Quy trình công việc của giáo viên chủ nhiệm UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THUẬN PHÚ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Thuận Phú, ngày 3 tháng 5 năm 2020 BÁO CÁO CÔNG TÁC C.
UBND HUYỆN ĐỒNG PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THUẬN PHÚ Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thuận Phú, ngày tháng năm 2020 BÁO CÁO CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP - Căn vào nhiệm vụ phân công buổi họp trực tuyến trường Tiểu học Thuận Phú ngày tháng năm 2020, làm báo cáo Công tác chủ nhiệm lớp sau: PHẦN I GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Vị trí, vai trị a GVCN trước hết người đại diện cho Hiệu trưởng quản lí tồn diện học sinh lớp học trường tiểu học b GVCN lớp người đại diện quyền lợi, nguyện vọng đáng tập thể học sinh, “cầu nối” lớp với Hiệu trưởng thầy cô giáo c GVCN lớp “cầu nối” nhà trường với gia đình tổ chức xã hội, người tổ chức phối hợp, liên kết lực lượng trình thực mục tiêu giáo dục Nhiệm vụ * Ngoài việc thực nhiệm vụ giáo viên (Điều 34/Điều lệ trường TH theo TT 41), giáo viên chủ nhiệm phải thực nhiệm vụ sau: 2.1 Tìm hiểu nắm vững học sinh lớp mặt để có biện pháp tổ chức giáo dục sát với đối tượng nhằm thúc đẩy tiến học sinh lớp; 2.2 Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, chủ động phối hợp với giáo viên mơn, Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, đồn thể tổ chức xã hội khác có liên quan hoạt động giảng dạy giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm; 2.3 Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học, đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh, đề nghị danh sách học sinh lên lớp, danh sách học sinh phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm lực phẩm chất kỳ nghỉ hè, phải lại lớp, hoàn chỉnh việc ghi nhận xét, đánh giá môn học, lực, phẩm chất học bạ học sinh hệ thống vnEdu; 2.4 Tham gia hướng dẫn hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục rèn luyện học sinh nhà trường tổ chức; 2.5 Báo cáo thường kì đột xuất tình hình lớp với Hiệu trưởng PHẦN II CƠNG VIỆC CỤ THỂ CỦA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC A Trong năm học: Đầu năm học: 1.1/ Tiến hành điều tra để nắm vững đặc điểm học sinh lớp về: - Họ tên học sinh, ngày tháng năm sinh, nơi sinh, quê quán, dân tộc, tôn giáo, địa chỉ, hộ thường trú - Họ tên, nghề nghiệp địa cha mẹ người giám hộ (nếu có) - Kết học tập lực – phẩm chất năm học trước; khiếu đặc biệt: văn nghệ, báo chí, thể thao, Tiếng việt, tốn, ngoại ngữ… - Tình trạng sức khỏe: có bệnh mãn tính, truyền nhiễm không… - Những chức vụ làm: lớp trưởng, lớp phó,… * Lưu ý: Nắm bắt thơng tin học sinh qua kênh (điều tra, hỏi GVCN cũ, lập bảng nhờ PH điền) 1.2/ Hình thành tổ chức lớp: - Dự kiến tiến hành bầu ban cán lớp gồm lớp trưởng lớp phó phụ trách: học tập, lao động, văn thể mĩ… - Chia tổ, bầu tổ trưởng, tổ phó… - Chọn cán mơn, sau tham khảo ý kiến giáo viên môn - Giao nhiệm vụ cụ thể cho cán lớp thường xuyên theo dõi, giúp đỡ em hoàn thành tốt nhiệm vụ 1.3/ Tổ chức cho học sinh học tập thảo luận nội quy quy định khác nhà trường, sớm đưa hoạt động lớp vào nề nếp 1.4/ Căn kế hoạch, tiêu năm học nhà trường, GVCN hướng dẫn lớp xây dựng kế hoạch tiêu phấn đấu cho tháng, học kì, tồn năm học lớp, bàn bạc biện pháp thực 1.5/ Lập hồ sơ sổ sách cần thiết cho công tác chủ nhiệm lớp: 1.5 a) Giáo án 1.5.b) Sổ chủ nhiệm (ghi đầy đủ thông tin theo mẫu chung) 1.5.c) Phiếu liên lạc gia đình nhà trường (theo mẫu chung trường ) 1.5.d) Học bạ học sinh (theo mẫu chung) 1.6/ Đề nghị nhà trường xét miễn giảm học phí cấp học bổng cho HS nghèo, học sinh có hồn cảnh khó khăn 1.7/ Tham gia quản lý học sinh học hoạt động trải nghiệm nhà trường tổ chức 1.8/ Tham gia tổ chức hội nghị CMHS đầu năm Bầu ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Giữa học kỳ I: - Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 TT 22 - Cập nhật thông tin nhận xét, đánh giá kết học tập, lực phẩm chất học sinh hệ thống vnEdu - Ghi kết học tập rèn luyện học sinh tháng đầu năm, báo cho cha mẹ HS phiếu liên lạc Cuối học kì I: - Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 TT22 - Cập nhật thông tin nhận xét, đánh giá kết học tập, lực phẩm chất học sinh hệ thống vnEdu - Thông báo kết kiểm tra, kết học tập , lực- phẩm chất học sinh cuối học kì cho cha mẹ HS biết - Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp (theo kế hoạch hướng dẫn BGH) Cuối năm học: - Kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh theo thông tư 30 TT22 - Vào sổ học bạ hệ thống vnEdu - Lập danh sách học sinh đề nghị khen thưởng - Lập danh sách học sinh lên lớp, học sinh phải kiểm tra lại - Lên kế hoạch ôn tập, kiểm tra đánh giá học sinh phải kiểm tra lại - Hoàn thành hồ sơ sổ sách, in học bạ, nhận xét ký học bạ học sinh, nộp BGH - Tổ chức Hội nghị cha mẹ học sinh lớp thông báo kết học tập lực, phẩm chất cuối năm HS cho cha mẹ học sinh biết B Hàng tháng: - Đầu tháng kế hoạch hàng tháng trường tình hình cụ thể lớp Xây dựng tiêu chí thi đua cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân GVCN lên kế hoạch lớp tháng phổ biến cho HS tiết hoạt động tập thể đầu tháng - Trong tháng: Tổ chức học sinh thực kế hoạch lớp - Cuối tháng: Sơ kết công tác tháng, biểu dương học sinh thực tốt, phê bình học sinh thực chưa tốt nội quy nhà trường tìm biện phấp khắc phục C Hàng tuần: Đầu tuần: 1.1/ Đôn đốc, nhắc nhở HS xếp hàng, chào cờ, hát quốc ca, dự lễ chào cờ đầu tuần 1.2/ Nhận kế hoạch hàng tuần nhà trường để bàn bạc triển khai lớp Cuối tuần (Trong tiết hoạt động tập thể): - Kiểm điểm tình hình lớp tuần - GVCN định cán lớp báo cáo tình hình lớp tuần học tập, lao động, vệ sinh, văn thể , chấp hành nội quy, thi đua - GVCN tổng kết phát biểu, nhận xét phổ biến kế hoạch tuần tới trường Sinh hoạt theo chủ điểm (Tuyệt đối không sử dụng tiết hoạt động tập thể để giảng sửa cho HS) D Những công việc khác công tác quản lý, giáo dục học sinh GVCN: Phối hợp chặt với Đội TNTPHCM nhà trường giáo viên môn: - Nắm bắt kịp kế hoạch nhà trường, Đội để có kế hoạch cụ thể tuần, tháng lớp - Phối hợp với Đội, trường tổ chức hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm ….cho HS Phối hợp với Ban đại diện CMHS lớp nhằm: - Căn vào lý lịch học sinh lớp để mời cha mẹ học sinh tiêu biểu tham gia vào ban đại diện cha me học sinh lớp, trường.(thực vào đầu năm học) - Thường xuyên liên hệ phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh lớp, trường, làm việc với cha mẹ học sinh chưa thực tốt nề nếp, nội quy…để phối hợp giáo dục - Những trường hợp học sinh vi phạm nội quy mức bình thường, GVCN thông tin cho CMHS qua điện thoại - Những trường hợp học sinh vi phạm nội quy, pháp luật nghiêm trọng, GVCN phải gặp trực tiếp cha mẹ học sinh trường (hoặc đến nhà) để phối hợp giáo dục - Có kế hoạch thăm liên hệ điện thoại với gia đình học sinh có hồn cảnh khó khăn đặc biệt, học chậm, lực phẩm chất chưa tốt để phối hợp giáo dục HS Phối hợp với giáo viên môn: - Thường xuyên liên hệ với GVBM để nắm tình hình học tập học sinh lớp - Bàn bạc thống với GVBM biện pháp hỗ trợ cho HS chưa đạt chuẩn Thường xuyên trao đổi thông tin hai chiều với lãnh đạo nhà trường: - Phản ánh kịp thời với Hiệu trưởng phó hiệu trưởng kiến nghị cha mẹ học sinh tình hình trường, lớp - Đề xuất với lãnh đạo nhà trường việc khen thưởng kỉ luật học sinh Đối với công tác Tuyên truyền - Nắm vững chủ trương, sách GD, giải thích rõ, rành mạch quyền lợi nghĩa vụ HS, PH - Tuyên truyền cho phụ huynh lực lượng XH nắm rõ mục tiêu đổi GD giai đoạn - Tuyên truyền, phổ biến cho học sinh kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng ngừa ngộ độc thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải yếu tố gây hại khác Giáo dục cho học sinh sức khỏe thể chất tinh thần (biết phịng chống bệnh thơng thường, phịng chống bị xâm hại, phòng chống COVID-19, rèn luyện thể lực, cân tâm lý để sống lạc quan…) * Tóm lại, giáo viên chủ nhiệm lớp có vị trí vô quan trọng GVCN vừa Là nhà lãnh đạo; Là nhà quản lí; Là nhà giáo dục Để trở thành giáo viên chủ nhiệm giỏi, phải thực tâm huyết với nghề, nâng cao tinh thần trách nhiệm, cần phải học, tiếp tục học hồi để tích lũy kiến thức GV phải có q trình chuẩn bị đầy đủ, chu đáo cho tiết dạy, không hời hợt chủ quan Tất nhiên phải bám vào nội dung sách giáo khoa Song không câu nệ lệ thuộc vào sách mà phải tìm tịi chuẩn bị thêm số kiến thức, vài ví dụ để mở rộng, để minh họa, làm phong phú thêm cho giảng Trên lớp, người thầy phải linh hoạt phương pháp giảng dạy để HS hiểu tích cực tham gia vào hoạt động học tập, phải làm để thể động sáng tạo tiết dạy Hay nói phải có “chiêu thức” khác để tạo niềm hứng khởi HS môn học Chúng ta cần phải nắm bắt hiểu rõ tâm lí học sinh, phải yêu thương học sinh trái tim mình, phải hịa học sinh Chúng ta vừa người thầy hướng dẫn học sinh lĩnh hội kiến thức vừa người bạn gần gũi thân thiết với học sinh Luôn tạo tâm tích cực cho học sinh để ngày đến trường em ngày vui Trên báo cáo công tác chủ nhiệm trường tiểu học Thuận Phú, năm học 2019 - 2020 Người báo cáo Mai Thị Thắng ... cực cho học sinh để ngày đến trường em ngày vui Trên báo cáo công tác chủ nhiệm trường tiểu học Thuận Phú, năm học 2019 - 2020 Người báo cáo Mai Thị Thắng ... học lớp, bàn bạc biện pháp thực 1.5/ Lập hồ sơ sổ sách cần thiết cho công tác chủ nhiệm lớp: 1.5 a) Giáo án 1.5.b) Sổ chủ nhiệm (ghi đầy đủ thông tin theo mẫu chung) 1.5.c) Phiếu liên lạc gia... chủ nhiệm lớp có vị trí vơ quan trọng GVCN vừa Là nhà lãnh đạo; Là nhà quản lí; Là nhà giáo dục Để trở thành giáo viên chủ nhiệm giỏi, phải thực tâm huyết với nghề, nâng cao tinh thần trách nhiệm,