TUẦN 5

TUẦN Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: Sinh hoạt cờ - Hoạt động trải nghiệm BÀI 4: VUI TRUNG THU.(T1) (Thầy giáo Lò Văn Nghĩa soạn giảng) Tiết 2:Toán BÀI 8: BẢNG CỘNG (QUA 10) (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS: *Kiến thức, kĩ năng: - Hình thành bảng cộng ( qua 10) qua việc hệ thống lại các phép cộng (qua 10) học thành bảng - Vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào tính nhẩm, giả các tập toán thực tế lien quan đến phép cộng ( qua 10) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu *Kiểm tra: -GV gọi 2HS lên bảng điền kết các phép tính + + ( có nêu cách tính) -GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức 2.1.Khám phá: - GV nêu đưa câu chuyện Mai Rơ-bốt hồn thành các phép cộng ( qua 10) học ( + 2; + 6; + 5; + 6) ( GV cho HS đóng vai Mai Rô – bốt để hỏi đáp) + Mai: Bạn nêu cho tớ cách tính + 2? + Rơ-bốt: Tách = + 1; lấy + = 10 cộng thêm kết 11 Nhờ bạn nêu cho tớ cách tính + 6? Hoạt động HS -2HS lên bảng, lớp nhẩm miệng -HS theo dõi + Mail: Tách = + 4; lấy + = 10 cộng thêm kết 14 + Mai: ( hỏi lớp) nêu giúp cách tính + + -GV nhận xét, tuyên dương - GV hỏi: Các phép cộng ( + 2; + 6; + 5; + 6) có đặc điểm chung nào? ?Hãy hồn thành ln bảng cộng ( qua 10) - GV yêu cầu HS nêu cách tính + 3; + 5; + 7; + GV gọi HS nối tiếp nêu các phép cộng bảng công ( qua 10) *GV chốt cách tính phép cộng (qua 10) 2.2 Hoạt động: Bài 1: - Gọi HS đọc đề ? Đề u cầu gì? ? Thế tính nhẩm? - GV yêu cầu HS nhẩm nhanh kết các phép tính - GV gọi HS nối tiếp nêu kết phép tính ? Hãy nêu cách nhẩm phép tính + 5; +6 - GV nhận xét, tuyên dương *GV chốt phép cộng bảng công ( qua 10) Bài 2: -GV tổ chức thành trò chơi “Tìm cá cho mèo”: - GV nêu tên trò chơi; phổ biến cách chơi, luật chơi chia đội - GV thao tác mẫu - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực - GV nhận xét, khen ngợi HS Chú ý: Ở GV đưa thêm phép công ( qua 10) HS luyện tập thêm Bài 3: - GV gọi HS đọc đề - GV: Đề cho ta nhiều đèn lồng Trên đèn lồng ghi phép tính cộng thuộc bảng cộng ( qua 10) ? Đề yêu cầu gì? - HS trả lời - HS: các phép cộng có kết lớn 10 - HS làm việc cá nhân - HS nêu - HS nêu nối tiếp ( lượt) - HS đọc - HS trả lời -HS làm việc cá nhân - 2lượt HS nêu - HS nêu - HS nghe - HS lắng nghe - HS nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo - HD đọc - HS nghe - HS trả lời - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhẩm kết - HS quan sát tranh phép tính đèn lồng - GV yêu cầu HS nối tiếp nêu lần lượt kết - HS nêu ( lượt) các phép tính ghi đèn lồng ? Các đèn lồng ghi phép tính có kết quả- - HS trả lời:7 + 5; + 8; + nhau? Và bao nhiêu? có kết ( 12) ? Trong bốn đèn lồng màu đỏ, dèn lồng -HS trả lời: + Đèn lồng ghi phép tính + có ghi phép tính có kết lớn nhất? kết lớn ? Đèn lồng ghi phép tính có kết bé nhất? + Đèn lồng ghi phép tính + -GV nhận xét, tuyên dương có kết bé Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - GV tổ chức cho HS chơi “ Xì điện” nối - HS chơi tiếp nêu các phép tính bảng cộng qua 10 - Hơm học gì? -HS nêu - Nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 3+4:Tiếng Việt BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM (T1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc các tiếng Biết cách đọc thơ: “Cô giáo lớp em” với giọng nhẹ nhàng, trìu mến - Hiểu nội dung bài: Những suy nghĩ, tình cảm học sinh với giáo *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: biết liên tưởng, tưởng tượng để cảm nhận vẻ đẹp hình ảnh giáo thơ - Bồi dưỡng tình cảm u q, kính trọng thầy cô giáo; cảm nhận niềm vui đến trường; có khả làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu -Kiểm tra: - Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: Em nêu tên số thơ hát thầy cô giáo? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức * Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, trìu mến - HDHS chia đoạn: khổ thơ tương ứng đoạn - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nào, lớp, lời, nắng,… - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ba * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc lần lượt câu hỏi sgk - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp - 2-3 nhóm thi đọc -1-2 HS đọc - HS thực theo nhóm hai - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: C1: Cô giáo đáp lại lời chào các bạn nhỏ cách mỉm cười thật tươi C2: Gió đưa thoảng hương nhài; Nắng ghé vào cửa lớp; Xem chúng em học C3: Cô đến lớp sớm, cô vui vẻ, dịu dàng, cô dạy các em tập viết, cô giảng C4: Yêu quý, yêu thương,… - HS học thuộc lòng thi đọc trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS - YC HS học thuộc lòng khổ thơ thích - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, đọc thầm * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - 2-3 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk - YC HS ln phiên nói theo cặp đồng thời hồn thiện vào VBTTV - Tuyên dương, nhận xét - 2-3 HS đọc - 2-3 nhóm chia sẻ a) Ơi! Mình khơng ngờ bạn hát hay thế!, Ôi chao! Bạn hát hay quá! b) Ôi! Bất ngờ quá, đồ chơi thích! Con cảm ơn bố ạ!/ A! Cái áo đẹp quá! Con thích lắm! Con cảm ơn mẹ ạ! - 1-2 HS đọc Bài 2: - HS thảo luận nhóm thực - Gọi HS đọc yêu cầu sgk nói theo yêu cầu - YC HS nói theo nhóm câu nói thể - 2-3 nhóm trình bày tình cảm với thầy giáo Em u q thầy giáo/ Em - Gọi các nhóm lên thực nhớ thầy cô giáo cũ em,… - Nhận xét chung, tuyên dương HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? -Hãy bày tỏ tình cảm em các thầy cô trường - GV nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Buổi chiều: Tiết 2: Tăng cường Tiếng Việt (Cô giáo Nguyễn Thị Liễu soạn giảng) Tiết 2: Tự chọn(TV) LUYỆN ĐỌC: CÔ GIÁO LỚP EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS đọc đúng, hiểu nội dung bài: Cô giáo lớp em - Thấy suy nghĩ, tình cảm học sinh với giáo Năng lực: - Thông qua các hoạt động học, HS phát triển lực tự chủ tự học; lực giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề sáng tạo; lực ngôn ngữ Phẩm chất: - Cảm nhận niềm vui đến trường; có khả làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động mở đầu - Khởi động: - GV yêu cầu học sinh hát : Bài hát thầy cô giáo Hoạt động hình thành kiến thức - Hoạt động: Luyện tập theo văn đọc Hoạt động luyện tập: Bài 1: Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo câu nói giáo đọc -GV gọi HS đọc yêu cầu - GV gọi HS đọc lại tập đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét chữa - HS đọc lại các câu vừa nối - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Đánh dấu V vào ô trống trước câu thể ngạc nhiên em lần nghe bạn hát hay -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS đọc trước lớp - GV kết luận thể ngạc nhiên ta hay nói ồ, , chao ôi… - GV nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Học sinh thực hát thầy ,cơ giáo -HS đọc - HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện các nhóm trình bày kết -HS đọc yêu cầu -HS nêu câu chọn Ôi, cậu hát hay quá! - HS nhận xét, bổ sung HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 33.Hoạt động vận dụng, trải -HS lắng nghe nghiệm: - Đọc lại thơ cho bố mẹ nghe - YC HS học chuẩn bị sau IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: Giáo dục thể chất (Thầy giáo Dương Quốc Trung soạn giảng) Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: Hoạt động giáo dục Âm nhạc (Thầy giáo Phạm Huy Hùng soạn giảng) Tiết 2: Đạo đức (Thầy giáo Phạm Huy Hùng soạn giảng) Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 9: CÔ GIÁO LỚP EM (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa D cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Dung dăng dung dẻ/ Dắt trẻ chơi *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa D - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Kiểm tra: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức *Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa D + Chữ hoa D gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa D - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa D đầu câu + Cách nối từ D sang u + Khoảng cách các chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa D câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS *Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - Hôm em học gì? Hoạt động HS - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ - HS chia sẻ Luyện viết thêm để chữ viết đẹp Tìm thêm câu đồng dao nói trò chơi dân gian 3.Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn dò IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 4: Toán BÀI 8: BẢNG CỘNG (QUA 10) (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: HS biết: - Thực hành, vận dụng bảng cộng ( qua 10) vào giải các tập toán thực tế liên quan đến phép cộng (qua 10) so sánh các số - Củng cố tính toán trường hợp có hai dấu phép tính, so sánh số,… *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, kĩ so sánh số, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu -Kiểm tra: -HS chơi - GV tổ chức cho HS chơi xì điện ( yêu cầu nêu các phép cộng có kết qua 10) -GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Trong phép tính biết hai số hạng, muốn tìm Tổng ta làm nào? - GV gọi HS nêu kết cột đầu tiên - GV gọi HS nêu số cần điền cột thứ hai hỏi: Làm em tìm - HS trả lời - HS trả lời -HS trả lời - HS trả lời số cần điền? - GV yêu cầu HS điền các ô còn lại - GV chữa bài, nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Bài yêu cầu làm gì? a) - GV hỏi: Số cần điền vào hình tròn bao nhiêu? Vì sao? - GV thực tương tự để tìm số điền vào - GV lưu ý HS cần nhẩm kết phép tính theo thứ tự từ trái sang phải điền kết theo yêu cầu b) GV yêu cầu HS tự điền - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: -GV tổ chức thành trò chơi “Tìm tổ ong cho gấu”: - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV phát đồ dùng cho các nhóm; YC các nhóm thực - GV nhận xét, khen ngợi HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HDHS nhận xét các vế so sánh: a) Vế trái phép tính, vế phải số cụ thể b) Cả hai vế phép tính => Để so sánh hai vế, ta làm nào? - GV cho HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC (GV đưa hình ảnh ca-bin thực tế HS quan sát) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu HS làm vảo - GV chữa ( yêu cầu HS nêu lời - HS nối tiếp nêu - HS nêu - HS trả lời.( số 14) - 1-2 HS trả lời.( số 10) - HS lắng ghe - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo nhóm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - HS quan sát - HS trả lời - HS trả lời - HS làm cá nhân - HS trả lời, nhận xét IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Tiếng việt BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU(T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm các tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết các nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Kiểm tra: Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Nghe - viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi soát lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV Hoạt động HS - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ - GV chữa bài, nhận xét Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hôm em học gì? - GV nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: Đọc sách thư viện (Thầy giáo Dương Quốc Trung soạn giảng) Tiết 3: Câu lạc (Thầy giáo Nguyễn Văn Tuyến Tuyến soạn giảng) Thứ năm ngày 06 tháng năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: Toán BÀI 9: BÀI TOÁN VỀ THÊM, BỚT MỘT SỐ ĐƠN VỊ (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết toán bớt số đơn vị Biết giải trình bày giải toán bớt ( có bước tính) - Vận dụng giải các toán thêm số bớt vị ( liên quan đến ý nghĩa thực tiễn phép tính) *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu -Kiểm tra: –Gọi HS lên làm 2( trang 36) –GV nhận xét, chữa Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động HS -1HS lên bảng 2.1.Khám phá: - GV nêu toán ( có hình minh họa) - GV yêu cầu HS đọc lại đề toán *GV HD tóm tắt tốn - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? ( GV dựa vào trả lời HS để tóm tắt giống SGK) - GV yêu cầu HS nêu lại toán Đây toán bớt số đơn vị *GV HD cách giải toán: - Cho HS nêu lời giải - Yêu cầu HS suy nghĩ để viết phép tính nháp, 1HS lên bảng làm - GV hỏi: Tại làm phép trừ? - GV chữa nhận xét * GV HD cách trình bày giải: - GV gọi HS nêu lại lời giải, phép tính giải, đáp số ( Khi HS nêu, GV HD HS cách trình bày giải lên bảng lớp) Bài giải: Số chim lại là: 10 - = ( con) Đáp số: chim *GV nêu lại các bước giải toán có lời văn: + Tìm hiểu, phân tích, tóm tắt đề ( phần khơng cần ghi vào giải) + Tìm cách giải toán ( Tìm phép tính giải, câu lời giải) + Trình bày ( viết) giải: Câu lời giải Phép tính giải Đáp số 2.2 Hoạt động phân tích: - Gọi HS đọc YC ? Bài cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV hồn thiện phần tóm tắt toán SGK - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp làm -HS nghe quan sát - 2HS nêu - HS trả lời - HS: có 10 chim, bay 3con - HS: Còn lại chim - HS nêu lại toán - HS nêu - HS viết phép tính - HS trả lời - HS nêu quan sát GV trình bày giải - HS lắng nghe - HS đọc - HS trả lời -HS làm việc cá nhân - HS nêu - HS: Bài toán bớt số đơn vị - HS lên bảng, HS lớp làm Bài giải Số lợn lại là: - GV chữa 15 - = 10( con) -GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải Đáp số: 10 lợn khác) nhận xét, tuyên dương - HS nghe, đổi kiểm tra *GV chốt lại dạng tốn cách trình bày chéo giải tốn có lời văn - (VD: Đàn lợn nhà An lại số là:) - HS nghe 2.3 Luyện tập: Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc ? Bài cho biết gì? - HS: Cho biết tóm tắt ? Bài toán hỏi gì? toán - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt - HS: Yêu cầu dựa vào tóm tắt ? Bài toán thuộc dạng toán nào? để giải - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp - HS nêu làm - HS: Bài toán thêm số đơn vị - HS lên bảng, HS lớp làm - GV chữa Bài giải -GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải Có tất số thuyền là: khác) nhận xét, tuyên dương + = 13 (cái) Đáp số: 13 thuyền - HS nghe, đổi kiểm tra chéo *GV chốt lại dạng toán thêm số đơn vị - HS nghe cách trình bày giải Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc ? Bài cho biết gì? - HS trả lời ? Bài toán hỏi gì? -GV gọi HS nêu miệng tóm tắt toán -HS làm việc cá nhân - GV gọi HS nêu lại đề toán dựa vào tóm tắt - HS nêu ? Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS: Bài toán bớt số - GV gọi 1HS lên bảng giải toán, lớp đơn vị làm - HS lên bảng, HS lớp làm Bài giải Trên xe lại số bạn là: - GV chữa 14 - = 12( bạn) -GV (có thể yêu cầu HS nêu thêm lời giải Đáp số: 12 bạn khác) nhận xét, tuyên dương - HS nghe, đổi kiểm tra *GV chốt lại dạng toán bớt số đơn vị chéo cách trình bày giải - (VD: Số bạn lại xe là:) - HS nghe Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hơm em học gì? - HS nêu - Khi trình bày giải toán có lời văn ta - HS chia sẻ cần ý điều gì? - Nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 2: Mĩ thuật (Cô giáo Tòng Thị Cương soạn giảng) Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU(T4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ - Tìm từ ngữ vật, hoạt động - Đặt câu nêu hoạt động với từ tìm *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu với từ ngữ vật, hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Kiểm tra: Hoạt động mở đầu * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật, hoạt động Bài 1: - 1-2 HS đọc - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - 3-4 HS nêu - YC HS quan sát tranh, nêu: a) Từ ngữ vật: bàn, ghế, cây, a) Từ ngữ vật? sách, b) Từ ngữ hoạt động? b) Từ ngữ hoạt động: tập thể dục, vẽ, trao đổi, - HS thực làm cá nhân - YC HS làm vào VBT - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đặt câu nêu hoạt động Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - YC HS làm việc theo cặp - YC HS làm VBT - Nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS chia sẻ - HS chia sẻ Biết nói thực các hoạt động phù hợp với thời gian ngày phù hợp, khoa học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 4: Tiếng Việt BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU(T5) I MỤC TIÊU: *Kiến thức, kĩ năng: - Kể các hoạt động theo tranh - Viết thởi gian biểu thân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể hoạt động hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Kiểm tra: Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Kể lại hoạt động Hoạt động HS theo tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, kể theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, tuyên dương HS .*Hoạt động 2: Viết thời gian biểu thân - Gọi HS đọc YC - GV HD HS phân tích cách trình bày - HS làm việc cá nhân viết - GV nhận xét, tuyên dương 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 3-4 nhóm trình bày - 1-2 HS đọc - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS thực hiện, chia sẻ - HS chia sẻ -HS viết thởi gian biểu thân - Hơm em học gì? - GV nhận xét học IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Buổi chiều Tiết 1: Tự nhiên xã hội (Cô giáoTòng Thị Cương soạn giảng) Tiết 2: Tự chọn( Toán ) ÔN: PHEP CỘNG (QUA 10) TRONG PHẠM VI 20 (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Tìm kết các phép cộng (có nhớ) phạm vi 20 - Vận dụng Bảng cộng thực hành tính nhẩm Năng lực: - Phát triển lực tính toán Phẩm chất: - Có tính tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động mở đầu - HS hát tập thể - Khởi động: - GV cho HS hát Hoạt động hình thành kiến thức - HS đọc mới: - HS lắng nghe Bài 1: Tính + - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Bài yêu cầu ta - HS làm - HS chữa tính cách - GV yêu cầu HS làm vào BT tiếp lên bảng chữa - GV gọi HS nối 10 15 15 10 15 15 - HS nhận xét - HS trả lời - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt - đội lên tham gia trò chơi BT1? - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: a Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Tiếp sức Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng 12 nối 13 tiếp 14 15nhau 16 nối 17 Đội làm xong trước xác - HS nhận xét dành chiến thắng - GV chốt 10 đáp án đúng13 tuyên dương, khen thưởng đội thắng - HS đọc - HS: Tính - HS làm bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY b Tính? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - HS nhận xét - HS lắng nghe cách chơi tham gia chơi - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: Nối mèo với cá bắt được? - HS lớp nhận xét làm đội - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi đội lên bảng điền Đội làm xong trước xác dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - HS đọc - HS: điền số vào chỗ chấm - HS làm bài: - GV nhận xét, chốt đáp án - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm? 17 yêu cầu -8GV gọi9 HS đọc - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - HS nhận xét - GV yêu cầu HS làm - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: - YC HS học chuẩn bị sau Vận dụng Bảng cộng thực hành tính IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 3: Hoạt động trải nghiệm (Cô giáo Nguyễn Thị Liễu soạn giảng) Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2022 Buổi sáng Tiết 1: Toán BÀI 10 LUYỆN TẬP CHUNG (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập bảng cộng (qua 10 ) - Thực các toán với hình khối lập phương *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực giải vấn đề, giao tiếp toán học - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung học, các dụng cụ trò chơi phù hợp với lớp - HS: SGK, các hình khối chuẩn bị III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Kiểm tra: 2.Hoạt động Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn HS trả lời a,b: a GV yêu cầu HS tính nhẩm để hồn thiện bảng cộng qua 10 b GV yêu cầu HS tính kết phép tính trường hợp có dấu phép tính - GV nêu: + Muốn tính tổng các số ta làm nào? + Muốn tính phép tính có hai dấu ta Hoạt động HS - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực lần lượt các YC - HS đọc nối tiếp các kết - HS thực hiện: + – = 10 - 1-2 HS trả lời làm nào? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV u cầu HS nối phép tính quạt với kết ổ điện - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - GV hỏi: + Quạt cắm vào ổ nào? + Quạt ghi phép tính có kết lớn nhất? + Quạt ghi phép tính có kết bé nhất? - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực hành cá nhân báo cáo kết Câu a: Tính phép tính toa tìm toa có kết lớn Câu b: Tính kết toa tàu tìm toa có kết bé 15 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV hỏi: + Trong đoàn tàu B, toa ghi phép tính có kết bé nhất? Toa tàu ghi kết lớn nhất? + Trong hai đoàn tàu, toa tàu có kết phép tính nhau? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu HS thực yêu cầu a,b theo nhóm Câu a: Đếm số hình lập phương nhỏ hình tìm hình có số lập phương nhỏ Câu b: Tính tổng các khối hình lập phương nhỏ hình A,B - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp lần lượt các YC hướng dẫn - HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS chia sẻ - 1-2 HS trả lời - HS đọc - HS trả lời - HS chia sẻ - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá HS - HS lắng nghe 2.2 Trò chơi Chuyền hoa: - GV mời HS làm quản trò: nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - Luật chơi: Có bơng hoa truyền qua các bạn nhạc dừng bạn bạn phải trả lời phép tính - HS chơi trò chơi vui vẻ, tích cực hình - GV mời quản trò lên tiến hành trò chơi - GV nhận xét, khen ngợi HS - HS lắng nghe 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: Vận dụng kiến thức làm các toán - Nhận xét học với hình khối lập phương - Dặn dò IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tiết 2: Tiếng Việt BÀI 10: THỜI KHÓA BIỂU(T6) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết thởi gian biểu thân *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ việc kể hoạt động hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Kiểm tra: Hoạt động vận dụng: * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS đọc bảng tin nhà trường, Hoạt động HS - Tổ chức cho HS chia sẻ với bạn - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 1-2 HS đọc - HS thực - HS chia sẻ - HS chia sẻ IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 3: Hoạt động giáo dục thể chất (Thầy Trung soạn giảng) Tiết 4: SHL – HĐTN NHẬN XÉT TUẦN 5- HĐTN: HĐTN: VUI TRUNG THU (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực tuần - Rèn cho HS thói quen thực nếp theo quy định - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp * Hoạt động trải nghiệm: - HS bày biện hoa quả, bánh kẹo cho đẹp mắt để tổ chức vui Trung thu lớp - Tổ chức hoạt động vui vẻ sinh hoạt lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Đĩa khay to để bày cỗ, số trống bỏi (nếu có), mặt nạ gấu - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp động tổ, lớp tuần - GV nhận xét chung các hoạt động tuần * Ưu điểm: Các em ngoan học chuyên cần đạt 96% em ốm Giàng A Bình Có nhiều em có ý thức học tập tốt: Lò Thị Lệ, Lò Duy Cường, Quàng Duy Khánh, Quàng Thị Thùy Linh, Quàng Thị Nguyệt Nga * Tồn Nhiều em còn chưa ý học tập: Lò Văn Viện, Giàng Thị Sia, Quàng Văn Quyết, Lò Quốc khánh b Phương hướng tuần 5: - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định - HS nghe để thực kế hoạch - Tiếp tục thực tốt các nội quy nhà tuần trường đề - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - Tiếp tục trì các hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - Thực thông điệp 2K phòng tránh tốt các bệnh lây truyền: cúm, đau mắt, covid19, Hoạt động trải nghiệm a Chia sẻ cảm xúc sau trải nghiệm lần - HS chia sẻ cá nhân trước − GV hỏi vài HS để lắng nghe chia sẻ việc em làm, góp sức - HS chia sẻ nhóm đơi người thân chuẩn bị đón Trung thu − Sau GV mời HS thảo luận theo cặp - HS lắng nghe đôi Kết luận: Thật vui tự hào làm nên Trung thu bàn tay khéo léo, cẩn - Các tổ thi bày biện đẹp mâm cỗ thận thuyết trình đơn giản mâm b Hoạt động nhóm: cỗ - GV tổ chức cho các tổ thi bày biện đẹp cho mâm cỗ tổ - HS lắng nghe Kết luận: GV vai chị Hằng đến mâm cỗ ngắm khen ngợi Sau đó, lớp liên hoan vui vẻ - Khen ngợi, đánh giá Cam kết hành động - HS ghi nhớ, thực − GV gợi ý HS sẵn sàng tham gia vui Trung thu các bạn hàng xóm − GV đề nghị hỏi thêm bố mẹ các tích truyện khác liên quan tới Trung thu IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ... làm - HS chữa tính cách - GV yêu cầu HS làm vào BT tiếp lên bảng chữa - GV gọi HS nối 10 15 15 10 15 15 - HS nhận xét - HS trả lời - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án - HS đọc yêu cầu - GV hỏi:... thể chất (Thầy Trung soạn giảng) Tiết 4: SHL – HĐTN NHẬN XÉT TUẦN 5- HĐTN: HĐTN: VUI TRUNG THU (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại việc thực tuần GV hướng dẫn HS việc cần thực... CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Tổng kết tuần a Sơ kết tuần 5: - Từng tổ báo cáo - Lần lượt tổ trưởng, lớp - Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình