hình bảng Gv vẽ hình lên bảng Chu vi hình ABCD là; + +3 + = 17( cm ) Chu vi hình MNPQlà: ( + 8) x = 24 ( cm ) Chu vi hình GHIK : Gv nhận xét x = 20 (cm) -Muèn tÝnh chu vi hình Hs đổi chéo nháp kiểm tra, ta làm nx làm bảng nh nào? - Tính tổng độ dài cạnh -Giải thích cách tính chu vi - Hình chữ nhật hình hình MNPQ hình GHIK? vuông 4.Củng cố: - Tổ chức cho học sinh củng cố 5.Dặn dò: -Xem trớc ôn tập =======================*****=========== =============== Tiết : Lịch sử Bài 1: Môn lịch sử địa lí I Mục tiêu: Học xong này, hs biết Kiến thức: Biết số yêu cầu học môn lịch sử địa lí vị trí địa lí, hình dáng đất nớc ta Nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống có chung lịch sử, Tổ quốc Kĩ năng: HS quan sát thu thập tài liệu học môn Lich sử Địa lí Giáo dục: Yêu quê hơng ,đất nớc ,giữ gìn bảo vệ Tổ quốc II Đồ dùng dạy học +GV:- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Trần Quang Huy -4A - Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy ổn định tổ chức Kiểm tra: Sách học môn lịch sử địa lí Bài 1)Vị trí, giới hạn dân c đất nớc ta - Đọc sgk/ + Nớc Việt Nam gồm phần nào? + Nêu hình dạng nớc ta? + Xác định giới hạn nớc ta? Hoạt động trò - em đọc, lớp đọc thầm - Đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời - Hình chức S - Phía Bắ giáp TQ, phía Tây giáp Lào vàd Cam-pu-chia, phía Đông Nam vùng biển - Cho hs xác định - Nhiều hs lên đồ tự nhiên đồ + Em đAng sống nơi - Phía Tây Bắc Bộ đất nớc ta? + Nớc Việt Nam có - 54 dân tộc dân tộc? Em thuộc dân tộc nào? + Kể tên số dân tộc mà - Tày, Thái, Nùng, Hmông, em biết? Dao, + Kết luận: * Mỗi dân tộc -Hs nhắc lại kết luận đất nớc Việt Nam có nét văn hoá riêng, song có chung mét lÞch sư ViƯt Nam, Tỉ qc ViƯt Nam - Gv cho hs quan sát tranh, - Thảo luận nhóm sau ảnh cảnh sinh hoạt trình bày trớc lớp dân tộc mô tả - Nhắc lại kết luận tranh 2) Môn lịch sử địa lí lớp giúp em hiểu điều gì? - Để có sống tơi đẹp nh - Lao động, đấu tranh, dựng hôm ông cha ta phải làm nớc giữ nớc gì? + Vì em biết đợc điều - Học lịch sử địa lí đó? + Môn lịch sử địa lí giúp - Hiểu biết thiên nhiên Trần Quang Huy -4A em hiểu điều gì? ngời biết công lao ông cha +Để học tốt môn lịch sử - Tập quan sát thu thập tài địa lí em cần làm gì? liƯu, Cđng cè - Hs ®äc ghi nhí sgk - Dặn dò: -Học thuộc bài, chuẩn bị (5) Tiết 6: Đạo Đức Bài 1: Trung thùc häc tËp ( tiÕt ) I- Mục tiêu: Học xong này, Hs có khả năng: 1.Kiến thức: - Nhận thức đợc cần phải trung thực học tập - Giá trị trung thực nói chung trung thực nói riêng Kĩ năng: - BiÕt trung thùc häc tËp 3.Gi¸o dơc : Hs đồng tình ủng hộ hành vi trung thực phê phán hành vi thiếu trung thực II- Tài liệu phơng tiện - GV: Các mẩu chuyện, tÊm g¬ng vỊ sù trung thùc häc tËp - Hs: em chuẩn bị bìa: xanh, trắng, đỏ III- Các hoạt động học tập Hoạt động 1: Mục tiêu: Xử lý tình - Biết đề cách xử lý cho tình chọn cách giải có nhiều mặt tích cực - Cách tiến hành Cho Hs quan sát tranh SGk, Cả lớp quan sát đọc nội dung tình 1,2 học sinh đọc tình - Theo em, bạn Long có cách giải nào? - Nhiều học sinh trả lời với cách giải khác Gv ghi tóm tắt cách giải a- Mợn tranh ảnh bạn đa quyết: cô xem b- Nói dối cô đà su tầm mà quên c- Nhận lỗi với cô su tầm nộp sau Trần Quang Huy -4A - Mỗi nhóm có cách giải - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm - Lớp trao đổi, bổ sung Hs thảo luận nhóm câu - Trả lời: Gv kết luận Cách giải ( c ) phï hỵp , thĨ hiƯn tÝnh trung thùc - Hs ®äc ghi nhí Sgk häc tập Hoạt động 2: Làm việc cá nhân ( Bài tập / Sgk ) -Nhận biết đợc việc - Mục tiêu: làm thể tính trung thực việc làm thiếu tính trunh thực Đồng tình ủng hộ hành vi có tính trung thực - Cách tiến hành : - Hs nêu yêu cầu Gv hỏi: - Học sinh trả lời theo cá nhân - Hs khác có ý kiến khác trao đổi giải thích ? - Gv kết luận: Việc ( c) : - Hs nhắc lại việc làm có tính "Không chép bạn trung thực kt" lµ trung thùc häc tËp ViƯc a, b, d thiÕu trung thùc -Nh¾c nhë Hs thùc tốt : cần trung thực Hoạt động 3: Thảo ln nhãm - Bµi tËp Sgk - Mơc tiêu : -Bày tỏ thái độ hành vi có tính trung thực - Cách tiến hành : - Gv chia nhãm 2, tæ chøc - Hs thảo luận, lựa chọn ý kiến thảo luận nêu nhóm giải thích lí lựa chọn - Trình bày ý kiến: -Đỏ - tán thành - trắng - lỡng lự - xanh không tán thành - Gv kÕt luËn: ý kiÕn : b,c TrÇn Quang Huy -4A Hs nhắc lại ý kiến tán thành a , sai Hoạt động 4: Liên hệ thân ( Làm việc lớp ) -Tự vận dụng học để - Mục tiêu : phân biệt việc làm thân, việc làm có tính trung thực thiếu trung thực - Cách tiến hành: - Gv tổ chức làm việc lớp Hs suy nghĩ trả lời + Nêu hành vi Hs trả lời thân mà em cho trung thực ? + Nêu hành vi thiếu trung thực mà em biết ? Hs khác bổ sung, trao đổi +Tại học tập cần Hs đọc ghi nhớ trung thực? Hoạt động nối tiếp: - Su tầm mẩu chuyện, gơng trung thực học tËp - Chia líp theo nhãm chn bÞ tiĨu phÈm vỊ chđ ®Ị " trung thùc häc tËp " =======================*****=========== =============== Soạn 22 / 08 / 2009 Giảng,Thứ ba ngày 24 tháng 08 năm 2009 Tiết 1: Luyện từ câu Cấu tạo tiếng I Mục tiêu: 1.Kiến thức:- Nắm đợc cấu tạo tiếng gồm âm đầu, vần, 2.Kĩ năng: - Nhận diện đợc phận tiếng Biết đợc tiếng phải có vần và phận vần tiếng bắt vần với thơ 3.Giáo dục: Hs yêu Tiếng Việt Trần Quang Huy -4A II Đồ dùng dạy học +GV:- Bảng phụ kẻ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng III Hoạt động dạy học 1.Tổ chức: -Hát +điểm danh 2.Bài cũ: -HS xem việc chuẩn bị 3.Bài : 3.1 Giới thiệu 3.2Nhận xÐt -HS nghe M§ - YC - §Õm sè tiÕng câu tục ngữ sgk - Hs đếm 14 tiếng ( đếm thầm) - Đánh vần tiếng bầu? - em đánh vần thành tiếng, lớp đánh vần thầm - Gv ghi kết đánh vần: bờ- âu- bâu- huyền- bầu - Gv dùng phấn màu ghi vào sơ đồ bảng phụ - Hs quan sát - Tiếng bầu gồm phận - Thảo luận nhóm trả lời: phận nào? Tiếng bầu gồm phận: Âm đầu, vần, - Phân tích tiếng lại - Mỗi bàn phân tích tiếng câu tục ngữ? điền vào bảng phụ + Tiếng phận - Nêu ý - ghi nhớ -7 tạo thành? + Tiếng có ®đ bé phËn - th¬ng, lÊy, bÝ, cïng, tuy, nh tiếng bầu? rằng, khác, giống, nhng, chung, một, giàn +Tiếng đủ - Tiếng ơi- khuyết âm ®Çu phËn nh tiÕng bÇu? + Trong tiÕng bé phËn - Vần không thể thiếu, phận thiếu, âm đầu thiếu cã thÓ thiÕu? - Gv chèt ý - ghi nhớ + Ghi nhớ: - Hs nhắc lại ghi nhớ nhiều 3.3 Luyện tập lần Bài (7) - Hs đọc yêu cầu baì tập + Bài yêu cầu gì? - Ph©n tÝch tiÕng theo mÉu sgk - Gv quan sát hs làm - Hs làm vào - Chữa tập: - Mỗi em phân tích tiếng Tiếng âm đầu Vần 10 Trần Quang Huy -4A Thanh + a đợc gọi biểu thức có - Hs nhắc lại chứa chữ b Giá trị cđa biĨu thøc chøa ch÷ - NÕu a = th× 3+a = ? - NÕu a = th× + a = + = - Ta nói: giá trị số biểu - Hs nhắc lại: thức + a - Hớng dẫn tơng tự với a = - Hs tìm 2,3,4 + Khi biết giá trị cụ thể - Ta thay giá trị a vào a, muốn tìm giá trị biểu biểu thức thực hiƯn tÝnh thøc + a ta lµm ntn? + Mỗi lần thay chữ a số - Tính đợc giá trị biểu ta tính đợc gì? thức : + a 3.2 Lun tËp: Bµi (6) - Hs đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Tính giá trị biểu thức - Hớng dẫn lµm mÉu: a - b víi b= - NÕu b = th× - b = = - Hs tù lµm vµo vë víi mục b,c Bài (6) - Hs đọc đề bài: + Bài yêu cầu gì? - Viết vào ô trống theo mÉu (6) - Gv híng dÉn mÉu sgk/6 - Hs lµm bµi theo mÉu - Tỉ chøc cho hs chữa - Đối chéo chữa Củng cố: Nªu mét vÝ dơ vỊ biĨu thøc -HS nªu chøa chữ? Muốn tính giá trị biểu thức +CN nêu chứa chữ ta làm nào? Dặn dò: -Về học xem học giừ sau =======================*****=========== =============== 24 TrÇn Quang Huy -4A TiÕt3: viÕt) ChÝnh tả (nghe Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Viết đẹp tên riêng : Dế mèn, Nhà Trò -Làm tập phân biệt l/n an /ang tìm tên vật chứa tiếng có âm đầu l/n an /ang 2.Kĩ năng: Nghe - viết xác, tơng đối đẹp đoạn văn từ : Một hôm khóc 3.Giáo dục: Tính cẩn thận viết,giữ gìn viết cho HS II Đồ dùng: -GV:Bảng phụ viết tập (5) III Các hoạt động dạy học 1Tổ chức: 2.Bài cũ: KT chung 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu Nêu tên tập đọc học? - Gv đọc đoạn 1+2 3.2Hớng dẫn viết tả - Gv gọi em đọc đoạn : Một hôm khóc -Đoạn trích cho em biết điều gì? -Hát -HS xem việc chuẩn bị - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu -Hs lắng nghe - em đọc, lớp nghe - Hoàn cảnh Dế Mèn gặp chị Nhà Trò hình dáng yếu ớt đáng thơng Nhà Trò - Hớng dẫn viết bảng con; - cỏ xớc,xanh dài, tỉ tê, chùn chùn, đá cuội, -Trong có từ viết - Dế Mèn, Nhà Trò ( Tên riêng) hoa? Vì sao? - Hs viết bảng -Bài viết trình bày nh - Trình bày 1đoạn văn nào? - Gv ®äc bµi viÕt tèc ®é - Hs viÕt bµi vµo vë võa ph¶i 90 tiÕng / - Gv đọc lại cho học sinh - Hs đổi soát lỗi soát lỗi 3.3 Hớng dẫn làm tập chấm Bài 2a (5) Đọc yêu cầu bài: - hs đọc 25 Trần Quang Huy -4A Bài yêu cầu gì? - Y/c hs tự làm vào sgk chì - Chấm tả: - Chữa bài: - Nhận xét, chốt lời giải đúng: lẫn - nở nang, béo lẳn, nịch, lông mày, loà