SKKN Một số biện pháp bổ sung, nâng cấp cơ sở vật chất, thiết bị, cảnh quan môi trường duy trì tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia ở trường mầm non Đông Khê, huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa MỤ[.]
M CL C TIÊU TT Trang M CL C I M U 1-3 Lý ch n đ tài 1-2 M c đích nghiên c u it ng nghiên c u ng pháp nghiên c u 2-3 Ph II N I DUNG 3-19 C s lí lu n 3-4 Th c tr ng 2.1 Thu n l i 4-5 2.2 Khó kh n 2.3 K t qu kh o sát 5-7 Các bi n pháp 7-18 Bi n pháp 1: Kh o sát th c t h ng m c v CSVC c a nhà tr ng, l p k ho ch c th đ có bi n pháp tham m u h ng 3.2 Bi n pháp 2: Th ng xuyên b sung c s v t ch t, đ m b o u ki n c n thi t ph c v cho cơng tác ch m sóc, ni d ng giáo d c tr 3.3 Bi p pháp 3: Nâng cao ch t l ng đ i ng giáo viên, t o u ki n thu n l i đ giáo viên phát huy th m nh c a 3.4 Bi p pháp 4: T o mơi tr ng thân thi n cho tr , th c hi n t t vi c xây d ng tr ng m m non l y tr làm trung tâm 3.5 Bi n pháp 5: Làm t t công tác XHH giáo d c, Tham m u v i ng y, UBND xã t ch c h i ngh kêu g i s vào cu c c a c p, ban ngành, đoàn th b sung v CSVC trì tiêu chu n tr ng chu n Qu c gia Hi u qu đ t đ c III K T LU N 3.1 K t lu n 7-10 10-11 11-14 14-17 17-18 18-19 20 20 TÀI LI U THAM KH O DANH M C SKKN Ã C X P LO I SangKienKinhNghiem.net I M U Lý ch n đ tài Nh bi t giáo d c m m non b c h c đ u tiên h th ng giáo d c qu c dân, có nhi m v th c hi n vi c ni d ng, ch m sóc giáo d c tr t tháng tu i đ n tu i, nh m m c tiêu giúp tr em phát tri n v th ch t, tình c m, trí tu , th m m , hình thành nh ng y u t đ u tiên c a nhân cách, chu n b cho tr em vào l p 1; hình thành phát tri n tr em nh ng ch c n ng tâm sinh lí, n ng l c ph m ch t mang tính n n t ng, nh ng k n ng s ng c n thi t phù h p v i l a tu i, kh i d y phát tri n t i đa nh ng kh n ng ti m n, đ t n n t ng cho vi c h c c p h c ti p theo cho vi c h c t p su t đ i [1] Trong nh ng n m g n đây, nhi u v n b n quan tr ng c a ng Nhà n c ta nh m phát tri n giáo d c m m non đ c ban hành: Ngh quy t i h i IX c a ng ch rõ: "Xây d ng hoàn ch nh phát tri n giáo d c m m non, chu n b nh ng ti n đ c n thi t nh m đ i m i n i dung, ph ng pháp giáo d c đ tr em đ c phát tri n đ y đ m t v th l c, ngơn ng , nh n th c, tình c m xã h i, hình thành tr nh ng c s đ u tiên c a nhân cách ng i m i XHCN Vi t Nam giai đo n CNH, H H đ t n c đ u th k XXI " [4] L a tu i m m non vi c h c c a tr đ c t ch c d i hình th c “H c mà ch i - Ch i mà h c” thông qua ch i đ tr l nh h i ki n th c vi c h c t p c a tr Tr trung tâm c a m i ho t đ ng giáo d c nhà tr ng Tr ng m m non có nhi m v quan tr ng góp ph n không nh cho s nghi p thành công c a ch ng trình phịng ch ng suy dinh d ng; ni kh e, d y ngoan Vì v y tr ng h c thân thi n v i đ y đ c s v t ch t cho tr ho t đ ng có ý ngh a giáo d c vô quan tr ng công tác giáo d c tr l a tu i m m non.[2] đáp ng k p th i đ c m c tiêu nhi m v trên, b c h c m m non không ng ng ph i đ i m i, phát tri n v m i m t nh : S l ng, ch t l ng, c s v t ch t, c ng nh n i dung ch m sóc, ni d ng giáo d c tr Chu n qu c gia (CQG) v tr ng h c đ c xem th c đo đánh giá hình th c ho t đ ng hi u qu đ t đ c c a lo i hình tr ng, c s đ th c hi n m c tiêu nâng cao dân trí, đào t o nhân l c, b i d ng nhân tài ph c v cho s nghi p cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa đ t n c Theo quy đ nh t i Thông t s 02/2014/TT-BGD T ngày 08/02/2014 c a B Giáo d c t o, m t tr ng m m non đ t chu n qu c gia ph i đ t tiêu chu n: T ch c qu n lí; đ i ng giáo viên nhân viên; ch t l ng ch m sóc, giáo d c tr ; quy mơ tr ng, l p, c s v t ch t (CSVC) thi t b ; xã h i hóa giáo d c.[5] ây u ki n v ng ch c đ góp ph n xây d ng m t n n giáo d c phát tri n t ng lai Tr ng m m non ông Khê đ t chu n Qu c gia m c đ I tháng 11/2013 T lúc tr ng đ c công nh n chu n nhà tr ng nh n đ c s quan tâm ch đ o t phía phòng GD& T đ c bi t b ph n chuyên môn, s ng h c a c p y ng, quy n, ban ngành đồn th , t ch c xã h i SangKienKinhNghiem.net đ c bi t s đ ng tình h tr c a ph huynh h c sinh c v t ch t l n tinh th n, đ a nh ng gi i pháp, chi n l c giúp nhà tr ng t ng b c tháo g nh ng khó kh n n nhà tr ng có đ kh i phịng ch c n ng, đ phòng h c cho tr h c t p vui ch i Mua s m đ c t ng đ i trang thi t b , đ dùng, đ ch i Môi tr ng s ph m xanh - s ch - đ p an toàn Các cháu đ n tr ng đ c h c theo ch ng trình đ tu i, đ c ch m sóc giáo d c theo ch ng trình giáo d c m m non c a V Giáo d c m m non, ph n đáp ng đ c vi c th c hi n ch ng trình giáo d c m m non hi n Tuy nhiên không d ng l i đó, nhà tr ng ln xác đ nh vi c xây d ng CSVC có vai trị, v trí quan tr ng, n n t ng, c s v ng ch c đ th c hi n t t k ho ch chuyên môn Nhà tr ng xác đ nh vi c xây d ng CSVC có vai trị, v trí quan tr ng, n n t ng, c s v ng ch c đ th c hi n t t k ho ch chun mơn Vì v y hàng n m nhà tr ng v n ti p t c xây d ng k ho ch b sung, nâng c p CSVC, thi t b , khuôn viên, c nh quan môi tr ng, xây d ng k ho ch đ u t ch ng xu ng c p t n m đ u tiên sau đ t chu n, đ t nh ng ch tiêu h p lý đ ph n đ u, t o nh ng m nh n đ làm m i Xác đ nh đ c u đó, n m h c 2016 - 2017 b n thân Hi u tr ng nhà tr ng v i t p th ch em giáo viên tr ng làm t t công tác tham m u b sung CSVC trì tr ng CQG đ t đ c k t qu r t t t, đ c lãnh đ o c p đánh giá cao Vì th tơi ch n đ tài sáng ki n kinh nghi m: “M t s bi n pháp b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan môi tr ng trì tiêu chu n tr ng m m non đ t chu n Qu c gia tr ng m m non ông Khê, huy n ông S n, t nh Thanh Hóa” đ trao đ i, chia s nh ng kinh nghi m c a b n đ ng nghi p M c đích nghiên c u Trên c s th c tr ng hi n t i c a nhà tr ng, xây d ng k ho ch b sung, nâng c p v c s v t ch t, thi t b c nh quan môi tr ng, t o m nh n n m đ trì tr ng đ t chu n Qu c gia i t ng nghiên c u M t s bi n pháp b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan môi tr ng trì tiêu chu n tr ng m m non đ t chu n Qu c gia tr ng m m non ông Khê, huy n ông S n, t nh Thanh Hóa Ph ng pháp nghiên c u Trong vi t sáng ki n kinh nghi m c a tơi s d ng ph ng pháp sau: * Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu n - Ph ng pháp t ng h p; - Ph ng pháp phân tích; - Ph ng pháp h th ng hóa; Tơi ti n hành nghiên c u đ c sách h th ng hóa nh ng v n đ lý lu n v v trí, vai trị c a xây d ng c s v t ch t đ t chu n Qu c gia S u t m t li u, hình nh qua thơng tin th c t nhà tr ng * Nhóm ph ng pháp nghiên c u th c ti n - Ph ng pháp quan sát: SangKienKinhNghiem.net - Ph ng pháp đàm tho i: Trao đ i v i giáo viên nhà tr ng, trò chuy n tr c ti p ph huynh - Ph ng pháp nghiên c u * Ph ng pháp th ng kê toán h c X lý s li u, thông tin thu đ c thông qua vi c s d ng phép tính tốn h c * Ph ng pháp tuyên truy n: Tuyên truy n v n đ ng ph huynh công tác xã h i hóa giáo d c * Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m Tham kh o vi t, ý ki n c a lãnh đ o, c a đ ng nghi p v v n đ th c s quan tâm đ xây d ng vi t hoàn ch nh II N I DUNG C s lý lu n S nghi p giáo d c s nghi p c a toàn dân đáp ng đ c m c tiêu, yêu c u c a giáo d c m m non, đ c bi t th c hi n t t ch ng trình giáo d c m m non B Giáo d c t o ban hành, trì t t cơng tác Ph c p giáo d c m m non cho tr em tu i, bên c nh vi c xây d ng đ i ng giáo viên có n ng l c, tâm huy t v i ngh vi c xây d ng CSVC tr ng m m non đ t chu n trì phát tri n u ki n c n thi t trình nâng cao ch t l ng ch m sóc giáo d c tr đ ng th i ph ng ti n đ giúp tr phát tri n m t cách toàn di n v m t: th ch t, nh n th c, ngơn ng , tình c m xã h i th m m [1] Th c t cho th y, n u nh nuôi d y cháu u ki n CSVC thi u th n, không đ m b o, không quy cách s d n đ n nh ng h u qu x u có th x y c hi n t i t ng lai nh : cháu ng i h c phịng h c khơng đ ánh sáng, ch t ch i, bàn gh không quy cách s d n đ n c n th , đau m t, cong v o c t s ng nh h ng đ n phát tri n th ch t c ng nh phát tri n toàn di n nhân cách c a tr Ngoài đ dùng đ ch i tr ng m m non đ i v i tr r t c n thi t, tr m m non đ c m c a tr t tr c quan hình t ng, nên đ dùng, đ ch i gi m t vai trò quan tr ng đ i v i tr Tr c n có nh ng đ ch i, đ dùng h c t p đ đ c tr i nghi m, th c hành Có đ ch i m i t th hi n kh n ng phát tri n t duy, qua ho t đ ng vui ch i, trò ch i l p v i b n bè Kinh nghi m cho th y tr ng mà Ban giám hi u nhà tr ng, lãnh đ o, c quan, ban ngành, đoàn th đ a ph ng cha m h c sinh có nh n th c đúng, th c s quan tâm, đ u t công s c, ch đ o sát ho t đ ng xây d ng tr ng CQG đ t hi u qu rõ r t h n b i ch tr ng xây d ng tr ng CQG không nh ng c a nh ng ng i làm cơng tác giáo d c mà cịn c a c p y ng, c p quy n, c a c quan, ban ngành, đoàn th ; c a cha m h c sinh l c l ng xã h i Kinh nghi m cho th y tr ng mà Ban giám hi u nhà tr ng, lãnh đ o, c quan, ban ngành, đoàn th đ a ph ng cha m h c sinh có nh n th c đúng, th c s quan tâm, đ u t công s c, ch đ o sát ho t đ ng xây d ng tr ng CQG đ t hi u qu rõ r t h n SangKienKinhNghiem.net Tóm l i: CSVC, trang thi t b có vai trị vô quan tr ng vi c th c hi n nhi m v giáo d c toàn di n nhà tr ng, có th nói là: tr ng l p có khang trang, s ch đ p hay khơng, có đáp ng đ c u c u đ i m i ph ng pháp, hình th c t ch c d y h c hay không… ph thu c r t nhi u vào u ki n CSVC, trang thi t b d y h c Trên quan m “l ng đ i ch t đ i”, vi c đ u t xây d ng, nâng c p CSVC tr ng h c, đ c bi t CSVC theo tiêu chí tr ng CQG có vai trị vơ quan tr ng vi c nâng cao ch t l ng d y h c nhà tr ng M t khác CSVC y u t quy t đ nh s t n t i ch t l ng c a nhóm l p m m non CSVC đ y đ theo quy đ nh chu n s t o nên m t môi tr ng giáo d c lành m nh luôn tác đ ng t t đ n s hình thành phát tri n nhân cách c a tr Nhà tr ng nơi th hai sau gia đình vi c hình thành phát tri n nhân cách tr n tr ng, tr đ c ti p thu nh ng tri th c khoa h c, t hình thành k n ng, k x o c n thi t đ phát tri n nh ng ph m ch t t t đ p ban đ u c a ng i m i Tr ng h c đ t chu n theo quy đ nh s t o u ki n đ tr s ng kho m nh, vui v , tích c c h c t p tham gia ho t đ ng khác; đ c giáo viên nhi t tình gi ng d y, yêu th ng, tôn tr ng; đ c gia đình c ng đ ng t o u ki n phát huy h t ti m n ng c a mơi tr ng an tồn thu n l i Th c tr ng c a vi c b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan môi tr ng t i tr ng m m non ông Khê, huy n ông S n * Th c tr ng chung: ông Khê m t xã thu n nơng, n m phía Tây huy n ơng S n, có di n tích t nhiên 376,8 ha, có 1.195 h dân, dân s 3725 ng i a ph ng có truy n th ng v n hóa l ch s lâu đ i, có truy n th ng hi u h c Trong nh ng n m g n tình hình tr , kinh t , v n hóa xã h i, an ninh qu c phòng đ a ph ng d n vào n đ nh phát tri n b n v ng Nh n th c c a nhân dân quan tâm đ u t nhi u cho vi c h c t p c a em i ng lãnh đ o c a đ a ph ng đoàn k t, n ng đ ng, sáng t o Huy đ ng đ c nhi u ngu n v n đ đ u t t ng b c xây d ng tr ng h c Tr ng m m non ông Khê đ c thành l p theo Quy t đ nh s 64/Q UBND ngày 08/10/1993 c a Ch t ch UBND huy n ông S n Su t 24 n m hình thành phát tri n, đ c bi t t có Ngh quy t c a H ND xã ông Khê n m 2011 v m c tiêu xây d ng tr ng m m non đ t chu n Qu c gia, ng, Chính quy n nhân dân đ a ph ng quan tâm, ch m lo phát tri n GDMN, t p th CBGV có tinh th n đồn k t cao, v t khó, t n tâm cơng vi c, v y t ng b c quy mô, ch t l ng ch m sóc giáo d c tr đ c d n nâng cao, u ki n CSVC, trang thi t b đ y đ , mang tính hi n đ i… 2.1 Thu n l i Tr ng m m non ông Khê tr ng đ t CQG, CSVC đ m b o theo chu n, v i đ y đ trang thi t b ph c v cơng tác Ch m sóc - Ni d ng tr Trong nh ng n m qua nhà tr ng nh n đ c s quan tâm c a lãnh đ o c p, ban ngành đoàn th xã h i SangKienKinhNghiem.net Các b c ph huynh quan tâm, t o u ki n giúp đ v nhi u m t, ch m lo xây d ng CSVC, mua s m, b sung trang thi t b đ dùng d y h c cho nhà tr ng i ng