TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐINH TIÊN HỒNG ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN GDCD – KHỐI 11, HỌC KÌ II (NĂM HỌC 2020- 2021) CÂU : Trình bày nội dung dân chủ lĩnh vực trị? Nội dung dân chủ xã hội chủ nghĩa lĩnh vực trị quyền lực thuộc nhân dân trước hết nhân dân lao động Thể : Quyền bầu cử ứng cử vào quan quyền lực nhà nước, tổ chức trị - xã hội Quyền tham gia quản lí nhà nước xã hội, tham gia thào luận vấn đề chung nhà nước địa phương Quyền kiến nghị với quan nhà nước, biểu Nhà nước tổ chức trưng cầu ý dân Quyền thông tin, tự ngôn luận, tự báo chí Ngồi cịn thể quyền giám sát hoạt động quan nhà nước, quyền khiếu nại, tố cáo… *Cùng với quyền hưởng, cơng dân có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc, tham gia bảo vệ an ninh quốc gia, giữ gìn trật tự, an tồn xã hội CÂU 2: Trình bày nội dung dân chủ lĩnh vực văn hố Nội dung: Thực quyền làm chủ cơng dân lĩnh vực văn hoá Biểu - Quyền tham gia vào đời sống văn hoá - Quyền hưởng lợi ích từ sáng tạo văn hố, nghệ thuật - Quyền sáng tác, phê bình văn học, nghệ thuật - Giải phóng người khỏi thiên kiến lạc hậu, loại bỏ áp tinh thần đưa văn hoá đến cho người * Đồng thời với việc hưởng quyền, công dân có nghĩa vụ tơn trọng, giữ gìn phát huy giá trị văn hóa dân tộc CÂU : Mục tiêu phương hướng sách giải quyết việc làm? + Mục tiêu : - Tập trung sức giải việc làm thành thị nông thôn - Phát triển nguồn nhân lực - Mở rộng thị trường lao động - Giảm tỷ lệ thất nghiệp tăng tỷ lệ lao động qua đào tạo + Phương hướng : - Thúc đẩy phát triển sản xuất dịch vụ - Khuyến khích làm giàu hợp pháp, tự hành nghề, khôi phục phát triển ngành nghề truyền thống, đẩy mạnh phong trào lập nghiệp niên - Đẩy mạnh xuất khẩu lao động, đặc biệt lao động qua đào tạo nghề, lao động nông nghiệp - Sử dụng có hiệu nguồn vốn chương trình mục tiêu quốc gia để giải việc làm, cải thiện điều kiện làm việc cho người lao động CÂU : Em hiểu thế “ lao động Việt Nam thừa lại thiếu” ? …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… CÂU 5: Em hiểu thế tình trạng“ thừa thầy, thiếu thợ” CÂU 6: Phương hướng sách tài nguyên bảo vệ môi trường - Tăng cường công tác nhà nước bảo vệ môi trường từ trung ương đến địa phương - Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường cho người dân - Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học công nghệ, mở rộng hợp tác quốc tế khu vực lĩnh vực bảo vệ môi trường, tham gia chương trình hợp tác để giải vấn đề bảo vệ mơi trường - Chủ động phịng ngừa, ngăn chặn nhiểm, cải thiện môi trường, bảo tồn thiên nhiên - Khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Áp dụng công nghệ khai thác tài nguyên xử lý chất thải, rác, bụi, tiếng ồn… CÂU : Vì giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu? Nêu nhiệm vụ giáo dục đào tạo? + Giáo dục đào tạo coi quốc sách hàng đầu vì: - Giáo dục đào tạo có vai trị quan trọng việc giữ gìn, phát triển truyền bá văn minh nhân loại - Là động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa - Là điều kiện để phát huy nguồn lực người + Nhiệm vụ giáo dục đào tạo Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực bồi dưỡng nhân tài CÂU 8: Trình bày phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo - Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo - Mở rộng quy mô giáo dục - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục - Thực công xã hội giáo dục - Xã hội hóa nghiệp giáo dục - Tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo CÂU 9: Để trở thành người lao động đáp ứng với nhu cầu xã hội tương lai, em phải làm ?(hs vận dụng phần trách nhiệm công dân đối với sách dân số giải quyết việc làm nêu lên suy nghĩ thân) ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… CÂU 10: Là học sinh, em thấy làm để góp phần vào việc hạn chế ô nhiễm môi trường ? ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… CHÚC CÁC EM THI TỐT ! ... - Coi trọng công tác nghiên cứu khoa học công nghệ, mở rộng hợp tác quốc tế khu vực lĩnh vực bảo vệ mơi trường, tham gia chương trình hợp tác để giải vấn đề bảo vệ môi trường - Chủ động phịng... công tác nhà nước bảo vệ môi trường từ trung ương đến địa phương - Thường xuyên giáo dục, tuyên truyền, xây dựng ý thức trách nhiệm bảo vệ tài nguyên, môi trường cho người dân - Coi trọng công... tạo - Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo - Mở rộng quy mô giáo dục - Ưu tiên đầu tư cho giáo dục - Thực công xã hội giáo dục - Xã hội hóa nghiệp giáo dục - Tăng cường hợp tác quốc tế giáo