1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Công tác xã hội với tội phạm năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp

3 4 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Với mong muốn giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập thật tốt trong kì thi sắp tới. TaiLieu.VN xin gửi đến các bạn Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Công tác xã hội với tội phạm năm 2019-2020 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp. Vận dụng kiến thức và kỹ năng của bản thân để thử sức mình với đề thi nhé! Chúc các bạn đạt kết quả cao trong kì thi.

Trang 1

/ ol M4-2

j2—

TRUONG DAI HQC DONG THAP KHOA VAN HOA- DU LICH

DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Công tác xã hội với tội phạm, mã MH: SO4I18, học kỳ: I, năm học: 2019-2020 Ngành/khôi ngành: Công tác xã hội, hình thức thi: Tự luận

Thời gian làm bài: 90 phút

Câu 1: (4.0 điểm): Bằng kiến thức đã học anh (chị) hãy: cho biết Hành vi phạm tội là gì?

Tội phạm là gì? Phân tích quan điểm môi trường xã hội là nguyên nhân nảy sinh tội phạm Câu 2: (6.0 điểm) Anh (chị) hãy đọc và trả lời các câu hỏi cho tình huống sau đây:

D T H là một trẻ em gái vừa đủ 14 tuổi Ba mẹ em đã ly hôn khi em vừa tròn 3 tháng tuổi

Mẹ của em mang em vỆ giao lại cho ông bà nội nuôi dưỡng rôi đi lây chông mới Ba của em cũng đi lây vợ mới Ba làm nghé gi em không biệt, mẹ em là người nghiện cờ bạc

NămĐTHI2 tuổi, bà của em qua đời vì bệnh ung thư Mắy tháng sau, ông của em cũng chêt theo bà vì quá đau buôn, em đã sông một mình trong căn nhà đó cùng người chú ruột nghiện ma túy Vì không còn nhận được sự yêu thương từ cha, mẹ, ông bà điêu này làm cho em chán nản, bỏ học khi em đang theo học lớp 7

- Sau khi nghỉ học, em đã quen và yêu và sống như vợ chồng với TTL Sau đó, thì em kết nạp thêm vào nhóm của em 7 đứa con trai khác nữa, hâu hêt chúng có độ tuôi từ 14 -16 tuôi, đã bỏ học, sơng ngồi tâm kiêm soát của gia đình Ð TH là người câm đâu nhóm đó Nhóm của em đã thực hiện một sô hành vi, H là người thực hiện kết bạn trên mạng internet với các cô bé thích chat trên mạng Sau đó, em hẹn gặp và lân lượt cùng đông bọn bắt cóc bên bé gái khác từ 14-16 tuôi

Những bé gái bị bắt cóc được đưa đến phòng trọ, Ð T H cho đồng bọn hiếp dâm tập thể với 4 nạn nhân đó Trong khi đồng bọn thực hiện hành vi hiếp dam DB T H quay Clip nhằm khống chế các nạn nhân phải thực hiện hành vi bán dâm theo yêu cầu của Ð T H để lấy tiền nuôi đồng bọn

Bên cạnh việc thực hiện hành vi này, Ð T H cùng đồng bọn cướp xe máy, điện thoại, nữ trang của nạn nhân bán đi lây tiên tiêu xài Đánh đập và đe dọa các nạn nhân sẽ cho tung clip lên mạng khi nạn nhân từ chôi không chịu đi bán dâm

Khi bị bắt giữ, Ð T H tỏ ra bất cần đời, không hợp tác khai báo Bên cạnh đó sau khi bị bắt “chồng” của T có khai, anh ta có tham gia hiếp dâm 3 trong nạn nhân Biết thông tin này Ð TH vô cùng tức giận, đau khổ và mệt mỏi

Câu hỏi:

1 Anh (chị) hãy cho biết các hành vi nào của Ð TH được gọi là hành vi phạm tội?

2 Anh (chị) hãy cho biết những nguyên nhân nào dẫn đến hành vi phạm tội của Ð TH? Anh (chị) hãy trình bày rõ những biện pháp xử phạt hành vi phạm tội có thể áp dụng đối với H trong tình huỗng này như thế nào?

3 Anh (chi) hãy cho biết là nhân viên công tác xã hội hỗ trợ người phạm tội, anh (chị) sẽ làm những gi đê giúp đỡ cho Ð T H nhận thức đúng vỀ hành vi nguy hiểm của mình, hợp tác tích cực, thành khẩn khai báo khi đang tạm giam, trong phiên tòa; thực hiện tốt hoạt động cải tạo trong trại giam, trước và sau khi ra khỏi trại giam về cộng đồng với mục tiêu Ð TH trở thành công dân tốt, hòa nhập xã hội tốt, có cuộc sống ồn định và phát triển bền vững LE

- Hét - J Ghi chú: sinh viên ĐƯỢC sử dụng tài liệu khi làm bài

Trang 2

TRUONG DAI HQC DONG THAP

KHOA VAN HOA-DU LICH

DAP AN DE THI KET THUC MON HOC

Môn học: Công tác xã hội với tội phạm, mã MH: SO4118, học kỳ: I, năm học: 2019-20 Ngành/khôi ngành: Công tác xã hội, M4-3 20 Câu Nội dung Điểm Cau 1 4.0 Y1 Hành vi phạm tội

Là hành vi của những người có đủ năng lực hành vi, đủ khả năng ý thức và điều khiển được hành vi của mình thực hiện vi phạm các chuẩn mực đạo đức, qui phạm pháp luật của xã hội, gây ra nguy hiểm cho XH; là hành vi vi phạm các quy định trong bộ luật hình sự, do người có năng lực trách nhiệm hình sự thực hiện một cách cố ý hoặc vô ý, xâm phạm độc lập chủ quyền thống nhất toàn vẹn lãnh thổ, xâm phạm chế độ Nhà nước XHCN, chế độ kinh tế và sở hữu XHƠN, xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm, tự do, tài sản, các quyền và lợi ích hợp pháp khác của công dân, xâm phạm các lĩnh vực khác của trật tự, pháp luật XHCN

1.0

Y2 Phân tích quan điểm môi trường xã hội là nguyên nhân nảy sinh tội phạm Môi trường vỉ mô

Môi trường vi mô là môi trường sống cụ thể của cá nhân với tất cả các yếu tố tiêu cực lệch lạc thiếu sot trong sự vận động của môi trường này tác động trực tiếp đến sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức phạm tội và hành động phạm tội của cá nhân

Sinh viên cho được ví dụ minh chứng chẳng hạn như:

Trong gia đình có mối quan hệ xung đột, căng thẳng kéo dài có thể được sinh ra bởi mối quan hệ qua lại bất thường kéo dài của những thành viên trong gia đình; căng thắng kéo dài của những người thất nghiệp hoặc khi khó khăn về kinh tế làm cho chủ thể cảm thấy bế tắc, khơng lối thốt làm cho cá nhân đó có tâm lý, ý thức và hành động phạm tội như giết người, cỗ ý gây thương tích trong đó nạn nhân là người có quan hệ họ hàng, bạn bè

Môi trường vĩ mô

Các nước CNTB luôn tìm cách chống phá CNXH và nước ta 1 cách toàn diện trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, xã hội, Văn hóa, Tư tưởng, Chính trị hình thức thực hiện: bao vây cắm vận kinh tế, sử dụng chiến tranh tâm lý, gián điệp, gây cơ sở kích động phá hoại tuyên truyền lối sống lệch lạc, gieo rắc tư tưởng không lành mạnh, truyền bá văn hóa đồi trụy kích động dục vọng thú tính của con người tác động trực tiếp đến sự hình thành và phát triển tâm lý, ý thức phạm tội và hành động phạm tội của cá nhân

Ảnh hưởng sâu sắc của cơ chế quản lí bao cấp, cơ chế vừa đá bóng vừa thổi còi còn vương lại trong quá trình đổi mới đã làm phát sinh nhiều hiện tượng tiêu cực sách nhiễu, tham những, hối lộ

Mặt trái của nền KTTT da lam cho một số lớn người rơi vào tình trạng mắt việc làm, đời sống kinh tế mất ổn định, hững thiếu sót trong định hướng điều hành và hoạt động, phân phối phúc lợi lao động

Quá trình lãnh đạo đã làm xuất hiện ở cá nhân nét tính cách tham lam ích kỷ, tự do Không tin vào công bằng, không tin và đường lối, chính sách của Đảng, quay lưng lại với chế độ nhà nước

Trang 3

6.0 Câu 2 Y1 Hành vi của Ð TH được gọi là hành vi phạm tội 1.5 “_ Hiếp dâm trẻ em " Cướp của 1.5

Ý2 Những nguyên nhân nào dẫn đên hành vi phạm tội của Ð TH

Môi trường vi mô thiếu sót lệch lạc trong vận động là tác nhân chính gây tác động đến tâm

lý chán nân, hận đời, cô độc, thái độ bất cần đời, hành vi phạm tội Gia đình suy yếu các chức

năng cơ bản trong quá trình nuôi dạy Ð TH

Cha mẹ ly hôn, không chăm sóc, nuôi dưỡng thiếu sự quan tâm, yêu thương từ cha mẹ, Mẹ nghiện cờ bạc,

Sống chung chú ruột nghiện ma túy, không quan tâm, yêu thương, dạy dỗ Ông bà nội, người chăm sóc nuôi dưỡng quan tâm em nhất qua đời Nhà trường, thầy cô gia không quan tâm, giúp đỡ

Bạn bè thân thiết là những thiếu niên có tâm lý, thái độ, hành vi sai lệc chuẩn mực xã hội Y3 Biện pháp xử phạt hành vi phạm tội có thể áp dụng đôi với H trong tình huông 1.5 = Phạt hành chính - tiên = Phạt tù giam giữ do thực hiện hành vi phạm tội hiệp dâm trẻ em, cướp của V4

Nhân viên công tác xã hội hỗ trợ Ð TH 1.5 “_ Tạo mối quan hệ tin cậy với Ð TH

x_ Đánh giá và lập kế hoạch đáp ứng các nhu cầu chính đáng mà Ð T H mong mỏi

được đáp ứng, chẳng hạn như:

" Nhận được sự yêu thương, quan tâm từ cha, mẹ, anh chị em cùng cha khác mẹ và cùng mẹ khác cha

= _ Tổ chức các hoạt động giáo dục kiến thức pháp luật, giá trị đạo đức xã hội cho Ð T H để từ đó em nhận thức được hành vi vi phạm pháp luật va hậu quả của hành vi cho chính em và các nạn nhân

»_ Đánh giá năng khiếu, thiên hướng phát triển và tạo điều kiện cho Ð T H phát triển

toàn điện về cả thể chất-tinh thần- các kỹ năng xã hội tích cực, giáo dục nghề cho em để sau khi hoàn thành án Ð T H có thể hòa nhập tích cực với gia đình, cộng đồng xã hội;

»_ Thường xuyên tham vấn cá nhân và gia đình để Ð T H và các thành viên hiểu về

nhau, nhu cầu chính đáng của nhau và đáp ứng, thông qua đó xây dựng lại mối quan hệ gia đình tích cực

=_ Đánh giá điễn biến tâm - sinh lý- xã hội của Ð T H thường xuyên để kịp thời tư vấn khi

với các diễn biến tiêu cực trong quá trình chấp hành hình phạt trong trại giam

" Giới thiệu việc làm sau khi ra trại giam, hỗ trợ tâm lí-xã hội sau ra trại

Thành phố Cao Lãnh, ngày 15 tháng 12 năm 2019 Người giới thiệu

Ý kiến phần biện (nếu có)

Ngày tổ chức thi: Đỗ Thị Thảo

Duyệt của phó trưởng bộ môn Ngày nộp cho đơn vị tô chữ ĐHliưsssnnassaerssnn

Ngày: 4.ÿ( Át-.4.1Ÿ ca Đại diện đơn vị tổ chức thi (Ký tên, họ và tên)

_—

Ngày đăng: 25/10/2022, 07:19

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN