Đề thi cuối học kỳ 2 môn ngữ văn lớp 11 trường THPT lương ngọc quyến năm 2020 2021

SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN Đề kiểm tra có 02 trang ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Mơn: Ngữ văn lớp 11 Thời gian làm bài: 90 phút, khhông kể thời gian phát đề Họ tên………………………………Lớp……… I PHẦN ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ: Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Khăn nhung quần lĩnh rộn ràng Áo cài khuy bấm, em làm khổ tôi! Nào đâu yếm lụa sồi? Cái dây lưng đũi nhuộm hồi sang xuân? Nào đâu áo tứ thân? Cái khăn mỏ quạ, quần nái đen? Nói sợ lịng em Van em em giữ nguyên quê mùa Như hôm em lễ chùa Cứ ăn mặc cho vừa lòng anh! (Trích Chân quê - Nguyễn Bính, NXB Văn nghệ TP Hồ Chí Minh, 2000, tr.26) Thực yêu cầu sau: Câu Chủ thể trữ tình đoạn thơ ai? Câu Chỉ biện pháp nghệ thuật sử dụng khổ thơ thứ hai Câu Anh/Chị hiểu nội dung câu thơ? Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Câu Câu thơ sau gợi cho anh/chị suy nghĩ gì? Nói sợ lòng em Van em em giữ nguyên quê mùa II PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị lịng nhân học sinh Câu (5,0 điểm) Phân tích tranh mùa xuân đoạn thơ sau Từ đó, nhận xét quan niệm nhân sinh quan niệm thẩm mĩ tác giả thể đoạn thơ …Của ong bướm tuần tháng mật; Này hoa đồng nội xanh rì; Này cành tơ phơ phất; Của yến anh khúc tình si; Và ánh sáng chớp hàng mi, Mỗi buổi sớm, thần Vui gõ cửa; Tháng giêng ngon cặp môi gần; Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa: Tôi không chờ nắng hạ hồi xn… (Trích Vội vàng - Xn Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2020, tr.22) Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi kiểm tra khơng giải thích thêm SỞ GD & ĐT THÁI NGUYÊN ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Phần Câ u I II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 0,75 Chủ thể trữ tình: Chàng trai Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời đáp án: 0,75 điểm - Học sinh trả lời sai không trả lời: điểm Biện pháp nghệ thuật khổ thơ thứ hai: + Liệt kê + Câu hỏi tu từ + Điệp ngữ Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời biện pháp nghệ thuật: 0,75 điểm - Học sinh không trả lời: điểm Nội dung câu thơ : Hôm qua em tỉnh Đợi em đê đầu làng Hai câu thơ thể tình cảm nhớ nhung, chờ đợi chàng trai với cô gái Hướng dẫn chấm: Học sinh nêu nội dung câu thơ có cách diễn đạt tương đương: 1,0 điểm Học sinh nêu chung chung chưa bật nội dung: 0,5 điểm Lời van nài chàng trai: - Hãy giữ gìn nét đẹp truyền thống, phong tục tập quán quê hương - Lời khuyên chân thành cho người ý thức trân trọng, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc Hướng dẫn chấm: - Học sinh nhận xét đầy đủ: 0,5 điểm - Học sinh nhận xét ý: 0,25điểm LÀM VĂN Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị lòng nhân học sinh a Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn: Học sinh trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp,… b Xác định vấn đề cần nghị luận: lòng nhân học sinh c Triển khai vấn đề nghị luận: Học sinh lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận theo nhiều cách phải làm rõ suy nghĩ thân lịng nhân học sinh Có 0,75 1,0 0,5 7,0 2,0 0,25 0,25 0,75 thể theo hướng sau: - Nhân ái: yêu thương, chia sẻ, đùm bọc người với người, phẩm chất cao đẹp người cách sống ứng xử - Đa số học sinh có lịng nhân Cịn phận học sinh có lối sống thờ ơ, lạnh lùng, vơ cảm - Cần trau dồi, rèn luyện phẩm chất; biết yêu thương, quan tâm, chia sẻ… Hướng dẫn chấm: - Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng; dẫn chứng tiêu biểu, phù hợp; kết hợp nhuần nhuyễn lí lẽ, dẫn chứng:0,75 điểm - Lập luận chưa thật chặt chẽ, thuyết phục: Lí lẽ xác đáng khơng có dẫn chứng dẫn chứng khơng tiêu biểu :0,5 điểm - Lập luận không chặt chẽ, thiếu thuyết phục: Lí lẽ khơng xác đáng, khơng liên quan mật thiết đến vấn đề nghị luận, khơng có dẫn chứng dẫn chứng không phù hợp:0,25 điểm Lưu ý: Học sinh bày tỏ suy nghĩ, quan điểm riêng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Huy động kiến thức trải nghiệm thân bàn luận; có nhìn riêng, mẻ vấn đề; có sáng tạo diễn đạt, lập luận, làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục - Đáp ứng yêu cầu trở lên; 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Phân tích tranh mùa xuân đoạn thơ “Của ong bướm…mới hồi xn” Từ đó, nhận xét quan niệm nhân sinh quan niệm thẩm mĩ tác giả thể đoạn thơ a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận: Phân tích tranh mùa xn Từ đó nhận xét quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ tác giả thể đoạn thơ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm: Học sinh triển khai theo nhiều cách cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; đảm bảo yêu cầu sau: * Giới thiệu khái quát tác giả Xuân Diệu, thơ Vội vàng đoạn trích Hướng dẫn chấm: Phần giới thiệu tác giả: 0,25 điểm; giới thiệu tác phẩm, đoạn trích: 0,25 điểm * Bức tranh mùa xuân: - Vẻ đẹp tranh mùa xuân: + Thể thơ: Từ câu thơ chữ chuyển sang câu thơ chữ => Cảm xúc dâng trào trước vẻ đẹp mùa xuân 0,25 0,5 5,0 0,25 0,5 3,5 0,5 2,0 + Hình ảnh: Ong bướm - tuần tháng mật; Hoa - đồng nội xanh rì; Lá cành tơ phơ phất; Yến anh - khúc tình si; Ánh sáng - chớp hàng mi; Buổi sớm - thần Vui gõ cửa; Tháng giêng - ngon cặp môi gần…=> Thiên nhiên tươi đẹp tràn đầy sức sống - thiên đường mặt đất + Điệp từ “của”, điệp ngữ “này đây”: nối liền mạch cảm xúc với dòng thơ đầu, gợi cảm giác hân hoan, vui sướng thi nhân phát vẻ đẹp tươi mới, giàu có, phong phú thiên nhiên + So sánh mẻ, độc đáo, táo bạo: lấy người làm chuẩn mực cho đẹp “Ánh sáng - chớp hàng mi; Tháng giêng - ngon cặp môi gần… + Ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: từ thị giác sang vị giác để ca ngợi vẻ đẹp tình u đơi lứa, hạnh phúc tuổi trẻ => Cảm nhận mùa xuân giác quan Bức tranh mùa xuân hội tụ hương thơm, ánh sáng, màu sắc, âm - Tâm trạng thi nhân: Nhịp thơ 3/5, dấu chấm dòng, thủ pháp đối lập… => Hân hoan, vui sướng; Vội vàng, tiếc nuối => Cảm thức tinh tế chảy trôi thời gian, chạy đua với thời gian để tận hưởng khoảnh khắc tươi đẹp sống, tuổi trẻ tình yêu * Quan niệm nhân sinh, quan niệm thẩm mĩ Xuân Diệu thể đoạn thơ - Quan niệm nhân sinh: Cuộc sống tươi đẹp nơi trần - Thiên đường mặt đất - Quan niệm thẩm mĩ: Con người chuẩn mực cho đẹp => Quan niệm mẻ, tiến bộ, đại Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,0 điểm - 2,5 điểm - Phân tích đầy đủ có ý chưa sâu phân tích sâu chưa thật đầy đủ: 1,0 điểm - 1,75 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chung chung, sơ sài: 0,25 điểm - 0,75 điểm * Đánh giá: - Bức tranh mùa xuân tươi đẹp tràn đầy sức sống - Lòng yêu đời, khát vọng sống mãnh liệt thi nhân - Quan niệm nhân sinh, thẩm mĩ mẻ Xuân Diệu - Giọng điệu say mê, sôi nổi, sáng tạo độc đáo ngơn từ hình ảnh thơ; Sử dụng nhiều biện pháp tu từ… Hướng dẫn chấm: - Trình bày ý: 0,5 điểm - Trình bày ý: 0,25 điểm d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ Hướng dẫn chấm: Học sinh biết vận dụng lí luận văn học q trình phân tích, đánh giá; biết so sánh với tác phẩm khác, với thực tiễn đời sống để làm bật vấn đề nghị luận; văn viết giàu hình ảnh, 0,5 0,5 0,25 0,5 cảm xúc - Đáp ứng yêu cầu trở lên: 0,5 điểm - Đáp ứng yêu cầu: 0,25 điểm Tổng điểm 10,0 ... CHẤM Môn: Ngữ văn, lớp 11 TRƯỜNG THPT LƯƠNG NGỌC QUYẾN (Đáp án hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Phần Câ u I II Nội dung Điểm ĐỌC HIỂU 3,0 0,75 Chủ thể trữ tình: Chàng trai Hướng dẫn chấm: - Học sinh... nửa: Tôi không chờ nắng hạ hồi xn… (Trích Vội vàng - Xn Diệu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 20 20, tr .22 ) Hết Học sinh không sử dụng tài liệu Giáo viên coi kiểm tra khơng giải... sắc văn hóa dân tộc Hướng dẫn chấm: - Học sinh nhận xét đầy đủ: 0,5 điểm - Học sinh nhận xét ý: 0 ,25 điểm LÀM VĂN Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị lòng nhân học sinh