SAR-AUNQA-TransportationConstructionEng-VN

Đ I H C ĐÀ N NG TR NG Đ I H C BÁCH KHOA BÁO CÁO T CH ĐÁNH GIÁ AUN-QA NG TRÌNH ĐÀO T O NGÀNH K THU T XÂY D NG CƠNG TRÌNH GIAO THƠNG Tháng 8/2018 Đ I H C ĐÀ N NG TR NG Đ I H C BÁCH KHOA BÁO CÁO T CH ĐÁNH GIÁ AUN-QA NG TRÌNH ĐÀO T O NGÀNH K THU T XÂY D NG CƠNG TRÌNH GIAO THƠNG Tháng 8/2018 M CL C M C L C i ABBREVIATION v LIST OF TABLES vii LIST OF FIGURES ix PH N GI I THI U 1.1 TÓM T T D ÁN 1.2 T CH C VÀ CÁCH TI P C N BÀI BÁO CÁO T ĐÁNH GIÁ 1.2.1 T ch c qui trình t đánh giá 1.2.2 Cách ti p c n báo cáo t đánh giá 1.3 Trình bày v n t t l ch s c a Tr 1.4 Trình bày v n t t l ch s c a ch 1.4.1 V khoa Xây d ng C u đ 1.4.2 Ch ng Đ i h c Đà N ng – Đ i h c Bách khoa ng trình ng ng trình gi ng d y kỹ thu t xây d ng cơng trình giao thơng 1.5 NH NG HO T Đ NG Đ M B O CH T L 1.5.1 C u trúc đ m b o ch t l ng c a Tr 1.5.2 Nh ng ho t đ ng đánh giá ch t l NG ng Đ i h c Bách khoa ng t i Khoa Xây d ng C u đ ng PH N CÁC TIÊU CHU N AUN-QA K T QU H C T P MONG Đ I 1.1 K t qu h c t p mong đ i đ c xây d ng rõ ràng, t ng thích v i t m nhìn s m ng c a nhà tr ng 1.2 K t qu h c t p mong đ i bao g m c đ u t ng quát (kỹ m m) đ u chuyên ngành 1.3 K t qu h c t p mong đ i ph n ánh rõ ràng yêu c u c a bên liên quan 11 Đ C T CH NG TRÌNH ĐÀO T O 11 2.1 Thông tin cung c p b n đ c t ch ng trình đào t o đ y đ c p nh t 11 2.2 Thông tin cung c p b n mô t môn h c đ y đ c p nh t 12 2.3 B n đ c t ch ng trình đào t o b n mô t môn h c đ c công bố công khai bên liên quan d dàng ti p c n 13 C U TRÚC VÀ N I DUNG CH NG TRÌNH ĐÀO T O 14 3.1 Ch ng trình đào t o đ c thi t k d a nguyên t c “t ng thích có đ nh h ng” v i k t qu h c t p mong đ i 14 3.2 M c đ đóng góp c a m i môn h c vào vi c đ t đ c k t qu h c t p mong đ i đ c xác đ nh rõ ràng 14 i 3.3 Ch ng trình đào t o đ c xây d ng v i c u trúc trình t h p lý, có s g n k t gi a môn h c c p nh t 15 PH 4.1 NG PHÁP D Y VÀ H C 16 Tri t lý giáo d c cǜng đ c kh p nối truy n đ t t i t t c bên liên quan 16 4.2 Các ho t đ ng gi ng d y h c t p đ c thi t k d a s liên k t có tính xây d ng đ đ t đ c CĐR 16 4.3 Các ho t đ ng gi ng d y h c t p giúp đ y m nh vi c h c t p suốt đ i 18 ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN 20 5.1 Vi c đánh giá Sinh viên ph i đ c th c hi n phù h p nhằm đánh giá vi c đ t đ c chu n đ u 20 5.2 Mốc th i gian, ph ng pháp, quy đ nh, tr ng số, phi u đánh giá (rubric) ch m m c a vi c đánh giá SV ph i rõ ràng đ c ph bi n đ n t t c đối t ng có liên quan 23 5.3 Có s d ng ph ng pháp đánh giá bao g m phi u đánh giá (rubric) quy đ nh m số ph i có đánh giá đ đ m b o vi c đánh giá đ u có giá tr , đ tin c y cao, đ c th c hi n công 24 5.4 Thông tin ph n h i k t qu đánh giá Sinh viên ph i th i h n giúp h c i thi n vi c h c 26 5.5 Có nh ng quy đ nh h p lý v th t c u n i k t qu đánh giá đ SV s d ng c n 26 CH T L NG Đ I NGǛ GI NG VIÊN 27 6.1 Có tri n khai k ho ch phát tri n đ i ng GV (đ i ng k thừa, thăng ch c, nâng b c, tái phân công nhi m v , ch m d t h p đ ng, h u trí) đ đáp ng nhu c u đào t o, nghiên c u ph c v c ng đ ng 27 6.2 Tỷ l GV/SV t i tr ng công vi c đ c đo l ng giám sát đ c i ti n ch t l ng gi ng d y, nghiên c u ph c v c ng đ ng 28 6.3 Các tiêu chí n d ng tiêu chí n ch n đ b nhi m, phân công nâng b c, bao g m c tiêu chu n v đ o đ c t h c thu t đ c quy đ nh rõ ph bi n đ n bên liên quan 29 6.4 Năng l c c a GV đ c xác đ nh rõ đ c đánh giá 30 6.5 Nhu c u v đào t o, phát tri n chuyên môn cho GV đ c xác đ nh có tri n khai ho t đ ng phù h p đ đáp ng nh ng nhu c u 30 6.6 Vi c qu n lý theo k t qu công vi c c a gi ng viên (g m c khen th ng công nh n) đ c tri n khai đ khuy n khích h tr cho đào t o, NCKH ho t đ ng ph c v c ng đ ng 32 6.7 Các lo i hình số l ng ho t đ ng NC c a GV đ c quy đ nh rõ, giám sát đối sánh đ c i ti n ch t l ng 32 CH T L NG CÁN B PH C V 33 ii 7.1 Công tác quy ho ch đ i ngǜ cán b h tr (làm vi c t i th vi n, phòng th c hành, m ng công ngh thông tin đ n v h tr SV khác) đ c tri n khai, đáp ng nhu c u đào t o, nghiên c u ph c v c ng đ ng 35 7.2 Tiêu chí n d ng, b nhi m nâng b c dành cho đ i ngǜ cán b h tr đ c xác đ nh rõ ph bi n r ng rãi Vai trò c a cán b h tr đ c đ nh rõ nhi m v đ c giao d a thành tích, trình đ chun mơn kinh nghi m 36 7.3 Năng l c c a đ i ngǜ nhân viên đ c xác đ nh đ c đánh giá 37 7.4 Nhu c u đào t o phát tri n chuyên môn, nghi p v cho đ i ngǜ cán b h tr đ c xác đ nh có ho t đ ng đ c tri n khai đáp ng nhu c u 38 7.5 Vi c qu n tr theo k t qu công vi c c a nhân viên (g m c khen th ng công nh n) đ c tri n khai đ t o đ ng l c h tr cho đào t o, nghiên c u ph c v chung 38 CH T L NG SINH VIÊN VÀ CÁC HO T Đ NG H TR SINH VIÊN 39 8.1 Chính sách tiêu chí n sinh đ c xác đ nh rõ ràng, đ c ban hành, ph bi n c p nh t 39 8.2 Các ph ng pháp tiêu chí n sinh đ c xác đ nh rõ đ c đánh giá 40 8.3 Có h thống phù h p đ giám sát ti n b h c t p, k t qu h c t i tr ng h c t p c a Sinh viên 42 8.4 Có ho t đ ng t v n h c t p, ho t đ ng ngo i khóa, thi đua nh ng d ch v h tr khác dành cho Sinh viên giúp nâng cao ch t l ng h c t p kh tìm đ c vi c làm c a Sinh viên 43 Hessen 45 8.5 Môi tr ng tâm lý, xã h i c nh quan h tr hi u qu cho ho t đ ng đào t o nghiên c u cǜng nh t o s tho i mái cho Sinh viên 45 C S H T NG VÀ TRANG THI T B 46 9.1 CSVC trang thi t b ph c v d y h c (nh gi ng đ ng, phòng h