CBGV nhà tr ng 100% đ t chu n, 85.7% đ t trình đ chu n Ch t l ng giáo d c c a nhà tr ng đ ng t p đ u c a huy n, đ c ph huynh tin t ng g i g m em t i tr ng i ng giáo viên tr , nhi t tình, ch u th ng, ch u khó, u ngh m n tr Cơng tác tun truy n v i ph huynh t t 2.2 Khó kh n ông Khê v i đ c thù m t xã nông nghi p, đ c canh lúa, đ i s ng c a nhân dân g p nhi u khó kh n, h n ch a s ph huynh làm ngh nông nên ch a quan tâm đ n s phát tri n c a tr CSVC c a tr ng t sau đ t chu n có nhi u chuy n bi n tích c c, xong cịn thi u m t s trang thi t b ph c v cho công tác gi ng d y đ c bi t trang thi t b hi n đ i (máy tính, máy chi u, thi t b nghe nhìn ) Giáo viên t ch c ho t đ ng h c đ c l p, tách r i mang n ng cung c p ki n th c cho tr , ch a phát huy tính tích c c, ch đ ng tr , giáo viên ch a bi t t o môi tr ng đ tr đ c h c t p, tham quan khám phá m i lúc m i n i Ph ng pháp t ch c ho t đ ng ch ng trình ch a sáng t o th c hi n cịn máy móc, c ng nh c Vi c quan tâm ch m sóc em c a m t s ph huynh ch a đáp ng v i nhu c u giáo d c ngày cao hi n Nhu c u v kinh t , m u sinh đ c quan tâm nhi u h n nhu c u h c t p Ph huynh h c sinh ch a n m rõ quan m giáo d c hi n nay, thái đ h p tác giáo d c tr ch a rõ ràng, ch a th ng nh t v i nhà tr ng S l ng giáo viên tr ng (10 cơ/8 nhóm l p) cịn thi u giáo viên nên r t khó kh n cơng tác trang trí t o c nh quan bên ngồi l p h c h n ch 2.3 K t qu kh o sát: C n c vào tình hình th c t v CSVC c a tr ng, đ th c hi n t t k ho ch b sung, nâng c p CSVC, thi t b , c nh quan môi tr ng sát v i th c t , đ m t s tiêu chí kh o sát t i tiêu chu n (Quy mô tr ng, l p, CSVC thi t b ) c a Thông t s 02/2014/TT-BGD T ngày 08/02/2014 c a B Giáo d c t o [5], k t qu nh sau: Th i m kh o sát Tháng n m 2016 ánh giá Tiêu Nh n xét theo tiêu chí chu n Nhìn chung, nhà tr ng đ y đ phòng ch c n ng, nhà v sinh Quy theo quy đ nh; Trang thi t b đ c tr ng mua s m theo h ng mô,CSVC, thi t b : chu n hoá, hi n đ i hoá ánh giá chung Tiêu chu n 4: 4.1 Quy - Quy mô, đ a m, t ng s nhóm, l p: Tr ng t p trung khu, đ c đ t t i khu trung tâm dân c , thu n ti n, an toàn; Tr ng có mơ 8/8 nhóm, l p đ c phân chia theo đ tu i, s l ng quy tr ng, đ nh l p, đ a t H n ch t t SangKienKinhNghiem.net - Yêu c u v thi t k , xây d ng: Di n tích tồn tr ng 3.167 m2 di n tích xây d ng c b n 1.080 m2 Tr ng có c ng bi n i u l tr ng m m non, có t ng bao, có ngu n n c s ch; h th ng thoát n c đ m b o H n ch : Tr ng thi u di n tích đ t c n đ c m r ng di n tích; c nh quan môi tr ng ch a đ c tr ng, đ u t * Kh i phòng nhóm tr , l p MG: - Phịng sinh ho t chung: Phịng nhóm tr m i phịng 48 m2, trung bình 3.2 m2/tr ; Phịng l p m u giáo m i phịng 56 m2 , trung bình 2.2 m2/tr , có kho đ ng đ cho tr - Phòng ng : S d ng chung v i phòng sinh ho t chung - Nhà V sinh: M i phịng nhóm l p có nhà v sinh riêng, di n tích đ m b o, đ b n c u, thi t b phù h p tr ; có ng n nam-n cho tr MG, c p- thoát n c g p đ y đ … 4.2 Các - Hiên ch i: M i phòng đ u có hiên tr c, hiên sau, có lan can bao phòng quanh đ cao 1,2 m, đ m b o an toàn cho tr ch c n ng * Kh i phòng ph c v h c t p: Có phịng giáo d c th ch t- ngh thu t Thi t b đ y đ , đáp ng đ c ho t đ ng c a tr * Kh i phòng t ch c n: Di n tích 90m2 trung bình 0,7m2/tr , đ m b o quy trình chi u, b p n u b ng h th ng ga; có kho th c ph m đ m b o; có t l nh l u m u th c ph m * Kh i phịng hành qu n tr : - V n phịng tr ng: Di n tích 48m2, đ m b o, thi t b v n phòng đ yđ ; 4.2 Các - Phòng HT, PHT: Di n tích m i phịng 24m2 , đ m b o, thi t b phòng làm vi c đ y đ ; ch c n ng - Phịng hành chính: Di n tích 24m2 đ m b o, thi t b đ y đ ; (ti p) - Phòng Y t : Di n tích 24m2 đ m b o, thi t b đ y đ ; có t thu c y t - Phòng b o v : Di n tích 10m2 đ m b o, thi t b đ y đ ; - Khu VS cho CBGV, NV: Có phịng, đ m b o di n tích theo quy đ nh - Khu đ xe cho CBGVNV: R ng 16m2 * Sân v n: Di n tích 2.097m2 ; Có lo i đ ch i ngồi tr i đ m b o an toàn, ki u dáng màu s c đ p, phù h p v i tr ; có bóng mát; có v n rau s ch c a bé Khu sân ch i đ c đ bê tông s ch s , h th ng c ng rãnh có n p đ y an toàn m, yêu c uv thi t k xây d ng t Ch a đ t t Ch a trang trí t Ch a trang trí t t t t t t t t Ch a đ c đ ut Nh n xét: * u m: Nhìn chung, nhà tr ng đ y đ phòng ch c n ng, nhà v sinh theo quy đ nh; Trang thi t b đ c tr ng mua s m theo h ng chu n hoá, hi n đ i hố ánh giá chung c a c tiêu chí, tr ng v n x p lo i đ t yêu c u so v i chu n Qu c gia, song vào c th t ng n i dung nh c a tiêu chí tr ng tơi có nh ng h n ch nh t đ nh nh : * H n ch : - V di n tích đ t tr ng cịn thi u c n đ c m r ng di n tích; - C nh quan môi tr ng ch a đ c tr ng, đ u t ; - Nhà v sinh trang thi t b đ , nh ng giáo viên ch a trang trí SangKienKinhNghiem.net - Hiên tr c, hiên sau ch a đ c đ u t , trang trí - Sân v n ch a đ c tr ng đ u t T th c t suy ngh th c hi n m t s bi n pháp nh m kh c ph c nh ng h n ch t n t i, c th Các bi n pháp b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan mơi tr ng trì tiêu chu n tr ng m m non đ t chu n Qu c gia huy n ông S n 3.1 Bi n pháp 1: Kh o sát th c t h ng m c v CSVC c a nhà tr ng, l p k ho ch c th đ có bi n pháp tham m u h ng Công tác xây d ng c s v t ch t trang thi t b c m t q trình khơng th ngày m t ngày hai xong, v y n u ng i qu n lý khơng có t m nhìn đ tham m u m t cách khái quát, m t cách t ng th vi c xây d ng s g p khó kh n, ho c m i xây d ng, mua s m xong n m n m sau l i th i ho c không phù h p B n thân hi u tr ng nhà tr ng, tơi ln ngh ng i tr c ti p hàng ngày s d ng h ng m c cơng trình c a nhà tr ng, nên không hi u n m rõ ph i b sung, tu s a nh ng gì, nh ng nhu c u th c s c n thi t, phù h p c a đ n v h n ng i hi u tr ng Tôi xem nh ng i giúp vi c cho lãnh đ o đ a ph ng Phòng GD& T; có ý ki n, tham m u, đ xu t ph ng án đ lãnh đ o đ a ph ng Phòng GD& T quy t đ nh v n đ v b sung, nâng