xoà, Bài (6) - Bài yêu cầu gì? - Gv cho hs giải vào bảng con: - G chấm tả - Hớng dẫn giải đố chốt lời giải đúng: * Chữa lỗi tả viết cđa c¸c em Cđng cè: - Lu ý c¸c trờng hợp viết l/n; - Nhận xét học 5.Dặn dò: -Về nhà học xem học sau - Điền l hay n vào chỗ - em làm vào bảng phụ - Nhận xét chữa bạn bảng phụ - Hs đọc yêu cầubài - Giải đố - Nhóm thảo luận ghi vào bảng a Cái la bàn b Hoa ban =======================*****=========== =============== TiÕt 3: KĨ chun Sù tÝch Hå Ba Bể I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Hiểu chuyện, giải thích tích hồ Ba Bể, ca ngợi ngời giàu lòng nhân khẳng định ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng 2.Kĩ năng: Dựa vào tranh minh hoạ lời kể giáo viên em kể lại đựoc câu chuyện đà nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Biết theo dõi, nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Giáo dục : Hs có lòng nhân giúp đỡ ngời khác II Chuẩn bị + GV : Tranh minh hoạ sgk BDD III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức: 2.Bài cũ: -Hát 26 Trần Quang Huy -4A 3.Bài : 3.1 Giới thiệu chuyện 3.2 Giáo viên kể chuyện - Lần 1: Không dùng tranh - Lần 2: Kể theo tranh kết hợp giải nghĩa: Cầu phúc, giao Long, bà goá, bâng quơ, làm việc thiện (SGV - 42) * Tìm hiểu chuyện: + Bà cụ ăn xin xuất ntn? + Mọi ngời đối xử với bà ntn? + Ai đà cho bà cụ ăn nghỉ? + Chuyện xảy đêm? + Khi chia tay bà cụ đà làm gì? + Trong đêm lễ hội chuyện đà xảy ra? + Mẹ bà goá đà làm gì? + Hồ ba Bể đợc hình thành nh nào? 3.3 Hớng dẫn hs kể đoạn - Chia nhãm 3: 3.4 Híng dÉn kĨ chun - Thi kể chuyện theo tranh kể truyện? - Ngoài mục đích giải thích hiònh thành hồ Ba Bể câu chuyện nói với ta điều gì? - Cả lớp gv bình chọn hs kể chuyện hay hs hiểu câu chuyện Củng cố: - Nhận xét học, tuyên dơng hs kể chuyện hay, ý, nhận xét tốt 5.Dặn dò: -Chuẩn bị Nàng tiên ốc (18) -HS nghe MĐ-y/c - Hs lắng nghe - Theo dõi - Không biết bà từ đâu ®Õn: gím ghiÕc, lë lt, h«i, - Ai cịng xua đuổi - Mẹ bà goá - Chỗ bà cụ nằm sáng rực lên giao long to lớn - Dặn dò, cho nắm tro trấu - Lụt lội, nớc phun lên, tất chìm Dùng thuyền cứu ngời - Chỗ đất sụt hồ ba Bể, nhà mẹ đảo - Mỗi em kể tranh sau em kể lại truyện - Nhóm thực - Vài em thi kể chuyện - Ca ngợi lòng nhân ngời Khẳng định lòng nhân đợc đền đáp 27 Trần Quang Huy -4A =======================*****=========== =============== Soạn 25/08 / 2010 Giảng,Thứ sáu ngày 27 tháng 08 năm 2010 Tiết 1: Tập làm văn Nhân vật truyện I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hoá - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật 2.Kĩ năng: Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản 3.Giáo dục: Học sinh yêu thích nhân vật có tính chân ,thiện ,mĩ II Chn bÞ: - GV : 3,4 tê phiÕu khỉ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu tập III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức: Kiểm tra cũ: - Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện chỗ nµo? Bµi míi 3.1 Giíi thiƯu bµi: ( SgV - 51) 3.2 PhÇn nhËn xÐt - Trong tuÇn em đà học truyện nào? - Ghi tên nhân vật em học vào nhóm thích hợp? a Nhân vật ngời? -Hát - Hs đọc yêu cầu - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Sự tích hồ Ba Bể - Thảo luận nhóm trình bày vào phiếu b Nhân vật vật? - Đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho học sinh đánh kết thảo luận giá kết * Nêu nhận xét đánh giá tính cách nhân vật: - Dế Mèn ( Dế Mèn bênh - Khảng khái có lòng thơng 28 Trần Quang Huy -4A vực kẻ yếu) - Mẹ bà nông dân Sự tích hồ Ba Bể? - Căn vào đâu để nhận xét nh vậy? + Ghi nhớ: - Gv nhắc em học thuộc 3.3 Phần luyện tập: Bài (13) ngời, ghét áp bất công - Giàu lòng nhân hậu - Lời nói việc làm cụ thể nhân vật - Hs đọc phần ghi nhớ sgk - Hs đọc yêu cầu tập ( Đọc chuyện ba anh em giải) - Hs thùc hiƯn theo N2 - Híng dÉn hs quan s¸t tranh (14) trả lời câu hỏi * Tổ chức đánh giá kết quả: - Các nhóm trao đổi kết - Nhân vật truyện anh em Ni - ki - ta; G« - sa; Chi ôm - ka bà ngoại - Bà nhận xét tích cách đứa cháu: Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng Gô - sa láu lỉnh Chi ôm - ca nhân hậu, chăm - Em đồng ý với nhận xÐt cđa bµ - Bµ cã nhËn xÐt nh vËy nhờ quan sát hành động cháu Ni - ki - ta ăn xong chạy tót chơi, không giúp bà dọn bàn Gô - sa hắt mẩu bánh vụn xuống đất Chi - ôm - ca thơng bà, giúp bà dọn dẹp Em biết nghĩ đến chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vụn bàn Bài tập - Hs đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh trao đổi - Bạn nhỏ biết quan tâm ®Õn vỊ c¸c híng sù viƯc cã thĨ ngêi kh¸c diễn ntn? - Bạn nhỏ quan tâm đến ngời khác - Gv lớp bình chọn ngêi - Hs suy nghÜ thi kĨ tríc líp kĨ hay Củng cố: - Hs nhắc lại ghi nhớ Dặn dò: -Về chuẩn bị tiết =======================*****=========== =============== Tiết 3: Toán 29 Trần Quang Huy -4A Luyện tập I Mục tiêu: 1.Kiến thc: Nắm vững cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ.Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a 2.Kĩ : Biết tính giá trị biểu thức có chứa chữ, tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a 3.Giáo dục: Hs yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: -GV: Phiếu BT1 III Các hoạt động dạy học 1.Tổ chức: -Hát Kiểm tra cũ: Kiểm tra chữa tập nhà - Muốn tính giá trị biểu thức chứa chữ ta làm nào? Luyện tập Bài (7) - Bài yêu cầu làm g×? - Gv híng dÉn mÉu: a 6xa 6x5 = 30 10 - Cách tính giá trị biểu thức chứa chữ? Bài 2(7) - Bài yêu cầu làm gì? - Muốn tính đợc em làm nào? a 35 + x n - Hs ®äc đề - Tính giá trị biểu thức theo mẫu - Hs lắng nghe, phân tích - Hs thực làm vào phiếu BT phần lại - Thay chữ số tính kết - Hs đọc đề - Tính giá trị biểu thức - Thay chữ số -Với n = th× 35 + x n = 35 +3x7 = 35 + 21 = 56 - Hs làm tơng tự với phần lại - Mỗi biểu thức yêu cầu học sinh nêu cách thực 30 Trần Quang Huy -4A Bài 3(7) Viết vào ô trống theo mẫu? - Gv cho hs tự kẻ bảng viết Bài 4(7) - Gv vẽ hình vuông cạnh a - Nêu cách tính chu vi hình vuông này? - Khi độ dài cạnh a, chu vi hình vuông P = a x - Tính chu vi hình vuông + cạnh a + cm? Cạnh a = dm? C¹nh a = m 4.Cđng cè: -Tỉ chøc cho Hs cđng cè kiÕn thøc võa ôn Dặn dò : Làm lại vào - Hs thực hiện, đổi chữa - Độ dài cạnh x - P gọi chu vi hình vuông P = x = 12 ( cm) P = x = 20 ( cm) P = x = 32 ( cm) =======================*****=========== =============== TiÕt4 : Khoa häc Trao ®ỉi chÊt ë ngêi I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: 1.KiÕn thøc: Nªu đợc trình trao đổi chất thể môi trờng 2.Kĩ năng: Kể đợc háng ngày thể ngời lấy vào thải trình sống - Vẽ đợc sơ đồ trao đổi chất thể môi trờng 3.Giáo dục: Biết chăm sóc thân bảo vệ môi trờng sèng II ChuÈn bÞ -HS: VBT khoa häc- III Hoạt động dạy học 1.Tổ chức: 2.Bài cũ: em a Giống nh TV, ĐV ngời 3.Bài cần để sống? Và 3.1 Giới thiệu hẳn cần gì? 3.2 Hớng dẫn hoạt động b Để có điều kiện * Hoạt động 1: Tìm hiểu cần cho sống phải trao đổi chất ng- làm gì? ời 31 Trần Quang Huy -4A - Híng dÉn qs tranh (sgk)®Ĩ biết: Trong trình sống mình, thể lấy vào thải gì? - Gv chốt lại ý: hàng ngày, thể phải lấy từ môi trờng thức ăn, nớc uống, khí ô xy thải môi trờng phân, nớc tiểu, khí - bon - níc - Yêu cầu hs đọc mục bạn cần biết: - Quá trình trao đổi chất gì? * Hoạt động 2: Trò chơi :Ai nhanh - Chơi theo N4: - Các nhóm thảo luận sơ đồ trao đổi chất thể ngời môi trờng thời gian 30 giây điền vào chỗ chất lấy vào, thải thể ngời * Hoạt động 3: Thực hành - Viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể ngời môi trờng - Yêu cầu hs trình bày sáng tạo trao đổi chất (có thể viết vẽ sơ đồ, theo trí tởng tợng H2 trang (sgk) gợi ý -Gv lớp bình chọn sơ đồ hợp lí, đẹp Củng cố: -Hs đọc lại mục bạn cần biết Dặn dò: Chuẩn bị (8) - Thảo luận nhóm dựa vào tranh trả lời sau nêu kết - Cho nhiều học sinh nhắc lại - sgk/6 - Lµm vµo vë BT thay cho phiÕu - Nhóm nhanh, đủ thắng - Hs thực theo N2 báo cáo kết Tiết Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu: 32 Trần Quang Huy -4A -Hs nắm đợc mặt hoạt động tuần vừa qua -Nắm đợc phơng hớng hoạt động tuần -Rèn tính tự giác,kỉ luật học tập lao động cho hs II.Đồ dùng-dạy học: -Bản nhận xét mặt hoạt động tuần học vừa qua -Bản phơng hớng hoạt động tuần III.Hoạt động: 1.Tổ chức: Hát 2.Nội dung -GVnhận xét mặt hoạt động tuần học vừa qua +Đạo đức: Ngoan,đoàn kết +Học tập: Đi học ý thức xây dựng tốt nh em Đà chuẩn bị tốt sách cho năm học mới,đồ dùng số em cha đầy đủ thiếu nhiều.ý thức chấp hành nội quy lớp số em cha chấp hành tốt +Thể dục vệ sinh: Tham gia đều,vệ sinh +Nề nếp : Thực tơng đối tốt 3.Thảo luận tìm phơng hớng cho tuần *Hs thảo luận xây dựng phơng hớng tuần -Duy trì sĩ số lớp.Thi đua học tập chào mừng ngày lễ lớn, nêu cao tỉ lệ chuyên cần.Tham gia phong chào đựơc phát động -Đẩy mạnh công tác vệ sinh trêng,líp häc -ChÊp hµnh tèt lt an toµn giao thông Tổng kết-dặn dò: -Nhận xét hoạt động tập thể 33 Trần Quang Huy -4A Soạn /08 /2009 Giảng,Thứ Sáu, ngày tháng 08 năm 2009 Tiết 1: Ôn tập hát kí hiệu ghi nhạc đà học lớp I Mục tiêu - Hs ôn tập, nhớ lại số hát đà học líp - Nhí mét sè kÝ hiƯu ghi nh¹c đà học II Chuẩn bị: - Nhạc cụ, tranh âm nhạc lớp III Các hoạt động dạy học Phần mở đầu: - Giới thiệu nội dung tiết học Phần hoạt động: a ND1: Ôn tập hát lớp - Gv chọn hát: Quốc ca - Hát tập thể Việt Nam Bài ca học Cùng múa hát dới trăng - Hát kết hợp vận động: - Gõ đệm b ND2: Ôn tËp mét sè kÝ hiƯu ghi nh¹c - Líp em học kí hiệu ghi - Hs nêu nhạc gì? 34 Trần Quang Huy -4A - Gv viết nốt nhạc khuông, đọc: Phần kết thúc: - Vn ôn hát Tiết 2: - Hs đọc theo - Cả lớp hát hát đà ôn Tập làm văn Bài 2: Nhân vật truyện I Mục tiêu: - Học sinh biết: - Văn kể chuyện phải có nhân vật Nhân vật truyện ngời, vật, đồ vật, cối đợc nhân hoá - Tính cách nhân vật bộc lộ qua hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Bớc đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản II Chuẩn bị: - 3,4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại theo yêu cầu tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: ? Bài văn kể chuyện khác văn kể chuyện chỗ nào? Bài míi Giíi thiƯu bµi: ( SgV - 51) Phần nhận xét - Hs đọc yêu cầu ? Trong tuần em đà học - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Sự truyện nào? tích hồ Ba Bể ? Ghi tên nhân vật em học vào nhóm thích hợp? a Nhân vật ngời? - Thảo luận nhóm trình bày vào phiếu b Nhân vật vật? - Đại diện nhóm trình bày - Tổ chức cho học sinh đánh kết thảo luận giá kết * Nêu nhận xét đánh giá tính cách nhân vật: - Dế Mèn ( Dế Mèn bênh - Khảng khái có lòng thơng vực kẻ yếu) ngời, ghét áp bất công - Mẹ bà nông dân - Giàu lòng nhân hậu Sự tích hồ Ba Bể? - Căn vào đâu ®Ĩ nhËn - Lêi nãi viƯc lµm thĨ cđa xét nh vậy? nhân vật Ghi nhớ: - Hs đọc phần ghi nhớ sgk - Gv nhắc em học thuộc 35 Trần Quang Huy -4A Phần luyện tập: Bài (13) - Hs đọc yêu cầu tập ( Đọc chuyện ba anh em giải) - Hs thực theo N2 - Hớng dẫn hs quan sát tranh (14) trả lời câu hỏi * Tổ chức đánh giá kết quả: - Các nhóm trao đổi kết - Nhân vật truyện anh em Ni - ki - ta; G« - sa; Chi - «m - ka bà ngoại - Bà nhận xét tích cách đứa cháu: Ni - ki ta nghĩ đến ham thích riêng Gô - sa láu lỉnh Chi - ôm - ca nhân hậu, chăm - Em đồng ý với nhận xét bà - Bµ cã nhËn xÐt nh vËy lµ nhê quan sát hành động cháu Ni - ki - ta ăn xong chạy tót chơi, không giúp bà dọn bàn Gô - sa hắt mẩu bánh vụn xuống đất Chi - ôm - ca thơng bà, giúp bà dọn dẹp Em biết nghĩ đến chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vụn bàn Bài tập - Hs đọc yêu cầu - Hớng dẫn học sinh trao đổi - Bạn nhỏ biết quan tâm ®Õn vỊ c¸c híng sù viƯc cã thĨ ngêi kh¸c diễn ntn? - Bạn nhỏ quan tâm đến ngời khác - Gv lớp bình chọn ngêi - Hs suy nghÜ thi kĨ tríc líp kĨ hay Củng cố, dặn dò: - Hs nhắc lại ghi nhớ - Dặn dò hs chuẩn bị tiết Tiết 3: Toán Bài 5: Luyện tập I Mục tiêu: - Củng cố có tính giá trị biểu thức có chứa chữ - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a II Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Kiểm tra chữa tập nhà - Muốn tính giá trị biểu thức chứa chữ ta làm nào? Luyện tập, củng cố: Bài (7) - Hs đọc đề ? Bài yêu cầu làm gì? - Tính giá trị biĨu thøc 36 TrÇn Quang Huy -4A - Gv híng dÉn mÉu: a 6xa 6x5 = 30 10 ? Cách tính giá trị biểu thức chứa chữ? Bài 2(7) ? Bài yêu cầu làm gì? ? Muốn tính đợc em làm nào? a 35 + x n ? Mỗi biểu thức yêu cầu học sinh nêu cách thực Bài 3(7) Viết vào ô trống theo mẫu? - Gv cho hs tự kẻ bảng viết Bài 4(7) - Gv vẽ hình vuông cạnh a ? Nêu cách tính chu vi hình vuông này? - Khi độ dài cạnh a, chu vi hình vuông P = a x ? Tính chu vi hình vuông + cạnh a + cm? Cạnh a = dm? C¹nh a = m * Dặn dò : Làm lại vào theo mẫu - Hs lắng nghe, phân tích - Hs thực làm vào sgk phần lại - Thay chữ số tính kết - Hs đọc đề - Tính giá trị cđa biĨu thøc - Thay ch÷ b»ng sè -Víi n = th× 35 + x n = 35 +3x7 = 35 + 21 = 56 - Hs lµm tơng tự với phần lại - Hs thực hiện, đổi chữa - Độ dài cạnh x - P gọi chu vi hình vuông P = x = 12 ( cm) P = x = 20 ( cm) P = x = 32 ( cm) TiÕt 5: KÜ thuËt Bài 2: Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu I Mục tiêu: - Biết đợc đặc điểm kim khâu thực đợc thao tác xâu vào kim vê nút - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Chuẩn bị: 37 Trần Quang Huy -4A - Kim khâu, kim thêu III Các hoạt động dạy học ( Tiếp theo tiết 1) * Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kim - Hớng dẫn học sinh qs hình - Hs quan sát Sgk ? Nêu đặc điểm kim - Có nhiều cỡ to, nhỏ, khác khâu, thêu? - Kim gồm có: mũi kim, thân kim đuôi kim - Hớng dẫn học sinh quan sát - Hs quan sát hình (7) - sgk ? Nêu cách xâu kim? - Hs dựa vào sgk - trả lời ? Theo em vê nút có tác - Để khâu, thêu lên vải dụng gì? khỏi bị tuột ? Nêu cách vê nút chỉ? - Hs dựa vào sgk/7 trả lời ? Cần bảo quản kim, ntn? - Để kim vào lọ có nắp đậy gài vào vỉ kim * Hoạt động 5: Hs thực hành xâu vào kim, vê nút - Gv kiểm tra chuẩn bị - Hs đặt kim lên mặt häc sinh bµn - Tỉ chøc cho hs thùc hµnh - Hs thực hành N2: - Gv quan sát giúp đỡ hs yếu đánh giá kết hs * Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn dò: hs chuẩn bị T3 38 Trần Quang Huy -4A ... - Các nhóm trao đổi kết - Nhân vật trun lµ anh em Ni - ki - ta; Gô - sa; Chi ôm - ka bà ngoại - Bà nhận xét tích cách đứa cháu: Ni - ki - ta nghĩ đến ham thích riêng Gô - sa láu lỉnh Chi ôm -. .. s¸t tranh (14) trả lời câu hỏi * Tổ chức đánh giá kết quả: - Các nhóm trao đổi kết - Nhân vật truyện anh em Ni - ki - ta; G« - sa; Chi - ôm - ka bà ngoại - Bà nhận xét tích cách đứa cháu: Ni -. .. (6) - Hs đọc yêu cầu + Bài yêu cầu gì? - Tính giá trị biểu thức - Híng dÉn lµm mÉu: a - b víi b= - NÕu b = th× - b = = - Hs tù lµm vµo vë víi mơc b,c Bµi (6) - Hs đọc đề bài: + Bài yêu cầu gì? -