c, phòng chuyên đ ,…) đ c trang b đ c p nh t đ h tr ho t đ ng đào t o nghiên c u 46 9.2 Th vi n ngu n h c li u đ c trang b đ y đ c p nh t đ h tr ho t đ ng đào t o nghiên c u 47 9.3 Các phịng thí nghi m trang thi t b đ c trang b đ y đ c p nh t đ h tr ho t đ ng đào t o nghiên c u 49 9.4 H thống công ngh thông tin (bao g m c h t ng ph c v h c tr c truy n) đ c trang b đ y đ c p nh t đ h tr ho t đ ng đào t o nghiên c u 50 9.5 Các tiêu chu n v môi tr ng, s c kh e an toàn đ c xác đ nh th c hi n; có l u ý đ n nhu c u đ c thù c a ng i khuy t t t 51 10 NÂNG CAO CH T L NG 52 10.1 Nhu c u thông tin ph n h i c a bên liên quan đ c s d ng đ ph c v cho ho t đ ng thi t k phát tri n ch ng trình đào t o 52 iii 10.2 Quy trình thi t k phát tri n ch ng trình đào t o đ c xây d ng, đánh giá c i ti n ch t l ng 53 10.3 Quá trình d y h c, ho t đ ng ki m tra đánh giá sinh viên đ c th ng xuyên rà soát, đánh giá đ đ m b o s phù h p t ng thích 53 10.4 Các thành qu nghiên c u đ 54 c s d ng đ nâng cao ch t l ng ho t đ ng d y h c 10.5 Ch t l ng d ch v h tr trang thi t b (t i th vi n, phịng thí nghi m, h thống công ngh thông tin d ch v h tr sinh viên) đ c đánh giá c i ti n ch t l ng 54 10.6 C ch thu th p ý ki n ph n h i góp ý từ cán b , gi ng viên, sinh viên nhà n d ng có tính h thống đ c đánh giá, c i ti n ch t l ng 55 11 K T QU Đ U RA 56 11.1 Tỷ l h c, tốt nghi p đ l ng 56 11.2 Th i gian tốt nghi p trung bình đ 57 c xác l p, giám sát đối sánh đ c i ti n ch t c xác l p, giám sát đối sánh đ c i ti n ch t l 11.3 Tỷ l có vi c làm sau tốt nghi p đ l ng 58 ng c xác l p, giám sát đối sánh đ c i ti n ch t 11.4 Lo i hình số l ng ho t đ ng nghiên c u c a ng i h c đ c xác l p, giám sát đối sánh đ c i ti n ch t l ng 59 11.5 M c đ hài lòng c a bên liên quan đ c xác l p, giám sát đối sánh đ c i ti n ch t l ng 60 PH N PHÂN TÍCH ĐI M M NH VÀ ĐI M Y U 64 3.1 Phân tích m m nh, m y u k ho ch c i ti n 64 3.2 B ng đánh giá AUN-QA c p ch ng trình đào t o 68 PH N DANH M C MINH CH NG 71 iv ABBREVIATION AA Academic Affairs ABET Accreditation Board for Engineering and Technology AGPA Accumulated Grade Point Average AUN ASEAN University Network AUN-QA ASEAN University Network - Quality Assurance BRE Bridge and Road engineering BUILD-IT The Building University-Industry Learning and Development through Innovation and Technology CDIO Conceive - Design - Implement - Operate CEAs Center for Education Accreditation CLOs Course Learning Outcomes CSSBC Center of Student Services and Business Cooperation DAA Department of Academic Affairs DETQA Department of Educational Testing and Quality Assurance DFM Department of Facilities Management DSA Department of Student Affairs DUT The University of Danang - University of Science and Technology ELO Expected Learning Outcome FA Formative assessment FRBE Faculty of Road and Bridge Engineering FTE Full Time Equivalence GPA Grade Point Average HCERES High Council for the Evaluation of Research and Higher Education HEEAP Higher Engineering Education Alliance Program HEI Higher Education Institution IA Interim assessment IT Information Technology LIRC Learning and Information Resource Center LLLs Life - Long Learning v LRCC Learning Resource and Communication Center MoET Ministry of Education and Training MoU Memorandum of Understanding PBL Project-Based Learning PDCA Plan-Do-Check-Act PFIEV Vietnamese-French Training Program of Excellent Engineers PLO Program Learning Outcome POs Program Objectives PS Program Specification Q Question QA Quality Assurance S Semester SA Summative assessment SAR Self-Assessment Report SAR Self-Assessment Report SCI Science Citation Index SCIE Science Citation Index Expanded TCE Transportation Construction Engineering TRIG Teaching Research Innovation Grant UD The University of Danang VND Vietnamese Currency vi LIST OF TABLES Table 1.1 The relationship between the PLOs of TCE program and the vision and mission of FRBE and DUT 10 Table 1.2 Mapping between PLOs and Curriculum Clusters 11 Table 2.1 General information of the program (version 2015) 12 Table 2.2 Comparison of Program Specifications [02.01.02] 12 Table 2.3 Modification of Course Specifications [02.02.03] 13 Table 4.1 Links between PLOs and teaching methods 17 Table 4.2 Students’ satisfaction level about teaching and learning methods [04.02.11] 18 Table 4.3 Teaching and learning activities meet the standards of life-long learning 18 Table 5.1 Mapping between Assessment methods and PLOs 21 Table 5.2 Example of relationship between CLOs and course assessment methods 21 Table 5.3 DUT course grading system since 2015 cohost 24 Table 5.4 Student survey results on Course Assessment, (the evaluation scores are ranged from to 5, as follows: Weak; Average; Quite Good; Good; Very Good) 24 Table 5.5 Weighting distribution of different assessment types 25 Table 5.6 Student survey results on Course Assessment, (1 Weak; Average; Quite Good; Good; Very Good) 26 Table 5.7 Student survey results on Program Education 26 Table 6.1 Academic structure of the FRBE from 2012-2017 27 Table 6.2 Number of academic staff at TCE program 28 Table 6.3 Statistics of student/FTE ratio of lecturers 29 Table 6.4 Statistics of lecturers' teaching volume by semester 29 Table 6.5 The number of lecturers studying overseas 31 Table 6.6 Number of scientific articles of FRBE and DUT 33 Table 7.1 Functions and tasks of some departments, organizations, centers and FRBE 33 Table 7.2 The number and level of support staff of DUT and FRBE from 2012 to 8/2018 36 Table 8.1 Student admission quantity from 2013 to 2018 39 Table 8.2 Quantity of students in TCE from 2012-2013 to 2017-2018 40 Table 8.3 The methods and criteria for the selection of students from 2014-2018 41 Table 8.4 Academic levels of students from academic year 2013-2014 to 2017-2018 43 Table 8.5 Typical co-curricular activities of TCE students 43 Table 8.6 Awards and competitions 44 vii Table 8.7 Scholarships of DUT and enterprise 45 Table Classroom statistics at DUT 46 Table 9.2 Statistical materials used and the database at LRCC and FRBE 48 Table 9.3 Laboratory statistics table 49 Table 9.4 Computer rooms and software statistics 50 Table 11 1.Graduation and dropout rate over the recent courses 56 Table 11 Average time to graduate over the last six courses 57 Table 11 Emplyment percentage of FRBE graduates after one month and one year 58 Table 11 Number of projects and number of students participated in scientific research 59 Table 3.1 Summary of strengths, weaknesses analysis, and improvement plan 64 Table 3.2 Checklist for AUN-QA assessment at program level 68 viii PH N DANH M C MINH CH NG Tiêu chu n 1: K t qu h c t p mong đ i Tiêu chí 1.1: Các CĐR phải đề cập phản ánh rõ ràng tầm nhìn sứ mạng trường đại học 01.01.01 M u phi u kh o sát bên liên quan v chu n đ u CTĐT 01.01.02 Cuốn đ c t CTĐT phiên b n 2015 (m c 1.5 1.6) 01.01.03 T m nhìn s m ng c a tr ng ĐHBK 01.01.04 T m nhìn s m ng c a khoa XDCĐ 01.01.05 Văn b n h ng d n thi t k CĐR c a CTĐT 01.01.06 Cuốn đ c t CTĐT phiên b n 2015 (m c 1.7 – C h i vi c làm) 01.01.07 K t qu kh o sát bên liên quan v m c đ hài lòng v i CĐR c a CTĐT 01.01.08 Công bố t m nhìn s m ng c a tr ng ĐHBK 01.01.09 Cơng bố t m nhìn s m ng c a tr ng ĐHBK Tiêu chí 1.2: Các CĐR phải bao gồm kiến thức chung kỹ chung chuyên ngành 01.02.01 Quy đ nh đào t o theo h thống tín ch 01.02.02 Cuốn đ c t CTĐT phiên b n 2015 (m c 2.5) Tiêu chí 1.3: Kết học tập dự kiến phản ánh rõ yêu cầu bên liên quan 01.03.01 Văn b n h ng d n thi t k CĐR c a CTĐT 01.03.02 Các CTĐT đối sánh 01.03.03 Biên b n h p H i đ ng Khoa v CĐR c a CTĐT 01.03.04 Quy t đ nh ban hành CĐR CTĐT phiên b n 2009, 2012, 2015 01.03.05 M u phi u kh o sát bên liên quan v CĐR c a CTĐT 01.03.06 K t qu kh o sát m c đ hài lòng v CĐR c a CTĐT c a nhà n d ng 01.03.07 K t qu kh o sát m c đ hài lòng v CĐR c a CTĐT c a c u sinh viên 01.03.08 K t qu kh o sát m c đ đ t đ c CĐR c a CTĐT c a sinh viên m i tốt nghi p 01.03.09 K t qu kh o sát c a CBVG v CĐR c a CTĐT 01.03.10 K t qu kh o sát m c đ đ t đ c CĐR h c ph n c a sinh viên 01.03.11 CĐR c a CTĐT phiên b n 2012, 2015 01.03.12 Báo cáo t đánh giá CTĐT Tiêu chu n 2: Mơ T Ch ng Trình Đào T o Tiêu chí 2.1: Thơng tin mơ tả CTĐT rõ ràng cập nhật 02.01.01 Cuốn đ c t CTĐT phiên b n 2015 02.01.02 Cuốn đ c t CTĐT phiên b n 2009, 2012, 2015 Tiêu chí 2.2: Thông tin mô tả môn học rõ ràng cập nhật 02.02.01 Cuốn đ c t CTĐT phiên b n 2015 02.02.02 Đ c ng chi ti t phiên b n 2018 02.02.03 Các m u đ c ng chi ti t phiên b n 2009, 2012, 2015 2018 Tiêu chí 2.3: Mơ tả CTĐT mơn học có tính liên kết chặt chẽ bên liên quan tiếp cận 02.03.01 Cuốn đ c t CTĐT đ c công bố website 02.03.02 M u phi u kh o sát bên liên quan v CTĐT 02.03.03 Quy t đ nh thành l p H i đ ng Khoa 02.03.04 Công bố thông tin v CTĐT đ n ng viên 71 02.03.05 L ch sinh ho t đ u khóa c a SV năm 02.03.06 S tay sinh viên 02.03.07 Ví d m u k ho ch gi ng d y 02.03.08 K t qu kh o sát sinh viên v đánh giá l p h c ph n Tiêu chu n 3: N i dung c u trúc ch ng trình Tiêu chí 3.1: CTĐT thiết kế dựa liên kết chặt chẽ với CĐR 03.01.01 Quy đ nh c a tr ng ĐHBK v quy trình thi t k CTĐT 03.01.02 Cuốn đ c t CTĐT (m c 1.5 – Đáp ng khối CĐR CTĐT) 03.01.03 Cuốn đ c t CTĐT (m c 1.9 – Chi n l c d y-h c) 03.01.04 Cuốn đ c t CTĐT (m c 1.10 – Ph ng pháp đánh giá) Tiêu chí 3.2: Mỗi mơn học có đóng góp rõ ràng vào việc đạt chuẩn đầu 03.02.01 Ví d ĐCCT h c ph n (m c 9) 03.02.02 Part 2.5, Program Specification (Mapping of courses and PLOs) Cuốn đ c t CTĐT (m c 1.5 – Đáp ng CĐR h c ph n CĐR CTĐT) 03.02.03 Ví d ĐCCT h c ph n (m c 10) 03.02.04 K t qu kh o sát sinh viên tốt nghi p v đ t đ c CĐR (m u A2) 03.02.05 M u phi u kh o sát bên liên quan v PLOs CLOs Tiêu chí 3.3: Chương trình có cấu trúc hợp lý, có tính liên tục, tính tích hợp cập nhật 03.03.01 Quy đ nh đào t o theo h thống tín ch 03.03.02 Cuốn đ c t CTĐT 2015 03.03.03 Quy đ nh c a B GD&ĐT, ĐHĐN ĐHBK v vi c ch nh s a CTĐT 03.03.04 Quy đ nh c a B GD&ĐT v khung CTĐT 03.03.05 CTĐT phiên b n 2009 03.03.06 CTĐT phiên b n 2012 03.03.07 CTĐT phiên b n 2015 03.03.08 ĐCCT phiên b n 2018 Tiêu chu n 4: Ph ng pháp d y h c Tiêu chí 4.1: Triết lý giáo dục khớp nối truyền đạt tới tất bên liên quan 04.01.01 Decision on the announcement of educational philosophy 2015 04.01.02 Educational philosophy communicated to the stakeholders 04.01.03 Educational philosophy is well articulated in program curriculum 04.01.04 Students' Research 04.01.05 Social activities 04.01.06 Extracurricular activities 04.01.07 Improvement of Educational philosophy Tiêu chí 4.2: Các hoạt động giảng dạy học tập thiết kế dựa liên kết có tính xây dựng để đạt CĐR 04.02.01 Course syllabus relevant to CLOs 04.02.02 Description of Teaching and learning Methods 04.02.03 Team work and presentation activities 04.02.04 Program Curriculum 04.02.05 Student activities in companies/sites 04.02.06 Employer relationship in education 04.02.07 Committee of thesis education 2014 72 04.02.08 Student exchange and MOU 04.02.09 University Pedagogy Training 04.02.10 Workshops of Pedagogy Training 04.02.11 Student survey 04.02.12 Employers survey on education quality and program curriculum Tiêu chí 4.3: Các hoạt động giảng dạy học tập giúp đẩy mạnh việc học tập suốt đời 04.03.01 European-Key-Competences-LLL 04.03.02 Decision No 389-DUT on students' English requirement 04.03.03 Reports 04.03.04 Program curriculum frame 04.03.05 Self-studying spaces 04.03.06 DUT’s Library 04.03.07 Meeting schedule 04.03.08 Alumni joint in master course Tiêu chu n 5: Đánh giá sinh viên Tiêu chí 5.1: Việc đánh giá SV phải thực phù hợp nhằm đánh giá việc đạt CĐR 05.01.01 Quy t đ nh số 43/2007 / QĐ-BGDĐT B GD & ĐT ban hành: Quy đ nh h c t p v giáo d c đ i h c cao đ ng theo h thống tín ch 05.01.02 Quy t đ nh v h thống đào t o đ i h c theo h thống tín ch 05.01.03 Quy ch n sinh c a ĐHBK 05.01.04 Quy t đ nh trình đ ti ng Anh 05.01.05 Quy đ nh n th ng c a ĐHBK 05.01.06 So sánh m v t qua tối thi u gi a ngành XDCĐ ngành XDCĐ t i tr ng khác Vi t Nam 05.01.07 Quy t đ nh đào t o theo h thống tín ch 05.01.08 Đ c t ch ng trình 05.01.09 Khung ch ng trình gi ng d y 05.01.10 M u đ c ng chi ti t đ án thi t k m t đ ng 05.01.11 S tay h c sinh 05.01.12 Ti n trình ch ng trình h c t p 05.01.13 Các ho t đ ng đánh giá h c t p 05.01.14 Thông báo, l p h c mùa hè tăng c ng c a ĐHBK 05.01.15 M u đánh giá v đ o đ c c a h c sinh 05.01.16 Quy đ nh ĐHBK số 564: th c t p tốt nghi p 05.01.17 Quy đ nh v d án tốt nghi p c a ĐHBK 05.01.18 Đ án tốt nghi p nghiên c u khoa h c 05.01.19 Bi u m u đánh giá Đ án tốt nghi p 05.01.20 Thành l p h i đ ng lu n án tốt nghi p 2017 05.01.21 Quy đ nh ĐHBK v tiêu chu n ti ng Anh số 338 05.01.22 Quy đ nh c a ĐHBK v kỹ CNTT số 44 05.01.23 Các m u c p b ng m c a h c sinh 05.01.24 K t qu ph n h i v ch t l ng h c sinh từ cơng ty năm 2016 Tiêu chí 5.2: Mốc thời gian, phương pháp, quy định, trọng số, phiếu đánh giá (rubric) chấm điểm việc đánh giá SV phải rõ ràng phổ biến đến tất đối tượng có liên quan 73 Thơng tin chung v n sinh ĐHBK Quy ch h c t p c a h thống tín ch Khung ch ng trình gi ng d y H thống thơng tin ĐHBK, l ch đánh giá Đánh giá đánh giá Đ án tốt nghi p Quy đ nh đ o đ c c a B GD & ĐT Quy đ nh c a ĐHBK v yêu c u ti ng Anh Quy đ nh v kỹ CNTT số 44 Quy t đ nh 029 / QĐ-ĐHBK / 2017 Hi u tr ng ĐHBK ban hành: Quy đ nh v đ o đ c h c thu t 05.02.10 L ch h c c a ĐHBK 05.02.11 S tay h c sinh 05.02.12 Sách h ng d n c a gi ng 05.02.13 Ví d v đ c ng chi ti t đ án thi t k m t đ ng 05.02.14 Th i khóa bi u Đ nh h ng công dân tu n 05.02.15 H ng d n cho sinh viên m i Tu n Đ nh h ng Công dân Sinh viên 05.02.16 H ng d n email ĐHBK cho sinh viên m i H ng d n v chu n b , th c hi n đăng ký, phí, tr giúp, câu h i u n i c a 05.02.17 ĐHBK 05.02.18 Danh sách t v n nghiên c u 05.02.19 Đánh giá đánh giá ph ng pháp 05.02.20 K t qu kh o sát c a h c sinh v đánh giá mơn h c Tiêu chí 5.3: Có sử dụng phương pháp đánh giá bao gồm phiếu đánh giá (rubric) quy định điểm số phải có đánh giá để đảm bảo việc đánh giá có giá trị, độ tin cậy cao, thực công 05.03.01 Các quy t đ nh c a ĐHBK B GD & ĐT: Các quy đ nh h c t p v giáo d c đ i h c đối v i h thống tín ch 05.03.02 Đ c t ch ng trình đào t o 05.03.03 kKh o sát Gi ng viên 05.03.04 Ví d v đ c ng chi ti t đ án thi t k m t đ ng 05.03.05 Quy t đ nh số 564 ĐHBK: Ch ng - Đánh giá ph ng pháp đánh giá 05.03.06 Ph ng pháp đánh giá đánh giá 05.03.07 Kỳ thi cuối khóa kỳ thi gi a kỳ 05.03.08 Thơng báo t ch c thi cuối kì 05.03.09 Danh sách t ch c thi 05.03.10 Bi u m u đánh giá đ án tốt nghi p 05.03.11 Quy đ nh v Qu n lý m số 05.03.12 K t qu kh o sát sinh viên v đánh giá h c ph n Tiêu chí 5.4: Thơng tin phản hồi kết đánh giá SV phải thời hạn giúp họ cải thiện việc học 05.04.01 Quy t đ nh đào t o theo h thống tín ch Quy t đ nh số 156 ĐHBK: Đi m số qu n lý k t qu h c t p c a sinh viên 05.04.02 qui 05.04.03 Quy đ nh v m số cho kỳ thi cuối kì kỳ thi gi a kỳ 05.04.04 H thống thông tin ĐHBK cho sinh viên 05.02.01 05.02.02 05.02.03 05.02.04 05.02.05 05.02.06 05.02.07 05.02.08 05.02.09 74 05.04.05 Thông báo l p h c mùa hè c a ĐHBK l p chuyên sâu 05.04.06 K t qu kh o sát sinh viên v đánh giá mơn h c Tiêu chí 5.5: Có quy định hợp lý thủ tục khiếu nại kết đánh giá để SV sử dụng cần 05.05.01 Quy đ nh vào m qu n lý m c a ĐHBK 05.05.02 S tay sinh viên 05.05.03 M u phúc kh o m 05.05.04 Bi u m u quy đ nh u n i 05.05.05 K t qu kh o sát sinh viên v Đánh giá ch ng trình Tiêu chu n 6: Ch t l ng gi ng viên Tiêu chí 6.1: Thực việc quy hoạch đội ngũ GV (sự bổ nhiệm, nâng bậc lương, điều chuyển công tác, chế miễn nhiệm hưu trí) nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy, nghiên cứu phục vụ 06.01.01 Đ án v trí vi c làm 06.01.02 Tri n khai xây d ng đ án v trí vi c làm 06.01.03 K ho ch chi n l c phát tri n khoa XDCĐ 06.01.04 Quy ch t ch c ho t đ ng c a đh vùng 06.01.05 Báo cáo t ng k khoa XDCĐ 06.01.06 K ho ch chi n l c phát tri n khoa XDCĐ 06.01.07 Thông báo n d ng viên ch c 06.01.08 Quy đ nh làm vi c đối v i GV có th i gian gi ng d y d i năm 06.01.09 Khai gi ng l p NVSP 06.01.10 Các ch ng trình v l c chuyên môn cho đ i ng GV 06.01.11 Quy ch b nhi m 06.01.12 K t qu công tác quy ho ch cán b lãnh đ o 06.01.13 Khóa h c v nâng cao l c qu n lý 06.01.14 QD v h u 06.01.15 Quy đ nh th c hi n kéo dài th i gian công tác ch đ h u trí Tiêu chí 6.2: Tỷ lệ GV/SV khối lượng cơng việc tính tốn kiểm soát nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, nghiên cứu phục vụ 06.02.01 FTE of GV Khoa XDCĐ 06.02.02 Quy đ nh xác đ nh ch tiêu n sinh 06.02.03 Khối l ng gi d y c a GV 06.02.04 Thống kê gi NCKH Tiêu chí 6.3: Xác định cơng bố tiêu chí tuyển dụng lựa chọn GV (bao gồm vấn đề đạo đức tự học thuật) để bổ nhiệm, điều chuyển công tác thăng tiến Quy đ nh n d ng, ký k t h p đ ng làm vi c, t p s b nhi m ch c danh ngh 06.03.01 nghi p 06.03.02 Lu t viên ch c 06.03.03 TB n d ng viên ch c 06.03.04 TB n d ng viên ch c 06.03.05 Quy trình n d ng 06.03.06 Thành l p h i đ ng n d ng viên ch c c a ĐHĐN năm 2015 06.03.07 Phê t k t qu n d ng viên ch c đ t năm 2017 06.03.08 B nhi m thi nâng b c ch c danh ngh nghi p gi ng d y 75 06.03.09 Quy trình b nhi m 06.03.10 L ch tu n thơng báo l y ý nhân s Tr ng phó tr ng Khoa XDCĐ Tiêu chí 6.4: Xác định đánh giá lực GV 06.04.01 Đi u l tr ng ĐH 06.04.02 Quy ch thi n, xét n viên ch c 06.04.03 QD t p s 06.04.04 Kh o sát l y ý ki n ng i h c 06.04.05 H thống kh o sát ý ki n ng i h c 06.04.06 Đánh giá viên ch c theo quý 06.04.07 T ng h p k t qu kh o sát Tiêu chí 6.5: Xác định nhu cầu đào tạo phát triển GV, thực hoạt động để đạt mục tiêu 06.05.01 Quy trình đào t o b i d ng cán b 06.05.02 Quy đ nh đối v i GV trẻ 06.05.03 Khóa h c nâng cao trình đ chun 06.05.04 Nhu c u đào t o 06.05.05 Danh sách cán b khoa XDCĐ 06.05.06 Danh sách cán b tham gia d án HEEAP 06.05.07 K ho ch phát tri n kh nghiên c u gi ng d y 06.05.08 Biên b n ghi nh gi a DUT tr ng 06.05.09 Tri n khai s d ng h thống h tr gi ng d y, h c t p tr c n Tiêu chí 6.6: Hoạt động quản lý bao gồm khen thưởng công nhận thực nhằm động viên hỗ trợ hoạt động giảng dạy, nghiên cứu phục vụ 06.06.01 Đánh giá x p lo i GV 06.06.02 Các hình thúc khen th ng 06.06.03 Biên b n xát danh hi u thi đua 06.06.04 Báo cáo thành tích t p th khoa XDCĐ 06.06.05 Xét t ng danh hi u NGND, NG T 06.06.06 Quy ch nâng b c l ng tr c th i h n 06.06.07 Đi u ch nh b sung m c h tr ho t đ ng KHCN 06.06.08 Quy ch chi tiêu n i b 06.06.09 H thống kê khai gi NCKH Tiêu chí 6.7: Các loại hình số lượng hoạt động nghiên cứu GV đảm nhận xác lập, kiểm soát đối sánh để cải thiện 06.07.01 Quy đ nh NCKH đối v i GV 06.07.02 Quy t đ nh thành l p Ban T ch c H i th o năm h c 2017-2018 06.07.03 Biên b n seminar c p Khoa 06.07.04 Tham gia h i th o 06.07.05 MoU 06.07.06 Sách h i th o quốc t 06.07.07 Danh m c đ tài SV NCKH 06.07.08 Báo cáo t ng k t cá nhân 06.07.09 Đ tài c p 06.07.10 T l v số l ng báo 76 06.07.11 Ho t đ ng chuy n giao công ngh t i Trung tâm NCUD TVKT n n móng CT 06.07.12 Ho t đ ng ph c v c ng đ ng Tiêu chuẩn 7: Chất lượng cán phục vụ Nhi m v ch c c a phịng Ban, Đồn th , Trung tâm chi ti t t i website: 07.00.01 www.dut.udn.vn Tiêu chí 7.1: Thực quy hoạch nhu cầu cán phục vụ (tại thư viện, phịng thí nghiệm, phục vụ công nghệ thông tin công tác hỗ trợ SV) để đáp ứng nhu cầu đào tạo, nghiên cứu phục vụ 07.01.01 Các văn b n Đ án v trí vi c làm 07.01.02 Nhi m v , quy n h n c a phòng ch c 07.01.03 K ho ch chi n l c phát tri n 07.01.04 K ho ch, qui đ nh, qui trình n d ng c a UD, DUT 07.01.05 Báo cáo t ng k t k ho ch n d ng c a FRBE 07.01.06 B n phân công nhi m v c a cán b FBRE giai đo n 2018 – 2023 Tiêu chí 7.2 Xác định cơng bố tiêu chí tuyển dụng lựa chọn cán phục vụ để bổ nhiệm, điều chuyển công tác thăng tiến 07.02.01 Lu t viên ch c số 58/2010/QH12 ngày 15 tháng 11 năm 2010 c a Quốc h i 07.02.02 Thông báo n d ng 07.02.03 H i đ ng, k t qu n d ng c a FRBE 07.02.04 Quy t đ nh thành l p H i đ ng n d ng viên ch c đ t năm 2017 c a DUT 07.02.05 K t qu n d ng 07.02.06 Thông báo ký h p đ ng, Quy t đ nh n d ng viên ch c c a cán b h tr FRBE 07.02.07 Quy t đ nh số 1642/QĐ-BNV ngày 23 tháng năm 2016 c a B N i V v vi c ban hành K ho ch t ch c thi nâng ng ch công ch c năm 2016 c quan nhà n c đ n v s nghi p công l p c a Nhà n c 07.02.08 Thông t qui đ nh ch c danh ngh nghi p 07.02.09 Quy ch b nhi m, b nhi m l i 07.02.10 Kh o sát m c đ hài lịng c a cán b h tr Tiêu chí 7.3 Xác định đánh giá lực cán phục vụ 07.03.01 Bằng đ i h c, ch ng ch tin h c ngo i ng c a cán b h tr FRBE 07.03.02 Ch ng ch nghi p v c a cán b h tr FBRE 07.03.03 Đánh giá cán b viên ch c 07.03.04 Ph n h i c a sinh viên v cán b h tr 07.03.05 Nghi m thu đ tài, sáng ki n gi i pháp công tác c a cán b h tr 07.03.06 Nghiên c u khoa h c c a cán b h tr 07.03.07 Lý l ch khoa h c c a cán b h tr Tiêu chí 7.4 Nhu cầu đào tạo phát triển cán phục vụ xác định, cần thực hoạt động để đáp ứng nhu cầu 07.04.01 Qui trình th vi c quy t đ nh t p s 07.04.02 Biên b n h p, gi ng th 07.04.03 B nhi m ng ch h p đ ng làm vi c 01 năm, 03 năm dài h n c a cán b h tr 07.04.04 Đào t o b i d ng cán b h tr tham gia h i th o 07.04.05 Chi tiêu n i b ch ng ch h c t p c a cán b h tr 07.04.06 H p đ ng d án, chuy n giao công ngh c a cán b h tr FRBE 07.04.07 Khóa h c ng n h n cho cán b h tr 77 Tiêu chí 7.5 Hoạt động quản lý bao gồm khen thưởng công nhận thực nhằm động viên hỗ trợ hoạt động giảng dạy, nghiên cứu phục vụ 07.05.01 Thi đua khen th ng 07.05.02 Khen th ng, nâng b c l ng th ng xuyên 07.05.03 Bi u m u t đánh giá c a cán b viên ch c 07.05.04 Nâng l ng tr c th i h n 07.05.05 Qu n lý chi tiêu n i b 07.05.06 Ho t đ ng văn th c a DUT Tiêu chu n 8: Ch t l ng SV công tác h tr sinh viên Tiêu chí 8.1: Chính sách tuyển sinh tiêu chí tuyển chọn SV xây dựng, cơng bố rõ ràng cập nhật 08.01.01 Quy đ nh n sinh c a MOET năm 2014 08.01.02 Quy đ nh n sinh c a MOET năm 2015 đ n 2018 08.01.03 Quy đ nh v m sàn MOET 08.01.04 C m nang n sinh, website MOET 08.01.05 Thông báo n sinh c a UD, DUT, MOET web, m ng xã h i 08.01.06 T thông tin n sinh 08.01.07 Ngày H i m , t v n n sinh 08.01.08 H p báo công bố Đ án n sinh 08.01.09 Ngày h i t v n n sinh ng d ng “chat 5s” 08.01.10 08.01.11 FanpageDUT t v n n sinh 08.01.12 Quy đ nh l c c s đào t o 08.01.13 Quy đ nh tính m u tiên vùng mi n năm 2017 2018 08.01.14 Quy mô sinh viên TCE năm g n Tiêu chí 8.2 Các phương pháp tiêu chí tuyển chọn SV xác định đánh giá 08.02.01 Quy đ nh tính ch tiêu n sinh 08.02.02 Văn b n n sinh c a MOET 08.02.03 Đ án n sinh UD, DUT 08.02.04 Quy ch n sinh 2018 v đăng ký nguy n v ng 08.02.05 Quy ch n sinh 2018 v u ch nh nguy n v ng 08.02.06 Danh sách m trúng n, danh sách trúng n 08.02.07 Thơng tin kỳ thi phân lo i trình đ ti ng Anh 08.02.08 Quy ch n sinh 2014 08.02.09 Quy ch n sinh 2015 08.02.10 Quy ch n sinh 2016 08.02.11 Quy ch n sinh 2017 08.02.12 Quy ch n sinh 2018 08.02.13 Cu c h p chu n b n sinh 08.02.14 Cu c h p xác đ nh m trúng n Tiêu chí 8.3 Có hệ thống giám sát SV đầy đủ trình học tập, kết học tập khối lượng học tập 08.03.01 Ph n m m giáo v tmprox 78 08.03.02 Website thông tin sinh viên 08.03.03 Phòng đào t o, ch c năng, nhi m v 08.03.04 Phân công nhi m v qu n lý sinh viên t i khoa, l ch ti p sinh viên 08.03.05 Quy đ nh GVCN, l ch sinh ho t 08.03.06 Các hình th c liên l c sinh viên qua m ng xã h i, di n đàn 08.03.07 Quy đ nh v đánh giá m rèn luy n 08.03.08 K t qu h c t p, rèn luy n c a sinh viên 08.03.09 Các cu c h p v h c v 08.03.10 Danh sách c nh báo h c v , thơi h c 08.03.11 Thơng tin khung ch ng trình đào t o web 08.03.12 Quy đ nh DUT v số tín ch đăng ký QĐ268 08.03.13 Quy t đ nh 389 v l c ti ng Anh 08.03.14 Thống kê h c l c c a sinh viên Tiêu chí 8.4 Có hoạt động cố vấn học tập, hoạt động ngoại khóa, thi đấu SV dịch vụ hỗ trợ SV nhằm tăng cường hoạt động học tập hội có việc làm 08.04.01 S tay sinh viên 08.04.02 Cố v n h c t p khoa, l ch ti p sinh viên 08.04.03 Quy đ nh v gi ng viên ch nhi m 08.04.04 Tri n khai h ng d n th c t p tốt nghi p 08.04.05 Doanh nghi p tham gia h ng d n, đánh giá đ án tốt nghiêp 08.04.06 Ho t đ ng th c t p 08.04.07 H i th o, t a đàm doanh nghi p – sinh viên 08.04.08 Các ho t đ ng ngo i khóa c a sinh viên 08.04.09 Liên chi đoàn khoa 08.04.10 Giao l u, v i trao đ i SV v i tr ng n c 08.04.11 Thống kê nghiên c u khoa h c sinh viên 08.04.12 Danh sách báo có tên sinh viên 08.04.13 Tri n lãm BK Techshow 08.04.14 K t qu thi Olympic toàn quốc 08.04.15 K t qu thi Sinh viên gi i ĐHĐN 08.04.16 Thi t k mô hình giao thơng 08.04.17 C u đ ng Talented 08.04.18 Cu c thi v t sóng 08.04.19 Construction Materials Challenge 08.04.20 Ch c phịng cơng tác sinh viên 08.04.21 Ho t đ ng c a trung tâm H tr doanh nghi p 08.04.22 Tu n sinh ho t công dân đ u khóa 08.04.23 Các nh nghi p có h p tác v i FBRE 08.04.24 Kh o sát vi c làm 08.04.25 Ngày h i vi c làm, n d ng 08.04.26 D án phát tri n kỹ sinh viên 08.04.27 Chính sách cho sinh viên khó khăn 79 08.04.28 Quy đ nh h c b ng c a tr ng 08.04.29 Danh sách thống kê h c b ng c a tr ng 08.04.30 Thống kê h c b ng doanh nghi p 08.04.31 Kh o sát hài lòng sinh viên v ho t đ ng h tr Tiêu chí 8.5 Mơi trường tâm lý, xã hội cảnh quan hỗ trợ hiệu cho hoạt động đào tạo nghiên cứu tạo thoải mái cho Sinh viên 08.05.01 Khuôn viên DUT, xanh, th m c 08.05.02 Giao l u đón Tân sinh viên 08.05.03 Ký túc xá DUT 08.05.04 H c ph n Giáo d c th ch t b t bu c 08.05.05 Nhà thi đ u đa 08.05.06 Khám s c kh e đ nh kỳ cho Sinh viên 08.05.07 Trung tâm y t tr ng 08.05.08 T ch c đoàn niên, h i 08.05.09 Kênh truy n thông “DUT media”, fanpage c a DUT, FBRE 08.05.10 Ho t đ ng c a đoàn niên 08.05.11 Các câu l c b sinh viên 08.05.12 Các ho t đ ng văn th cho sinh viên 08.05.13 Ho t đ ng mùa hè xanh, niên tình nguy n 08.05.14 Kh o sát hài lịng sinh viên v mơi tr ng c nh quan ho t đ ng đoàn Criteria 9: C s h t ng trang thi t b Sub-Criteria 9.1: Có đủ thường xuyên cập nhật trang thiết bị, sở vật chất cho việc giảng dạy học tập để hỗ trợ việc giảng dạy nghiên cứu 09.01.01 Công khai c s v t ch t DUT, m t 09.01.02 Gi y t s h u, b n đ 1/500 09.01.03 Thống kê c s v t ch t, gi ng đ ng 09.01.04 Hình nh c s v t ch t d y h c 09.01.05 H thống qu n lý phòng h c tr c n 09.01.06 Chi ti t di n tích phịng h c 09.01.07 Thơng tin tịa nhà Đa 09.01.08 Ký túc xá c a Thành phố 09.01.09 Thông tin KTX, tin, sân v n đ ng 09.01.10 N i quy phòng h c, qu n lý tài s n 09.01.11 C s v t ch t c a FBRE 09.01.12 Quy trình theo dõi tài s n 09.01.13 K ho ch mua s m năm 09.01.14 Chi ngân sách năm cho phòng ốc, văn phòng 09.01.15 Số n tho i niêm uy t, h p th góp ý 09.01.16 K t qu kh o sát c s v t ch t Sub-Criteria 9.2: Thư viện tài nguyên học tập đáp ứng nhu cầu sử dụng cập nhật nhằm hỗ trợ việc giảng dạy nghiên cứu 09.02.01 Gi i thi u trung tâm h c li u LRCC 09.02.02 Chính sách ho t đ ng LRCC 09.02.03 Qu n lý thẻ ng i dùng tin t i LRCC 80 09.02.04 H ng d n s d ng LRCC 09.02.05 Danh m c tài li u hi n có LRCC 09.02.06 H thống c s d li u LRCC 09.02.07 Th vi n mini khoa 09.02.08 Tài kho n tìm ki m tài li u khoa 09.02.09 B sung tài li u năm 09.02.10 Kinh phí mua s m năm từ 2011-2017 09.02.11 Thống kê ng i dùng t i LRCC 09.02.12 Kh o sát nhu c u s d ng 09.02.13 Kh o sát hài lòng v Th vi n tài li u Sub-Criteria 9.3: Hệ thống phịng thí nghiệm thực hành thiết bị đáp ứng nhu cầu sử dụng cập nhật để hỗ trợ việc giảng dạy nghiên cứu 09.03.01 Thống kê phịng thí nghi m tồn DUT 09.03.02 Thống kê phịng thí nghi m khoa 09.03.03 Danh sách thi t b PTN khoa 09.03.04 D án TRIG 09.03.05 D án tăng c ng l c nghiên c u 09.03.06 Th t c nh n h tr máy móc, thi t b từ doanh nghi p 09.03.07 Đ xu t v t t theo ch ng trình đào t o 09.03.08 N i quy phịng thí nghi m 09.03.09 H ng d n s d ng thi t b 09.03.10 Cơng tác ki m kê phịng thí nghi m 09.03.11 S theo dõi thi t b 09.03.12 Quy ch s d ng thi t b t i DUT 09.03.13 Quy ch s d ng, thu phí thi t b tính cao FBRE 09.03.14 Quy trình th t c, b o d ng thi t b 09.03.15 Thống kê kinh phí đ u t thi t b , d ng c 09.03.16 Các d án phòng thí nghi m chu n b tri n khai Sub-Criteria 9.4: Hệ thống công nghệ thông tin bao gồm sở hạ tầng đào tạo từ xa đáp ứng nhu cầu sử dụng cập nhật để hỗ trợ việc giảng dạy nghiên cứu 09.04.01 M ng internet t i DUT 09.04.02 Thống kê phịng máy tính 09.04.03 Thống kê ph n m m văn phịng có b n quy n 09.04.04 Thống kê ph n m m kèm thi t b có b n quy n 09.04.05 Module tmProx x lý h c v m ng n i b 09.04.06 Module x lý h c v Internet 09.04.07 H thống thông tin cho sinh viên 09.04.08 Di n đàn online c a FBRE 09.04.09 H thống đào t o tr c n E-learning 09.04.10 Kh o sát ng i dùng v công ngh thông tin 09.04.11 Th a thu n h p tác v i t p đoàn Viettel v công ngh thông tin 09.04.12 Các h i th o v ng d ng BIM qu n lý xây d ng Sub-Criteria 9.5: Các tiêu chuẩn môi trường, y tế, an toàn trường tiếp cận hỗ trợ người có nhu cầu đặc biệt thiết lập thực 09.05.01 Khuôn viên DUT, tiêu chu n v xanh, th m c 81 09.05.02 H p đ ng v sinh t i DUT, sách ph c v t i phịng h c, phịng làm vi c 09.05.03 Chính sách, gi i pháp cho ng i khuy t t t 09.05.04 Chính sách v an tồn th c ph m t i tin, ký túc xá DUT 09.05.05 Ch đ b o hi m cho sinh viên 09.05.06 Chính sách khám s c kh e đ nh kỳ cho sinh viên 09.05.07 D ch v h tr th d c, th thao 09.05.08 D ng c b o h lao đ ng 09.05.09 L ch quan tr c quan tr c môi tr ng 09.05.10 H p đ ng Đ i b o v , liên h v i công an khu v c 09.05.11 H thống camera 09.05.12 Ho t đ ng c a ký túc xá 09.05.13 Các l p t p hu n v an ninh, quốc phòng 09.05.14 Quy đ nh v kỷ lu t sinh viên – QĐ268/ĐHBK 09.05.15 H thống phòng cháy ch a cháy h ng d n 09.05.16 Các l p t p hu n v phòng cháy ch a cháy 09.05.17 T p hu n v an ninh, quốc phòng, ng phó thiên tai Tiêu chu n 10: Nâng cao ch t l ng Tiêu chí 10.1: Các nhu cầu phản hồi bên liên quan xem yếu tố đầu vào việc thiết kế phát triển CTĐT 10.01.01 Các quy t đ nh liên quan đ n h thống ĐBCL 10.01.02 Thông t c a MoET v xây d ng, rà soát CTĐT 10.01.03 Thông t 3219 ĐHĐN v vi c tri n khai thông t 07/2015 10.01.04 Quy t đ nh c a tr ng ĐHBK v vi c thi t k , thông qua, u ch nh công bố CTĐT 10.01.05 Báo cáo t đánh giá CTĐT 10.01.06 M u phi u l y ý ki n ph n h i c a doanh nghi p v CTĐT ch t l ng SV 10.01.07 M u phi u l y ý ki n ph n h i c a c u sinh viên 10.01.08 Biên b n ý ki n bên liên quan v CTĐT 10.01.09 M u phi u l y ý ki n ph n h i c a gi ng viên 10.01.10 M u phi u l y ý ki n ph n h i c a sinh viên 10.01.11 Báo cáo t ng h p k t qu kh o sát 10.01.12 K ho ch c i ti n d a ph n h i c a bên liên quan 10.01.13 Báo cáo rà soát CTĐT 10.01.14 So sánh CTĐT 2012 2015 cho th y s c i ti n theo ph n h i c a bên liên quan 10.01.15 B quy trình kh o sát s đ kh o sát 10.01.16 H thống kh o sát online 10.01.17 H p tác doanh nghi p Tiêu chí 10.2: Quá trình thiết kế phát triển CTĐT xác lập, đánh giá nâng cao 10.02.01 H thống văn b n v CTĐT 10.02.02 Các QĐ ban hành CĐR 10.02.03 C i ti n CTĐT 10.02.04 Các CTĐT đối sánh 10.02.05 Các QĐ ban hành CTĐT 82 10.02.06 C i ti n CTĐT ti p c n CDIO, ABET 10.02.07 Trang web “3 công khai” c a DUT: http://dut.udn.vn/Tintuc/Gioithieu/id/21 Tiêu chí 10.3: Q trình giảng dạy, học tập đánh giá SV rà soát đánh giá thường xuyên nhằm đảm bảo tính liên quan phù hợp với chuẩn đầu 10.03.01 Quy đ nh đ m b o ch t l ng v đào t o 10.03.02 M u phi u l y ý ki n ph n h i c a sinh viên v CTĐT 10.03.03 Ph n h i c a GV v CTĐT 10.03.04 Ph n h i c a SV v CTĐT 10.03.05 Biên b n h p B môn bàn v c i ti n ĐCCT h c ph n ph ng pháp gi ng d y, đánh giá 10.03.06 Trang web đánh giá l p h c ph n c a SV: http://daotao.dut.udn.vn/ca/ 10.03.07 Hình th c ph n h i c a SV đ n giáo viên 10.03.08 M u ĐCCT phiên b n CTĐT 10.03.09 Trang web cán b c a DUT: http://daotao.dut.udn.vn/CB/ 10.03.10 Thanh tra gi gi ng c a GV 10.03.11 K ho ch kh o thí 10.03.12 Phúc kh o sinh viên 10.03.13 K ho ch c i ti n d a đánh giá c a sinh viên v l p h c ph n 10.03.14 Thanh tra ĐCCT, gi ng, tài li u d y-h c 10.03.15 Công văn l p k ho ch c i ti n báo cáo k t qu c i ti n Tiêu chí 10.4: Kết hoạt động nghiên cứu dùng để nâng cao chất lượng giảng dạy học tập 10.04.01 Các văn b n quy đ nh nhi m v NCKH, sách thúc đ y NCKH 10.04.02 Quy t đ nh khen th ng thành tích NCKH c a khoa XDCĐ 10.04.03 Danh m c đ tài NCKH c a GV có SV tham gia (k t qu d ki n: đ tài SV) 10.04.04 Danh m c sách GV khoa XDCĐ biên so n 10.04.05 Danh m c, Biên b n bàn giao thi t b thí nghi m từ đ tài NCKH 10.04.06 Hình nh NCKH chung v i GS n c 10.04.07 Danh sách SV NCKH khoa XDCĐ năm từ 2012 đ n 2018 10.04.08 Danh sách đ tài NCKH ph n đ án TN c a SV 10.04.09 Văn b n/biên b n tri n khai PBL Tiêu chí 10.5: Chất lượng dịch vụ hỗ trợ sở vật chất (tại thư viện, phịng thí nghiệm, CNTT dịch vụ hỗ trợ SV) đánh giá tăng cường 10.05.01 K ho ch ki m kê CSVC năm 10.05.02 K ho ch tri n khai CSVC năm 10.05.03 K ho ch b sung tài li u h c t p năm 10.05.04 K ho ch năm c a Phòng CSVC 2015-2018 10.05.05 M c đ đ u t v CSVC c a tr ng qua năm 10.05.06 M u phi u kh o sát bên liên quan v ch t l ng d ch v h tr m c đ đáp ng CSVC 10.05.07 K t qu kh o sát bên liên quan v ch t l ng d ch v h tr m c đ đáp ng CSVC 10.05.08 Kh o sát online v ch t l ng d ch v h tr m c đ đáp ng CSVC 10.05.09 Biên b n ý ki n c a bên liên quan v ch t l ng d ch v h tr CSVC v i hình th c khác 83 10.05.10 Tăng c ng CSVC ho t đ ng ph c v c a DUT Tiêu chí 10.6: Cơ chế phản hồi bên liên quan mang tính hệ thống, đánh giá nâng cao 10.06.01 B quy trình kh o sát s đ kh o sát 10.06.02 Quy t đ nh thành l p H i đ ng đ m b o ch t l ng khoa XDCĐ 10.06.03 M u phi u l y ý ki n doanh nghi p v CĐR c a CTĐT 10.06.04 Các kênh l y ý ki n ph n h i c a sinh viên 10.06.05 T ch c k ho ch l y ý ki n ph n h i c a bên liên quan 10.06.06 Các báo cáo k t qu kh o sát v khóa h c, l p HP, m c đ hài lòng 10.06.07 K ho ch c i ti n sau kh o sát 10.06.08 Quy t đ nh thành l p H i đ ng t đánh giá CTĐT 10.06.09 Trang web công khai thông tin kh o sát c a DUT, website FB khoa XDCĐ http://dut.udn.vn/Phong/QualityAssurance/Gioithieu/id/2018 Criteria 11: Đ u Tiêu chí 11.1: Tỷ lệ tốt nghiệp tỷ lệ học xác lập, giám sát đối sánh để cải thiện 11.01.01 B ng k t qu , tỷ l tốt nghi p, h c, khóa 11.01.02 H thống tác nghi p, tỷ l tốt nghi p, h c 11.01.03 Tỷ l TN, thơi h c khóa 11.01.04 Số li u v sinh viên h c 11.01.05 L ch h c l p tăng c ng 11.01.06 L ch h c l p hè 11.01.07 Chu n Anh văn đ u 11.01.08 L ch thi đ nh kỳ Anh văn đ u 11.01.09 H thống qu n lý đào t o 11.01.10 Biên b n rút ng n th i gian đào t o cuống 4,5 năm 11.01.11 Chính sách h tr sinh viên Tiêu chí 11.2: Thời gian tốt nghiệp trung bình xác lập, giám sát đối sánh để cải thiện 11.02.01 Thống kê số sinh viên khóa 11.02.02 Khung ch ng trình đào t o 180TC 11.02.03 Quy đ nh th i h n đào t o tín ch 11.02.04 Danh sách GVCN năm 11.02.05 Danh sách h i đ ng tốt nghi p có khách m i 11.02.06 Th i khóa bi u l p tăng c ng 11.02.07 Th i khóa bi u l p hè 11.02.08 Quy đ nh chu n đ u ti ng Anh 11.02.09 T ch c kỳ thi đánh giá trình đ ti ng Anh 11.02.10 Ch ng trình đào t o 150 tín ch , năm 2012 11.02.11 Ch ng trình đào t o 150 tín ch , năm 2015 Tiêu chí 11.3: Tình hình có việc làm SV xác lập, giám sát đối sánh để cải thiện 11.03.01 Quy đ nh, bi u m u kh o sát tình hình vi c làm K t qu kh o sát sau tháng tốt nghi p 11.03.02 K t qu kh o sát sau năm tốt nghi p 11.03.03 84 K t qu kh o sát c u sinh viên 11.03.04 K t qu kh o sát sau tháng năm 11.03.05 Website c a khoa 11.03.06 Thông tin vi c làm fanpage khoa 11.03.07 Ban liên l c c u sinh viên t nh 11.03.08 Danh sách H i đ ng ĐATN có khách m i 11.03.09 M i doanh nghi p báo cáo 11.03.10 Kh o sát doanh nghi p v ch ng trình đào t o 11.03.11 Ch ng trình đào t o 150TC, năm 11.03.12 Ch ng trình đào t o 150TC, 4,5 nam 11.03.13 Danh sách sinh viên tr c h c ti p ThS, TS 11.03.14 Danh sách c u sinh viên làm lãnh đ o c quan nhà n c 11.03.15 Danh sách c u sinh viên làm lãnh đ o doanh nghi p 11.03.16 Tiêu chí 11.4: Các loại hình số lượng hoạt động nghiên cứu khoa học SV thực xác lập, giám sát đối sánh để cải thiện 11.04.01 Giám sát thống kê ho t đ ng NCKH sinh viên 11.04.02 Sinh viên nghiên c u khoa h c gi ng viên 11.04.03 Đ án tốt nghi p 100% NCKH 11.04.04 Sinh viên tham gia kh o sát giao thông 11.04.05 Sinh viên tham gia cu c thi 11.04.06 Quy đ nh h tr tài cho NCKH sinh viên 11.04.07 Các đ tài NCKH báo cáo t i khoa 11.04.08 Các đ tài NCKH c p tr ng 11.04.09 Các gi i th ng NCKH c a khóa 11.04.10 Kinh phí cho ho t đ ng NCKH sinh viên Tiêu chí 11.5: Các mức độ hài lòng bên liên quan xác lập, giám sát đối sánh để cải thiện 11.05.01 B ng câu h i kh o sát báo cáo đối v i bên liên quan 11.05.02 Kh o sát s hài lòng tr c ti p 11.05.03 Báo cáo kh o sát 11.05.04 K ho ch c i ti n 11.05.05 B ng câu h i kh o sát x lý cho sinh viên 11.05.06 Ph n h i từ sinh viên v l p h c ph n 11.05.07 Ph n h i từ sinh viên tốt nghi p v ch 11.05.08 S hài lịng c a sinh viên thơng qua kh o sát l p h c ph n 11.05.09 B ng câu h i kh o sát v vi c làm 11.05.10 K t qu kh o sát v s hài lòng c a sinh viên ch 11.05.11 Kh o sát s hài lòng gi ng viên nhân viên h tr 11.05.12 K t qu kh o sát v ng 11.05.13 Biên b n h p c a c i ti n ch ng trình đào t o ng trình h c i s d ng lao đ ng ng trình 85