PHÒNG GD&ĐT VŨNG LIÊM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN NGỌC ĐẢNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thanh Bình, ngày 14 tháng năm 2022 BÁO CÁO SÁNG KIẾN Thông tin sơ lược - Họ tên giáo viên: Trần Thị Kim Uyên - Chức vụ, đơn vị công tác: Giáo viên, Trường tiểu học Trần Ngọc Đảnh - Nhiệm vụ giao: Giáo viên chủ nhiệm lớp - Tên biện pháp: “Rèn luyện chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giáo dục Nội dung sáng kiến a) Tóm tắt sáng kiến Như ta thường hay nói “Nét chữ-Nết người” Việc rèn luyện chữ viết học sinh Tiểu học vấn đề quan trọng cần quan tâm Để lưu giữ lại kiến thức học khơng lời nói trí nhớ mà cần phải ghi chép lại, trí nhớ lưu lại 01 khoảng thời gian định chữ viết bảo quản tốt lưu lại lâu Là giáo viên chủ nhiệm lớp 4, thân quan tâm đến vấn đề chữ viết học sinh Không riêng tôi, thầy cô giảng dạy cấp Tiểu học phụ huynh học sinh mong muốn em trở thành học sinh giỏi tồn diện, có đức tính tốt, cẩn thận biết vươn tới đẹp, yêu thẩm mĩ Đối với thân chấm bài, sửa bài…cho học sinh Khi tơi nhìn thấy trang đẹp thân cảm thấy vui hài lịng, q trình luyện tập để đạt thành tốt Nhưng nay, vấn đề chữ viết học sinh Tiểu học ngày có chiều xuống, đặt biệt học sinh lớp Vì vậy, vấn đề mà thân bâng khuâng lo lắng Ngoài giảng dạy học sinh đầy đủ kiến thức lớp 4, thân muốn học sinh phải biết yêu đẹp, rèn luyện chữ viết Vì chữ viết thể tính nết người Để viết chữ đẹp chuẩn, em phải nắm kiến thức nét Đây móng giúp viết rèn chữ nhanh, hiệu Vậy bạn nắm nét chưa? Nắm cách trình bày đẹp tỉ mĩ chưa? Để rèn luyện chữ đẹp khơng khó, quan trọng em phải nắm vững cỡ chữ, rèn luyện tính cẩn thận thân Sự thành công phải có rèn luyện, phải có khó khăn, có giúp em phát triển tồn diện Bản thân tiến hành khảo sát nhờ đồng nghiệp khảo sátvề tình trạng chữ viết học sinh lớp nhà trường để nắm khả em với số liệu sau: Lớp Tổng số học sinh Kết khảo sát đầu năm học 2021-2022 Viết chữ sạch, đẹp Tỉ lệ % Trình bày chữ viết Tỉ lệ % Viết chữ khơng cỡ chữ, khơng trình bày đẹp Tỉ lệ % Lớp 4/1 31 05 16,1 28,8 17 55,1 Lớp 4/2 31 04 12,9 25,6 19 61,5 Lớp 4/3 30 02 6,6 10 33,3 18 60,1 Từ hạn chế qua số liệu khảo sát thực tế, nhận thấy chữ viết em cịn xấu, viết sai tả, khơng cỡ chữ quy định, em khơng trình bày đẹp, viết sai hay dùng tay gạch bỏ, Để khắc phục số hạn chế em, thân chọn nội dung “Rèn luyện chữ viết đẹp cho học sinh lớp 4” để nghiên cứu thực nghiệm đơn vị trường mà tơi giảng dạy b) Tính Để áp dụng có hiệu biện pháp trên, thân thực nội dung theo giải pháp sau: - Giải pháp 1: Rèn tư ngồi viết Như biết, viết chữ tư ngồi viết ảnh hưởng quan trọng đến chữ viết Vì viết chữ thân hướng dẫn em phải thực sau: + Tư ngồi viết phải thoải mái, khơng gị bó tuyệt đối không quỳ, nằm, ngồiviết tuỳ tiện, không để gần, khoảng cách từ mắt đến khoảng 25-30 cm vừa + Ánh sáng phòng học phải đảm bảo, thuận chiều từ bên trái sang khơng bịsấp bóng + Ngồi viết tư thế, không ngồi vặn vẹo lâu