c p CSVC, thi t b , c nh quan môi tr ng trì tiêu chu n tr ng CQG Tơi xác đ nh tr c tham m u cho lãnh đ o ng, quy n đ a ph ng c n xây d ng đ c k ho ch c th , chi ti t v vi c b sung, nâng c p phù h p v i u ki n th c t c a nhà tr ng c a đ a ph ng nh ng ph i đ m b o đ c yêu c u c a chu n: Nh v CSVC hi n thi u ch nào? N i c n s a ch a, tu b trang b nh ng đ dùng gì? tơi nêu c th , có d ki n kinh phí th c hi n d ki n ngu n huy đ ng làm t t u t đ u m i n m h c, xem xét k nhu c u v h ng m c, trang thi t b theo h ng chu n Tôi v i BGH nhà tr ng kh o sát tình hình th c t c a nhà tr ng đ t gi thuy t cho xem c n b sung, nâng c p nh ng Bàn b c xem n u c n b sung nâng c p nâng c p nh ng gì, b sung đ dùng trang thi t b nh th nào, đ t trang thi t b lo i cho phù h p đ m b o tính th m m phát huy tác d ng cao nh t c a đ dùng trang thi t b có th T tìm ph ng án kh thi nh t phù h p v i u ki n đ a ph ng, v i nhà tr ng mà v n đ m b o yêu c u c a c p đ nh h ng sau h p m r ng thơng qua v i h i đ ng giáo viên nhà tr ng, l y ý ki n thêm c a toàn th cán b giáo viên tr ng Tôi ý ghi nh n ý ki n c a giáo viên b i l h nh ng ng i tr c ti p đ ng l p, ch m sóc giáo d c tr hàng ngày, h bi t nh ng trang thi t b th c s c n thi t đ i v i tr đ tham m u cho BGH nhà tr ng c s th ng nh t cao, t p th nhà tr ng quy t tâm v i nh ng đ nh h ng, g i ý đ tham m u, k ho ch xây d ng b sung, nâng c p CSVC ây c s quan tr ng cơng tác tham m u, góp ph n trì t t đ t chu n Qu c gia SangKienKinhNghiem.net c bi t n u nh ng h ng m c yêu c u v k thu t cao, tơi s ch đ ng m i Phịng GD ng i có chun mơn ph trách b c h c, ng i có t m nhìn, có tâm huy t v i b c h c tr c ti p v t i nhà tr ng góp ý ki n tham gia thi t k v i nhà tr ng tham m u v i đ a ph ng t o u ki n giúp đ nhà tr ng v ch tr ng, ngân sách Cách đ tham m u có hi u qu c ng ph i phù h p linh ho t, v i u ki n kinh t , ngân sách c a đ a ph ng khó kh n n u đ xu t m t lúc m i nhu c u v CSVC đ a ph ng s c m th y t i v y kh n ng th c thi s khơng có Vì v y, đ có hi u qu vi c tham m u v b sung CSVC, tơi khơng nơn nóng, tồn c u (mu n m t lúc có t t c ) mà tơi ph i có k ho ch c th , chia nh t ng ph n vi c, t ng h ng m c đ đ xu t v i lãnh đ o ng y, UBND xã, xác đ nh công vi c c n thi t đ xu t làm tr c tiên C tham m u nh v y t ng n c m t, tranh th m i lúc, m i n i, m i l c l ng đ huy đ ng s h tr cho tr ng Ví d : Trong t t c nhóm l p tr ng tơi theo thi t k s n b matit t ng, sau m t n m s d ng th y r t b t c p Tôi ch đ o giáo viên trang trí ph i đ m b o tính m linh ho t khơng trang trí m ng ch t t ng Vì v y, m i giáo viên trang trí vi c c đ ng tháo ra, dán vào v i t ng matit t o nên nh ng m ng t ng loang l , bong chóc thi u th m m Chúng quy t đ nh lên k ho ch tham m u v i UBND xã đ u t p g ch men tr ng cao 2m xung quanh chân t ng Sau UBND xã đ ng ý ch tr ng cho p g ch xong, l i làm k ho ch xin thay b n n c b n n c c tr ng tơi dùng kh i l ng đ ng đ c ít, có hi n t ng b rị r n c th tơi xin thay b n v i kh i l ng ch a l ng n c nhi u h n Sau xem k ho ch UNBD xã th y c n thi t nên c ng đ ng ý mua cho tr ng u n m h c tr ng h th ng c ng rãnh ch a có n p đ y, r t nguy hi m cho cháu Các n m tr c đ xu t làm m t lúc xã th y kinh phí nhi u nên kh t l n Sang n m h c m i Ch t ch xã y viên y ban ph trách v n hóa đ n kh o sát, sau nghe ý ki n đ xu t c a nhà tr ng v vi c m t an toàn cho cháu, lãnh đ o xã đ ng ý cho nhà tr ng làm C nh th ch m t th i gian ng n tơi tham m u làm hồn thi n đ c t t c h ng m c cơng trình K t qu : c s quan tâm k p th i c a đ a ph ng, lãnh đ o xã s ch đ o, góp ý sát c a Phịng GD& T tr ng nâng c p, b sung m t s h ng m c đáng k , c th : Bên phòng h c nhà tr ng xung quanh chân t ng p g ch men tr ng cao 2m đ m b o v sinh đ thay đ i trang trí th ng xun mà khơng b b n, bong chóc t ng Sau trang trí l i tồn b l p h c theo h ng m linh ho t b ng ch t li u đa d ng, s n có, có s g n k t n i dung ho t đ ng c a tr Bên hành lang b sung c nh, ch u hoa t o m u s c đa d ng cho hành lang l p h c, th ng xuyên c t t a trang trí m i sân tr ng t o c nh quan môi tr ng v i nhà tr ng Làm nh ng dây treo v i đa d ng ch t li u đ trang trí hành lang SangKienKinhNghiem.net Hình nh: L p h c sau đ c nâng c p, s a ch a p g ch Ngoài đ làm t ng thêm ni m tin v i lãnh đ o c p ph huynh h c sinh, thu hút s quan tâm c a ban ngành Hàng tháng phát đ ng giáo viên t làm đ dùng, đ ch i, làm đ dùng d y h c đ c bi t khuy n khích giáo viên t n d ng ph li u an toàn, v t li u t nhiên s n có đ làm đ dùng, đ ch i, trang trí s p đ t l i phịng nhóm l p theo ch đ , t ng c ng công tác v sinh, đ m b o l p h c khuôn viên nhà tr ng s ch, đ p, g n gàng, ng n n p, t o mơi tr ng thói quen t t cho tr Hình nh: Hành lang tr cm il ph cđ c giáo viên trang trí SangKienKinhNghiem.net Tóm l i: Trong cơng tác b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan mơi tr ng trì tr ng m m non đ t CQG, nhi m v tham m u c a hi u tr ng có vai trò quan tr ng Vi c tham m u tích c c s giúp cho lãnh đ o đ a ph ng ngành có s quan tâm h n, ch đ o sát h n tr ng có u ki n thu n l i h n xây d ng, b sung, nâng c p trì tiêu chu n tr ng đ t CQG 3.2 Bi p pháp 2: Th ng xuyên b sung c s v t ch t, đ m b o u ki n c n thi t ph c v cho công tác ch m sóc, ni d ng giáo d c tr N m h c 2016 - 2017 UBND huy n ông S n ch đ o đ a ph ng quy ho ch đ t đai h t ng tr ng h c giai đo n 2016 - 2020, đ nh h ng đ n n m 2030 đ a bàn toàn huy n, c s đ nh h ng quy ho ch m r ng di n tích tr ng đ m b o t i thi u di n tích m i tr ng đ t t 5.000 -7.000m2 tr lên i v i xã ông Khê quy t đ nh m r ng thêm đ t cho tr ng tơi v i t ng di n tích h n 6.000m2 h ng đ n xây d ng CQG m c đ II vào n m 2018 Chúng ta bi t r ng, đ t chu n r i nh ng cơng tác gi trì đ m b o đ c t ng tiêu chu n quy đ nh m i khó Xác đ nh đ c u nên ch đ o yêu c u giáo viên ph i khai