BÀI 2 KHỐI 7 bộ CTST nói và NGHE

Nói nghe Kể lại truyện ngụ ngơn sử dụng thưởng thức cách nói thú vị nói nghe Hoạt động khởi động Trong sống, nhiều gặp tình giống truyện ngụ ngơn Em chia sẻ truyện ngụ ngôn để lại cho em học thiết thực Hình thành kiến thức I Hoạt động thực hành Nói theo quy trình Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý Bước 3: Trình bày Bước 4: Trao đổi đánh giá Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói Em xác định đề tài, mục đích, khơng gian thời gian nói Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói a) Đề tài: kể lại truyện ngụ ngôn Một bốn truyện vừa học Một số truyện ngụ ngôn Ê- dốp Một số truyện ngụ ngôn Việt Nam Một số truyện ngụ ngôn La Phôngten Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói b) Mục đích Kể lại truyện ngụ ngơn, vận dụng thưởng thức cách nói thú vị Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói c) Khơng gian, thời gian nói Trong lớp học, gia đình Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý a) Tìm ý b) Lập dàn ý PHT số Yếu tố Nội dung Nhân vật, kiến câu chuyện   Diễn biến   Bài học sống   Tính chất hài hước, phê phán tốt từ yếu tố   (nhân vật, tình huống…) Có thể vận dụng yếu tố hài hước để kể   chuyện Trình tự kể chuyện   Tranh ảnh minh họa   Giọng điệu, biểu cảm   b) Lập dàn ý Dựa vào phần tìm ý để triển khai thành dàn ý Bước 3: Trình bày Bước 3: Trình bày Nhiệm vụ a) b) Phát chiếu bảng kiểm, Hs vào tiêu chí bảng kiểm để có cách trình bày phù hợp Định hướng cho hs vài tiêu chí Bước 3: Trình bày 02 01 Tìm cách mở đầu kết thúc cho hấp dẫn Lựa chọn từ ngữ cho phù hợp với văn nói 04 03 Nói to, rõ, hào hứng, tự nhiên Phân bố thời gian hợp lí Bước 4: Trao đổi đánh giá Bước 4: Trao đổi đánh giá 01 Trong vai trị người nói: tập trung ghi lại nhận câu hỏi, nhận xét có phản hồi thỏa đáng, thể tôn trọng ý kiến người nghe 02 03 Trong vai trò người nghe: nêu số nhận xét, câu hỏi gợi nhắc để người trình bày bổ sung chi tiết thiếu chưa rõ Dùng bảng kiểm để tự đánh giá nói bạn Hoạt động luyện tập Hoạt động luyện tập Hs kể lại truyện ngụ ngôn khác quay lại video Bảng kiếm nói kể lại truyện ngụ ngơn Nội dung kiểm tra Đạt Trình bày đủ phần mở đầu, nơi dung kết thúc   Chưa đạt   Có lưu ý chung, gợi mở dự đoán học rút Trình bày gọn, rõ diễn biến việc câu chuyện Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu phù hợp, có thay đổi cần thiết             Thể tính hài hước, triết lí truyện ngụ ngơn     Chủ động, tự tin, nhìn vào người nghe nói     Bảo đảm thời gian quy định     Bảng kiếm lại ba tiêu chí riêng với yêu cầu kể lại truyện ngụ ngôn Nội dung kiểm tra Có lưu ý chung, gợi mở dự đốn học rút Trình bày gọn, rõ diễn biến việc câu chuyện Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu phù hợp, có thay đổi cần thiết   Thể tính hài hước, triết lí truyện ngụ ngôn Đạt   Chưa đạt               Chúc em học tập tốt! ... đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói Em xác định đề tài, mục đích, khơng gian thời gian nói Bước 1: Xác... người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói b) Mục đích Kể lại truyện ngụ ngôn, vận dụng thưởng thức cách nói thú vị Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói c)... thực Hình thành kiến thức I Hoạt động thực hành Nói theo quy trình Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, khơng gian thời gian nói Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý Bước 3: Trình bày Bước 4: Trao