thành thói quen, cố tật dẫn đến lệch cột sống Bản thân nhắc học sinh cách cầm bút quy định 3 - Giải pháp 02: Viết cỡ chữ quy định Để chữ viết đẹp em phải nắm vững chữ có độ dài kích thước chữ khác (Ví dụ: Để viết chữ đầu em phải xác định đường kẻ tập tập gồm ô li…Từ đó, em xác dựa theo kích thước chữ mà viết đúng) Cụ thể sau: + Đối với chữ viết thường: Các chữ cái: b, g, h, k, y viết với chiều cao 2.5 đơn vị Chữ cái: t viết với chiều cao 1.5 đơn vị Các chữ cái: r, s viết với chiều cao 1.25 đơn vị Các chữ cái: d, đ, q, p viết với chiều cao đơn vị Các chữ lại: a, ă, â, b, c, e, ê, n, m, o, ô, ơ, i, u, v, x viết với chiều cao đơn vị + Đối với viết số: giáo viên hướng dẫn nhóm theo quy định để học sinh nắm rõ + Đối với chữ hoa: Tất chữ viết 2.5 đơn vị Riêng chữ viết với chiều cao đơn vị - Giải pháp 03: Viết nét Bản thân giúp học sinh nắm vững lại nét bản: + Nét thẳng: thẳng đứng, thẳng ngang, thẳng xiên Cách viết nét thẳng đứng: Đặt bút đường kẻ số sau rê bút mạnh từ xuống đến đường kẻ đậm Cách viết nét thẳng xiên: Đặt bút đường kẻ đậm góc ơ, đưa lên nét theo hướng xiên phải đến đường kẻ + Nét cong: cong kín, cong hở, cong phải, cong trái Cách viết nét cong (chữ O): Đặt bút li Sau rê bút lên theo hướng xiên phải đến gần đường kẻ lượn cong tròn đầu Kéo xuống trùng với đường kẻ dọc đến đường kẻ đậm Lượn cong đưa lên dừng bút trùng với điểm đặt bút + Nét móc: móc xi (móc trái), móc ngược (móc phải), móc hai đầu Hướng dẫn viết nét móc hai đầu: Đặt bút ô ly Rê bút lên theo hướng xiên phải đến gần đường kẻ lượn cong tròn đầu Tiếp đến kéo bút xuống trùng với đường kẻ dọc đến đường kẻ đậm lượn cong đưa lên Cuối dừng bút ô ly + Nét khuyết: khuyết xuôi (nét khuyết trên), khuyết ngược (nét khuyết dưới) 4 Cách viết nét khuyết trên: Đặt bút ô ly đường kẻ Rê bút xiên qua điểm giao đường kẻ dọc đường kẻ Sau lượn dần lên đến đường viền Kéo xuống trùng với đường kẻ dọc dừng bút đường kẻ đậm Nét khuyết có chiều cao 2,5 đường viền Độ rộng phần khuyết 0,5 đường viền Viết nét khuyết tương tự ngược lại với nét khuyết - Giải pháp 4: Rèn luyện tính cẩn thận tỉ mĩ cách trình bày viết chữ Việc trình bày đẹp viết khơng phần quan trọng viết chữ đẹp Nếu em viết cỡ chữ, nét… viết sai em tùy tiện dùng tay cầm viết gạch bỏ viết em khơng có tính thẩm mĩ cao Ngồi ra, em viết đoạn văn, thơ khơng trình bày lùi làm cho viết em không tồn diện, hồn mĩ Để giúp em có tính tỉ mĩ giáo viên cần hướng dẫn học sinh chuẩn bị: + Nếu viết bút chì cần gọt cẩn thận, vừa (nét chì nhọn), Khơng để chì nhọn làm cho giấy bị rách tù làm cho chữ có nét to, chữ xấu + Nếu viết bút mực nên chọn bút bi nước vừa dễ viết, khơng bị dính mực sách quần áo chọn cho em loại bút viết nét + Nếu viết bút mực sai em dùng thước bút chì gạch ngang từ viết sai viết tiếp - Giải pháp 5: Theo dõi chủ động tiến học sinh Khuyến khích khen thưởng học sinh có tiến - Đối với giáo viên: + Bản thân rèn luyện thật nhiều viết chữ + Viết chữ theo chuẩn quy định, có tính tỉ mĩ, đẹp lúc, nơi + Lập kế hoạch khảo sát thực tế để đưa nhiều cách viết chữ đúng, đẹp cho học sinh + Ngoài ra, luyện viết chữ sáng tạo cho em viết tốt - Đối với học sinh: + Rèn luyện lớp + Rèn viết nhà + Tập luyện, kiên trì khắc phục khó khăn viết chữ mà em mắc phải + Đồng thời, rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mĩ cách trình bày Theo dõi chủ động tiến học sinh: + Trong thời gian học trực tuyến: Bản thân hướng dẫn giao cho học sinh luyện viết Học sinh viết xong chụp hình gửi qua zalo cho giáo viên Sau đó, giáo viên nhận xét tỉ mĩ hình thức, cỡ chữ, lỗi tả…để em khắc phục lỗi sai 5 + Trong thời gian học trực tiếp: Giáo viên cho học sinh luyện viết tiết tả Khi học sinh viết giáo viên đồng thời quan sát em sửa lỗi trực tiếp cho học sinh mắc phải lỗi sai Khuyến khích khen thưởng học sinh có tiến bộ: + Khuyến khích học sinh trao đổi viết với Để từ sửa lỗi góp ý cho bạn để hồn thiện tốt + Khen thưởng học sinh có tiến cao chữ viết Thường xuyên tổ chức thi viết để học sinh có tinh thần nghiêm túc Giải thưởng gồm quà nhỏ như: bút luyện chữ, bút viết nét đậm, dụng cụ học tập…và viết tốt lưu góc học tập lớp để làm gương tốt cho bạn + Khuyến khích phụ huynh quan sát, nhắc nhỡ động viên học sinh viết chữ chưa tốt để em có động kiên trì luyện chữ c) Hiệu mang lại Từ giải pháp nêu thân nhận thấy học sinh lớp giảng dạy có biến rõ rệt chữ viết, em viết cỡ chữ, kích thước quy định, nét chữ tròn Đồng thời em biết cách trình bày tỉ mĩ, đẹp Kết minh chứng qua bảng số liệu khảo sát bên dưới: Lớp Tổng Kết khảo sát học kỳ II năm học 2021-2022 số học Viết chữ Tỉ lệ Trình bày Tỉ lệ Viết chữ khơng Tỉ lệ sinh sạch, đẹp % chữ viết % cỡ chữ, % khơng trình bày đẹp Lớp 4/1 31 15 48 06 19,2 10 32,8 Lớp 4/2 31 16 51,2 07 22,4 08 26,4 Lớp 4/3 30 15 50 08 26,6 07 23,4 d) Phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Cấp huyện Sáng kiến áp dụng thực Trường Tiểu học Trần Ngọc Đảnh nhân rộng áp dụng Trường Tiểu học Thanh Bình B, Trường Tiểu học Trung Hiếu B, Trường Tiểu học Trung An A, huyện Vũng Liêm Quyết định công nhận sáng kiến sở Sáng kiến, giải pháp Hiệu trưởng Trường Tiểu học Trần Ngọc Đảnh công nhận Quyết định số 45/QĐ-TNĐ, ngày 28/3/2022 Tài liệu kèm theo chứng minh cho báo cáo (nếu có) Kết khảo sát học sinh Cam kết không chép hay vi phạm quyền Bản thân xin cam kết không chép hay vi phạm quyền người khác 6 HIỆU TRƯỞNG Lê Quang Khải Thanh Bình, ngày 14 tháng năm 2022 Tác giả sáng kiến Trần Thị Kim Uyên XÁC NHẬN CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN VŨNG LIÊM ... sinh trao đổi viết với Để từ sửa lỗi góp ý cho bạn để hồn thi? ??n tốt + Khen thưởng học sinh có tiến cao chữ viết Thường xuyên tổ chức thi viết để học sinh có tinh thần nghiêm túc Giải thưởng gồm... khác 6 HIỆU TRƯỞNG Lê Quang Khải Thanh Bình, ngày 14 tháng năm 2022 Tác giả sáng kiến Trần Thị Kim Uyên XÁC NHẬN CỦA ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN VŨNG LIÊM