thác, s d ng, b o qu n hi u qu CSVC, thi t b đ c đ u t : Khi kh i phòng, khu v c đ c trang trí, s p đ t đ m b o yêu c u, t ch c ký nh n bàn giao cho giáo viên ph trách, t p hu n cách s d ng cách, tránh h h ng, s p đ t n i quy đ nh, đ m b o n n p sinh ho t t nh ng ngày đ u đ t chu n, xóa b nh ng n p sinh ho t c thi u tính g n gàng ng n n p nhanh hình thành n p, tơi tr ng ki m tra đ t xu t nhi u l n, nh c nh , u n n n, h ng d n cách b o qu n, khai thác s d ng hi u qu , t o thói quen t t cho giáo viên X lý nghiêm nh ng giáo viên vi ph m Tr ng m m non ông Khê đ t chu n Qu c gia m c đ I n m 2013, liên t c nh ng n m qua ln có ý th c xây d ng k ho ch b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , khuôn viên, c nh quan môi tr ng, xây d ng k ho ch đ u t ch ng xu ng c p t n m đ u tiên sau đ t chu n: N u ngh r ng đ t chu n r i, khơng c n b sung s làm cho tr ng nhanh chóng xu ng c p khơng đ c quan tâm s a ch a k p th i Vì v y, t đ t chu n xây d ng k ho ch ti p t c đ u t , b sung Hàng n m tơi rà sốt l i t t c h ng m c xem m c hoàn ch nh, m c c n b sung hoàn thi n ngay, m c đ a vào k ho ch n m h c t i….Sau đó, t ng b c tìm ngu n đ b sung cho hoàn thi n M i n m ph i bi t làm m i mình, ph i đ t nh ng ch tiêu h p lý đ ph n đ u Khi h h ng ph i s a ngay, không nên đ d n vi c V i l c l ng giáo viên 10 cơ/8 nhóm l p, ngu n kinh phí h n h p Làm th đ tr ng t i m i nên l i ph i khuy n khích giáo viên khai thác ngu n l c t i ch , không c n thi t ph i thuê m n nhi u ho c mua s m nhi u thi t b đ dùng, đ ch i có s n đ t ti n, t n kém, lãng phí… mà ph i h p, khai thác t i đa nguyên v t li u s n có đ a ph ng; Khai thác nhân l c t l c l ng đ a ph ng vào nâng c p, c i t o c s v t ch t, thi t b … dùng, trang thi t b ph c v cho cơng tác ch m sóc, ni d ng tr bán trú t i tr ng c ng có vai trò r t quan tr ng Hàng n m đ nâng cao ch t 10 SangKienKinhNghiem.net l ng ch m sóc, ni d ng tr t i tr ng c ng xây d ng k ho ch th c hi n nghiêm túc quy đ nh đ đ m b o an toàn cho tr làm t t nhi m v nh c nh giáo viên nêu cao tinh th n trách nhi m c a t vi c cho tr v sinh cho đ n vi c h c t p, vui ch i Làm th tr đ n tr ng m i ngày th c s m t ngày vui c a tr Ch đ o cân, đo theo dõi s c kh e tr theo quy đ nh, k p th i có k ho ch ch m sóc tr suy dinh d ng, th ng xuyên ph i h p v i ph huynh ch m sóc tr nh m gi m t l tr suy dinh d ng t ng nhóm, l p Ph i k t h p v i tr m y t xã đ khám s c kh e đ nh k cho m i tr l n n m h c Ngoài b sung v CSVC trang thi t b , đ i v i công tác bán trú, hàng n m ki m tra, ki m kê tài s n, có b sung, thay m i đ dùng ph c v công tác bán trú cho tr Qu n lý an toàn b p n th c hi n t t công tác đ m b o v sinh an toàn th c ph m, t đ i không đ x y ng đ c th c ph m tr ng Xây d ng th c đ n phù h p theo mùa, k t h p nhi u lo i th c ph m b a n, tham gia lao đ ng c i t o v n rau s ch cung c p cho b a n c a tr Tuyên truy n, v n đ ng ph huynh t ng ti n n cho tr theo ch đ o c a c p m b o tr đ c u ng s a h c đ ng nâng cao t m vóc tr em K t qu gây đ c uy tín c a ph huynh, tr đ n tr ng có s khác bi t rõ r t so v i nh ng tr nhà, cháu c ng nhanh nh n, ho t bát, phát tri n m nh m v m t th ch t, nh n th c, đ o đ c, th m m , cha m tr r t tin t ng yên tâm g i t i tr ng T cách ngh , cách làm nh v y, nên tr ng tơi đ t chu n ph i gi đ c chu n, ph i đ m b o tính n đ nh lâu dài, m i n m ph i hoàn thi n h n, đ p đ h n Vì v y h u h t h ng m c cơng trình, đ dùng, trang thi t b tr ng qua n m đ t chu n v n đ m b o yêu c u c a “chu n”, ngày hoàn thi n, khang trang, đ p đ h n Có th t tin kh ng đ nh, đ n tr ng b t c lúc đ u đ m b o xanhs ch- đ p- g n gàng ng n n p, t o n n p thói quen t t sinh ho t c a tr , t đ c lãnh đ o c p ph huynh tin t ng, quý m n 3.3 Bi p pháp 3: Nâng cao ch t l ng đ i ng giáo viên, t o u ki n thu n l i đ giáo viên phát huy th m nh c a i ng giáo viên có vai trị h t s c quan tr ng đ i v i ch t l ng giáo d c, ch t l ng giáo d c cao hay th p ph thu c vào trình đ chuyên môn c a đ i ng giáo viên i v i tr m m non giai đo n kh i đ u s hình thành nhân cách Vì v y mu n tuyên truy n, v n đ ng ph huynh đ a tr l p u quan tr ng ph i nâng cao ch t l ng ch m sóc, giáo d c tr mà mu n nâng cao ch t l ng ch m sóc, giáo d c tr ph i nâng cao ch t l ng đ i ng giáo viên v t t ng, tr , v đ o đ c s ph m n ng l c chun mơn, ph i có m t đ i ng giáo viên v a h ng, v a chuyên m i đáp ng đ c yêu c u v đ i m i giáo d c hi n nay, m i gây đ c lòng tin đ i v i ph huynh, t h s coi tr ng m m non đ a ch tin c y đ g i g m em Chính v y tơi xây d ng k ho ch b i d ng đ i ng giáo viên v chuyên môn nghi p v nh sau: i v i giáo viên ph i nêu cao vai trị trách nhi m c a mình, nhi t tình, ch u khó, n ng đ ng, sáng t o, n m b t đ c yêu c u đ i m i c a b c 11 SangKienKinhNghiem.net h c, quan tâm đ n tr , làm th đ tr đ n tr ng đ c cô yêu th ng, giúp đ , ch m sóc v m i m t t b a n, gi c ng , t vi c v sinh cho đ n vi c h c t p, vui ch i c a tr Phân công nhi m v c th , rõ ràng, ng i, vi c, v i s tr ng Phân công rõ trách nhi m riêng c a t ng t Ch n t tr ng, t phó ph i ng i có chun mơn gi i, có tinh th n trách nhi m cao, có ý th c t ch c k lu t, bi t u hành đ ng viên ch em t làm vi c có n n p, k c ng Chính u giúp cho vi c nâng cao ch t l ng ch m sóc, ni d ng giáo d c tr đ t hi u qu cao Vi c ki m tra, giám sát th ng xuyên ch đ sinh ho t m t ngày c a cô tr c ng r t c n thi t, t o đ c n n p thói quen t t t ch t l ng c ng đ c nâng cao Ph ng pháp thu hút tr nhà tr khác h n m u giáo, v y nh ng giáo viên đ c phân công d y nhà tr ph i nh ng giáo viên nhi t tình, ch u khó, ân c n, t m , n m v ng đ c m tâm sinh lý c a đ tu i, có kinh nghi m vi c ch m sóc tr nh V i tr nh t - 36 tháng, th i k đ c bi t nh y c m v i m i tác đ ng Không nh ng b nh t t, thi u dinh d ng có th gây nh ng tác h i lâu dài mà c nh ng thi u sót cách th c giáo d c, quan h tình c m c ng có th làm n y sinh nh ng ch n th ng tâm lý nh h ng tiêu c c đ n tồn b s phát tri n bình th ng c a tr Tr nh , vi c b o v , ch m sóc giáo d c ph i t m , chu đáo đ n Vai trị c a giáo t o c m giác đ c yêu m n an tồn cho tr Có th nói c m giác đ c yêu m n đ c an toàn u ki n tiên quy t cho s phát tri n lành m nh c a tr nh Nó địi h i ph i g n bó th c s v i t ng tr , thi t l p đ c gi a tr cô m t s giao l u c m xúc an tồn Vì th nên vi c ch n cô giáo ph trách nhà tr r t quan tr ng Không ph i giáo viên c ng có th làm t t Xác đ nh đ c u nên q trình ch đ o rút kinh nghi m l a ch n giáo viên ph trách nhà tr phù h p C ph trách nhóm tr tr ng đ c cháu r t yêu m n, ln qu n qt bên cơ, thích h c v i cô Nhi u cháu b m đ n đón cịn vui v chào b m (khơng mu n v ) đ theo giáo Có nh ng ph huynh m i g i ch a tin t ng, th ng hay đ n th m đ t xu t, nh ng th y ch m sóc cháu chu đáo, t n tình, cháu n n p, s ch s , ngoan ngoãn, gi vi c y ph huynh r t yên tâm, ng i n truy n tai ng i nên ngày có nhi u ph huynh đ a tr đ n tr ng Ch đ o giáo viên tích c c làm đ dùng, đ ch i phong phú, phù h p ch đ đ b sung cho góc ch i c a tr Khuy n khích giáo viên ch đ ng, sáng t o, linh ho t vi c thi t k hình th c t ch c d y h c sinh đ ng, h p d n, thu hút tr Tích c c ý rèn luy n tr m nh d n, t tin, thích ho t đ ng t p th , thích giao l u v i b n bè, t tr thích đ c h c h n, t l chuyên c n t l bé ngoan t ng cao Hàng n m, đ m b o 100% giáo viên đ c tham gia ch ng trình b i d ng chuyên môn hè, sau t p hu n b i d ng chun mơn hè t Phịng GD& T v , đ u cho giáo viên th c hi n nghiêm túc, có b i d ng thêm 12 SangKienKinhNghiem.net nh ng n i dung mà nhi u giáo viên v ng m c Xây d ng ti t d y minh h a đ giáo viên rút kinh nghi m B i d ng chuyên môn qua bu i sinh ho t chuyên môn c a tr ng, c a t chuyên môn, ch đ o t tr ng t p trung cho giáo viên trao đ i, th o lu n v k n ng ch m sóc tr , v đ i m i hình th c t ch c d y h c l p đ i m i, cách ch n phù h p lên m ng ho t đ ng Duy trì t t phong trào thi đua ngành phát đ ng Giáo d c tr có ý th c xây d ng môi tr ng xanh, s ch, đ p, có hành vi, thái đ thân thi n, ng x phù h p đ gi gìn v sinh b o v môi tr ng B i d ng cho giáo viên v cách thi t k gi h c sinh đ ng, h p d n, cách l ng ghép phù h p n i dung chuyên đ vào t ng ho t đ ng c th đ d y tr B i d ng chuyên môn cho giáo viên thông qua h i thi giáo viên d y gi i, k thao gi ng c h i r t t t đ giáo viên đ c giao l u, h c h i, rút kinh nghi m cơng tác ch m sóc, nuôi d ng, giáo d c tr Khuy n khích giáo viên phát huy h t kh n ng c a vi c sáng t o thi t k giáo án gi ng d y, làm đ dùng, đ ch i d y h c T giáo viên t kh ng đ nh có h ng ph n đ u v n lên Hình nh: Gi thao gi ng GVG c p tr ng c a cô Phan Th H ng B i d ng chuyên môn nghi p v cho giáo viên đ nâng cao ch t l ng đ i ng giúp cho ch t l ng ch m sóc, ni d ng, giáo d c tr c a nhà tr ng t ng cao, giúp ph huynh yên tâm đ a đ n tr ng nhi u h n Qua bu i sinh ho t chuyên môn, cịn cung c p cho giáo viên v mơ hình giáo d c tiên ti n, v kinh nghi m ch m sóc, giáo d c tr , v t m g ng đ o đ c nhà giáo T xây d ng l p m, gi d y m u đ giáo viên ph n đ u h c t p v n lên, v ng vàng h n tay ngh K t qu ch t l ng chuyên môn c a nhà tr ng đ t đ c n m h c 2016-2017: Có 10/10 giáo viên đ t giáo viên d y gi i c p tr ng Có 02 giáo viên tham gia thi c p huy n đ t giáo viên gi i c p huy n, tr ng x p th toàn 13 SangKienKinhNghiem.net huy n Có 01 giáo viên gi i c p t nh, đ ng đ i đ ng th nh t, cá nhân đ ng th toàn t nh, đ c t ng gi y khen c a Giám đ c S GD& T Có 01 giáo viên đ t gi i nh t h i thi “Cô giáo tài n ng dun dáng” Cơng ồn giáo d c huy n t ch c Ch t l ng ki m tra chun mơn, thi đua c a Phịng GD& T nhà tr ng đ ng th nh t toàn huy n Phong trào xây d ng môi tr ng giáo d c l y tr làm trung tâm tr ng x p th toàn huy n 3.4 Bi n pháp 4: T o môi tr ng thân thi n cho tr , th c hi n t t vi c xây d ng tr ng m m non l y tr làm trung tâm Môi tr ng thân thi n v i tr , l y tr làm trung tâm m t mơi tr ng mà có ngu n thơng tin phong phú, khuy n khích tính đ c l p ho t đ ng tích c c tr , giúp tr tìm tịi khám phá phát hi n nhi u u m i l , h p d n cu c s ng [3] Môi tr ng thân thi n, có th m m , phù h p v i ch đ s gây h ng thú cho tr b n thân giáo viên góp ph n hình thành nâng cao m i quan h thân thi n, t tin gi a giáo viên v i tr gi a tr v i tr N m h c 2016-2017, Phòng GD& T th c hi n chuyên đ tr ng tâm “Xây d ng tr ng m m non l y tr làm trung tâm” xác đ nh rõ nhi m v tr ng tâm nên tri n khai r ng rãi đ n t ng cán b giáo viên ý th c đ c vi c xây d ng môi tr ng theo tinh th n l y tr làm trung tâm Môi tr ng tr ng m m non bao g m: Môi tr ng bên môi tr ng ngồi l p h c * V i mơi tr ng bên l p h c V i m c đích c a tơi t o n t ng t t đ i v i tr t ngày đ u tiên tr đ n tr ng m m non, t ch c ho t đ ng th t vui t o tâm th háo h c đ i v i tr b ng nhi u hình th c trang trí đ p m t Nên chu n b cho n m h c m i v a mang tính ch t phát đ ng giáo viên v a giao nhi m v c th t ch c h p H i đ ng giáo viên nhà tr ng giao cho nhóm, l p, th ng nh t v i giáo viên v hình th c trang trí l p ph i đ p, phù h p v i tr , cách s p x p đ dùng thi t b l p, nhà v sinh phòng kho cho thu n ti n, phù h p t ng l p, đ m b o g n gàng, ng n n p, s ch s Phát đ ng trang trí c nhà v sinh v i ph ng châm “ p t ngồi” M i nhóm, l p ph i trang trí theo m t màu s c riêng v i 4-5 góc ch i đa d ng, thi t k theo h ng m , linh ho t, sáng t o, có n i dung ch i rõ ràng, phù h p v i đ tu i tr , t o cho tr s tho i mái, thích thú ngh a v i quan m l y tr làm trung tâm, t o n t ng t t đ i v i b c ph huynh Tùy vào t ng ch đ th c hi n, nhà tr ng mua s m b sung ch đ o giáo viên t làm thêm nhi u đ dùng, đ ch i đ v s l ng, ch t l ng an toàn v i tr Ngoài giáo viên ph i h p, tuyên truy n v i ph huynh s u t m, thu gom ngu n h c li u ch i phong phú, an toàn cho tr , t ng c ng s u t m ph li u, h c li u t thiên nhiên d ki m, d s d ng, linh ho t thay đ i theo t ng ch đ , kích thích tr tích c c tìm tịi, khám phá, sáng t o Ch đ o giáo viên th ng xuyên t o c h i cho tr đ c ch đ ng t l a ch n, làm v i cô, tích c c tham gia nhi u ho t đ ng th c hành, tr i nghi m v i h c li u, đ dùng, đ ch i Riêng hiên tr c, hiên sau c u thang, h ng d n yêu c u giáo viên trang trí thân thi n, phù h p V i bàn tay khéo léo, tinh t , tính sáng t o cao 14 SangKienKinhNghiem.net cô khâu gi ng, r i, hoa, qu ; hay t v h p nh a, c c, đ a nh a t o nên chng gió r t đ p, đa d ng v m u s c, ch t li u làm dây treo, đ ng th i kêu g i ph huynh s u t m nhi u lo i hoa, c nh đ t o môi tr ng giáo d c thân thi n cho tr , t p cho tr ch m sóc m i ngày Sau th i gian giao cho l p vòng m t tháng sau l p hoàn thành l p c ng thi đua trang trí, s p x p, v sinh g n gàng, s ch đ p, an toàn th ng xuyên khai thác s d ng hi u qu su t c n m h c nh: Hiên tr c c a l p h c nh: Hiên sau c a l p h c * V i mơi tr ng bên ngồi l p h c Mơi tr ng ho t đ ng ngồi tr i vơ quan tr ng mang l i khơng khí lành, ánh n ng, s th a mãn v nhu c u v n đ ng, qua khám phá khoa h c v th gi i t nhiên phong phú đa d ng c hoa, lá, m i v t, giúp tr phát tri n kh n ng khám phá, tìm tịi, c s t o ti n đ cho s phát tri n nhân cách toàn di n c a tr T o môi tr ng ho t đ ng tr i cho tr m t ho t đ ng h t s c c n thi t q trình ch m sóc giáo d c tr tr ng m m non Nó t o nh ng u ki n thu n l i cho tr tham gia vào ho t đ ng vui ch i, t p th , nhóm hay cá nhân Nh m giúp tr hoàn thi n phát tri n m t s k n ng, k x o, c a ho t đ ng tìm hi u, khám phá mơi tr ng Mơi tr ng ngồi l p h c khuôn viên nhà tr ng, sân ch i, thi t b ch i tr i, ch i v i cát, n c v n cây, v t nuôi đ ng, chi c c u, cô T m, Dê… Môi tr ng cho tr ho t đ ng tr i cịn có ý ngh a khác giúp tr khám phá phát hi n nhi u u m i l , h p d n cu c s ng, tr đ c h at 15 SangKienKinhNghiem.net đ ng cá nhân ho c nhóm, t o c h i đ tr b c l kh n ng c a mình, ho t đ ng ngồi tr i giúp tr đ c quan sát, so sánh s v t hi n t ng khác Hình nh: Tr t p th d c sáng sân tr ng Nh có mơi tr ng phong phú nh : nhi u lo i cây, nhi u lo i rau, lo i hoa s giúp tr đ c quan sát nh ng s thay đ i theo ngày, theo mùa c a m t ho c tìm s gi ng khác gi a v i khác, hoa v i n qu , bóng mát Tr đ c hình thành rèn luy n k n ng ch m sóc cây, nh t i cây, x i đ t, b t sâu cho Hàng tháng nhà tr ng tuyên truy n, kêu g i ph huynh ng h , đem t ng xanh, lo i hoa nhi u m u s c khác nhau, d tr ng, d s ng tr ng vào h p, chai treo trang trí, t o màu xanh mát tr ng c ng n i giúp tr h c t p, khám phá thiên nhiên, c cây, hoa Hàng ngày tr đ c d o ch i, quan sát, t o u ki n cho ho t đ ng c a cô tr đa d ng, h p d n nhi u h n Tr đ c c m nh n v đ p c a thiên nhiên Môi tr ng ho t đ ng tr i t t s thu hút s h ng thú, tr có c m xúc t t, tr đ c lao đ ng t p th , thơng qua s giáo d c tr lịng u thích lao đ ng, giúp đ b n bè, yêu thiên nhiên, thân thi n v i môi tr ng… * Môi tr ng xã h i: Môi tr ng xã h i t o môi tr ng thân thi n gi a giáo viên v i giáo viên, gi a cô v i tr , gi a tr v i tr Quan h gi a giáo viên v i giáo viên ph i thân thi n, c i m , m c phong cách s ph m c a ng i giáo viên Trong giao ti p ln hịa nhã, ni m n l ch thi p đ gây n t ng tr c ti p, thu hút đ u tiên cho b c ph huynh Giáo viên ph i làm g ng đ cháu h c h i Quan h gi a cô v i tr ph i thân thi n, yêu th ng, tình c m, g n g i quan tâm ch m lo giúp tr c m nh n s m áp chân tình c a cơ, t o cho tr c m giác lúc c ng đ c cô quan tâm, yêu m n, tr th y an toàn 16 SangKienKinhNghiem.net tr ng…t tr tin u giáo hịa đ ng h p tác v i b n T o cho ph huynh ni m tin r ng h s đ c yêu th ng có nh ng t m g ng đ h c t p, đ c h c môi tr ng có đ y đ v CSVC, đ m b o an toàn ho t đ ng c a tr t i tr ng.[3] 3.5 Bi n pháp 5: Làm t t công tác XHH giáo d c, Tham m u v i ng y, UBND xã t ch c h i ngh kêu g i s vào cu c c a c p, ban ngành, đoàn th b sung v CSVC trì tiêu chu n tr ng chu n Qu c gia Nhà tr ng có ho t đ ng tuyên truy n d i nhi u hình th c nh b ng tuyên truy n v i ph huynh (100% nhóm l p có b ng tuyên truy n), vi t phát h th ng truy n c a xã (đ nh k l n/tháng), thông qua cu c h p ph huynh (2 l n/n m), h i ngh c p xã, h i thi n m, qua giao ti p v i ph huynh hàng ngày gi đón tr tr ….nh m t ng c ng s hi u bi t c a ph huynh, c a nhân dân, c ng đ ng v m c tiêu giáo d c MN, t o u ki n cho c ng đ ng tham gia giám sát ho t đ ng ch m sóc, giáo d c tr c a nhà tr ng, tranh htur s đ u t ng h , đ ng viên v v t ch t, tinh th n nh m th c hi n m c tiêu k ho ch giáo d c MN Làm t t công tác ph i k t h p v i h i cha m h c sinh vi c xây d ng c s v t ch t Sau có đ c ch tr ng th c hi n c a ng y, UBND nhà tr ng ti n hành h p ph huynh Nhà tr ng xác đ nh ph huynh l c l ng đ nhà tr ng làm t t cơng tác ph i h p gi a tr ng m m non gia đình ây cơng tác k t h p hai chi u chung m t m c đích s phát tri n c a tr em Xác đ nh ngu n l c t ph huynh ch ch t, có ti m n ng b i tồn b c s v t ch t đ u ph c v m c đích cu i cho em h V n đ đ ph huynh tin t ng vào ch tr ng vào vi c làm c a nhà tr ng, v n đ ng đ c h tham gia đ tr ng đ t m c tiêu… Vào đ u m i n m h c t ch c h p cha m h c sinh c a l p, ch đ ng xây d ng k ho ch cho vi c t ch c h p ph huynh, đ u tiên cu c h p H i ph huynh tr ng, Kêu g i s h tr t ph huynh mua s m thêm trang thi t b hi n đ i nh : Tivi, đ u DVD, máy chi u, sân tr ng…, sau kêu g i đ c nh ng hi n v t tơi g n tên c a nhà tài tr Ph i h p v i ph huynh tuyên truy n kêu g i s u t m tài li u, sách báo c , hình nh, đ ch i, đ dùng, ph li u t n d ng đ làm đ dùng ph c v cho công tác ch m sóc, ni d ng, giáo d c tr Huy đ ng ngày công lao đ ng đ nhà tr ng t o nên c nh quan làm đ p khuôn viên tr ng l p, u r t đ c b c ph huynh nhi t tình ng h , tơi chia m i l p s huy đ ng m i ph huynh đ n ngày công giúp đ nhà tr ng tr ng c sân v n đ ng, san đ t v n c tích tr ng nhi u hoa, c nh… Ph i h p v i ban ngành đoàn th iv i ng y, UBND xã: t p trung tham m u v công tác xây d ng c s v t ch t l n nh ch ng xu ng c p cho phòng h c, phòng ch c n ng cho nhà tr ng… 17 SangKienKinhNghiem.net i v i H i ph n xã: H i ph n t ch c r t g n g i v i nhà tr ng tranh th m i quan h ch đ o nhà tr ng làm t t công tác ph i h p vi c tuyên truy n v n đ ng ph n ý th c nuôi kh e, d y ngoan T o u ki n v c s v t ch t đ giúp cho cháu có đ u ki n h c t p nh : Mua s m đ dùng cho tr đ n tr ng, đ ch i l p, thu gom ph ph m, tranh nh, h a báo đ giáo viên t n d ng làm đ dùng, đ ch i cho tr Ch đ o cho chi h i ph n chi h i ph n thôn v n đ ng ph huynh cho em l p, th ng xuyên giúp đ cháu thông qua vi c tuyên truy n đ n bà m có suy dinh d ng, h n ch th c hi n k ho ch hóa gia đình đ có u ki n ch m sóc, ni d ng cháu ng th i ph i h p t t v i nhà tr ng vi c đóng góp ngày cơng nh : lao đ ng san l p m t b ng sân, v sinh môi tr ng l p h c, tr ng bóng mát, t ng c nh cho tr ng… i v i oàn niên: Tuyên truy n v n đ ng đoàn viên niên, cho em đ tu i l p, tham gia công tác phát quang d n v sinh tr ng xanh, c nh cho nhà tr ng - i v i H i nông dân: Giúp đ nhà tr ng khâu tuyên truy n nhân dân b o v tr ng, l p, t o quang c nh s ph m, h tr tr ng xanh, c nh, đ th c hi n t t công tác xây d ng tr ng h c xanh, s ch, đ p đ m b o “Tr ng h c thân thi n, h c sinh tích c c” - H i khuy n h c xã chi h i khuy n h c thơn: Theo dõi nh ng cháu có hồn c nh khó kh n k t qu h c t p c a h c sinh đ đ ng viên khen th ng k p th i Trích m t ph n kinh phí c a H i h tr cho cháu có hồn c nh đ c bi t khó kh n có u ki n đ c đ n tr ng, t ng t l huy đ ng tr l p hàng n m K t qu : Nhà tr ng huy đ ng t nhi u ngu n l c nh gia đình, c ng đ ng, doanh nghi p, cá nhân em đ a ph ng… nh m t ng c ng t ch c ho t đ ng, phong trào h tr thêm CSVC thi t b tr ng, n m đ c t ng b ng hi n v t tr giá kho ng 70-80 tri u đ ng Thu hút s tham gia công tác GDMN c a l c l ng h th ng tr đ a ph ng Hi u qu đ t đ c B ng bi n pháp trên, cu i n m h c tr ng m m non ông Khê kh c ph c đ c nh ng h n ch t n t i đ u n m, c th Th i m kh o sát Tháng n m 2017 ánh giá Tiêu Nh n xét theo tiêu chí chu n Nhìn chung, nhà tr ng đ y đ phòng ch c n ng, nhà v sinh Quy mô,CSVC, theo quy đ nh; Trang thi t b đ c tr ng mua s m theo h ng thi t b : chu n hoá, hi n đ i hoá ánh giá chung Tiêu chu n 4: 4.1 Quy - Quy mơ, đ a m, t ng s nhóm, l p: Tr ng t p trung khu, đ c đ t t i khu trung tâm dân c , thu n ti n, an tồn; Tr ng có mơ 8/8 nhóm, l p đ c phân chia theo đ tu i, s l ng quy tr ng, đ nh l p, đ a t H n ch t t 18 SangKienKinhNghiem.net - Yêu c u v thi t k , xây d ng: Di n tích tồn tr ng 3.167 m2 di n tích xây d ng c b n 1.080 m2 Tr ng có c ng bi n i u l tr ng m m non, có t ng bao, có ngu n n c s ch; h th ng thoát n c đ m b o Di n tích đ t đ c m r ng ; c nh quan môi tr ng đ c tr ng, đ u t * Kh i phịng nhóm tr , l p MG: - Phịng sinh ho t chung: Phịng nhóm tr m i phịng 48 m2, trung bình 3.2 m2/tr ; Phịng l p m u giáo m i phòng 56 m2 , trung bình 2.2 m2/tr , có kho đ ng đ cho tr - Phòng ng : S d ng chung v i phòng sinh ho t chung - Nhà V sinh: M i phịng nhóm l p có nhà v sinh riêng, di n tích đ m b o, đ b n c u, thi t b phù h p tr ; có ng n nam-n cho tr MG, c p- thoát n c g p đ y đ … 4.2 Các - Hiên ch i: M i phịng đ u có hiên tr c, hiên sau, có lan can bao phịng quanh đ cao 1,2 m, đ m b o an toàn cho tr ch c n ng * Kh i phòng ph c v h c t p: Có phịng giáo d c th ch t- ngh thu t Thi t b đ y đ , đáp ng đ c ho t đ ng c a tr * Kh i phòng t ch c n: Di n tích 90m2 trung bình 0,7m2/tr , đ m b o quy trình chi u, b p n u b ng h th ng ga; có kho th c ph m đ m b o; có t l nh l u m u th c ph m * Kh i phịng hành qu n tr : - V n phòng tr ng: Di n tích 48m2, đ m b o, thi t b v n phòng đ yđ ; 4.2 Các - Phòng HT, PHT: Di n tích m i phịng 24m2 , đ m b o, thi t b phòng làm vi c đ y đ ; ch c n ng - Phòng hành chính: Di n tích 24m2 đ m b o, thi t b đ y đ ; (ti p) - Phịng Y t : Di n tích 24m2 đ m b o, thi t b đ y đ ; có t thu c y t - Phòng b o v : Di n tích 10m2 đ m b o, thi t b đ y đ ; - Khu VS cho CBGV, NV: Có phịng, đ m b o di n tích theo quy đ nh - Khu đ xe cho CBGVNV: R ng 16m2 * Sân v n: Di n tích 2.097m2 ; Có lo i đ ch i tr i đ m b o an toàn, ki u dáng màu s c đ p, phù h p v i tr ; có bóng mát; có v n rau s ch c a bé Khu sân ch i đ c đ bê tông s ch s , h th ng c ng rãnh có n p đ y an toàn m, yêu c uv thi t k xây d ng t t t t t t t t t t t t t t t * Nh n xét: Nhà tr ng đ m b o đ y đ phòng ch c n ng, nhà v sinh theo quy đ nh; Trang thi t b đ c tr ng mua s m theo h ng chu n hoá, hi n đ i hoá Nh ng h n ch v CSVC đ c kh c ph c, c th : Di n tích đ t c a tr ng đ c m r ng, có k ho ch làm chu n m c d II; C nh quan môi tr ng đ c tr ng, đ u t 100% nhóm l p trang trí ngồi nhóm, l p, nhà v sinh đ p, khang trang Hiên tr c, hiên sau đ c đ u t , trang trí b ng nguyên v t li u ph bi n, d tìm, ti t ki m Sân v n đ c đ u t , b sung, c t t a th ng xuyên, tr ng nhi u lo i hoa, c nh, v n rau c a bé thay đ i theo mùa 19 SangKienKinhNghiem.net ... b sung, nâng c p v c s v t ch t, thi t b c nh quan môi tr ng, t o m nh n n m đ trì tr ng đ t chu n Qu c gia i t ng nghiên c u M t s bi n pháp b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan. .. th c t suy ngh th c hi n m t s bi n pháp nh m kh c ph c nh ng h n ch t n t i, c th Các bi n pháp b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan môi tr ng trì tiêu chu n tr ng m m non đ t chu... trì tr ng CQG đ t đ c k t qu r t t t, đ c lãnh đ o c p đánh giá cao Vì th tơi ch n đ tài sáng ki n kinh nghi m: “M t s bi n pháp b sung, nâng c p c s v t ch t, thi t b , c nh quan mơi tr ng trì